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全面深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是黨的十七大作出的戰(zhàn)略決策，是黨中央作出的重大部署，是用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的迫切需要，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求，同時(shí)也是推動(dòng)我校又好又快發(fā)展的歷史機(jī)遇。為認(rèn)真做好我校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備工作，根據(jù)上級(jí)組織的要求和部署，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)精神，按照中央統(tǒng)一部署和省委、咸寧市委、赤壁市委關(guān)于認(rèn)真做好深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)準(zhǔn)備工作的要求，進(jìn)一步突出解放思想、優(yōu)化環(huán)境和體制機(jī)制創(chuàng)新三個(gè)重點(diǎn)，狠抓發(fā)展主題不動(dòng)搖，通過開展調(diào)查，組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀制度體系和長(zhǎng)效機(jī)制進(jìn)行深入研究，提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)所需的有關(guān)文件，做好活動(dòng)前期的輿論宣傳工作，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)氛圍，扎實(shí)做好前期準(zhǔn)備工作，為近期開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的思想和工作基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)任務(wù)

引導(dǎo)全體教職工摒棄不合時(shí)宜的思想觀念和工作作風(fēng)，樹立新思想、新理念、新作風(fēng)。通過開展“深入踐行科學(xué)發(fā)展，辦人民滿意的學(xué)?！睘橹黝}的學(xué)習(xí)實(shí)踐，在學(xué)校上下唱響“凝心聚力抓質(zhì)量，千方百計(jì)促發(fā)展”這一工作主旋律，破解發(fā)展難題，增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展意識(shí)，提高科學(xué)發(fā)展能力。

解放思想，明確科學(xué)發(fā)展思路。當(dāng)前，我校面臨“資金”與“趕超”的雙重壓力，必須深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀。要摒棄唯資金論、唯師資論、唯生源論等慣性思維，激發(fā)全體教職工的工作活力，增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的實(shí)力。

強(qiáng)化素質(zhì)，提升駕馭教育教學(xué)發(fā)展的能力。要緊緊圍繞班子建設(shè)提升六種能力：一是提升決策力，做到理性超前謀劃，群眾知情參與，依法依規(guī)決策。而是提升落實(shí)力，把領(lǐng)導(dǎo)班子打造成想干事、干實(shí)事、干好事有威望的強(qiáng)勢(shì)集體。三是提升創(chuàng)新力，把科學(xué)創(chuàng)新精神貫穿教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。四是提升公信力，樹立好的作風(fēng)和躬身奉獻(xiàn)的良好形象。五是提升親和力，密切與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的聯(lián)系。六是提升傳帶力，好的傳統(tǒng)要認(rèn)真繼承，好的作風(fēng)要大力弘揚(yáng)。

改進(jìn)作風(fēng)，進(jìn)一步樹立良好形象。以致力于辦好人民滿意教育為宗旨，進(jìn)一步改進(jìn)思想和工作作風(fēng)。要認(rèn)真堅(jiān)持群眾路線，提高工作效率。要保持公道正派，提升正義指數(shù)，要堅(jiān)持清正廉潔，嚴(yán)守拒腐防線，做到艱苦奮斗、廉潔自律。

深入實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。始終把開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)與貫徹黨的時(shí)期大精神相結(jié)合，與解放思想大討論相結(jié)合，與改進(jìn)加強(qiáng)教育教學(xué)中心工作相結(jié)合，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓人民對(duì)教育工作滿意。

三、方法步驟

活動(dòng)從9月開始，2009年2月底結(jié)束，共分3個(gè)階段。

第一階段：學(xué)習(xí)調(diào)研階段（10月9日――11月25日）

集中動(dòng)員部署。制定《關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的實(shí)施方案》，召開動(dòng)員大會(huì)，把全體教職工的思想統(tǒng)一到活動(dòng)中來。

集中讀好二本書。通過集體學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，全體教職工要切實(shí)學(xué)好《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》《、鄧小平、論科學(xué)發(fā)展》二本書。并把讀書學(xué)習(xí)與深入學(xué)習(xí)黨的十七大精神、中國特色社會(huì)主義理論相結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，深入思考，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

