當(dāng)一名人民老師，那是我求學(xué)階段最執(zhí)著的追求。做一名讓學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師，是我從事教育事業(yè)永恒的追求。

1995年8月我走進(jìn)了明集初中的大門，擔(dān)任地理學(xué)科的教學(xué)工作，并持續(xù)擔(dān)任班主任至今。從1998年開始進(jìn)入學(xué)區(qū)進(jìn)行管理工作，在工作實(shí)踐和不斷進(jìn)修中逐漸成長，工作以來，多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者、最受學(xué)生愛戴的教師，被共青團(tuán)縣委授予“青年崗位能手”稱號(hào)，受到縣委縣政府嘉獎(jiǎng)表彰。

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！毙抡n程的推出與實(shí)施，像春風(fēng)一般吹遍了大江南北，吹潤了教師的心田，使得教學(xué)改革的目標(biāo)更加明確了，教學(xué)改革的勁頭更足了，教學(xué)研究也更進(jìn)一步地深入下去了，而更多地是體現(xiàn)在課堂的教學(xué)中。我嘗試著“先學(xué)后教”，針對(duì)存在的問題，有的放矢地進(jìn)行課堂教學(xué)的組織，大大提高課堂教學(xué)效率，學(xué)生學(xué)的輕松、愉快，成績突出，“立足教材，超越教材”，利用豐富的課程資源大大拓展學(xué)習(xí)的范圍，提高了學(xué)生的地理素養(yǎng)。是學(xué)校的教育科研使我不斷探索教育規(guī)律，逐步形成自己的教學(xué)特色，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的思維品質(zhì)。2001年11月《讓思維閃現(xiàn)創(chuàng)造性的火花》獲“2001年全國優(yōu)秀地理教研論文評(píng)選”活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)；2005年6月《為學(xué)生構(gòu)建展現(xiàn)才華的平臺(tái)》榮獲山東省2005年中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；2007年1月《淺談地理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》在全市職成教育論文評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)2007年6月《新課程下地理課堂教學(xué)的探索和嘗試》，被評(píng)為“教研成果一等獎(jiǎng)”，并發(fā)表于2007年《教育教學(xué)研究》雜志第六期。2002年3月在地理優(yōu)質(zhì)課評(píng)選者榮獲全校一等獎(jiǎng)；2004年6月所執(zhí)教《北方地區(qū)》獲全縣初中地理優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中被評(píng)為二等獎(jiǎng)；2007年6月所執(zhí)教的《齊魯大地》一課在中國教育教學(xué)研究會(huì)主辦的“2007中國教育系統(tǒng)優(yōu)秀教案全國評(píng)選”優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。

我堅(jiān)信“用心去開啟孩子的心扉”沒有教育不好的孩子，“一切為了孩子”，今生無怨無悔；“關(guān)注孩子的發(fā)展和成長”是我教書育人的終極目標(biāo)。我也從學(xué)生們的成長中感受到了無比的快樂，得到了莫大的鼓舞。2002年12月輔導(dǎo)孫帥在全縣第四屆中小學(xué)創(chuàng)新教育與實(shí)踐活動(dòng)節(jié)中，榮獲手工制作類二等獎(jiǎng)；2003年11月輔導(dǎo)的孫曉燕、高銀朋同學(xué)在“全國中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)競賽”中獲優(yōu)秀個(gè)人，所在的2002級(jí)獲為優(yōu)秀集體，本人也被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；2004年6月在全縣初中生地理小論文評(píng)選中榮獲輔導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)；2004年12月輔導(dǎo)的趙晶制作的《海上世界》、焦倩倩制作的《校園模型》在全縣中小學(xué)科技創(chuàng)新作品大賽中獲優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。焦倩倩的《校園模型》在全市創(chuàng)新作品大賽展評(píng)中獲全市三等獎(jiǎng)。2006.6輔導(dǎo)的劉云同學(xué)在“感恩社會(huì).感恩父母”鄒平縣“動(dòng)感地帶”青少年書信大賽榮獲二等獎(jiǎng)；2007年7月在第一屆“地球小博士”全國科技大賽中，輔導(dǎo)的焦倩倩、張寧獲得全國一等獎(jiǎng)，高凱獲得二等獎(jiǎng)，趙璐璐獲得三等獎(jiǎng)。

我校的科研之風(fēng)已深入人心，許多市縣級(jí)課題紛紛立項(xiàng)，今年我被北京教育出版社恒謙教育研究院聘為“初中地理學(xué)科湘教版主編”，帶領(lǐng)全體地理老師加入了“新課標(biāo)教材對(duì)比解讀研究”項(xiàng)目，正在積極進(jìn)行教改探索。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路我收獲的是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

