前言:在撰寫(xiě)醫(yī)學(xué)科學(xué)論文的過(guò)程中,我們可以學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)秀作品,小編整理了5篇優(yōu)秀范文,希望能夠?yàn)槟膶?xiě)作提供參考和借鑒。
作者:馮峨董荷娣陳衛(wèi)高翔徐俊明單位:南京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院南京大學(xué)科技處
注意綜合性生物科技人才的培養(yǎng)與使用
面向21世紀(jì)的生物科技發(fā)展的重要特點(diǎn)是學(xué)科間相互滲透與協(xié)調(diào)發(fā)展。事實(shí)上,這種滲透與發(fā)展趨勢(shì)在20世紀(jì)就已出現(xiàn),現(xiàn)代生物學(xué)的每一個(gè)進(jìn)步都離不開(kāi)其他科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。沒(méi)有化學(xué)就沒(méi)有現(xiàn)代酶學(xué),沒(méi)有X射線衍射及計(jì)算機(jī)技術(shù)就不可能了解蛋白質(zhì)的三維立體結(jié)構(gòu),也就沒(méi)有現(xiàn)代分子生物學(xué)。如果說(shuō)過(guò)去的生物科技得益于引進(jìn)物理學(xué)、化學(xué)和數(shù)學(xué)等學(xué)科的理論、方法和技術(shù)而得到長(zhǎng)足的進(jìn)步,那么,21世紀(jì)的生物科技研究就更離不開(kāi)這些相關(guān)科學(xué)技術(shù)了。生物科技的這一發(fā)展趨勢(shì),要求從事生物科技研究的人員應(yīng)具備相當(dāng)?shù)臄?shù)理化等基礎(chǔ)知識(shí)、寬厚的生物學(xué)知識(shí)以及相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。然而,在我國(guó)現(xiàn)有的生物科技工作者中具備上述條件者為數(shù)不多,相當(dāng)部分人已知識(shí)老化,專(zhuān)業(yè)狹窄,與目前生物科技的發(fā)展趨勢(shì)不相適應(yīng)。這種狀況是制約我國(guó)生物科技發(fā)展的重要因素之一。從全球來(lái)看,生物科技的蓬勃發(fā)展正吸引著大量的優(yōu)秀人才。近年來(lái),在國(guó)外每年學(xué)習(xí)和從事生命科學(xué)研究的人數(shù)迅速增加。以美國(guó)為例,在近兩年統(tǒng)計(jì)的48萬(wàn)博士學(xué)位獲得者中,生命科學(xué)占到51%。大量高素質(zhì)的青年科學(xué)家流向生物科技領(lǐng)域,是美國(guó)生物科技得以迅速發(fā)展的重要?jiǎng)恿?而在我國(guó)這種趨勢(shì)尚不明顯。為什么呢?一方面在于我國(guó)的人才培養(yǎng)機(jī)制尚未適應(yīng)生物科技迅猛發(fā)展的全球化趨勢(shì),人才培養(yǎng)計(jì)劃滯后于生物科技的發(fā)展;另一方面在于國(guó)內(nèi)生物技術(shù)開(kāi)發(fā)研究起步較晚,生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)尚未形成有效的規(guī)模,導(dǎo)致相當(dāng)部分的生物科技人才流向國(guó)外。因此,我國(guó)生物科技人才的質(zhì)和量?jī)蓚€(gè)方面都是不足的。對(duì)此,生物科技管理工作者應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)。針對(duì)上述缺欠與不足,我們認(rèn)為應(yīng)采取三個(gè)措施:(1)打破學(xué)科間的界限,積極吸引物理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員直接參與生物科技的研究與開(kāi)發(fā),知識(shí)互補(bǔ),相互協(xié)調(diào),聯(lián)合攻關(guān);(2)根據(jù)目前生物科技發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì),及時(shí)有效地對(duì)傳統(tǒng)生物科技人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革,大力培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)良、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面廣的生物科技人才;(3)在國(guó)內(nèi)大力發(fā)展生物科技產(chǎn)業(yè),有效地吸引和使用優(yōu)秀人才。
大力創(chuàng)造寬松的學(xué)術(shù)氛圍,強(qiáng)化與企業(yè)的聯(lián)合
