前言：本站為你精心整理了教育局發(fā)展德育管理計劃范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、指導思想

學習貫徹黨的十七大精神，深入貫徹落實中央8號文件精神，按照市委市政府和省教育廳的工作部署，堅持“育人為本、德育為先、立德樹人”，加強學校德育工作的指導和管理，注重建立和完善工作機制，注重強化德育實效性，發(fā)揮學校在未成年人思想道德建設中主課堂、主陣地、主渠道的作用，推動學校德育的改革和創(chuàng)新，創(chuàng)建*特色的德育工作新格局。

二、主要工作

（一）檢查推動各縣（市、區(qū)）、市直學校貫徹落實和推廣全省加強未成年人思想道德建設經(jīng)驗交流現(xiàn)場會（即中山會議）及我市的這一會議精神。

1、組織調(diào)研，檢查指導各縣（市、區(qū)）、市直學校制定貫徹落實會議精神，推廣中山市“部門聯(lián)動，教化育人”的經(jīng)驗、陽山縣建立校外輔導員制度的經(jīng)驗、推進未成年人思想道德建設工作的實施方案。

2、認真總結(jié)我市學習推廣中山經(jīng)驗的做法，在全省學習推廣中山經(jīng)驗座談會上作匯報準備。

（二）組織學習和試行實施《廣東省中小學校德育工作評價指標體系》、《廣東省中小學校德育工作評估實施辦法（試行）》，引導學校德育向規(guī)范化、科學化方向發(fā)展。

（三）實施“廣東省中小學班主任能力建設計劃”，加強班主任隊伍的建設和管理。

1、組織力量對各地班主任培訓工作進行檢查指導，發(fā)現(xiàn)先進典型及時總結(jié)推廣。

2、組織培訓市級名班主任培訓對象，并對市級名班主任培養(yǎng)對象進行階段性考核，樹立一批思想素質(zhì)好、專業(yè)能力強、業(yè)務水平高、奉獻精神強、育人效果好的班主任先進典型。

（四）配合省實施“廣東省中小學德育骨干能力建設計劃”，加強學校德育骨干隊伍建設。

從*年起，省用2-3年時間，對全省鎮(zhèn)中心小學以上學校主管德育校長和主任進行輪訓。輪訓形式是采用省集中培訓和市集中培訓相結(jié)合的形式進行。市將根據(jù)省的部署和要求，配合做好各項工作。

（五）推動“課改加強德育實驗研究”深入開展。

1、督促參與省聚焦課堂教學經(jīng)驗總結(jié)交流活動，按時按質(zhì)選送優(yōu)秀課例。

2、加強對課改加強德育實驗研究項目的階段性總結(jié)和結(jié)題工作的督促與指導。

（六）組織開展“感受建設成就，感悟時代精神”主題教育系列活動。

今年我市中小學弘揚和培育民族精神教育，以學習黨的十七大精神、紀念改革開放30周年和建市20周年為主要內(nèi)容，根據(jù)中小學生身心發(fā)展特點，以道德實踐活動為主要形式，與校園文化活動相結(jié)合，組織開展“感受建設成就，感悟時代精神”主題教育系列活動。

1、充分利用教育部、提供的“形勢教育大課堂”的資源組織學生上好“生活新變化”、“社會新氣象”、“農(nóng)村新面貌”、“科技新發(fā)展”、“國際新形象”、“未來新藍圖”等六課，引導中小學生用“小眼睛看大發(fā)展”，了解身邊的變化、家鄉(xiāng)（社區(qū)）的變化，共同見證祖國、家鄉(xiāng)（社區(qū)）、學校、家庭的發(fā)展變化，并引導學生為家鄉(xiāng)、學校發(fā)展提建議、做好事。

2、組織開展“我為學校發(fā)展獻計策”書信活動。

“我為學校發(fā)展獻計策”活動，旨在引導中小學生以書信形式向校長和老師傾訴心聲，與校長和老師進行感情溝通與交流，實現(xiàn)學生與校長的互動。通過書信活動引導學生學會感受、感悟、承擔責任。含兩個方面的內(nèi)容，一是以“學校發(fā)展我成長”為題，表達感謝學校之情；二是以“假如我是校長”為題，為學校發(fā)展獻計策。

（七）組織開展“初中生人生規(guī)劃指引”專題教育。

為配合全省和我市實施加快普及高中階段教育，根據(jù)省教育廳的部署開展這項活動?；顒拥闹饕獌?nèi)容是向廣大初中學生宣傳廣東經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求，使廣大初中生認識到報讀高中階段學校就是增強個人和家庭的可持續(xù)發(fā)展能力；向廣大初中學生宣傳中等職業(yè)學校招生政策、資助政策和就業(yè)前景，引導初中畢業(yè)生根據(jù)自己的條件選擇高中階段學校，引導初中學生正確認識自我，正確認識學習，作好人生規(guī)劃，走好人生的每一步。活動一是由班主任在班會課上對學生進行專題教育；二是由思品和綜合實踐課教師結(jié)合相關課程進行專題教育；三是通過家長會、家長學校向廣大家長作宣傳引導?；顒臃衷圏c和推廣兩個階段。*年春季學期為試點階段，*年秋季學期為推廣階段。省將于*年春季開學后對各市、縣（區(qū)）政治課教研員和初中思想品德課骨干教師分層培訓，各市、縣（區(qū)）負責開展相關教師的全員培訓。

（八）建立健全心理健康教育三預機制，提高針對性和有效性。

1、抓好四項基礎工作，建立健全三預機制。

一是繼續(xù)抓好心理健康教育師資培訓。今年的C證培訓，除市集中培訓外，還將實行縣組織，省、市派專家指導、授課的模式，加快C證教師培訓的步伐，同時爭取省的支持，在我市開展一期B證培訓；二是抓好省級示范學校對全市心理健康教育的幅射指導，提高實效性；三是抓好“*”第一批實驗課題的階段性總結(jié)，第二批實驗課題能立項；四是配合省的工作，推動縣（市、區(qū)）心理健康教育指導中心的建立。

2、突出重點強化針對性和有效性。

開展心理健康教育活動的教學研究，培訓心理活動課輔導員，組織心理健康教育活動優(yōu)質(zhì)課巡回展示，進一步提高心理健康教育的針對性和有效性。

（九）積極推進創(chuàng)建具有地方特色和品牌的校園文化。

引導中小學校創(chuàng)建具有地方特色的校園文化，總結(jié)交流加強校園文化建設的經(jīng)驗做法；研究制定加強校園文化建設的措施。評選一批市級安全文明校園。

（十）加強法制教育，預防未成年學生違法犯罪。

1、與司法部門抓好“法制漫畫”的評選和展覽工作，推動中小學生學法活動。

2、抓好市中小學綜合實踐基地——鳳城生態(tài)園基地的法制教育基地建設，利用基地活動抓好普法教育。

（十一）加強中小學家庭教育。建立家校合力育人工作機制。

組織家庭教育專題巡回演講、提高家長教育子女的水平。

（十二）抓好德育基地的建設和管理，提高第二課堂水平。

市重點抓好鳳城生態(tài)園和故鄉(xiāng)里綜合基地的建設和管理，同時利用清明節(jié)等在德育基地開展生動活潑的傳統(tǒng)美德、革命英雄主義和愛國主義教育。