集中搞好“四個(gè)一”活動(dòng)。即：召開一次學(xué)校學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，對(duì)全體教職工傳達(dá)市局精神；帶頭搞一次踐行科學(xué)發(fā)展觀講座；出一期踐行科學(xué)發(fā)展觀?？幻咳藢懸黄茖W(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

深入調(diào)研，尋計(jì)于民。動(dòng)員教師代表建言獻(xiàn)策；通過向家長(zhǎng)發(fā)放家校聯(lián)系卡，廣泛爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育工作建議和意見。

突出重點(diǎn)，認(rèn)真查擺四個(gè)方面的問題。一是辦學(xué)理念是否摒棄那些不合時(shí)宜的經(jīng)驗(yàn)主義和慣性思維，樹立面對(duì)現(xiàn)實(shí)、負(fù)重奮進(jìn)、大膽探索、開拓創(chuàng)新的科學(xué)發(fā)展精神。二是辦學(xué)指導(dǎo)思想是否端正，是否全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)素質(zhì)教育的基本理念。三是工作作風(fēng)是否扎實(shí)，是否以教育教學(xué)為中心，努力辦好人民滿意教育。四是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)是否做到好經(jīng)驗(yàn)悉心傳帶、好作風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大。全體教職工要對(duì)照自身工作認(rèn)真查擺工作作風(fēng)、教育理念、責(zé)任心和事業(yè)心方面存在的問題。

第二階段：分析檢查階段（11月26日――2009年1月12日）

分析檢查，民主評(píng)議。召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體黨員民主生活會(huì)，分析檢查在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問題。寫出自評(píng)報(bào)告請(qǐng)教師代表進(jìn)行評(píng)議并作修改、公示報(bào)告內(nèi)容。

第三階段：整改階段（2009年1月13日――2月28日）

領(lǐng)導(dǎo)班子制定整改方案，每位教職工分別制定個(gè)人的整改措施。要著力解決制約教育科學(xué)發(fā)展的幾大難點(diǎn)問題：（1）如何加強(qiáng)教師專業(yè)化，完善隊(duì)伍建設(shè)。健全干部的選聘機(jī)制，充分體現(xiàn)德、才、績(jī)、能原則。（2）如何健全教師管理機(jī)制，解決好部分教師責(zé)任心不強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平不高的問題，解決好獎(jiǎng)懲機(jī)制不健全等問題。（3）如何進(jìn)一步提升教育質(zhì)量，提高人民的滿意度。如何實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)年級(jí)與畢業(yè)年級(jí)同步推進(jìn)，后進(jìn)生于優(yōu)生同步推進(jìn)。（4）如何進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。（5）如何進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校社會(huì)家庭三結(jié)合教育，加強(qiáng)德育工作，優(yōu)化校園環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園，如何辦好家長(zhǎng)學(xué)校。（6）如何深化教育科研，提高教育科研的針對(duì)性和實(shí)效性。針對(duì)以上六個(gè)問題寫出專題報(bào)告，對(duì)查擺出來的問題和整改方案認(rèn)真梳理，明確落實(shí)責(zé)任，并在一定范圍內(nèi)公示。

制定我校科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略規(guī)劃，制定行之有效的領(lǐng)導(dǎo)干部績(jī)效評(píng)價(jià)辦法和考核獎(jiǎng)懲辦法，形成有利于科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。

搞好群眾滿意度測(cè)評(píng)。主要測(cè)評(píng)兩個(gè)方面，一是人民群眾對(duì)解決制約教育科學(xué)發(fā)展的突出問題的滿意度，二是對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)際效果的滿意度，以群眾評(píng)議為主，努力做到客觀、公正、準(zhǔn)確，評(píng)議結(jié)果及時(shí)向群眾公示。搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告。

