前言：本站為你精心整理了學(xué)習(xí)文化助推老年教育新發(fā)展范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢(xún)。

“學(xué)習(xí)文化”助推老年教育新發(fā)展

社會(huì)的快速發(fā)展，加快了“文化知識(shí)”的更新，給“學(xué)習(xí)文化”注入了新的內(nèi)涵。目前，我市老年教育工作步入了“十一五”發(fā)展軌道，對(duì)各種課題理論提出了新的文化力要求，對(duì)各種組織理論提出了新的學(xué)習(xí)力要求，抓好“學(xué)習(xí)文化”，實(shí)現(xiàn)文化力與學(xué)習(xí)力的有機(jī)結(jié)合，是加強(qiáng)各級(jí)老年大學(xué)（學(xué)校）建設(shè)，鞏固、創(chuàng)新、發(fā)展全市三級(jí)辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)的首要前提。公務(wù)員之家版權(quán)所有

學(xué)習(xí)文化就是用所學(xué)知識(shí)用于指導(dǎo)實(shí)踐，開(kāi)闊學(xué)習(xí)內(nèi)涵，把學(xué)習(xí)上升為文化，借助課堂陣地營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造出優(yōu)異的工作成績(jī)。這就對(duì)老年教育工作者的文化素質(zhì)和修養(yǎng)提出更高的要求。從全市來(lái)說(shuō)，21世紀(jì)的人已不再是單純的“管理人、服務(wù)人、社會(huì)人”，而更多的表現(xiàn)為“學(xué)習(xí)人”。廣大老年人不圖僅僅接受學(xué)歷教育、義務(wù)教育，而且要接受終身教育。他們把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣，一種生活方式，加強(qiáng)知識(shí)更新，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。但是，有些老年教育工作者對(duì)老年教育缺少正確的認(rèn)識(shí)，且自身知識(shí)能力有限，存有“心有余而力不足”的情況；身兼兩職或更多工作，存有“身在曹營(yíng)心在漢”的情況，這就還難適應(yīng)老年教育發(fā)展對(duì)工作提出的要求。要解決這些問(wèn)題，就應(yīng)該在“學(xué)習(xí)文化”上提高要求，加強(qiáng)管理。通過(guò)對(duì)他們的“學(xué)習(xí)文化”管理，端正他們的思想認(rèn)識(shí)，增長(zhǎng)他們的知識(shí)才干，調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，引他們走上科學(xué)治理老年教育之路。

同樣，各級(jí)單位開(kāi)展老年教育發(fā)展也需要“學(xué)習(xí)文化”。目前，全市各級(jí)黨委、政府對(duì)老年教育工作非常重視，列入議事日程，對(duì)教學(xué)經(jīng)費(fèi)通過(guò)財(cái)政撥款的方式給予解決。黨委“一把手”兼任老年大學(xué)校長(zhǎng)，并配備了充足的專(zhuān)、兼職工作人員。加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)設(shè)施的投入，教學(xué)設(shè)備有遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，電子書(shū)屋，文化大院。條件好的有多媒體，寬闊明亮的教室。但是，各單位在通過(guò)加強(qiáng)“學(xué)習(xí)文化”，推進(jìn)老年教育發(fā)展方面，還存在一些不足，管理制度還不健全完善，教學(xué)模式還需進(jìn)一步更新、改進(jìn)，課程科目還需結(jié)合老干部特點(diǎn)、進(jìn)一步科學(xué)設(shè)置，等等。這就要求各單位對(duì)“學(xué)習(xí)文化”要推陳出新，以求新的更大變進(jìn)。

那么，如何開(kāi)展“學(xué)習(xí)文化”呢？這就要求工作中做到：一是要轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任制，調(diào)動(dòng)工作人員積極性，包括工作思路，教學(xué)管理方法各種內(nèi)在因素，加強(qiáng)對(duì)工作人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。特別是總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，真正做到在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)、工作中提高。同時(shí)，在學(xué)習(xí)型組織中，領(lǐng)導(dǎo)的觀念轉(zhuǎn)變是至關(guān)重要的，這就要求領(lǐng)導(dǎo)既要組織建設(shè)“學(xué)習(xí)文化”，更要發(fā)揮表率作用，成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)。二是要建立完善學(xué)習(xí)機(jī)制。學(xué)習(xí)分為向外學(xué)、干中學(xué)和互相學(xué)等。向外學(xué)亦指顯性知識(shí)的學(xué)習(xí)，即從書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)、電子書(shū)屋、文化大院報(bào)刊等各種渠道上獲取知識(shí)。干中學(xué)指教學(xué)中學(xué)習(xí)、即不斷總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)?；ハ鄬W(xué)指隱性知識(shí)的學(xué)習(xí)，即榮獲市級(jí)示范校單位學(xué)習(xí)好的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己。以上學(xué)習(xí)方式，應(yīng)該建立培訓(xùn)，教育、研討相結(jié)合的學(xué)習(xí)機(jī)制。三是要加強(qiáng)教學(xué)與創(chuàng)新?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，加強(qiáng)“學(xué)習(xí)文化”不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，發(fā)展、創(chuàng)新才是目的，要達(dá)到之一目的，還必須在學(xué)習(xí)的同時(shí)進(jìn)行研究、探索，力爭(zhēng)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，不斷進(jìn)行自我超越，以進(jìn)一步推動(dòng)老年教育事業(yè)的快速發(fā)展。

二00六年五月十三日