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近年來，創(chuàng)新一詞可謂家喻戶曉、路人皆知。這與上層領(lǐng)導(dǎo)的重視分不開，更與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要相關(guān)聯(lián)。但全面發(fā)掘創(chuàng)新型人才，并在一定時間內(nèi)取得較好的成績，顯然也不是一件容易的事。要有一個依據(jù)人才自身特點細(xì)心考察、認(rèn)真權(quán)衡的過程。筆者認(rèn)為，一個人才是否是創(chuàng)新型人才應(yīng)主要考察其是否具備以下幾方面的能力：

一是長期學(xué)習(xí)觀。一個人才可能是一定時期、某一領(lǐng)域的皎皎者、尖子、精英，但不可能永遠(yuǎn)保持著這種狀態(tài)，因為人才成長的環(huán)境在不斷地變化,新的事物,新的矛盾會不斷涌現(xiàn),新的手段、新的方法必須得到應(yīng)用，新的思路、新的領(lǐng)域要不斷地開拓，只有有不斷接觸新事物的愿望、發(fā)現(xiàn)新規(guī)律的理念，才能產(chǎn)生研究新事物、解決新矛盾的欲望和興趣，并形成一種習(xí)慣，真正成為任何環(huán)境、任何情況下處理各種復(fù)雜事務(wù)的引導(dǎo)者、先進(jìn)分子。所以說有長期學(xué)習(xí)觀是成為創(chuàng)新型人才的首要條件。

二是敏銳洞察力。即善于從紛繁的事件中抓住矛盾的主要方面的能力。因為創(chuàng)新的本身就是一個發(fā)現(xiàn)、分析、整理、加工、升華的過程。發(fā)現(xiàn)是基礎(chǔ)，沒有發(fā)現(xiàn)或者是不擅長于發(fā)現(xiàn)也就沒有創(chuàng)新之基石；當(dāng)然也不能胡亂發(fā)現(xiàn)或者看到什么都視為發(fā)現(xiàn)，真正的發(fā)現(xiàn)是通過細(xì)致地觀察，認(rèn)真地篩選，濾出對目標(biāo)成果有直接作用的過程和現(xiàn)象。無原則地羅列不僅不能給經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展帶來益處，有時還會起相反的作用，而且也浪費了自身之精力，社會之財力，最終形成得不償失的后果。所以敏銳洞察力的培養(yǎng)是締造創(chuàng)新型人才的必經(jīng)階段。

三是濃厚進(jìn)取心。就是人才對一切事物、矛盾或未知領(lǐng)域所抱的態(tài)度。有濃厚的興趣，自然會產(chǎn)生探究其真締的沖動。有不達(dá)目的誓不罷休的毅力，才會在任何情況、任何環(huán)境下堅定必勝的信心。很難想象，一個沒有激情的人，能在某一領(lǐng)域為某一特色工作保持永久旺盛的精力，又何來驚天動地的業(yè)績呢？

四是強烈責(zé)任感。首先是對自己負(fù)責(zé)。自古及今，那一個成功者不對自身要求近乎苛刻?！伴e談不超過三分鐘”、“莫等閑，白了少年頭，空悲切”都是他們嚴(yán)格要求自己的真實寫照。其次是對集體負(fù)責(zé)。就是視公眾利益、百姓利益為己任，因不能為大多數(shù)人謀利而自責(zé)。同時這種意識又不因環(huán)境變化而減弱、不因身處逆境而磨滅、不因一時之難而屈服。

五是即期實踐欲。就是有了想法就立刻行動，不等待、不觀望、不總是停留在理論上，并能在實踐中不斷地總結(jié)，完善整體布局，調(diào)整行動計劃，最終達(dá)到理想的目標(biāo)，獲得預(yù)期的成果。