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尊敬的各位老師、同志們：

今天，我們在這里歡聚一堂，隆重慶祝教師節(jié)，表彰獎勵全縣教育系統(tǒng)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人。在此，我代表縣委、人大、政府、政協(xié)向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的全體教師、廣大教育工作者和離退休老教師致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！剛才，教師代表和學(xué)生代表都作了很好的發(fā)言，深受教育、很受啟發(fā)。下面，我講四點意見：

一、把握形勢，進(jìn)一步堅定加快發(fā)展教育的信心

百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，是億萬家庭期盼美好生活的希望所在。近年來，縣委、政府把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，放到強(qiáng)縣富民的高度，搶抓國家實施義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制的機(jī)遇，圍繞辦好人民滿意的教育，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、加大投入，通過全縣廣大教育工作者和干部群眾的共同努力，全縣教育工作得到了長足發(fā)展，取得了可喜成績，主要表現(xiàn)在：辦學(xué)條件明顯改善。近年來，通過“危改工程”、“義教工程”、“校安工程”等項目建設(shè)，對全縣95所農(nóng)村中小學(xué)校進(jìn)行了重建和加固維修。以豫?；孛裰袑W(xué)為標(biāo)志性建筑的新區(qū)教育園區(qū)初具規(guī)模。大部分學(xué)校校舍更加漂亮，硬件設(shè)施更加完善，校園環(huán)境更加優(yōu)美。學(xué)校布局趨于合理。結(jié)合生態(tài)移民工程，按照初中教育城市化、小學(xué)教育城鎮(zhèn)化的思路，以縣城為中心，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為依托，以中心村為基礎(chǔ)，合并、撤銷、重組37所初中和非完全小學(xué)，全縣學(xué)校數(shù)量減少到217所，學(xué)校布局趨于合理，城鄉(xiāng)教育資源得到有效整合。教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。義務(wù)教育水平進(jìn)一步提高，全縣中考成績始終位居市前列，高考錄取率逐年上升，職業(yè)教育得到穩(wěn)步發(fā)展。今年籍學(xué)生馮銳以680分摘取全區(qū)理科狀元，被北京大學(xué)錄取，馬維東、余鵬被清華大學(xué)錄取，取得歷年以來最好成績。教師整體素質(zhì)得到提高。通過大力實施“三名”工程，推進(jìn)中小學(xué)校長聘任制，廣泛開展城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶等活動，積極組織城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校支教，扎實開展各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，廣大教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)不斷提高。教育發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化。教育優(yōu)先發(fā)展的意識深入人心，各級各部門齊抓共管的局面已經(jīng)形成，社會各界關(guān)心支持教育的氛圍日益濃厚，為推進(jìn)教育事業(yè)大發(fā)展、快發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。這些成績的取得，是上級黨委、政府正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持的結(jié)果，是縣委、政府對教育事業(yè)常抓不懈的結(jié)果，是社會各界和全縣人民對教育事業(yè)關(guān)心幫助的結(jié)果，更凝聚著教育戰(zhàn)線廣大教育工作者的智慧和心血。借此機(jī)會，我代表縣委、人大、政府、政協(xié)向所有支持我縣教育事業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界人士，向受表彰的先進(jìn)集體和優(yōu)秀教師表示衷心的感謝和崇高的敬意！

