前言：本站為你精心整理了學(xué)院教學(xué)援助活動方案范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

為了推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)公平教育，全面推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，以辦好每一所學(xué)校，關(guān)注每一個孩子健康成長為目標，用實際行動辦出人民滿意的教育，結(jié)合我鄉(xiāng)個別村小師資力量薄弱的實際情況，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，是落實科學(xué)觀和構(gòu)建和諧社會在教育上的具體體現(xiàn)，是推進教育公平的一項重要舉措，是我鄉(xiāng)教育發(fā)展的迫切需要。積極開展教學(xué)援助活動，努力改善偏遠學(xué)校辦學(xué)條件和辦學(xué)水平，逐步縮小村小和中心校之間的差距，實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

二、工作目標及任務(wù)

1、開展中心校、村小教學(xué)援助對接活動。

通過開展教學(xué)開放、教研專題講座、課堂教學(xué)競賽、學(xué)生學(xué)科競賽等多種教學(xué)活動，促進中心校、村小的教學(xué)和管理互動，實現(xiàn)教育信息共用、教學(xué)資源共享。

依據(jù)本鄉(xiāng)內(nèi)各校教學(xué)水平差異，確定校際間的對接關(guān)系，組織中心校與村小之間、村小與村小之間的教學(xué)援助活動。以教師會課、教學(xué)反思及教師敘事性研究、教學(xué)會診，主題培訓(xùn)等為載體，以發(fā)展性課堂教學(xué)評價、專業(yè)評價、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習方式等實驗研究課題為重點，扎實有效地開展教科研活動，縮小不同發(fā)展層次學(xué)校之間的差距，實現(xiàn)共同提高。

2、開展教學(xué)片區(qū)互動交流活動。

每個片區(qū)要依托區(qū)域內(nèi)學(xué)校的教育資源優(yōu)勢，培植教科研基地校內(nèi)典型，創(chuàng)造性地開展片區(qū)互動活動，逐漸形成區(qū)域內(nèi)的教科研特色。同時開展好業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)指導(dǎo)能力大拉練活動，切實提高業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽、評、議、導(dǎo)的教科研能力，帶動學(xué)科教師教科研水平和教學(xué)能力的整體提升。

以片區(qū)為單位（全鄉(xiāng)各小學(xué)按地域分布劃分為兩個教學(xué)活動片區(qū)。南片：中心校、大成、平山、致一、致二、土城；北片：豐收、萬順、新建、利民、慶豐、光輝。）每學(xué)期組織一次互動活動，活動圍繞教學(xué)開放、課堂教學(xué)大賽、主題培訓(xùn)、校本教研問題研討等問題展開。建立片區(qū)互動輪流主辦制，片區(qū)內(nèi)學(xué)校要共同議定學(xué)期片區(qū)互動方案，每次互動活動由牽頭學(xué)校承辦，組織實施（每學(xué)期不少于兩次）。有效促進校際之間均衡發(fā)展，共同提高。

3、開展好中心校對村小的管理活動。中心校要建立健全符合新課程理念的聽課制度、評課制度、說課制度、教學(xué)管理制度等各項新的規(guī)章制度，形成民主科學(xué)的管理體系。組織好中心校與村小之間的教學(xué)援助活動。強化中心校對村小的管理職能，在管理、示范、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、師資培訓(xùn)等方面發(fā)揮重要作用。實現(xiàn)資源共享，共同發(fā)展的目的。

4、開展好教師、學(xué)生對接活動。

組織教師建立“師徒結(jié)對”關(guān)系，制定提高計劃，在課堂教學(xué)、師德水平、教科研能力等方面相教相長，促進教師專業(yè)成長，實現(xiàn)教師隊伍整體素質(zhì)的提升。

開展興趣小組活動，滿足學(xué)生的多元興趣要求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性?！皩W(xué)優(yōu)生”與“學(xué)困生”結(jié)成“手拉手”幫扶小組，在學(xué)習、生活、思想等方面對“學(xué)困生”予以幫扶，建立“學(xué)困生”成長檔案，定期召開家長會（至少2次），經(jīng)常家訪（主要針對思想、學(xué)習落后生），及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，促進“學(xué)困生”逐步提高。

三、活動時間：2011年4月下旬

四、保障措施

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。成立由姜寶虎校長為組長，中心校其他業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和村小業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)組織，全面負責萬順鄉(xiāng)小學(xué)的教學(xué)援助活動。加強調(diào)度，抓好落實，跟蹤指導(dǎo)，隨機調(diào)研，協(xié)調(diào)運作，確保實效，使這項工作科學(xué)、有效地進行。

2、落實責任。校長負責計劃管理，其他領(lǐng)導(dǎo)成員負責業(yè)務(wù)指導(dǎo)，分包片區(qū)組織實施工作。（南片包片領(lǐng)導(dǎo)：劉繼峰、侯占尚、王彥、劉海文；北片包片領(lǐng)導(dǎo)：王大力、李鳳俠、朱匹克、張業(yè)興），做到分工明確，各負其責。

3、監(jiān)督檢查。積累教學(xué)援助資料，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，總結(jié)反饋，鞏固成果，把教學(xué)援助情況納入年末督導(dǎo)評估體系之中，結(jié)果作為評先選優(yōu)的重要依據(jù)。