各中小學(xué)：

為實(shí)現(xiàn)我區(qū)教育新的發(fā)展目標(biāo)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，按照“整體設(shè)計(jì)，分步實(shí)施，全面推進(jìn)”的骨干教師隊(duì)伍建設(shè)思路，特提出本實(shí)施意見。請(qǐng)各校結(jié)合本校實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

以《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》為指導(dǎo)，圍繞“促進(jìn)全區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo)，盡快形成一支數(shù)量足、質(zhì)量優(yōu)、影響廣的骨干教師隊(duì)伍，全面提升全區(qū)教師隊(duì)伍整體實(shí)力。

二、培養(yǎng)計(jì)劃

用五年時(shí)間培養(yǎng)1—2名國家級(jí)骨干教師、5名左右省特級(jí)教師、10名左右省級(jí)骨干教師、20名市級(jí)學(xué)科帶頭人、50—80名市級(jí)骨干教師、200名區(qū)級(jí)骨干教師、400名區(qū)教壇能手、800名校級(jí)骨干教師，使我區(qū)有一批教師成為全市乃至全省都有一定影響的教育專家。其中區(qū)級(jí)骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃是：*—2009年每年各培養(yǎng)評(píng)選區(qū)教壇能手100名；*—2010年每年各培養(yǎng)評(píng)選區(qū)級(jí)骨干教師50名。同時(shí)，積極選送我區(qū)教師參加國家和省市級(jí)骨干教師培養(yǎng)，選送對(duì)象根據(jù)上級(jí)教育行政部門要求確定。

近年來，我縣學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，積極開展體育藝術(shù)教學(xué)和競賽活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，取得了一定的成績。但是還不同程度地存在著對(duì)學(xué)校體育和藝術(shù)教育工作重要性認(rèn)識(shí)不足，放松學(xué)校體育、藝術(shù)教學(xué)工作的問題。全縣學(xué)校體育、藝術(shù)教育師資結(jié)構(gòu)不合理、配備不足，經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足，學(xué)校體育藝術(shù)器材配備不齊，場館建設(shè)落后，學(xué)生潛能沒有得到充分發(fā)揮，影響了學(xué)生的全面發(fā)展。為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和國家教育方針，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育藝術(shù)特色教育，在全面提高學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)上多出人才，出好人才，出多方面人才，把我縣學(xué)校體育和藝術(shù)教育推上新臺(tái)階，現(xiàn)提出以下實(shí)施意見：

一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，不斷增強(qiáng)推進(jìn)學(xué)校體育和藝術(shù)教育工作的自覺性

學(xué)校體育和藝術(shù)教育是教育工作必不可少的重要組成部分，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是未成年人思想道德建設(shè)的重要手段，是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的必要途徑，也是社會(huì)文明進(jìn)步和教育現(xiàn)代化的客觀要求。沒有特色就沒有品牌，沒有特色就沒有競爭力，沒有特色就沒有旺盛的生命力。加強(qiáng)學(xué)校體育和藝術(shù)教育，為爭創(chuàng)辦學(xué)特色提供了廣闊的空間，提供了更多選擇的可能性。有關(guān)部門和學(xué)校要轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，把學(xué)校體育和藝術(shù)教育擺上重要位置加以落實(shí)，努力辦出特色。

二、明確今后五年全縣學(xué)校體育和藝術(shù)教育工作的目標(biāo)

要把學(xué)校體育和課余體育訓(xùn)練作為全縣體育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)，加強(qiáng)教育部門與體育部門的合作。以迎接2008年北京奧運(yùn)會(huì)、迎戰(zhàn)第十二屆市運(yùn)會(huì)、第八屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)和每年一度的“英東杯”文體競賽以及推進(jìn)學(xué)校體育課程改革為契機(jī)，在全面提高學(xué)校體育質(zhì)量、全面增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的基礎(chǔ)上，培育一批爭金奪銀的體育健兒，辦成一批體育特色學(xué)校和體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。要切實(shí)加強(qiáng)少年兒童體育學(xué)校管理，把它作為義務(wù)教育階段培養(yǎng)少年兒童體育專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的體育特色學(xué)校辦好、辦強(qiáng)、辦出效益，使我縣學(xué)校體育綜合實(shí)力穩(wěn)居全市四強(qiáng)以內(nèi)。