在肯定成績的同時，我們也要清醒地認(rèn)識到，我縣教育與兄弟市縣相比，還存在一定的差距，主要表現(xiàn)在：一是教育投入依然不足。縣域經(jīng)濟(jì)實力弱，教育投入長期以來欠賬多，多元投資機(jī)制尚未完全建立，教育優(yōu)先發(fā)展與財政實力相對薄弱的矛盾突出，“大班額”的問題和教師緊缺的現(xiàn)狀還沒有徹底解決。二是教育均衡發(fā)展的壓力增大。學(xué)前教育發(fā)展相對滯后，職業(yè)教育尚未建成獨立設(shè)置的辦學(xué)實體，城鄉(xiāng)之間、校際之間的統(tǒng)籌發(fā)展還不平衡，教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展的任務(wù)依然艱巨而繁重。三是教育整體水平還需提高。受全縣學(xué)校布局點多、面廣、線長的客觀因素制約，推進(jìn)初中教育城市化、小學(xué)教育城鎮(zhèn)化的進(jìn)程步履艱難，應(yīng)試教育向素質(zhì)教育過渡的步伐較慢。四是教師素質(zhì)亟待提高。我縣絕大多數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作，成為支撐教育大發(fā)展的脊梁，但仍有個別教師工作狀態(tài)不好，敬業(yè)精神不強(qiáng)，不深入鉆研業(yè)務(wù)，教育教學(xué)方法陳舊呆板，不適應(yīng)教育改革發(fā)展新形勢，有的教師甚至疏于教學(xué)，有的校長甚至疏于管理。這些問題和不足，表明了我們的辦學(xué)水平還不能滿足全縣回漢群眾接受良好教育的需要，與廣大群眾讓孩子“上好學(xué)”、“上優(yōu)質(zhì)學(xué)?！钡钠谕?，與辦好人民滿意教育的要求還有較大差距。為此，我們要把握形勢、堅定信心，把群眾的愿望作為工作的動力和壓力，著力加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，使更多的孩子接受優(yōu)質(zhì)教育，讓廣大人民群眾更好地享受教育改革發(fā)展成果。

二、提高認(rèn)識，堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略不動搖

教育是國家興旺發(fā)達(dá)的根本，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)，是決定未來、造福子孫的偉大工程。教育的發(fā)展，在整個經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中始終處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性的重要位置。古今中外無數(shù)實事證明，在教育上搶得的機(jī)遇是最大的機(jī)遇，贏得的發(fā)展是最有價值的發(fā)展，當(dāng)然產(chǎn)生的失誤也是最根本的失誤。早在1985年，鄧小平同志就明確指出：“忽視教育的領(lǐng)導(dǎo)者，是缺乏遠(yuǎn)見的、不成熟的領(lǐng)導(dǎo)者，就領(lǐng)導(dǎo)不了現(xiàn)代化建設(shè)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要像抓經(jīng)濟(jì)工作那樣抓好教育工作?！?a href="http://m.rqylqx.com/article/lidaojianhua/bzdhjhg/201206/739434.html" target="_blank">教師節(jié)前夕，總理在北京市第三十五中學(xué)調(diào)研時強(qiáng)調(diào)：“教育是一項神圣而光榮的事業(yè)。國運興衰系于教育，只有一流的教育，才有一流的人才，才能建設(shè)一流的國家?！备骷夘I(lǐng)導(dǎo)干部和全體教育工作者一定要把鄧小平同志和總理的重要論述銘記在心，身體力行地抓好教育，特別是在推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的歷史進(jìn)程中，全縣上下一定要高度重視，切實把教育擺到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，真正貫徹好“科教興縣”和“人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略。一定要以更大的決心、更多的財力支持教育事業(yè)，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展計劃要優(yōu)先安排教育發(fā)展，財政資金要優(yōu)先保障教育投入，公共資源要優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。要加快新區(qū)教育園區(qū)建設(shè)步伐，切實將優(yōu)質(zhì)教育資源向縣城集中，以學(xué)生進(jìn)城帶動農(nóng)民進(jìn)城，加快推進(jìn)城市化進(jìn)程，以教育事業(yè)發(fā)展帶動三產(chǎn)服務(wù)業(yè)發(fā)展，用教育的跨越式發(fā)展推動經(jīng)濟(jì)社會跨越式發(fā)展。

