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20*年是全面推進(jìn)“*”發(fā)展規(guī)劃的重要之年。上城教育要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)教育公平。堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；堅(jiān)持德才兼?zhèn)錁?biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的優(yōu)質(zhì)發(fā)展；堅(jiān)持教育教學(xué)改革，促進(jìn)各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展；堅(jiān)持統(tǒng)籌教育資源、創(chuàng)新發(fā)展模式，實(shí)現(xiàn)整體聯(lián)動(dòng)，推進(jìn)上城教育科學(xué)和諧發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。

一、堅(jiān)持素質(zhì)教育理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

育人為本，德育為先，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。實(shí)施《*中小學(xué)德育工作“*”規(guī)劃》，努力提升德育實(shí)效。加大育人者隊(duì)伍的培訓(xùn)力度，在培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)管理、培訓(xùn)組織上加以落實(shí)，全面提高育人者隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。開展各項(xiàng)主題活動(dòng)，提高德育的力度；以德育導(dǎo)師制為抓手，提高德育的深度；創(chuàng)建德育工作特色學(xué)校，努力造就一批學(xué)校德育工作典型，提高德育的信度。做好預(yù)防青少年違法犯罪預(yù)警機(jī)制的建設(shè)；整合區(qū)域教育資源，貫徹《*市青少年學(xué)生第二課堂行動(dòng)計(jì)劃》，積極開展第二課堂研究工作；在中小學(xué)普及法制教育、環(huán)境教育，繼續(xù)開展“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)；不斷深化陽光心語、父母茶座、公益小書房等德育品牌工作。

立足課堂，輕負(fù)高質(zhì)，切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。以基礎(chǔ)教育課程改革績效與問題調(diào)研為抓手，關(guān)注課堂，著力提高課堂教學(xué)效率，將課改帶向精致化，在實(shí)踐中得到提升。關(guān)注后三分之一學(xué)生發(fā)展，研究全面監(jiān)控教育教學(xué)質(zhì)量的機(jī)制，幫助和促進(jìn)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生健康成長。加強(qiáng)命題研究、試卷質(zhì)量評價(jià)工作，在課程評價(jià)及考試制度改革上邁出新步伐。全面有效地推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)，開發(fā)與共享區(qū)域性綜合實(shí)踐活動(dòng)特色資源。努力減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，培育輕負(fù)高質(zhì)典型，推廣“輕負(fù)高質(zhì)”教師的經(jīng)驗(yàn)。

以人為本，健康第一，努力提升學(xué)生的幸福指數(shù)。全面貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，有效推進(jìn)學(xué)生體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、心理健康教育等工作。以實(shí)施大課間活動(dòng)和開展學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)測為抓手，推廣優(yōu)秀的大課間游戲項(xiàng)目，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。以“健康促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”為抓手，探索“健康學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施“學(xué)校陽光體育”工程，增強(qiáng)青少年學(xué)生體質(zhì)。組織好*市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，推進(jìn)校外藝術(shù)活動(dòng)的健康開展。重視學(xué)生心理輔導(dǎo)，提高學(xué)校心理輔導(dǎo)站的科學(xué)性與規(guī)范性，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

二、堅(jiān)持德才兼?zhèn)錁?biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教師優(yōu)質(zhì)發(fā)展

以體驗(yàn)感悟提煉教師精神。在楊綾子學(xué)校建立“*教育局愛心體驗(yàn)基地”，弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的教師精神。開展以“關(guān)愛每一個(gè)生命，提升教育品質(zhì)”為主題的暑期師德培訓(xùn)，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，弘揚(yáng)靜心教書、潛心育人、開拓創(chuàng)新的教師精神。結(jié)合教師成長的五個(gè)階段，完成新苗獎(jiǎng)、風(fēng)華獎(jiǎng)、紅燭獎(jiǎng)等評比活動(dòng)，激勵(lì)全區(qū)各層面教師更好更快地成長。

