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各市、縣（市、區(qū)）委組織部，各市、縣（市、區(qū)）教育局：

為全面推進農(nóng)村基礎教育事業(yè)的發(fā)展，探索“讓干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長期得實惠”的有效途徑，中央決定，在全國實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程和農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育試點工作。在中央的親切關懷和省委、省政府的高度重視下，2004年金寨縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育試點工作取得了階段性成果。與此同時，金寨、霍山、肥西、靈璧、無為、和縣、南陵、蕪湖、繁昌、銅陵、東至、青陽、望江、歙縣、黟縣等15個縣農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程建設也全面完成。今后，我省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程還將不斷推進。

為充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育在服務農(nóng)村基礎教育事業(yè)、服務農(nóng)村黨員干部教育事業(yè)、服務“三農(nóng)”和正在開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中的作用，省委組織部、省教育廳決定，我省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育站點實行“村校共用”?，F(xiàn)就有關事項通知如下：

一、充分認識開展“村校共用”工作的重要意義

實行“村校共用”，就是我省凡實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的縣（市、區(qū)），均同步開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，在不影響學校正常教學秩序的前提下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村黨組織應用建在中小學校的現(xiàn)代遠程教育站點，開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育。實行“村校共用”，是避免重復投資建設、實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學資源成果共享、加快推進農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的一項重要舉措。應用農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育站點大規(guī)模開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，對于全面提高我省農(nóng)村黨員干部的綜合素質(zhì)，加快農(nóng)村信息化建設步伐，促進農(nóng)村和諧社會發(fā)展，都具有現(xiàn)實和長遠的意義。

二、制訂工作計劃，統(tǒng)籌安排學校日常教學與黨員干部學習

開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，在各級黨委的統(tǒng)一領導下，由組織部門牽頭組織實施。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村黨組織要加強與學校溝通，共同制訂工作計劃，統(tǒng)籌安排學校的日常教學工作與黨員干部的學習培訓活動。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村黨組織要確定一名黨員干部現(xiàn)代遠程教育管理員，負責與學校保持經(jīng)常性聯(lián)系，做好工作銜接，組織好黨員干部的學習。學校要確定一名教師擔任黨員干部現(xiàn)代遠程教育管理員，負責下載農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學課件，及時向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村黨組織通報課件下載、搜集情況。

充分利用教育資源開展教學和培訓。一般情況下，工作日周一至周五的白天為學校正常教學時間，必須保證學校師生學習使用。在不影響學校正常教學活動和教學秩序的前提下，可考慮在節(jié)假日、寒暑假以及法定教學時間以外，安排農(nóng)村黨員干部的學習教育活動。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組織黨員干部到學校學習時，要愛護學校的教學設備和校園環(huán)境。學校應盡可能地為黨員干部的學習提供方便。遇到重大活動或特殊情況，需在工作日白天時間利用學校站點時，應提前做好安排，避免影響學校的正常教學秩序。

三、加強管理，確?！按逍９灿谩惫ぷ鞒掷m(xù)開展

中小學現(xiàn)代遠程教育站點的設備為學校所有，日常管理由學校負責。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村黨組織和學校要制定有關遠程教育站點設備的使用、維護及管理等制度，落實正常開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育的運轉(zhuǎn)和維護經(jīng)費，逐步探索建立中小學教學與黨員干部培訓“兩不誤、兩促進”的長效機制，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育站點的作用和功能，探索一條具有本地特色的“村校共用”的好路子。

四、加強對“村校共用”工作的組織領導

應用中小學現(xiàn)代遠程教育站點開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，是一項全新的工作。各市、縣（市、區(qū)）委組織部、教育局要切實加強對這項工作的組織領導，明確專門人員分管或主抓“村校共用”工作，把“村校共用”工作列入對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村和學校工作考核的重要內(nèi)容。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、村黨支部書記和中小學校校長要認真履行職責，全面提高教育教學質(zhì)量，不斷提升“村校共用”工作水平，增強“村校共用”工作的效果