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為引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位，布心中學(xué)于20**年10月～11月，開展了以“營造書香校園，打造人文校園”為主題的校園讀書活動，完成了計劃中的大部分工作，取得了令人滿意的效果，現(xiàn)小結(jié)如下。

1、順利啟動。10月17日下午，學(xué)校舉行讀書月啟動儀式。學(xué)生處楊軍主任致開幕詞，圖書館館長**老師宣讀了暑期讀一本好書讀后感優(yōu)秀獎和初一年級優(yōu)秀閱讀筆記獲獎名單，校領(lǐng)導(dǎo)為這些熱愛讀書的學(xué)生們頒獎。深圳作協(xié)會員**老師、學(xué)生代表**先后發(fā)言，談到喜歡讀書的習(xí)慣給自己在求學(xué)過程中獲取優(yōu)秀成績注入了取之不竭的動力，呼喚同學(xué)們一起加入閱讀的隊伍中來。

2、師生佳作多。學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立了“學(xué)生空間\學(xué)生作品\文學(xué)作品”欄目，讀書月期間發(fā)表學(xué)生作品27篇。文學(xué)社收到學(xué)生投稿121篇，學(xué)生處收到禁毒作文76篇。感謝語文科組長***老師的精心組織和各位語文老師積極組織學(xué)生參與文學(xué)創(chuàng)作活動。

3、學(xué)生座右銘書簽制作異彩紛呈。美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美名言，格言警句或自創(chuàng)座右銘等制作成漂亮的書簽，以激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。收到學(xué)生作品426份，經(jīng)評比獲得一等獎20份，二等獎60份，三等獎100份。感謝***老師的精心輔導(dǎo)和辛勤工作。

4、“午間靜讀”效果好。學(xué)校鼓勵學(xué)生在中午午休時間到圖書館閱讀、摘抄，對各班級參與“午間靜讀”活動的學(xué)生進行統(tǒng)計，讓更多學(xué)生的學(xué)生養(yǎng)成中午安靜讀書的習(xí)慣。經(jīng)統(tǒng)計，讀書月期間午間到圖書館讀書同學(xué)1832人次，其中初一1064人次，初二700人次，初三年級68人次。初一(1)207人次(班主任：**)，初二(4)103人次(班主任：**，語文老師：**)。謝謝各班主任的精心組織，感謝圖書館**館長、**老師、**老師放棄午間休息開展讀書活動所作出的奉獻。

5、青年教師讀書熱情高。**老師積極推動青年教師讀書活動，現(xiàn)收集到青年教師**的讀書隨筆11篇。

6、文學(xué)社活動。文學(xué)社籌備新一期《心苑》雜志出版，收到學(xué)生投稿121篇，文學(xué)社學(xué)生先后參加“深圳市十佳文學(xué)少年”作文比賽及“深圳市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研討會”活動。其中吳世貞老師輔導(dǎo)的初一(6)班**源進入作文比賽50強，將參加下一階段比賽，為學(xué)校爭光。

7、校外比賽獲獎。在第五屆國際（深圳）童話節(jié)童話故事、劇本創(chuàng)作大賽中，布心中學(xué)榮獲“優(yōu)秀組織獎”，**老師輔導(dǎo)初三（1）、（2）班共9位同學(xué)獲得金、銀、銅獎。在讀書月“書法”比賽活動中，布心中學(xué)獲優(yōu)秀組織獎，汪敉老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號，輔導(dǎo)學(xué)生9人次分別獲得一二三等獎。

由于時間倉促及其他原因，部分工作未能按計劃完成，主要有：

1、名家名篇欣賞。原計劃活動期間每天中午1：45～2：05之間，利用學(xué)校廣播，播放“唐詩宋詞”，“名家名篇朗誦”等錄音節(jié)目，為校園烘托讀書氛圍。但由于所購節(jié)目抑揚頓挫的朗誦和高低起伏的配樂對“午間靜讀”和部分教師的午休造成消極影響而暫停。

2、讀書主題班會。由于期間臨時活動多，時間安排太緊而暫停。