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為推進我省教育現(xiàn)代化，落實普通高中新課程方案，促進信息技術課程開設、改革和發(fā)展，根據(jù)《教育部關于印發(fā)<普通高中課程方案（實驗）>和語文等十五個學科課程標準（實驗）的通知》（教基[*]6號）、《教育部關于積極推進中小學評價與考試改革的通知》（教基[*]26號）、《關于印發(fā)*普通高中新課程實驗學校教學管理意見（試行）的通知》（粵教基[*]83號）、《*教育現(xiàn)代化建設綱要實施意見(*—2010年)》(粵府[*]67號)的有關要求，制定此方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想、教育“三個面向”和科學發(fā)展觀為指導，以國家教育法律、法規(guī)和政策為依據(jù)，堅持有利于實施普通高中新課程，有利于學生綜合素質的提高及個性化的發(fā)展的原則，落實普通高中信息技術新課程的培養(yǎng)目標，適應信息社會的發(fā)展，有利于高校選拔人才，體現(xiàn)我省信息技術教學特色。

二、考試的對象和等級設置方式

實施普通高中信息技術等級考試的起始年級為*年入學的普通高中學生。

普通高中信息技術等級考試以教育部頒發(fā)的《普通高中技術課程標準（實驗）》（以下簡稱課標）為依據(jù)，結合我省信息技術設備、師資、課時、開課情況，按照課標要求采用等級考試方式，共劃分為五個等級。其中一級的考試范圍為必修模塊“信息技術基礎”加任一選修模塊；二級的考試范圍在一級的基礎上，增加考測與一級不重復的另外一個選修模塊；以此類推，三級、四級、五級的考試范圍分別在上一級的基礎上，增加考測與上一級不重復的另一個選修模塊。

三、考試的組織和實施

（一）普通高中信息技術等級考試由各地級市教育局負責安排組織考試。

（二）普通高中信息技術等級考試按照《*普通高中信息技術等級考試大綱及說明》規(guī)定的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標，公布試卷結構、考試要求和題庫。

（三）各市按照《*普通高中信息技術等級考試大綱及說明》要求，在規(guī)定的題庫和機上考試系統(tǒng)組織本市考試，考試時間由各市自行確定?？荚囈阅K為單位，每次高中信息技術課程中的6個模塊全部開考，考生必須先報考“信息技術基礎”模塊，其他模塊可以由學生自行選考?？荚嚥扇‰S機抽題，統(tǒng)一考試平臺，每個模塊考試時間為70分鐘。

（四）普通高中信息技術等級考試分為基礎理論考試和操作考核，全部在機上完成。每個模塊基礎理論考試共60分，操作考核共40分，合計達到60分及以上者合格，否則為不合格。不合格者準予重新參加該模塊的考試，也可以另選其他模塊考試。

（五）各市將普通高中信息技術等級考試并入普通高中畢業(yè)考試統(tǒng)一進行管理，學校負責將考試成績記入學生檔案。

（六）通過某級別的考試，由各市教育行政部門發(fā)給考生相應的等級證書。

四、考試成績的應用

（一）考試成績可以作為學校學分認定的依據(jù)。

（二）通過等級考試的等級、考試的模塊記錄在學生檔案，作為普通高中學生綜合素質評價項目之一。

（三）學生普通高中信息技術等級考試成績，作為評價普通高中學校信息技術教學水平的主要依據(jù)。