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為加強(qiáng)對(duì)特級(jí)教師的管理，充分發(fā)揮特級(jí)教師人才資源的整體優(yōu)勢(shì)和在教書育人、教育科研、指導(dǎo)培養(yǎng)骨干教師方面的重要作用，促進(jìn)教育事業(yè)的改革和發(fā)展，根據(jù)教育部、人事部、財(cái)政部頒發(fā)的《特級(jí)教師評(píng)選規(guī)定》，結(jié)合本省中小學(xué)實(shí)際，制定本辦法。

第一條特級(jí)教師是既具先進(jìn)性又有專業(yè)性的稱號(hào)。特級(jí)教師應(yīng)是師德的表率，育人的模范，教學(xué)的專家。

第二條特級(jí)教師的職責(zé)

（一）努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，面向全體學(xué)生，認(rèn)真貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，積極探索，勇于創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，教書育人；

（二）系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理論和技能，掌握本學(xué)科教育國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，自覺學(xué)習(xí)進(jìn)修，拓寬專業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念，努力提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，出色地做好本職工作，成為本市（地）學(xué)科教學(xué)和教育科研的帶頭人；

（三）牢固地樹立終身從教的思想，堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線，為廣大教師作出榜樣。在教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用，積極承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù)，每年在縣（市、區(qū)）以上范圍講授2-4次示范課或觀摩課，并形成制度，以提高中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)本校和本地區(qū)教育質(zhì)量的提高；

（四）認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)、教育科研方面的經(jīng)驗(yàn)，積極從事教育教學(xué)理論研究。根據(jù)教育改革和發(fā)展的目標(biāo)和要求，結(jié)合本校、本地區(qū)實(shí)際，確定明確的教改和科研課題，研究解決教育教學(xué)中的問題。著書立說，每年至少撰寫一篇有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告，并在省級(jí)以上的刊物或?qū)W術(shù)會(huì)議上發(fā)表。省教委定期組織編選出版《*省特級(jí)教師論文集》，供全省中小學(xué)教師學(xué)習(xí)和參考，提高中小學(xué)教師的教育科研水平；

（五）根據(jù)本地區(qū)和全省教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，制定明確具體的目標(biāo)和措施，積極承擔(dān)培養(yǎng)優(yōu)秀年輕教師的任務(wù)，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用。主動(dòng)與中青年教師結(jié)對(duì)子，確定具體的培養(yǎng)人選，提高他們的思想業(yè)務(wù)水平；服從組織安排，積極參加省特級(jí)教師講師團(tuán)等各類文教、講學(xué)活動(dòng)，努力承擔(dān)培訓(xùn)骨干教師、送教下鄉(xiāng)，以及支援教育相對(duì)落后地區(qū)與薄弱學(xué)校等工作任務(wù)，為本地區(qū)和全省中小學(xué)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)作貢獻(xiàn)。

第三條特級(jí)教師的權(quán)利

（一）特級(jí)教師自省人民政府批準(zhǔn)的下月起，按有關(guān)文件規(guī)定享受特級(jí)教師津貼，退休、離休、病休后繼續(xù)享受，數(shù)額不減；

（二）建立特級(jí)教師學(xué)術(shù)假制度。當(dāng)?shù)亟逃姓块T和學(xué)校每年應(yīng)為特級(jí)教師提供15－20天的學(xué)術(shù)假，以保證他們能夠集中精力進(jìn)行教育教學(xué)研究；

（三）各地要關(guān)心特級(jí)教師的生活與健康，每?jī)赡臧才潘麄円淮误w檢和療養(yǎng)，經(jīng)費(fèi)開支由市（地）、縣（市、區(qū)）統(tǒng)籌解決；

（四）在工作需要、身體健康、本人愿意的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校同意并報(bào)縣級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)，特級(jí)教師的退休年齡可延緩至男65周歲，女60周歲。延緩?fù)诵莸奶丶?jí)教師主要承擔(dān)總結(jié)整理教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、開展教育科研、編寫教材和培養(yǎng)教師等工作；延退期間的特級(jí)教師不占指標(biāo)。

（五）對(duì)退休以后的特級(jí)教師，學(xué)校和各級(jí)教育行政部門及工會(huì)組織要繼續(xù)關(guān)心愛護(hù)他們。對(duì)于生活上有困難的，應(yīng)主動(dòng)給予適當(dāng)照顧。對(duì)貢獻(xiàn)卓著，身體健康的退休特級(jí)教師，教育行政部門可根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)安排他們擔(dān)任名譽(yù)校長(zhǎng)、教育顧問、兼職督學(xué)或由學(xué)術(shù)團(tuán)體安排相應(yīng)的名譽(yù)職務(wù)，以便繼續(xù)發(fā)揮他們的作用。

第四條特級(jí)教師的使用和管理

（一）各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要為特級(jí)教師創(chuàng)造必要條件，科學(xué)合理地發(fā)揮他們的作用。在教學(xué)任務(wù)的安排上，要為特級(jí)教師留出充裕的時(shí)間，以便進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)和教學(xué)研究；對(duì)年齡較大，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)特別豐富的特級(jí)教師，應(yīng)選派有事業(yè)心、肯鉆研的年輕教師做助手，跟班教學(xué)；

