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為了全面貫徹全省中小學教師工作會議精神,根據黃教職成字[20*]14號關于印發(fā)<*市中小學教師教學業(yè)務培訓實施方案>的通知和黃教字[20*]130號關于印發(fā)《*區(qū)中小學教師教學業(yè)務培訓實施方案》的通知精神，我們將立足校本，緊密結合工作實際，認真組織全體教師積極參加教師教學業(yè)務培訓活動，并力爭取得較好的效果，現(xiàn)結合我校工作實際，擬定本實施方案。

一、指導思想

以學科《課程標準》為依據，以教師專業(yè)成長為紐帶，以提高教師教學水平和教育教學質量為宗旨，立足崗位，注重實踐，開展課堂教學練兵。通過以訓導練、以練促學、以賽代評、學用結合，建設一支具有現(xiàn)代教學理念，掌握基礎教育新要求，有效實施教育教學的師資隊伍。

二、培訓對象

全鎮(zhèn)所有在編在崗教師(含兼課的行政人員)。

三、培訓目標

通過培訓，一是提高教師新課程教學設計的水平和課堂教學的基本技能，提升教師實施新課程的能力。二是更新教育觀念，掌握學科課程和基本理念，理解學科教育的功能和價值。三是深入研究學科教學中的各種實際問題，根據課程標準的有關要求，解決課程實施過程中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問題。

四、培訓內容

1、新課程教學設計。主要內容為教學目標、教學過程、教學策略和教學評價等基本教學要素的設計。

2、新課程課堂教學技能。主要內容為情境創(chuàng)設、導入、講授、提問、學法指導、反饋、質疑問難、課堂評價、教學語言、演示、板書等教學基本技能。

3、具體培訓內容與新學期備課內容相結合。

五、培訓模式

1.根據區(qū)教育局統(tǒng)一安排，結合我鎮(zhèn)實際，我們將在業(yè)務培訓領導組的統(tǒng)一領導下，采取集中培訓和分散培訓相結合的辦法進行。集中培訓時，由業(yè)務指導組統(tǒng)一組織，分中學、小學兩大塊集中組織參訓。中學教師集中在中心校本部參訓，小學教師集中在中心小學參訓。分散培訓時，在業(yè)務指導組的指導下，由各校自行組織實施。無論是哪種培訓形式，各校都要充分利用上級教育主管部門下發(fā)的或中心校業(yè)務指導組刻錄的整合精選文本、光盤等學習資源，認真組織收聽收看。

2、充分利用中心學校現(xiàn)有教師資源，讓廣大教師零距離交流，零距離研討。挑選我中心學校部分課堂教學比較優(yōu)秀的教師和教研比較突出的教育工作者，在暑期業(yè)務培訓期間，對中小學教師進行二級培訓，讓其現(xiàn)身說教，和廣大教師互交流、同研討、共提高，把問題解決在教學最基層。

3、積極鼓勵廣大參訓教師提出在教學過程中有價值的問題，然后由業(yè)務指導組和部分優(yōu)秀教師共同梳理，給予相關解答。本中心校解決不了的問題，將匯總上報。

4、問題指導是提高培訓質量的關鍵環(huán)節(jié)。我們將分階段，積極取得*區(qū)中小學教師教學業(yè)務培訓指導組的大力支持，要求他們針對教師在培訓現(xiàn)場的提問進行答疑、指導。

5、通過專題學習、自我診斷、模擬設計、互學互評、考核達標等培訓環(huán)節(jié)，增強實效性。

六、組織實施

1、建立機構：

成立*中心學校教師業(yè)務培訓工作領導組和業(yè)務指導組。

（1）培訓工作領導組由下列人員組成：

組長：

副組長：

成員：

領導組下設辦公室，辦公室分別設在中小學教導處。

（2）業(yè)務培訓工作指導組由下列人員組成：

組長：

副組長：

成員：

2、工作職責：

培訓工作領導組負責中心學校培訓工作的組織領導，制定培訓實施意見，對培訓工作進行過程監(jiān)控，檢查評估。

業(yè)務指導組負責培訓全過程的業(yè)務指導、督查和考核工作，做好培訓各環(huán)節(jié)的工作總結，并按期進行資料歸檔。

各校校長和村小負責人是本單位培訓工作的第一責任人，對本次的教師業(yè)務培訓工作要全面負責，確保培訓工作扎實有效地開展。

3、實施步驟：

（1）宣傳發(fā)動階段（6月15日－6月25日）

6月中旬，召開中心校校長辦公會，研究教師教學業(yè)務培訓相關事宜。

6月22日，召開中心學校校長會議，下發(fā)《*中心學校中小學教師教學業(yè)務培訓實施方案》7月初，召開全鎮(zhèn)中小學教師動員會，學習黃教職成字[20*]14號關于印發(fā)<*市中小學教師教學業(yè)務培訓實施方案>的通知和黃教字[20*]130號關于印發(fā)《*區(qū)中小學教師教學業(yè)務培訓實施方案》的通知及《*中心學校中小學教師教學業(yè)務培訓實施方案》。全面啟動培訓工作。

（2）崗位練兵階段（7月初－8月底）

結合新學期備課內容，模擬教學設計，開展課堂練兵并提交課堂教學問題報告。中心校業(yè)務指導組解決不了的問題，再由中心校聘請區(qū)教育專家組針對共性問題進行集中培訓指導和工作督查。

（3）考核驗收階段（9月份）

中心校業(yè)務指導組將依據《安徽省中小學教師課堂教學技能競賽評分標準》，將采取“以賽代評”的方式，對全鎮(zhèn)中小學教師進行全員考評，并將考評結果如實記錄在《*中心學校中小學教師業(yè)務培訓考評登記表》中。

其方式為：每人獨立撰寫一篇教學設計（新學期任教時的教學設計），上一節(jié)公開課。然后中心校將按照10%的比例評選出參加區(qū)級“教學能手”和省、市級“教壇新星”的參賽選手。

各校要認真總結本次培訓工作的經驗，形成書面總結材料存檔并上報教師業(yè)務培訓指導組。

七、措施要求

1、加強培訓領導

各校要高度重視培訓工作，按照省、市、區(qū)以及中心校業(yè)務領導組的要求認真籌劃，強化管理和監(jiān)督，確保培訓收到實效。

2、加強經費保障

各校要節(jié)約經費，壓縮非不必要的開支，確保本次教師教學業(yè)務培訓經費的正常支出。

3、加強服務工作

中心校培訓工作領導組和業(yè)務指導組，要緊貼校本培訓需求，加大巡視和監(jiān)管的力度，全方位地服務于教師學習，突出問題指導解決。要力所能及地為教師培訓提供條件，保證教師的學習時間，解決好工學矛盾。

4、加強檢查督導

中心校業(yè)務領導組和指導組，將隨時進行檢查督導，各校要做好業(yè)務考核評價工作，真抓實干，確保培訓質量，圓滿完成此次教師業(yè)務培訓工作。

5、加強資料建設

要按照“規(guī)定內容不可少，自選內容有特色”的要求，及時整理好培訓資料，隨時接受上級教育行政部門的檢查、評估。