從生物科技的發(fā)展來(lái)看,生物科技的每一個(gè)重大進(jìn)步都來(lái)源于基礎(chǔ)研究領(lǐng)域中的突破。而在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域,重大的發(fā)現(xiàn)和突破往往是難以預(yù)測(cè)的,很大程度上取決于科學(xué)家的觀念發(fā)展過(guò)程。因此,在生物科技項(xiàng)目的確立等方面應(yīng)該尊重生物科技工作者的想法和建議,給他們以更大的自由空間以充分發(fā)揮他們的主觀創(chuàng)造性。過(guò)去,在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里,在科技管理上,人們往往過(guò)于強(qiáng)調(diào)計(jì)劃和預(yù)測(cè)。這種作法禁錮了人們的思想,在某種程度上阻礙甚至扼殺了創(chuàng)新性的思維與工作。按照上述思路,在生物科技領(lǐng)域自主性研究應(yīng)大力提倡。然而隨之帶來(lái)的問(wèn)題是科研經(jīng)費(fèi)的不足。長(zhǎng)期以來(lái),能夠有充分的經(jīng)費(fèi)從事自己喜愛(ài)的工作一直是科學(xué)家夢(mèng)寐以求的愿望。如何增加科技投入,為自主研究創(chuàng)造條件,是擺在科技管理者面前的一項(xiàng)新任務(wù)。目前科研基金的來(lái)源主要是國(guó)家自然科學(xué)基金和各省的自然科學(xué)基金。由于基金的申請(qǐng)要求有一定的工作基礎(chǔ),加之申請(qǐng)者很多,競(jìng)爭(zhēng)也很激烈,因此課題爭(zhēng)取難已經(jīng)成為廣大科技人員最為頭疼的事。在國(guó)家經(jīng)費(fèi)有限的情況下,努力地從各個(gè)生產(chǎn)應(yīng)用部門(mén)爭(zhēng)取科研經(jīng)費(fèi)是個(gè)好辦法。上海復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)院與上海新黃浦集團(tuán)合作成立的上海生元基因開(kāi)發(fā)有限公司(側(cè)重在人類(lèi)基因的克隆和測(cè)序)和上海新黃浦復(fù)旦基因有限公司(側(cè)重功能基因的尋找和基因的功能開(kāi)發(fā))是一個(gè)例子。他們通過(guò)與企業(yè)的聯(lián)合,不但解決了國(guó)家科研經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題,又為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、企業(yè)的騰飛注入了新的活力?,F(xiàn)在,隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),企業(yè)對(duì)知識(shí)的渴望將越來(lái)越強(qiáng)烈。管理部門(mén)應(yīng)抓住這一良機(jī),使全社會(huì)都意識(shí)到科技的發(fā)展將成為社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力。促使企業(yè)設(shè)立各類(lèi)研究基金,使科學(xué)研究與發(fā)展走上良性循環(huán)的道路。
與國(guó)際接軌,努力提高論文的質(zhì)量和增加論文的數(shù)量
一、創(chuàng)新性
在科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展處于轉(zhuǎn)折、發(fā)現(xiàn)和革命的時(shí)期,像本世紀(jì)之初量子論誕生那種充滿重大發(fā)現(xiàn)的年代;像四十年代未至五十年代初發(fā)明晶體管的年代,像五十年現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)從而開(kāi)創(chuàng)分于生物學(xué)的激動(dòng)人心的時(shí)期,創(chuàng)新是一種科學(xué)發(fā)現(xiàn),它必將開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的學(xué)科領(lǐng)域,對(duì)人類(lèi)的認(rèn)識(shí)在哲學(xué)的高度上產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,對(duì)于這些科學(xué)革命時(shí)期的創(chuàng)新,學(xué)術(shù)界很容易理解和體會(huì)它的含義,這不屬于本文論述的重點(diǎn);本文所關(guān)心的是處于科學(xué)技術(shù)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,由一般科技人員撰寫(xiě)的論文,它的創(chuàng)新性究竟是指什么,請(qǐng)先看一下《Nature》與《Science》的說(shuō)明?!禢ature》認(rèn)為創(chuàng)新是科研成果新穎,引人注意(出入意料或令人吃驚),而且該項(xiàng)研究看來(lái)在該領(lǐng)域之外具有廣泛的意義,無(wú)論是報(bào)道一項(xiàng)突出的發(fā)現(xiàn),還是某一重要問(wèn)題的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展的第一手報(bào)告,均應(yīng)使其他領(lǐng)域的科學(xué)家感興趣?!禨cience》則認(rèn)為,創(chuàng)新是指,對(duì)自然或理論提出新見(jiàn)解,而不是對(duì)已有研究結(jié)論的再次論證,內(nèi)容激動(dòng)人心并富有啟發(fā)性,具有廣泛的科學(xué)興趣。具體而言,就是說(shuō)在已沉寂的研究領(lǐng)域提出創(chuàng)新思想,在十分活躍的研究領(lǐng)域取得重大進(jìn)展或者是將原先彼此分離的研究領(lǐng)域融合在一起。
