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解放思想與時俱進努力開創(chuàng)學校德育工作新局面

道德是做人的根基，德育是素質(zhì)教育的核心。近年來，在各級黨委和政府的領(lǐng)導下，在有關(guān)部門和社會各界的大力支持下，我市廣大德育工作者以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以加強青少年思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目的，堅持用科學的理論武裝學生，正確的輿論引導學生，健康的活動教育學生，高尚的情操熏陶學生，中小學德育工作取得了顯著的成效。廣大青少年學生基本素質(zhì)良好，熱愛祖國，要求上進；勤奮學習，遵章守紀；關(guān)心集體，樂于奉獻，表現(xiàn)了一代新人朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌。中小學德育工作不但有力地促進了學校素質(zhì)教育的實施，而且積極發(fā)揮輻射功能，為全社會精神文明建設(shè)作出了突出的貢獻。

黨的十六大報告強調(diào)，要全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。廣大德育工作者要以十六大精神為指針，適應新的形勢和要求，認真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，解放思想，改革創(chuàng)新，大膽探索，勇于實踐，努力開創(chuàng)我市德育工作新局面。

一、認清形勢，提高認識，增強做好新時期中小學德育工作的責任感和緊迫感

青少年是祖國的未來，民族的希望。重視青少年思想道德建設(shè)是全社會尤其是中小學德育工作者義不容辭的責任。在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，對外交流日益擴大，通訊傳播高度發(fā)達，社會活動更加豐富多采、五光十色，人的價值觀念趨向多元化，中小學德育工作面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)和考驗。學生在校接受的是社會主義、共產(chǎn)主義啟蒙教育，受到的是高尚的道德情操熏陶，但是，現(xiàn)在的校園已經(jīng)沒有封閉的“圍墻”，學校筑起的道德和信念的大堤要受到各種社會思潮的沖擊。在公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的社會主義初級階段，如何教育青少年學生堅定社會主義、共產(chǎn)主義信念；在“入世”之后進一步擴大對外開放，學習國外先進科技和管理經(jīng)驗的情況下，如何教育青少年學生繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，自覺抵制西方資本主義的生活方式、價值觀念以及各種腐朽東西的侵蝕；在社會生活中存在著諸多需要克服的消極現(xiàn)象面前，如何教育青少年學生正確看待社會現(xiàn)實，認清主流和本質(zhì)；在生活條件有了很大改善、一部分地區(qū)和一部分人先富起來的情況下，如何教育青少年學生養(yǎng)成自力更生、艱苦奮斗的精神和樂于助人的品德；在科學技術(shù)迅速發(fā)展、社會競爭日趨激烈的形勢下，如何教育青少年學生在觀念、知識、能力、心理素質(zhì)等方面盡快適應新的時代要求，成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才；等等，都是學校德育工作需要研究和解決的新課題。我們要清醒地看到，當前中小學德育工作面對新形勢和新要求還很不適應，必須解放思想，實事求是，增強緊迫感和責任感，切實加強和改進中小學德育工作，使德育工作更好地發(fā)揮對青少年學生健康成長和對學校工作的導向、動力和保證作用。

二、率先探索，穩(wěn)步推進，深入實施中小學德育現(xiàn)代化工程

江蘇省在全國率先提出推進德育現(xiàn)代化的奮斗目標。我市在全省率先啟動了德育現(xiàn)代化工程，被譽為全省中小學德育工作的一面旗幟。推進德育現(xiàn)代化是堅持“三個代表”，貫徹教育方針的必然要求，是適應我國從傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)變的客觀需要，是德育工作自身不斷改進和提高的發(fā)展趨勢，是實施教育現(xiàn)代化工程的題中應有之義，也是整體推進素質(zhì)教育和解決當前德育工作諸多問題的重要途徑。我市教育系統(tǒng)要把推進德育現(xiàn)代化作為構(gòu)建現(xiàn)代教育體系的有機組成部分，使之成為全面實施教育現(xiàn)代化工程的重要內(nèi)容，為在全市現(xiàn)代化建設(shè)中實現(xiàn)人的現(xiàn)代化作出應有的貢獻。