教育是民生之本，聯(lián)系著千家萬戶，承載著千萬個家庭望子成龍、望女成鳳的美好愿望，直接關(guān)系著人民群眾的切身利益和長遠(yuǎn)利益。對個人而言，教育是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)，接受了良好的教育，就有更多的就業(yè)機(jī)會和發(fā)展前景。對家庭而言，家長最關(guān)心的是子女的成長，最舍得投入的是子女的教育。他們深深懂得，掌握知識就能改變命運，學(xué)到技能就能創(chuàng)業(yè)致富，考上重點大學(xué)就有可能改變一個家庭的未來。對貧困地區(qū)而言，教育是脫貧致富最根本、最現(xiàn)實的出路，也是與貧窮落后命運抗?fàn)幍囊粭l主要出路。在座的來自農(nóng)村的同志都有切身體會，許多農(nóng)村家長艱辛勞作，面朝黃土背朝天，起早貪黑，節(jié)衣縮食，目的就是讓子女接受良好的教育，考上重點大學(xué)，走出農(nóng)村，走出大山，改變?nèi)松\。對整個社會而言，教育已成為全社會和老百姓最關(guān)心、最希望黨委、政府辦好的一項公益事業(yè)。辦好人民滿意的教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)大量優(yōu)秀人才，就是“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的充分體現(xiàn)，就是黨和政府親民、愛民、為民最現(xiàn)實的體現(xiàn)。

三、統(tǒng)籌推進(jìn)，全面提高我縣教育教學(xué)水平

加強(qiáng)教育事業(yè)發(fā)展，辦好人民滿意的教育，對提升縣域競爭實力，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)具有十分深遠(yuǎn)的意義。我們要牢固樹立“抓教育就是抓經(jīng)濟(jì)、抓教育就是促發(fā)展、抓教育就是快脫貧”的理念，舉全縣之力推動教育事業(yè)大發(fā)展，以教育的大發(fā)展和人力資源水平的大提升促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展。

（一）著力夯實創(chuàng)建教育強(qiáng)縣工作基礎(chǔ)。要不斷爭取項目支持，廣泛吸納社會資金，加快教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大教育裝備投入，配備必要的計算機(jī)、多媒體設(shè)備、圖書、實驗設(shè)備和音體美器材等。要認(rèn)真落實義務(wù)教育階段控輟保學(xué)“雙線責(zé)任制”，統(tǒng)籌好城鄉(xiāng)教育發(fā)展、區(qū)域教育發(fā)展、教育資源配置，有效促進(jìn)教育公平，確保普及程度不反彈，各項評估驗收指標(biāo)高標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到或超過自治區(qū)要求，確保年底實現(xiàn)教育強(qiáng)縣目標(biāo)。要堅持深化教育體制改革，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)義務(wù)教育、學(xué)前教育和高中階段教育督導(dǎo)檢查，建立督導(dǎo)檢查結(jié)果公告制和限期整改制，堅決破除不利于教育發(fā)展的體制機(jī)制障礙。要嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度，繼續(xù)實施好“三免一補(bǔ)”政策、營養(yǎng)早餐、免費午餐工程。要繼續(xù)完善中小學(xué)校（園）校長負(fù)責(zé)制，建立學(xué)校內(nèi)部獎勵激勵制度，依法辦學(xué)，從嚴(yán)治校。

（二）著力推進(jìn)各級各類教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展。推進(jìn)各級各類教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展，是為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)人才、滿足人民群眾接受更多更好教育的需要。要結(jié)合我縣學(xué)前教育供給不足、高中教育質(zhì)量不高、職業(yè)教育起步較晚的實際，固強(qiáng)補(bǔ)弱，統(tǒng)籌兼顧，均衡發(fā)展，努力使教育的整體結(jié)構(gòu)、規(guī)模和效益更加協(xié)調(diào)。突出抓好學(xué)前教育。學(xué)前教育特別是農(nóng)村學(xué)前教育是我縣教育的薄弱環(huán)節(jié)，必須把學(xué)前教育作為突出的民生工程，認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，堅持政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉，多渠道增加投入，切實解決群眾反映強(qiáng)烈的“入園難”問題，力爭用兩到三年時間在每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立一所中心幼兒園，使我縣學(xué)前教育發(fā)展有一個大的突破。加快普及高中教育。高中教育是提高人的素質(zhì)、培養(yǎng)人才的重要階段。要在鞏固提高九年義務(wù)教育水平的基礎(chǔ)上，切實辦好縣城三所普通高中，切實提升教育教學(xué)水平，擴(kuò)大學(xué)校的知名度和影響力，力爭把這三所學(xué)校建成全區(qū)的品牌高中，吸引到銀川等地求學(xué)的學(xué)子回流，真正使教育這塊熱土熱起來。大力發(fā)展職業(yè)教育。職業(yè)教育的根本目的是讓人學(xué)會技能和本領(lǐng)，為社會提供合格實用的技術(shù)型人才。在一定意義上說，抓職業(yè)教育就是抓就業(yè)、抓民生、抓實用人才、抓競爭力。近年來，一些發(fā)達(dá)地區(qū)出現(xiàn)了用工荒，究其原因，不是勞動力不足，而是符合企業(yè)用工需求的高素質(zhì)勞動力特別是創(chuàng)新型人才嚴(yán)重不足。因此，我們要堅持以市場為導(dǎo)向，以就業(yè)為目標(biāo)，切實抓好職業(yè)中學(xué)建設(shè)，拓寬辦學(xué)思路，拓展培訓(xùn)領(lǐng)域，積極與區(qū)內(nèi)外大中專院校聯(lián)合辦學(xué)，不斷提高職業(yè)教育水平，培養(yǎng)造就一大批高素質(zhì)的技術(shù)人才和實用人才，為全縣經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展提供充足的智力支持和人才保障。

