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大學(xué)生不僅是青少年中的一個重要的組成部分，而且還是國家寶貴的人才資源，是民族的希望和未來。他們的思想道德素質(zhì)如何，有什么樣的榮辱觀，事關(guān)黨和國家的前途命運。當(dāng)前，大學(xué)生要成為樹立和踐行社會主義榮辱觀的青年先鋒，這不僅是必需的，而且意義重大。

一、這是由大學(xué)生所要肩負的偉大歷史使命決定的

黨所領(lǐng)導(dǎo)的建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的前提保證就是要后繼有人，也就是要通過學(xué)校的教育和引導(dǎo)為其源源不斷地輸送人才，以為其注入新的生機和活力。重視人才教育和培養(yǎng)，歷來是我們黨的戰(zhàn)略決策，也是我們黨和人民的事業(yè)能夠不斷發(fā)展進步，并煥發(fā)出無限生機和活力的一個十分重要的原因。高校是教育和培養(yǎng)黨所領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人的重要場所，也是與一切敵對勢力爭奪人才的主陣地。大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是高層次人才和黨政干部的一個重要來源，重視對大學(xué)生的教育和引導(dǎo)顯得意義更為重大。能否把大學(xué)生教育成有堅定的馬克思主義信仰，并忠誠于他的政黨及其領(lǐng)導(dǎo)的國家和人民的建設(shè)者和接班人，是一個關(guān)系到黨的事業(yè)能否后繼有人的大問題。當(dāng)前和今后一個較長時期，高校的人才培養(yǎng)必須從為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)生力軍和后備軍的戰(zhàn)略高度去教育和引導(dǎo)大學(xué)生的成長成才。毫無疑問，在未來的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)中，大學(xué)生必須責(zé)無旁貸地肩負起全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，并成為建設(shè)中國特色社會主義的中堅力量。

二、這是由大學(xué)生在青少年中的重要示范和導(dǎo)向作用決定的

在任何時代，青少年都是一個民族發(fā)展中具有承前啟后重大意義的重要群體?，F(xiàn)時代，大學(xué)生是青少年群體中的重要組成部分，也是對廣大的青少年具有重要的思想和行為導(dǎo)向的領(lǐng)頭羊。從大多數(shù)青少年的成長經(jīng)歷中，“考上大學(xué)”和“成為大學(xué)生”往往是首選目標(biāo)，足以說明“大學(xué)”和“大學(xué)生”在青少年心目中的地位和促進其成長過程中的作用。顯然，大學(xué)生的思想傾向和行為導(dǎo)向，對青少年群體是有著重要的示范和帶動作用的。雖然大學(xué)生與廣大青少年一樣，在身心兩方面的發(fā)展都有尚未成熟，存在既容易被誤導(dǎo)，又容易被引導(dǎo)的共性特點，但大學(xué)生中的絕大多數(shù)不僅具備了一定的知識儲備，而且具有一定的理解、分析和處理問題的基本能力，包括一些關(guān)于是非、善惡、美丑、榮辱等基本道德認知，特別是他們更多地從關(guān)注自我命運和前途中展開對現(xiàn)實和未來社會的思考的視角，更為顯著地反映了大學(xué)生在認知方面的一個較高層次和水平。顯然，首先保證要做好教育和引導(dǎo)青少年樹立社會主義榮辱觀的工作，不管是從工作的成效，還是從開展工作的便利來說，相比較而言，首先以加強大學(xué)生榮辱觀教育和引導(dǎo)作為工作重點，肯定是要容易得多，意義也更為重大。當(dāng)前在全社會，特別是在廣大青少年中旗幟鮮明把“堅持什么、反對什么；提倡什么、抵制什么”進行高度的統(tǒng)一，是迫在眉睫的。當(dāng)然，這其中首要的就是要讓人知榮辱。不知榮辱乃不能成人。加強榮辱觀教育是育人的重要前提，又是必須貫穿始終的中心線索。因此，當(dāng)前在加強對大學(xué)生的思想道德的建設(shè)中，當(dāng)務(wù)之急就是要在幫助大學(xué)生修復(fù)和矯正已經(jīng)受到不同程度的影響和損傷的思想道德認知和情感的前提下，更要幫助他們用牢固的社會主義榮辱觀消除當(dāng)前困擾大學(xué)生思想道德建設(shè)的重重障礙，以發(fā)揮他們對于廣大青少年在樹立和踐行社會主義榮辱觀方面的引導(dǎo)和帶動作用。