四、要解決的重點(diǎn)問題

學(xué)校定位及發(fā)展目標(biāo)不明特色不突出的問題。用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)，重構(gòu)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。特色創(chuàng)建的總目標(biāo)是：營(yíng)造一種人人講究美，追求美，欣賞美，創(chuàng)造美的良好氛圍，使全校師生形成一種奮發(fā)向上、超越自我、張揚(yáng)個(gè)性、和諧發(fā)展的新局面。

校園物質(zhì)文化建設(shè)的問題。校園物質(zhì)環(huán)境是學(xué)校特色的外在體現(xiàn)，是一門隱性課程，對(duì)學(xué)生起著潛移默化的教育作用，要積極用夠政策和機(jī)遇，化解債務(wù)，爭(zhēng)取項(xiàng)目，從細(xì)微處著眼精心設(shè)計(jì)和布置校園，使整個(gè)校園成為一部立體的、多彩的、富有學(xué)校個(gè)性和吸引力的教科書，使人一走進(jìn)校園就能感受其獨(dú)具特色的魅力。

校園管理文化建設(shè)的問題。學(xué)校的管理文化，由學(xué)校的各種規(guī)章制度及其運(yùn)作機(jī)制組成，對(duì)學(xué)校特色的形成和發(fā)展起著導(dǎo)向的作用，也對(duì)學(xué)校特色的形成和發(fā)展具有強(qiáng)大的支持力和推動(dòng)力。要積極研究健全和完善符合科學(xué)發(fā)展觀要求的評(píng)價(jià)辦法及體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀要求的考核評(píng)價(jià)辦法、保證科學(xué)發(fā)展觀得到全面貫徹落實(shí)的相關(guān)政策和工作制度，依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念和特色主題制定相應(yīng)的校規(guī)校紀(jì)、學(xué)校管理、教育教學(xué)管理、教研科研、師資培訓(xùn)、班級(jí)管理、學(xué)生管理及教師考核評(píng)價(jià)等方面的特色建設(shè)的管理制度，使管理機(jī)制與學(xué)校的特色目標(biāo)和辦學(xué)思路相匹配，使之轉(zhuǎn)化為具有持續(xù)的、恒久的、無所不在的精神文化。

教育主陣地打造的問題。以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，出臺(tái)新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)辦法。以完善的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)特色創(chuàng)建工作的長(zhǎng)效發(fā)展。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理。提高學(xué)生科學(xué)思維和動(dòng)手實(shí)踐能力的一個(gè)重要途徑就是實(shí)驗(yàn)教學(xué)。開發(fā)富有我校特色的校本課程。

創(chuàng)建特色學(xué)校的問題。要?jiǎng)?chuàng)建特色學(xué)校，必須注重學(xué)校文化建設(shè)。學(xué)校文化是由學(xué)校全體師生員工共同創(chuàng)造的物質(zhì)和精神的成果，其核心是校園內(nèi)師生的價(jià)值取向、行為規(guī)范與精神面貌。因此，以講禮議講文明為突破口，讓師生在優(yōu)美的環(huán)境中陶冶美、在言傳身教師生互動(dòng)中感受美、在學(xué)科教學(xué)中滲透美、在教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)造美和享受美，提升師生精神境界，形成獨(dú)特的文化。

創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校的問題。營(yíng)造家校溝通氛圍，解決家庭教育中共同存在的諸如教育目的單一、單邊主義、手段單一、缺乏寬容、缺乏溝通、缺乏理解等問題。

主要措施是：突出“一個(gè)中心”，落實(shí)“兩個(gè)重點(diǎn)”，抓好“三個(gè)建設(shè)”，創(chuàng)建“四型校園”，強(qiáng)化“五個(gè)抓手””。

突出“一個(gè)中心”：即以提高教學(xué)質(zhì)量為中心

以課堂教學(xué)為抓手，切實(shí)開展“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)。學(xué)校開展外出觀摩、專家進(jìn)校園、優(yōu)秀教案評(píng)比等系列活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。

以“提高教師水”為抓手，加強(qiáng)集體備課的管理和改革，讓集體備課的形式更加規(guī)范、完善，注重實(shí)效。

以“一堂課”為載體，培養(yǎng)教師能力。以加強(qiáng)教師考評(píng)樹立正面典型為手段，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，牢固樹立誰能把教學(xué)質(zhì)量搞上去誰就是英雄，大面積提高教育質(zhì)量。