（三）著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線。現(xiàn)在，人民群眾接受更多更好教育的愿望日益強(qiáng)烈，不再僅僅滿足于“有學(xué)上”，而是希望自己的子女上好學(xué)校，更好地成長成才，這是當(dāng)前的一個普遍現(xiàn)象，也是教育改革發(fā)展面臨的主要矛盾。近年來，我縣一部分中考成績優(yōu)秀的學(xué)生紛紛轉(zhuǎn)入銀川、固原等名牌高中就讀，致使我縣高考優(yōu)質(zhì)生源減少。這在一定程度上說明，我縣的教育水平和教學(xué)質(zhì)量與名校還有較大差距。因此，我們一定要把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為核心任務(wù)，建立以提高教育質(zhì)量為核心的管理制度和工作機(jī)制，以品牌學(xué)校建設(shè)為引領(lǐng)，素質(zhì)教育為依托，內(nèi)涵發(fā)展為重點，采取請進(jìn)來、走出去的方式，切實加強(qiáng)我縣教育與區(qū)內(nèi)外教育發(fā)達(dá)地區(qū)的聯(lián)系與合作，進(jìn)一步深化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、質(zhì)量評價等方面的改革，引導(dǎo)教師把更多的精力放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)能力上來，放在引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用知識、提高實踐能力上來，放在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、提高創(chuàng)新能力上來，促進(jìn)我縣教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

（四）著力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。教師是教育教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵所在。著名教育家夸美紐斯說過，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，其光輝之處就在于教師可以影響一代又一代新人，是大家心目中非常崇高的職業(yè)。一個好老師，可以教出一批好學(xué)生；一個好校長，可以成就一所好學(xué)校。要逐步完善中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)，加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，搭建教師成長發(fā)展平臺，積極探索打破績效工資平均發(fā)放的大鍋飯分配格局，實行優(yōu)教優(yōu)酬，多勞多得，進(jìn)一步健全完善在績效工資、物質(zhì)待遇等方面向優(yōu)秀骨干教師傾斜的收入分配機(jī)制，鼓勵他們出頭冒尖，努力造就一大批政治素質(zhì)優(yōu)良、創(chuàng)新意識較強(qiáng)、綜合技能過硬、學(xué)生普遍歡迎、社會各界信任的優(yōu)秀骨干教師。要充分利用好民族教育發(fā)展實驗區(qū)這個平臺，繼續(xù)加大名師、名校長和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)力度，通過校本研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、城鄉(xiāng)互動、師徒結(jié)對等方式，下大力氣建設(shè)一支以名師為引領(lǐng)、骨干教師為主導(dǎo)、優(yōu)秀教師為支撐、合格教師為基礎(chǔ)，適應(yīng)教育改革發(fā)展的高素質(zhì)教師隊伍，以高素質(zhì)的教師培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。在這里強(qiáng)調(diào)一點，各級組織要關(guān)心教師、關(guān)愛教師，想方設(shè)法解決基層教師工作、生活中的實際困難，為他們分憂解難，使他們的后半輩子幸福，使他們的生活有保障。