以系統(tǒng)培訓(xùn)修煉專業(yè)技能。依據(jù)本區(qū)實(shí)際及教師成長的規(guī)律，圍繞教師的職業(yè)精神和專業(yè)能力兩個(gè)方面，制定教師專業(yè)發(fā)展的五個(gè)階段培訓(xùn)規(guī)劃，繼續(xù)實(shí)施基于實(shí)踐的內(nèi)涵提升與外延拓展的分層分崗培訓(xùn)。建立并實(shí)施每月教師專業(yè)發(fā)展需求調(diào)研制，重視教師研訓(xùn)需求信息的收集與分析工作。通過校際合作、下鄉(xiāng)支教等多種形式，舉辦豐富多彩的教學(xué)交流活動(dòng)，為教師專業(yè)成長搭建各種區(qū)域交流、城鄉(xiāng)合作研教平臺(tái)。開展各學(xué)科專題式教研活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)會(huì)等民間學(xué)術(shù)團(tuán)體的作用，舉辦研討評比活動(dòng)，歷練課堂，展示風(fēng)采。重視培訓(xùn)資源的開發(fā)，建設(shè)區(qū)域性教師學(xué)習(xí)與資源中心，利用上城教師研修網(wǎng)，建立在線、在場培訓(xùn)“立交橋”，架設(shè)教師成長快車道。

以整合實(shí)踐磨練名師名校長。采用點(diǎn)面結(jié)合的方式，繼續(xù)辦好20*中國*名師名校長論壇，為我區(qū)名師名校長搭建交流與展示的平臺(tái)。舉辦*特級教師展示周活動(dòng)，為上城名師的成長搭建平臺(tái)。加大初中各學(xué)科名師打造，設(shè)立初中骨干教師專項(xiàng)培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)。發(fā)掘、引進(jìn)名師資源，建立省內(nèi)外知名教師的“名師工作室”，建立基層學(xué)校名師培養(yǎng)工作基地。做好第四批后備人才選拔和建庫工作，豐富人才資源。在中學(xué)首先實(shí)行校長聘任制。設(shè)立2個(gè)名校長工作坊，采取總結(jié)提煉與管理診斷相結(jié)合的方式，追求教學(xué)相長，促進(jìn)干部專業(yè)成長。不斷整合功能，完善校長網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)平臺(tái)，為全區(qū)中小學(xué)干部的自主學(xué)習(xí)提供支持和幫助。

以制度建設(shè)錘煉教師隊(duì)伍。開展區(qū)內(nèi)對口支援、互訪交流活動(dòng)，進(jìn)一步完善教師全員聘用、校際支教、跨校交流等工作的管理辦法，使教師從理念到行為上實(shí)現(xiàn)由“學(xué)校人”向“系統(tǒng)人”的轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步探究人事制度改革機(jī)制，完善教師聘任制度，做好教師聘用工作，優(yōu)化教師隊(duì)伍。扎實(shí)做好工資分配制度改革，努力增加教師收入。充分發(fā)揮區(qū)師資服務(wù)中心的作用，繼續(xù)探索富余教師脫產(chǎn)培訓(xùn)的途徑，促進(jìn)教師的有序流動(dòng)。

三、堅(jiān)持名校集團(tuán)化戰(zhàn)略，促進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展

名校集團(tuán)化戰(zhàn)略全面推進(jìn)。制定區(qū)域名校集團(tuán)化戰(zhàn)略，繼續(xù)探索具有上城特色的名校集團(tuán)化辦學(xué)模式。組建教育集團(tuán)，探索區(qū)域內(nèi)學(xué)校對口支持機(jī)制，優(yōu)化集團(tuán)內(nèi)部的運(yùn)作結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)集團(tuán)文化建設(shè)，探索集團(tuán)的資源共享機(jī)制，加強(qiáng)對集團(tuán)學(xué)校的監(jiān)督與考核，對富有實(shí)效的教育集團(tuán)給予表彰和宣傳，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