（二）各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要積極為特級(jí)教師的學(xué)習(xí)提高提供方便，根據(jù)實(shí)際情況，有計(jì)劃地安排特級(jí)教師參加有關(guān)的學(xué)術(shù)交流、參觀學(xué)習(xí)和進(jìn)修等。省教委定期組織特級(jí)教師參加學(xué)習(xí)、考察、交流和暑期休養(yǎng)等活動(dòng)，以便不斷更新知識(shí)、拓寬思路，提高他們的思想業(yè)務(wù)水平；

（三）各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要積極支持特級(jí)教師的教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)和教育科學(xué)研究，為他們開展研究工作創(chuàng)造條件。對(duì)特級(jí)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科研成果和先進(jìn)事跡，各地應(yīng)采用多種形式予以宣傳推廣，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，以提高當(dāng)?shù)氐霓k學(xué)水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

（四）特級(jí)教師原則上不應(yīng)兼任過多的行政職務(wù)和社會(huì)職務(wù)，以確保他們有充足的時(shí)間和精力做好本職工作。各地應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，推薦特級(jí)教師到各級(jí)人大或政協(xié)兼任職務(wù)，也可推薦他們擔(dān)任有關(guān)學(xué)術(shù)、社會(huì)團(tuán)體的名譽(yù)職務(wù)，以提高特級(jí)教師的社會(huì)地位。但要盡量減少他們擔(dān)任與本職工作無關(guān)的職務(wù)或參加與本職工作無關(guān)的社會(huì)活動(dòng)。

（五）建立*省特級(jí)教師協(xié)會(huì)，定期開展學(xué)術(shù)研討、信息交流、參觀學(xué)習(xí)和考察等活動(dòng)，為提高特級(jí)教師水平，充分發(fā)揮其群體優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造條件；

（六）建立特級(jí)教師考核評(píng)價(jià)制度。特級(jí)教師的考核評(píng)價(jià)工作主要由各級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)。市（地）和縣（市、區(qū)）教育行政部門應(yīng)建立特級(jí)教師考核檔案，根據(jù)特級(jí)教師的職責(zé)、條件和考核情況，在學(xué)?？己说幕A(chǔ)上，每年對(duì)特級(jí)教師進(jìn)行一次全面的考核和評(píng)價(jià)，并填寫《*省特級(jí)教師學(xué)年度考核評(píng)價(jià)情況表》（見附件），由市（地）簽署意見后，于每年8月底前統(tǒng)一報(bào)省教委審核、備案；各級(jí)教育行政部門都要建立特級(jí)教師數(shù)據(jù)庫(kù)，及時(shí)掌握特級(jí)教師的基本情況、工作實(shí)績(jī)和動(dòng)態(tài)；

（七）加強(qiáng)對(duì)特級(jí)教師的管理。特級(jí)教師在本縣（市、區(qū)）中小學(xué)系統(tǒng)內(nèi)調(diào)動(dòng)，須經(jīng)縣級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)，在中小學(xué)系統(tǒng)內(nèi)跨市（地）調(diào)動(dòng)，須經(jīng)市（地）教育行政部門批準(zhǔn)。特級(jí)教師調(diào)出中小學(xué)系統(tǒng)或調(diào)出本省，須報(bào)經(jīng)省教委批準(zhǔn)。特級(jí)教師調(diào)離中小學(xué)系統(tǒng)的，其稱號(hào)自行取消，與稱號(hào)有關(guān)的津貼等待遇即行終止；

（八）各級(jí)教育行政部門和學(xué)校應(yīng)切實(shí)做好特級(jí)教師的管理和服務(wù)工作。定期召開特級(jí)教師座談會(huì)，并加強(qiáng)與特級(jí)教師的個(gè)別聯(lián)系，從思想上、工作上和生活上關(guān)心他們，切實(shí)解決他們的實(shí)際困難，使特級(jí)教師能安心工作，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

第五條特級(jí)教師有下列情形之一的，經(jīng)縣（市、區(qū)）和市（地）教育行政部門逐級(jí)調(diào)查核實(shí)，報(bào)經(jīng)省教委審核后，上報(bào)省人民政府批準(zhǔn)，撤銷其特級(jí)教師稱號(hào)，取消津貼等有關(guān)待遇，并由學(xué)校主管部門收回特級(jí)教師證書。

l、在評(píng)選特級(jí)教師工作中弄虛作假，不符合特級(jí)教師條件的；

2、不具備特級(jí)教師政治思想條件或不履行本職工作崗位職責(zé)，年度考核不合格的；

3、違法亂紀(jì)，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分或刑事處罰的。

第六條本辦法由省教育委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。各市（地）、縣（市、區(qū)）教育行政部門可根據(jù)本辦法，結(jié)合本地實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則。