讀者不難看出,上述要求并不是容易達(dá)到的,即使是在這兩種刊物上己發(fā)表的論文,也并不是都能達(dá)到這個(gè)要求,如果有10%的論文能達(dá)到這個(gè)要求也就相當(dāng)不錯(cuò)了,顯然這種要求是辦刊人員的奮斗目標(biāo)和期刊的最高標(biāo)準(zhǔn),為了比較,再來(lái)看一看《科學(xué)通報(bào)》、《中國(guó)科學(xué)》和《自然科學(xué)進(jìn)展》這三種全國(guó)性綜合期刊對(duì)創(chuàng)新性的要求,它們的要求是共同的。即在基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究方面具有創(chuàng)造性的。高水平和有重要意義的最新研究成果。讀者可能己注意到這里對(duì)創(chuàng)新性的要求與《Nature》、《Science》的要求不同之處在于沒(méi)有特別強(qiáng)調(diào)論文的內(nèi)容應(yīng)能引起科技界廣泛的興趣,用現(xiàn)在流行的話來(lái)說(shuō),就是大家廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,作為國(guó)際科學(xué)期刊,《Nature》與《Science》強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)是應(yīng)當(dāng)?shù)?,也是可以?shí)現(xiàn)的,他們可以從眾多的來(lái)稿中篩選出符合這一要求的論文;而國(guó)內(nèi)期刊需要根據(jù)本國(guó)科研的實(shí)際需要和整個(gè)背景情況來(lái)慎重地對(duì)待這個(gè)要求,其實(shí),隨著國(guó)家科學(xué)基金個(gè)人申請(qǐng)項(xiàng)目的逐年增多,申清人就可以既根據(jù)個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng),又根據(jù)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外自己所熟悉的科學(xué)前沿進(jìn)展確立科研選題,那么假以時(shí)日,這個(gè)要求也就不難達(dá)到了。但是,需要特別指出的,像《Nature》與《Science》這樣著名的國(guó)際科學(xué)周刊,在全世界也只此兩家,我們沒(méi)有可能。也沒(méi)有必要完全照搬那些不符合國(guó)情的東西暇?,意义重大的论文或研究硶覃覛gɑ嵋鶼喙亓煊蚩萍既嗽鋇墓刈ⅰ筆者認(rèn)為,一篇淪文或一項(xiàng)研究課規(guī)模不一定很大,但研究一定要深入,結(jié)果一定要深刻,要能反應(yīng)研究者獨(dú)到的見(jiàn)解。這樣的論文列入高水平論文想必不會(huì)有疑問(wèn)了。
二、可讀性
一篇科學(xué)論文的可讀性是至關(guān)重要的,應(yīng)當(dāng)引起作者的高度重視??勺x性是由如下因素決定的:
1.研究工作是否取得了實(shí)質(zhì)件進(jìn)展,所得結(jié)論是否可靠,結(jié)果是否深刻和有啟發(fā)性,如果是階段性成果,它對(duì)后續(xù)的研究有什么指導(dǎo)意義,是否是重要發(fā)現(xiàn)的前奏。如果研究工作沒(méi)有獲得階段性或最終的結(jié)果,就不應(yīng)動(dòng)手寫(xiě)論文,靠一個(gè)平淡的研究工作無(wú)論如何是寫(xiě)不出一篇好文章來(lái)的,因而也不可能是一篇具有可讀性的文章。
*科技期刊編輯學(xué)會(huì)成立于1988年8月17日,近20年來(lái)學(xué)會(huì)始終堅(jiān)持辦會(huì)宗旨,不斷進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新。*6年是一個(gè)特殊的年份,前半年由第四屆理事會(huì)主持工作,下半年由新一屆理事會(huì)主持工作,是承上啟下的一年。本年度*科技期刊編輯學(xué)會(huì)在自治區(qū)科協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)下,在自治區(qū)科技廳、新聞出版局、民政廳指導(dǎo)下,在第四屆理事會(huì)、新一屆理事會(huì)、團(tuán)體會(huì)員單位和廣大會(huì)員積極參與和共同努力下,學(xué)會(huì)工作取得了一定的成績(jī),并有所創(chuàng)新,也為“十一五”工作開(kāi)了一個(gè)好頭,現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下。
1學(xué)會(huì)換屆工作
