前言:本站為你精心整理了考公務(wù)員的心得體會范文,希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值,我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文,歡迎咨詢。
本人參加了2004年浙江省的公務(wù)員考試,經(jīng)過筆試,面試,體檢,政審等各個環(huán)節(jié),對浙江省的公務(wù)員考試有了一定的了解和感受,希望對今后各位朋友考公務(wù)員有所幫助。很多人認(rèn)為,《行政職業(yè)能力傾向測驗》和《申論》兩門科目不需要做復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備工作,完全*的是自身的能力和素質(zhì),其實提前準(zhǔn)備一下還是大有益處的。相當(dāng)一部分考生在走出考場后,都會后悔:只要認(rèn)真準(zhǔn)備,公務(wù)員考試其實并不難。在次告誡大家:如果你對公務(wù)員考試寄予了很大希望,就一定要好好準(zhǔn)備,輔導(dǎo)書要買,一些考前輔導(dǎo)班能上就上。去年年底決定參加浙江公務(wù)員考試,當(dāng)時還沒有開始報名,于是就向參加過公務(wù)員考試的朋友咨詢經(jīng)驗,然后在網(wǎng)上尋找各種與公考有關(guān)的信息,論壇等等。等待的時間總是很漫長,在2004年年初的時候得到消息公務(wù)員的招考計劃將在年后公布,為了認(rèn)真的準(zhǔn)備這次考試,在過年前去參加了浙大的一個公務(wù)員考前的培訓(xùn)班。主要講解了公共基礎(chǔ)部分和行政職業(yè)能力及申論的內(nèi)容。由于此前沒有出臺考試大綱,應(yīng)此這次的培訓(xùn)還是按以前的考試內(nèi)容講解,重點講了公共基礎(chǔ)部分,后來考綱把公共基礎(chǔ)部分放入了行政職業(yè)能力中,因此這次培訓(xùn)的參考意義就不太大了,但行政職業(yè)能力和申論的講解還是很有效果的,因為輔導(dǎo)的老師雖然不是出卷的人,但都是《浙江省人事錄用考試指導(dǎo)用書》的編者,對考試內(nèi)容的把握還是相當(dāng)準(zhǔn)確的,這在后來的考試中得到了體現(xiàn)。
應(yīng)該如何來安排自己的復(fù)習(xí)呢?第一,要按照年度考試大綱的要求進行準(zhǔn)備。每年的考試大綱都對考生有不同的要求,這需要考生仔細(xì)地閱讀。第二,考前無須反復(fù)做題,只要適當(dāng)?shù)卦诳记白鲆欢康木毩?xí)就行了。同樣的練習(xí)做得多不會有太大作用,只要知道考試題目是什么類型、用什么樣的思路去解決就行了。準(zhǔn)備《行政職業(yè)能力傾向測試》的辦法是提前做幾套試題,一是可以熟悉題型,考試時就可以節(jié)省一些時間;二是可以熟悉規(guī)則,準(zhǔn)備《申論》主要是從一些輔導(dǎo)書中找?guī)灼渡暾摗返姆段淖x一讀,讓自己心中有一個大概的寫作范本,做到心中有數(shù)。第三,平時積累比臨時突擊重要,掌握方法比多做題重要?!缎姓殬I(yè)能力測試》的考題覆蓋面頗廣,包括政治、經(jīng)濟、文化、人文、社會、法律、科技和管理等方面的內(nèi)容,臨時突擊做練習(xí)關(guān)鍵是要熟悉《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》的考試方法。不同的題型要用不同的方法和思路去解答,比如《行政職業(yè)能力測驗》中的判斷、推理等題目,主要*平時的積累,不管是知識的積累,還是實踐的積累,都很重要。而數(shù)量關(guān)系和資料分析類的題目則更需要技巧,這些技巧是和一個人的思維方式、價值觀相連的,所以要通過這門考試,更需要的是方法和積累。第四,要想在公務(wù)員考試中取得好的成績,還必須加強對語言表達能力的鍛煉。在平時應(yīng)該多進行練習(xí),作有準(zhǔn)備的發(fā)言,如果有機會還可以多搞幾次面試演習(xí)。平時遇到突發(fā)事件不要回避,多鍛煉自己解決問題的能力。可以參加一些演講和辯論,這對鍛煉隨機應(yīng)變和自圓其說的能力是極為有幫助的。而且它的作用不單單體現(xiàn)在應(yīng)對公務(wù)員考試,對日后的求職面試來說也是大有裨益的。第五,針對以往考試中出現(xiàn)的問題,考生要認(rèn)真研讀各個考試科目對考生的要求,從而避免走彎路。這在《申論》考試中表現(xiàn)得尤為突出。首先要認(rèn)真審題,考試時要注意答題技巧,合理分配時間,不要盲目求快,一定要拿出足夠的時間認(rèn)真仔細(xì)地閱讀給定資料(閱讀資料一定要花40分鐘);其次要緊扣材料答題,一定要注意申論考試的限制性要求,這一點是極為重要而又是經(jīng)常容易被考生所忽視的,即無論是概括主題,陳述看法,還是提出對策,都限于試卷的給定資料。
公務(wù)員 公務(wù)禮儀 公務(wù)常識 公務(wù)用車管理 公務(wù)車輛管理 公務(wù)員之家會員卡 公務(wù)員歷史常識 公務(wù)員演講稿 紀(jì)律教育問題 新時代教育價值觀