落實(shí)“兩個(gè)重點(diǎn)”：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)德育工作。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。建立社會(huì)評(píng)教機(jī)制，強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督。引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展：開展“五個(gè)一”工活動(dòng)：即每周聽一節(jié)課，每?jī)芍軐懸黄虒W(xué)反思，每月讀一本書，每學(xué)期發(fā)表一篇教學(xué)論文或有一篇論文獲獎(jiǎng)，每年訂一份教學(xué)雜志。

全面加強(qiáng)德育工作。以新生軍訓(xùn)為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟、監(jiān)督強(qiáng)化、活動(dòng)內(nèi)化三個(gè)環(huán)節(jié)并舉，培養(yǎng)具有健康的生活習(xí)慣，良好的文明禮節(jié)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橐?guī)范，開展常見病及傳染病防治的宣傳教育工作，組織安全、禁毒宣傳等報(bào)告會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的自我防范意識(shí)。讓學(xué)生掌握一項(xiàng)終身管用的健身方法。

抓好三個(gè)建設(shè)：硬件建設(shè)、制度建設(shè)、文化建設(shè)

做好田徑場(chǎng)及業(yè)余體校相關(guān)設(shè)施產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓工作，改造學(xué)生食堂、寢室及中心花壇，近期完成刷黑工程，讓我校校園有新的變化。完善制度建設(shè)，形成時(shí)時(shí)處處、事事人人有章可循、有法可依的局面，以法立校，依法治校，以規(guī)律人；用算先進(jìn)（量化評(píng)分）取代評(píng)先進(jìn)。整體規(guī)劃校園文化建設(shè)方案，搞好校園文化建設(shè)。讓學(xué)校的每一面墻上都有著文化的烙印。

創(chuàng)建“四型”校園：即平安校園、書香校園、數(shù)字校園和人文校園

1、創(chuàng)建平安校園。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制、重大安全事故報(bào)告制和責(zé)任追究制，建立防激化機(jī)制，把問題解決在萌芽狀態(tài)。

2、建設(shè)書香校園。讓讀書成為師生的習(xí)慣。

3、打造數(shù)字校園。讓教師嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站和資源庫，把現(xiàn)代信息技術(shù)和課堂教學(xué)有機(jī)整合，

4、構(gòu)建人文校園。整體規(guī)劃、分步實(shí)施、逐步完善，力求校園整體美、環(huán)境美、藝術(shù)美、文明美。

強(qiáng)化“五個(gè)抓手”：即“抓常規(guī)、抓安全、抓落實(shí)、抓亮點(diǎn)、抓質(zhì)量”。

以“五個(gè)抓手”為突破口，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)黨建工作，簽訂黨員承諾書，建立黨員示范崗，改革教師評(píng)價(jià)制度，狠抓教學(xué)過程管理，加強(qiáng)有效教學(xué)研究，切實(shí)將宏志班辦成赤壁教育品牌，切實(shí)做好實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)品牌，不辜負(fù)市局的重托。

五、保障措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，成立學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組。但海林同志任組長(zhǎng)，黃新階、楊向玉、盧大清、王月明、王新民、宋功來、費(fèi)新榮、鄒國強(qiáng)、吳超文同志為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組成員。

2、發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，精心設(shè)計(jì)和組織好這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。做到黨員干部帶頭學(xué)習(xí)、帶頭調(diào)研、帶頭查擺、帶頭總結(jié)，樹立正確的輿論導(dǎo)向。

3、強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。加強(qiáng)重點(diǎn)內(nèi)容的督導(dǎo)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題培樹典型，確保取得預(yù)期效果。

4、注重總結(jié)提高。堅(jiān)持辦學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊總結(jié)，及時(shí)總結(jié)成功做法和經(jīng)驗(yàn)，努力把實(shí)踐上升為規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，及時(shí)反饋到教育局。