第四屆理事會(huì)經(jīng)過(guò)半年之久的籌備,經(jīng)自治區(qū)科協(xié)的批準(zhǔn),“*科技期刊第五次會(huì)員代表大會(huì)暨學(xué)術(shù)年會(huì)”于6月22~24日在烏魯木齊市科技大廈隆重召開(kāi),到會(huì)代表101人。自治區(qū)科協(xié)秘書(shū)長(zhǎng)謝國(guó)政到會(huì)并做重要指示,自治區(qū)科技廳情報(bào)所副所長(zhǎng)吳永毅、科協(xié)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)部副部長(zhǎng)鄧向新等一一發(fā)言,自治區(qū)新聞出版局報(bào)刊管理處熱米娜副處長(zhǎng)原定到會(huì)并發(fā)言,由于第16屆全國(guó)書(shū)市在烏市召開(kāi),未能成行,深表謙意,會(huì)后送來(lái)了講話稿,中國(guó)科協(xié)期刊編輯學(xué)會(huì)等也發(fā)來(lái)賀信。與會(huì)代表充分討論、審議、通過(guò)了第四屆理事長(zhǎng)王紅德同志的工作報(bào)告及張德衡秘書(shū)長(zhǎng)的財(cái)務(wù)工作報(bào)告,審議、修改、通過(guò)了學(xué)會(huì)新的《章程》等,大會(huì)選舉并產(chǎn)生了新一屆理事會(huì),正、副理事長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)、常務(wù)理事共計(jì)19名(附件1)。此外,大會(huì)對(duì)收到學(xué)術(shù)論文13篇(附件2)進(jìn)行了交流與宣讀,并以《*大學(xué)學(xué)報(bào)》(自然科學(xué)版)*6年增刊形式出版了論文集(附件3),責(zé)任編輯為王憲清、閆新云、陳勇。大會(huì)學(xué)術(shù)交流期間,榮獲第四屆*期刊獎(jiǎng)的《*農(nóng)業(yè)科學(xué)》、《*石油地質(zhì)》、《*農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》和《干旱區(qū)地理》(維文版)的編輯部代表介紹了自己的辦刊經(jīng)驗(yàn)。6月24日代表們到南山綠野山莊考查調(diào)研一天。
本次大會(huì)開(kāi)的熱烈、圓滿、成功,代表們一致表示今后將在第五屆理事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,互相學(xué)習(xí)與交流,辦好刊物,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)服務(wù)。會(huì)議期間得到自治區(qū)科協(xié)經(jīng)費(fèi)資助5000元,這充分體現(xiàn)了自治區(qū)科協(xié)對(duì)學(xué)會(huì)工作的大力支持與幫助,是對(duì)學(xué)會(huì)工作莫大的鞭策與鼓勵(lì)?!?農(nóng)墾科技》資助*0元,《*地質(zhì)》資助500元,籌備組王紅德、張德衡、張瓊、陳曉梅、塔世根、王憲清和會(huì)務(wù)組秘書(shū)處王芳、瞿華、熱孜萬(wàn)古力、王鳳梅等一道為會(huì)議策劃、組織付出了時(shí)間和精力。
2《會(huì)訊》編輯出版工作
本期《會(huì)訊》為學(xué)會(huì)創(chuàng)辦總第11期,*6年的第1期,由《*農(nóng)業(yè)科學(xué)》編輯部承辦,這期《會(huì)訊》對(duì)自治區(qū)科協(xié)、自治區(qū)科技廳、新聞出版局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言進(jìn)行了認(rèn)真記錄、整理,并送本人審閱后刊登,王紅德、張德衡等積極配合,由張瓊、王芳、瞿華擔(dān)任責(zé)任編輯,負(fù)責(zé)組稿、送審、編輯加工、校對(duì)和郵寄工作。《會(huì)訊》共計(jì)40頁(yè),約10萬(wàn)字,印刷100冊(cè),寄送到自治區(qū)科協(xié)、科技廳、新聞出版局、民政廳,兵團(tuán)科協(xié)、中國(guó)科技期刊編輯學(xué)會(huì)、團(tuán)體會(huì)員單位等?!稌?huì)訊》內(nèi)容配合自治區(qū)科協(xié)的相關(guān)工作,刊登了“第九屆自治區(qū)自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文申報(bào)評(píng)選工作通知”、《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)綱要》(節(jié)選),與以往不同的是《會(huì)訊》專(zhuān)門(mén)撰寫(xiě)了“編后語(yǔ)”和會(huì)議“簡(jiǎn)訊”,“編后語(yǔ)”記錄了大會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?!昂?jiǎn)訊”將大會(huì)內(nèi)容壓縮精練至500字左右,供各編輯部宣傳報(bào)道,擴(kuò)大影響?!昂?jiǎn)訊”內(nèi)容已發(fā)表在《*新聞出版》(*6年第4期)、《科協(xié)工作交流》、《*農(nóng)科院簡(jiǎn)訊》、《*農(nóng)業(yè)科學(xué)》(*6年第4期)、《*石油地質(zhì)》(*6年第4期)、《地方病通報(bào)》(*6年第6期)。