四、同德，營造教育發(fā)展?jié)夂穹諊?/p>

教育是全社會的事業(yè)，是一項社會系統(tǒng)工程。教育的改革發(fā)展、學(xué)生的健康成長、教師工作生活條件的改善，都離不開全社會的關(guān)心和支持。為此，我們要對教育格外的厚愛三分，高看一眼，主動關(guān)心、理解支持、真誠服務(wù)教育。

一要更加崇尚教育。要進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族尊師重教、助教興教的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣泛汲取民智、聚集民力，引導(dǎo)全社會支持教育、投入教育、興辦教育，形成家庭重視教育、社會關(guān)心教育、企業(yè)資助教育的良好氛圍，為繁榮我縣教育事業(yè)提供深厚的群眾基礎(chǔ)和社會基礎(chǔ)。宣傳、廣電部門要堅持正確的宣傳導(dǎo)向，大力宣傳捐資助學(xué)、支持發(fā)展教育事業(yè)的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)和動員社會力量通過多種形式興教助教，倡導(dǎo)助學(xué)為榮的良好風(fēng)尚。大力宣傳辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師的先進(jìn)典型和模范事跡，讓全社會更廣泛地深刻理解教師工作的光榮和高尚、艱辛與清苦，讓教師真正成為社會上最受尊敬的職業(yè)，讓尊師重教蔚然成風(fēng)，成為全體社會成員的自覺行為。

二要更加支持教育。各級黨政組織和社會各界要以實際行動關(guān)心和支持教育事業(yè)發(fā)展?？h教育主管部門要切實履行好指導(dǎo)和管理職責(zé)，在加快教育發(fā)展中贏得更多的重視，獲得更大的支持?？h發(fā)改、財政、建設(shè)、國土、人力資源等部門要切實增強(qiáng)服務(wù)教育的主動性，在制定經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃和經(jīng)費保障上優(yōu)先考慮教育事業(yè)，在制定和調(diào)整城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃時，要優(yōu)先保障教育用地，在落實或調(diào)整事業(yè)編制時，要優(yōu)先保證教師補(bǔ)充?？h公安、交通、文化、衛(wèi)生、工商等部門要與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)密切配合，強(qiáng)化校園及周邊環(huán)境綜合管理治理力度，嚴(yán)厲打擊各種侵害學(xué)校權(quán)益、危害師生安全的違法犯罪活動，為學(xué)校營造一個良好的育人環(huán)境，確保師生生命財產(chǎn)安全。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變職能，強(qiáng)化公共服務(wù)和社會管理，把支持教育事業(yè)作為份內(nèi)的職責(zé)，積極為教育發(fā)展出主意、想辦法，搞好服務(wù)、辦好實事。

三要更加注重教育。各級黨政組織要牢固樹立“為官一任、興教一方”的責(zé)任意識，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓，不斷完善教育發(fā)展工作的體制和機(jī)制，堅持教育工作與中心工作和階段性重點工作同部署、同檢查、同落實，對教育的事要快辦、辦實、辦好，對教育發(fā)展中存在的問題要多一份寬容和關(guān)愛，少一點責(zé)備和埋怨。要大力開展多種形式的支教、助學(xué)活動，積極為教師辦好事、辦實事，努力幫助教師排憂解難，切實保障教師的合法權(quán)益，使“黨以重教為先、政以興教為本、民以助教為樂、師以從教為榮”的思想深入人心，使尊師重教的良好風(fēng)尚進(jìn)一步得到發(fā)揚(yáng)光大。

同志們，教育關(guān)乎國計民生，教育決定未來。辦好人民滿意的教育，是全縣人民的熱切期盼，也是實現(xiàn)跨越發(fā)展的關(guān)鍵。希望全縣廣大教師和教育工作者，繼續(xù)以高度的責(zé)任感和神圣的使命感，奮發(fā)進(jìn)取，扎實工作，譜寫教育發(fā)展新篇章，為推動全縣經(jīng)濟(jì)社會跨越發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

最后，祝全縣廣大教師和教育工作者節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！

謝謝大家！