學(xué)前教育跨越式提升。創(chuàng)建*市學(xué)前教育強(qiáng)區(qū)，開展?fàn)巹?chuàng)學(xué)前教育先進(jìn)（達(dá)標(biāo)）街道活動(dòng)，深入實(shí)施名園集團(tuán)化推進(jìn)工程、街道創(chuàng)先達(dá)標(biāo)工程、經(jīng)費(fèi)落實(shí)保障工程、人才素質(zhì)建設(shè)工程、規(guī)劃布局實(shí)施工程、幼兒園上等級創(chuàng)示范工程等“六大工程”。以名園集團(tuán)化和隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)化為工作重點(diǎn)和主線，以網(wǎng)片協(xié)作化為工作平臺(tái)，使我區(qū)學(xué)前教育集團(tuán)化覆蓋率達(dá)到60%，優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源覆蓋率達(dá)到90%，位居全省前列，全面解決人民群眾“入好園”的問題，推進(jìn)我區(qū)學(xué)前教育跨越式提升。

義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。高水平普及義務(wù)教育，強(qiáng)化政府對義務(wù)教育的保障責(zé)任，保持義務(wù)教育生均公用經(jīng)費(fèi)在全市的領(lǐng)先地位，實(shí)現(xiàn)高水平的均衡發(fā)展。以教育內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)初中建設(shè)，繼續(xù)召開初中教育論壇，加強(qiáng)對中小學(xué)銜接特別是預(yù)科班的研究，重點(diǎn)關(guān)注中預(yù)班課程整合、教師考核機(jī)制和校本培訓(xùn)機(jī)制的研究等。依法保障各類學(xué)齡兒童的受教育權(quán)利，落實(shí)外來民工子女接受義務(wù)教育的工作。

高中教育、職業(yè)教育良性發(fā)展。鼓勵(lì)普通高中以特色學(xué)科、項(xiàng)目、教師和環(huán)境建設(shè)為突破口，努力辦出學(xué)校特色，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展。貫徹落實(shí)浙江省職業(yè)教育“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”和*市《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的若干意見》（杭政〔20*〕4號）文件，大力推進(jìn)發(fā)展職業(yè)教育，為服裝職高創(chuàng)特色、強(qiáng)品牌提供服務(wù)和幫助。加大省級實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)力度，努力落實(shí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)相關(guān)工作。

特殊教育品牌發(fā)展。注重內(nèi)涵發(fā)展，以提高智障學(xué)生自我適應(yīng)、家庭適應(yīng)、生活適應(yīng)和社會(huì)適應(yīng)能力為重點(diǎn)，關(guān)注每一個(gè)特殊學(xué)生的健康成長。繼續(xù)推進(jìn)并完善涵蓋學(xué)前教育——九年義務(wù)教育----職業(yè)教育的“教育·康復(fù)·就業(yè)”系列化的智障教育模式，建設(shè)語言障礙康復(fù)訓(xùn)練門診部。繼續(xù)做好資源教室建設(shè)工作，擴(kuò)大資源教室試點(diǎn)，做好資源教師培訓(xùn)工作和智障學(xué)生量表的研制工作。

社區(qū)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。以“三大品牌”工程為載體，堅(jiān)持以人為本，繼續(xù)做好“市民終身教育券八大工程”、全力打造“市民終身教育節(jié)”，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型城區(qū)”。以建好“課程資源庫”、“人力資源庫”和“物力資源庫”等“三庫”資源為基礎(chǔ)，實(shí)施課程、人力、物力三大資源共享機(jī)制，務(wù)實(shí)、高效地開展終身教育活動(dòng)。以開展成人教育培訓(xùn)為重點(diǎn)，拓寬培訓(xùn)渠道，以在職人員的崗位培訓(xùn)、下崗失業(yè)人員和外來民工的技能培訓(xùn)為主要內(nèi)容，整合資源，積極申報(bào)*市就業(yè)再就業(yè)定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，舉辦以勞動(dòng)技能考證為主的培訓(xùn)班，全面提升全區(qū)市民的職業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。

四、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧方法，促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展