摘要:本文從體育院校學(xué)生文化素質(zhì)教育的特點(diǎn)與內(nèi)容、文化素質(zhì)教育已具備的條件、開(kāi)展文化素質(zhì)的對(duì)策幾方面探討了體育院校圖書(shū)館如何對(duì)大學(xué)生開(kāi)展文化素質(zhì)教育。
關(guān)鍵詞:體育院校、大學(xué)生、文化、素質(zhì)教育
鄧小平同志指出:“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)”。這是我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展方向。要建設(shè)文化大省,高校的文化素質(zhì)教育就成為一件很重要的事情,這與“三個(gè)面向”方向是一致的。在體育院校,由于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練(術(shù)科)課程占了相當(dāng)比例,加上學(xué)生來(lái)源于中學(xué)、體校、運(yùn)動(dòng)隊(duì)等不同單位,文化基礎(chǔ)差異很大,基礎(chǔ)比較薄弱,因而加強(qiáng)對(duì)體院學(xué)生的文化素質(zhì)教育,成為學(xué)校以及圖書(shū)館的重要研究課題。體育院校圖書(shū)館如何對(duì)大學(xué)生開(kāi)展文化素質(zhì)教育,值得我們認(rèn)真研究和探討。
1體育院校學(xué)生文化素質(zhì)教育的特點(diǎn)與內(nèi)容
1.1特點(diǎn)
①專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)。體育院校學(xué)生的素質(zhì)教育具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性即“體育”的功能十分突出,整個(gè)教育基本上都是圍繞“體育”這一主題進(jìn)行的。②針對(duì)學(xué)生的某方面薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行素質(zhì)教育,特別是文化素質(zhì),信息技術(shù)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)方面的教育。③層次性。體育院校學(xué)生由于專(zhuān)業(yè)不同,有體育教育專(zhuān)業(yè)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè),文化層次參差不齊,文化基礎(chǔ)差別較大,因而開(kāi)展素質(zhì)教育時(shí)必須有層次,根據(jù)學(xué)生不同的文化基礎(chǔ)進(jìn)行各種不同形式、不同的素質(zhì)教育。④盲目性。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有計(jì)劃,也沒(méi)有掌握有效的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)時(shí)較費(fèi)力,效率也不高。⑤被動(dòng)性。有些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)隨大流,沒(méi)有根據(jù)自己的實(shí)際情況,文化基礎(chǔ)和愛(ài)好等選修課程,往往只追求學(xué)分,不把學(xué)到真東西作為出發(fā)點(diǎn)。
我的觀點(diǎn)可以歸結(jié)為,ScienceStudies的全部框架就是從社會(huì)和人文的角度考察科學(xué)。由于這種考察是借助于不同的人文和社會(huì)科學(xué)學(xué)科的理論和方法實(shí)現(xiàn)的,從而形成了這些不同領(lǐng)域中的分支學(xué)科,構(gòu)成了研究科學(xué)的學(xué)科群。根據(jù)以往的工作基礎(chǔ)和近年工作重點(diǎn),僅述以下三個(gè)問(wèn)題。
一、歷史中的科學(xué)和科學(xué)的歷史:從學(xué)科史到科學(xué)通史和科學(xué)社會(huì)史。
二、社會(huì)結(jié)構(gòu)中的科學(xué)和科學(xué)中的社會(huì)結(jié)構(gòu):科學(xué)社會(huì)學(xué)的貢獻(xiàn)。
三、絢麗的畫(huà)面深層的理解:科學(xué)技術(shù)人類(lèi)學(xué)的特點(diǎn)和價(jià)值。
一、歷史中的科學(xué)和科學(xué)的歷史
從學(xué)科史到科學(xué)通史和科學(xué)的社會(huì)史
醫(yī)學(xué) 醫(yī)學(xué)護(hù)理 醫(yī)學(xué)職稱(chēng) 醫(yī)學(xué)期刊 醫(yī)學(xué)管理 醫(yī)學(xué)思政教育 醫(yī)學(xué)人文精神案例 醫(yī)學(xué)教育 醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)論文 醫(yī)學(xué)心理學(xué)
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