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◆學風即黨風，它是衡量一個政黨是否成熟的重要標志，關系到黨的事業(yè)的興衰成敗，要堅持把學風建設作為領導干部作風建設的基礎性內容。

◆學風正，則事業(yè)興；學風不正，則事業(yè)受損。人事部門的發(fā)展歷程也表明，學風如何，直接影響人事干部素質的高低，關系到人事工作的成效。

◆學習方法決定學習效果。要突出學習的針對性和實效性。要緊密聯(lián)系思想實際學，緊密聯(lián)系人事人才工作學，緊密聯(lián)系個人能力學。

同志在中紀委第七次全體會議上提出，要倡導八個方面良好風氣，并把學風問題擺在了突出位置。學風即黨風，它是衡量一個政黨是否成熟的重要標志，關系到黨的事業(yè)的興衰成敗。賀國強同志在3月14日中國浦東、井岡山、延安干部學院春季開學典禮上也強調，要深入學習貫徹同志的重要講話精神，堅持把學風建設作為領導干部作風建設的基礎性內容，大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，努力以良好學風帶動思想作風、工作作風、領導作風和干部生活作風的改進，切實把同志倡導的八個方面良好風氣的要求落到實處。

我們黨歷來重視學風問題，早在運動時，同志就提出了改進學風和文風。我黨的三大優(yōu)良傳統(tǒng)之一——理論聯(lián)系實際，總結的也是學風問題。鄧小平同志說：“學習是前進的基礎”。不學習，就不會有提高；不學習，就可能被淘汰。黨的歷史證明：學風正，則事業(yè)興；學風不正，則事業(yè)受損。人事部門的發(fā)展歷程也表明，學風如何，直接影響人事干部素質的高低，關系到人事工作的成效。“十一五”期間，人事人才工作面臨新的挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇。貫徹落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會、建設社會主義新農村等，都對人事人才工作提出了新要求。這些任務的實現(xiàn)，關鍵取決于有無一支高素質的人事干部隊伍，取決于這支隊伍有無先進的理念、爭先的意識、創(chuàng)新的本領，而惟一有效的途徑就是加強學習。通過學習，可以獲得理論指導，使人事人才工作準確定位，沿著正確方向發(fā)展。通過學習，可以開闊工作思路，攻克工作難關。通過學習，可以提高創(chuàng)新能力，開創(chuàng)工作新局面。

當前，人事人才工作正進入改革和發(fā)展的關鍵時期，政策性強、涉及面廣、社會關注程度高，不具備一定的政治理論基礎、沒有較高的政策水平和科學的方法、思路，改革就難以順利進行。人事部門作為政府綜合管理部門，以服務為根本職責，必須深入學習馬列主義、思想和鄧小平理論，學習“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，以及黨的路線、方針、政策，及時了解國家大政方針，掌握經(jīng)濟社會發(fā)展需求，提升服務大局的能力。人事工作關系到干部群眾的切身利益，備受關注，必須深入學習研究政策，力爭全面掌握人事工作業(yè)務，爭做人事工作的行家里手，能夠隨時應對矛盾，妥善解決問題，提升應對復雜矛盾的能力。人事工作政策性、原則性非常強，必須加強法律法規(guī)的學習，增強法制觀念，樹立法治意識，嚴格按法律法規(guī)和政策辦事，實現(xiàn)人事工作的規(guī)范化、制度化、法制化，提升依法行政的能力。人事工作有創(chuàng)新的思路才有創(chuàng)新的作為，要積極學習借鑒外地的成功經(jīng)驗，結合本地實際，創(chuàng)造性地加以應用，實現(xiàn)人事工作新跨越，提高開拓創(chuàng)新能力。

學習方法決定學習效果。要突出學習的針對性和實效性。要緊密聯(lián)系思想實際學，結合當前人事干部在思想認識方面存在的問題，通過學習，運用馬克思主義的立場、觀點和方法，研究新情況，解決新問題，努力改造人事干部的世界觀，樹立正確的人生觀和價值觀。要緊密聯(lián)系人事人才工作學，結合當前人事人才工作中面臨的熱點和難點問題，邊學習、邊思考、邊研究，既要學到知識，也要促進問題的解決，實現(xiàn)一舉兩得。要緊密聯(lián)系個人能力學，針對人事干部自身在業(yè)務能力、工作技能等方面存在的缺陷和不足，進行有針對性的學習，不斷提高自身素質。當前要特別注重認真學習黨的十六大以來以為總書記的黨中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想，努力提高組織人事干部的理論素養(yǎng)和學習能力。

學習的目的在于運用。同志提出：“如果有了正確的理論，只是把它空談一陣，束之高閣，并不實行，那么，這種理論再好也是沒有意義的。”人事工作涉及面廣、情況復雜，需要人事干部不斷學習新知識，解決新問題。要克服經(jīng)驗主義傾向，樹立與時俱進的理念，通過學習，比照先進找差距，對照標準找不足，找出問題產生的根源，找準解決問題的辦法，及時改進，迎頭趕上。要克服形式主義傾向，樹立學用相長的理念，將學習作為人事工作中的一項重要工作常抓不懈，在學習計劃、學習時間、學習精力安排上確保學習成果。要堅持在干中學，在學中干，把學與思、知與行很好地統(tǒng)一起來，真正做到學以致用；要注重邊學習、邊思考、邊總結，在實踐中積累知識，增長才智；要善于交流經(jīng)驗，提高學習和工作水平，推進各項工作。要克服教條主義傾向，堅持在實踐中深化認識、總結經(jīng)驗、創(chuàng)新理論。要學會融會貫通，把學習的知識、技能帶入到實際工作當中，進一步提高知識應用率和工作效率，提升人事工作的知識含量和技術含量；要進行良性互動，通過工作調動學習，通過學習促進工作，使之互助并持之以恒；要注意成果轉化，及時把學習成果運用在實際工作中，推動工作的開展。

人事干部要做學習創(chuàng)新的典范。通過學習來實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，是學習的最本質特征和最終目的。要從觀念上創(chuàng)新，解放思想，樹立敢闖、敢試、敢為人先的觀念，運用新的思維去定位人事人才工作，通過思路上的突破，推動人事人才工作再上新水平。要從工作方法上創(chuàng)新，積累經(jīng)驗，號準工作脈搏，增強工作針對性和實效性；增強計劃性和系統(tǒng)性，分清主次，統(tǒng)籌兼顧，狠抓落實。提高效率和效能，急事急辦、特事特辦，團結協(xié)作、互相配合，提高服務水平。要從工作思路上創(chuàng)新，通過學習，審時度勢，及時掌握經(jīng)濟社會發(fā)展需求，了解人事工作最新動態(tài)和發(fā)展方向，轉變觀念，創(chuàng)新思路，適應新形勢，滿足新要求，推動人事工作再上新臺階。