推進德育現(xiàn)代化關(guān)鍵要與時俱進，在德育內(nèi)容和形式上有新的突破。傳統(tǒng)意義上的德育內(nèi)容主要是政治、思想和道德教育，主體是“三觀”、“三主義”、“三德”教育。我們要在保持傳統(tǒng)德育內(nèi)涵精華的基礎(chǔ)上，適應社會發(fā)展形勢，使德育內(nèi)涵更能反映時代的要求，與培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的現(xiàn)代人緊密結(jié)合起來，突出學生的主體性，把培養(yǎng)跨世紀的現(xiàn)代人作為德育最重要的內(nèi)容，充實與思想、政治、道德有關(guān)的新要素，如人文知識、心理素質(zhì)、科學精神、品德能力、情緒智力等內(nèi)容，從而體現(xiàn)實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的新要求。

在德育形式上，要堅持以學校為主陣地、以課堂為主渠道、以三類課程教育為主脈絡(luò)。針對學校課程改革的新情況，各類學科都要重視人文、社會學科的教育，重視科學精神和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，從而提高學生的知識層次、欣賞品位和人格修養(yǎng)，以及處理自身內(nèi)在沖突的能力，培養(yǎng)學生的高雅氣質(zhì)，引導學生進行人生目的、意義、價值的思考，進行理想人格和自我完善的追求。活動課程要體現(xiàn)德育的導向性，尊重學生的主體地位，調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的求知欲，開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生的認知能力、生活能力、發(fā)展能力和創(chuàng)造能力。環(huán)境課程要重視校園文化環(huán)境的整體滲透和陶冶作用，讓軟環(huán)境體現(xiàn)人文美，硬環(huán)境體現(xiàn)自然美，軟硬環(huán)境相互襯托，彼此融合，潛移默化地促進學生健康成長。此外，要學習掌握現(xiàn)代化教育設(shè)施和手段，善于借助圖書館、資料卡、計算機、信息網(wǎng)、校內(nèi)電視臺等陣地和途徑，學會學習、學會遷移、學會應用、學會多種科學實驗方法，使學生能夠終身學習，能運用所學的知識解決實際問題，能在不同環(huán)境中生活，能與不同的人協(xié)作，成為對社會有積極貢獻的人。

三、同心同德，群策群力，切實加強對中小學德育工作的領(lǐng)導

加強領(lǐng)導是做好中小學德育工作的重要保證。首先，要在組織上進一步完善中小學德育工作領(lǐng)導體制，健全制度，明確職責。學校黨政領(lǐng)導不僅要熟悉德育工作，成為內(nèi)行領(lǐng)導，而且要做到認識到位、工作到位、措施到位，防止和糾正那種“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的現(xiàn)象。各地要落實黨政主要領(lǐng)導聯(lián)系學校制度，認真貫徹黨和國家的教育方針，引導學校堅持社會主義辦學方向，全面和公正評價教育工作和教育質(zhì)量，為學校實施素質(zhì)教育，加強和改進德育工作創(chuàng)造寬松的環(huán)境。學校德育工作涉及方方面面，關(guān)心和保護青少年健康成長，是學校、家庭、社會的共同責任和義務(wù)，因此要努力形成全社會關(guān)心支持中小學德育工作的良好氛圍。各級黨政部門，特別是各級黨委宣傳部門和公安、司法、工商、文化部門，以及各級工會、共青團組織都要高度重視青少年思想道德品質(zhì)的發(fā)展，認真貫徹落實《未成年人保護法》，依法管理文化市場和各類文化娛樂場所，加大整治學校周邊環(huán)境的力度，重視文化環(huán)境建設(shè)，切實加強對文化市場的管理，堅決掃除黃、賭、毒等社會丑惡現(xiàn)象，嚴禁對青少年進行封建迷信宣傳活動，努力優(yōu)化育人環(huán)境。各級各類學校要進一步加強優(yōu)良校風建設(shè)，并通過家長學校等途徑和形式幫助和指導家長科學實施家庭教育。教育部門和學校要主動加強與社會各方面的聯(lián)系，以自身的積極工作和良好形象爭取社會各界的支持。社會企事業(yè)等各界人士要以高度的責任感和遠見卓識，關(guān)心和支持中小學德育工作，為培養(yǎng)祖國下一代貢獻力量。