學(xué)校建設(shè)現(xiàn)代化?？茖W(xué)制定全區(qū)中小學(xué)、幼兒園建設(shè)規(guī)劃布局方案，積極推進(jìn)“萬校標(biāo)準(zhǔn)化”建設(shè)，通過遷建、擴(kuò)建、撤并、新建及調(diào)整辦學(xué)規(guī)模等手段，使更多學(xué)校通過標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收。安排基建維修專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保完成區(qū)政府“為民辦實(shí)事”項(xiàng)目、教育局重點(diǎn)工程和“萬校標(biāo)準(zhǔn)化”學(xué)校建設(shè)以及校舍維修項(xiàng)目。規(guī)范校舍維修項(xiàng)目審批程序，科學(xué)合理地完成校舍維修項(xiàng)目的審批，提高財(cái)政資金使用效率。

教育裝備均衡化。根據(jù)《*中小學(xué)幼兒園現(xiàn)代教育技術(shù)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)》和《*教育局關(guān)于采購裝備工作的實(shí)施意見》精神，以新課程績效調(diào)研支持教育裝備工作，全面提升全區(qū)中小學(xué)、幼兒園的教育裝備水平，規(guī)范教育裝備項(xiàng)目審批、實(shí)施、驗(yàn)收等工作流程，加強(qiáng)設(shè)備使用與管理的日常監(jiān)控。安排教育裝備專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，不斷提高音、體、美、勞、多媒體等設(shè)備的配備率；加強(qiáng)圖書添置，實(shí)施“書香校園”工程；完成中等職業(yè)學(xué)校省級實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備配備。樹立服務(wù)意識(shí)，嚴(yán)格規(guī)范教育裝備項(xiàng)目審批、實(shí)施等工作流程，提高自身工作效率。

國資管理高效化。建立健全國有資產(chǎn)管理制度，規(guī)范國有資產(chǎn)處置審批程序，構(gòu)建國有資產(chǎn)營運(yùn)機(jī)制，積極推進(jìn)國有資產(chǎn)營運(yùn)工作，借助上城教育城域網(wǎng)建立國有資產(chǎn)管理系統(tǒng)，提高管理效率。深入貫徹《*教育局經(jīng)營性房屋出租管理暫行辦法》和《*教育局經(jīng)營性房屋出租管理暫行操作辦法》，加強(qiáng)監(jiān)管，規(guī)范操作，確保國有資產(chǎn)的保值、增值。

行政管理法制化。.堅(jiān)持依法治教、依法治校和規(guī)范管理。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府管理教育的職能與模式，規(guī)范公共教育行政管理行為。加強(qiáng)教育法制建設(shè)，切實(shí)落實(shí)教育行政執(zhí)法責(zé)任制，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范行政許可等行政審批，不斷提高依法行政的自覺性。加強(qiáng)對依法治校工作的指導(dǎo)與監(jiān)督，在進(jìn)一步深化學(xué)校章程建設(shè)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)校健全和完善各項(xiàng)內(nèi)部管理制度，引領(lǐng)學(xué)校落實(shí)總結(jié)章程運(yùn)行機(jī)制。通過開展現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)等活動(dòng)，提高依法治教的能力。教育局機(jī)關(guān)開展制度建設(shè)年活動(dòng)，切實(shí)做好政務(wù)公開工作，提高服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)能力，逐步形成高效的服務(wù)型教育行政機(jī)制。建立規(guī)范公正行使職權(quán)的運(yùn)行機(jī)制，完善“上城教育信息港”政務(wù)公開欄目，主動(dòng)推進(jìn)政務(wù)信息的公開和宣傳，接受社會(huì)輿論的監(jiān)督和批評。

教育管理信息化。繼續(xù)深化電子政務(wù)建設(shè)，完善OA（辦公）系統(tǒng)，全面提升*教育政務(wù)管理信息化水平。推進(jìn)城域網(wǎng)安全、優(yōu)化建設(shè)，完善有效的安全管理模式和機(jī)制，進(jìn)一步提升網(wǎng)絡(luò)安全性。

五、其他工作

認(rèn)真做好綜合治理、學(xué)校安全、普法依法治理、行風(fēng)建設(shè)、教育收費(fèi)、教育督導(dǎo)、計(jì)劃生育、信訪、宣傳、檔案、群團(tuán)、老干部工作等各項(xiàng)工作，促進(jìn)上城教育科學(xué)、和諧發(fā)展。