三、這是由大學(xué)生維護自我良好形象和信譽的需要決定的

在社會民眾的心目中，大學(xué)校園是人們繼續(xù)獲取知識的圣殿，大學(xué)生是天之驕子，是知識、能力、素質(zhì)、生機、活力、正義、良知等的代名詞。把大學(xué)生教育和培養(yǎng)成為對祖國、對人民、對社會的有用之才，既是黨實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益的重要體現(xiàn)，也是實現(xiàn)億萬家庭最大愿望和切身利益的民心工程。不可否認的是，在社會賦予大學(xué)和大學(xué)生榮耀和光環(huán)的同時，我們的大學(xué)也確實發(fā)揮了其在社會中應(yīng)有的作用，為社會的發(fā)展教育和培養(yǎng)了一批又一批的合格建設(shè)者和優(yōu)秀接班人。當(dāng)今的大學(xué)生主流仍然是積極、健康和向上的。但是，在社會主義市場經(jīng)濟體制尚未完全健全的今天，部分學(xué)生由于受到現(xiàn)實社會中的如拜金主義、享樂主義、極端個人主義等思潮的影響，加之近年來隨著高等教育改革的推進，因為學(xué)習(xí)、生活、情感和就業(yè)等方面的巨大壓力而誘發(fā)一些心理問題，在大學(xué)生中出現(xiàn)了一些嚴重背離大學(xué)生思想道德的傾向和行為。一些不合時宜、甚至是嚴重違法的行為，在給他人、社會造成嚴重后果的同時，也嚴重地損害了大學(xué)生群體在整個社會公眾中的良好形象和信譽。當(dāng)然，在社會公眾從不同層面、以不同方式關(guān)注國民素質(zhì)，特別是把青少年的健康成長作為社會關(guān)注的焦點以來，中央相繼頒發(fā)了一些有關(guān)加強青少年思想道德教育的法律、法規(guī)、文件和精神，特別是針對當(dāng)前社會改革和經(jīng)濟發(fā)展中暴露出來典型問題，強調(diào)提出要求在全社會，特別是廣大的青少年中加強社會主義榮辱觀教育，并做出了重要指示和要求。這些不僅飽含了黨和國家，以及全社會對廣大青少年的關(guān)愛之情，而且也映射了當(dāng)前青少年思想道德教育中切實存在的問題及。就大學(xué)生群體而言，我們也要從社會公眾對有關(guān)自身群體建設(shè)中存在的不良傾向和問題所進行的廣泛討論引起必要的重視，特別要對一些榮辱不分，或不以榮為榮，不以恥為恥，甚至以恥為榮的傾向和做法要進行必要的教育、反思、自省，用牢固的社會主義榮辱觀去引導(dǎo)更多的社會公眾，以維護好大學(xué)生的良好形象和信譽。

總之，當(dāng)代大學(xué)生牢固樹立和自覺踐行社會主義榮辱觀，既是大學(xué)生完成自身所肩負的歷史使命，以充分發(fā)揮其在推動社會進步、先進文化輻射和滲透中的重大作用所決定的，也是其切實維護自我形象和信譽的內(nèi)在需要。大學(xué)生應(yīng)把樹立和踐行社會主義榮辱觀貫穿于校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)中，把社會主義榮辱觀作為自己做人、做事和做學(xué)問的基本準(zhǔn)則，在為廣大青少年樹起關(guān)于社會主義榮辱認知和行為豐碑的同時，充分展示大學(xué)生文明、守紀、求實、創(chuàng)新、奉獻的時代風(fēng)貌。