要把學(xué)校藝術(shù)教育和課余藝術(shù)活動(dòng)作為全縣群眾藝術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)，加強(qiáng)教育部門與文化部門的合作。*年，義務(wù)教育階段藝術(shù)課程開課率，城鎮(zhèn)學(xué)校要達(dá)100%、農(nóng)村學(xué)校要達(dá)95%，高中階段學(xué)校要按規(guī)定開設(shè)藝術(shù)課程。到2009年，要使學(xué)校藝術(shù)教育基本指標(biāo)達(dá)到部頒要求。在全面提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，培育一批爭金奪銀的新苗，辦成一批藝術(shù)特色學(xué)校，使我縣學(xué)校藝術(shù)教育水平居全市中上水平。要加大學(xué)校體育和藝術(shù)教育投入，確保有限資源的合理優(yōu)化配置，按照內(nèi)涵發(fā)展優(yōu)先的原則確保學(xué)校體育和藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)逐年增長，3年內(nèi)使全縣各級(jí)各類學(xué)校體育和藝術(shù)教育基本設(shè)施達(dá)到部頒要求，到2009年全面達(dá)標(biāo)，縣一級(jí)以上學(xué)校達(dá)到全市先進(jìn)水平。

*年下半年上海市教育系統(tǒng)，要以黨的*屆四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深化改革，協(xié)調(diào)發(fā)展，鞏固和擴(kuò)大保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的成果，努力完成今年的各項(xiàng)工作，全面完成“*”計(jì)劃的工作目標(biāo)和任務(wù)，為“*”規(guī)劃的制訂和實(shí)施打下良好的基礎(chǔ)。為此，今年下半年上海市教育工作提出如下補(bǔ)充意見：

一、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，編制上海教育事業(yè)“*”發(fā)展規(guī)劃

全面回顧總結(jié)“*”上海教育取得的成績和經(jīng)驗(yàn)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真規(guī)劃“*”上海教育發(fā)展新格局，編制《上海教育事業(yè)“*”規(guī)劃和2020年發(fā)展綱要(討論稿)》。下半年在完成基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育三大調(diào)研的基礎(chǔ)上，廣泛向市人大、市政協(xié)以及市政府其他部門和各區(qū)縣征求意見，年底完成定稿工作。

二、統(tǒng)籌規(guī)劃，進(jìn)一步促進(jìn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化建設(shè)

1、積極推進(jìn)“幼兒園建設(shè)工程”。為改善辦園條件，提高本市幼兒園達(dá)標(biāo)率，下半年加大“園園通”工程建設(shè)步伐，進(jìn)一步提高學(xué)前教育信息化程度。

繼續(xù)推進(jìn)嬰幼兒早期教育。認(rèn)真做好國家哲學(xué)社會(huì)“*”重點(diǎn)課題《0-3歲嬰幼兒早期關(guān)心和發(fā)展》的總結(jié)及應(yīng)用推廣工作，推進(jìn)本市0-3歲嬰幼兒早期教育與指導(dǎo)工作。制訂0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)裝備標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)*區(qū)關(guān)于創(chuàng)建文明單位的要求，為提高我校師生的文明習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)上新臺(tái)階，確保學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，我們學(xué)校非常珍惜區(qū)文明辦、區(qū)教育局提供的這次機(jī)會(huì)。我們認(rèn)為，這是進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和育人質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品味的最好契機(jī)，所以我們扎實(shí)開展了創(chuàng)建工作，并且根據(jù)區(qū)文明辦的創(chuàng)建要求，我們進(jìn)行了認(rèn)真自查，認(rèn)為創(chuàng)建已取得階段性成果，我?；具_(dá)到了區(qū)級(jí)文明單位的評(píng)選條件?，F(xiàn)就此項(xiàng)工作匯報(bào)如下：

學(xué)校基本情況及領(lǐng)導(dǎo)班子的扎實(shí)工作

（一、）學(xué)?；厩闆r

我校現(xiàn)有在職教職工67人，校極領(lǐng)導(dǎo)2人，中層干部8人，18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1000余名。學(xué)校內(nèi)設(shè)中教處、小教處、后勤總務(wù)處、政教處、辦公室，成立有黨支部、工會(huì)、團(tuán)支部、大隊(duì)部、年級(jí)組、學(xué)科組，各處室人員分工明確、責(zé)任落實(shí)，工作聯(lián)系緊密、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)。

（二、）領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，扎實(shí)開展工作

學(xué)校黨支部機(jī)構(gòu)健全，成員分工明確，并簽有責(zé)任書。支部學(xué)習(xí)知道和領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)考核知道完善，都能不管工作多忙堅(jiān)持每月集中學(xué)習(xí)，而且支部每年還要組織一次外出學(xué)校，先后去過紅旗渠、大寨等地。