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集中教育與經(jīng)常性學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，是我們黨開展黨內(nèi)教育的一條重要經(jīng)驗(yàn)。保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，就是這一經(jīng)驗(yàn)的成功運(yùn)用。實(shí)踐證明，集中教育與經(jīng)常性學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，對于黨員不斷改造思想，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)具有重要作用，是保證黨員長期受教育、永葆先進(jìn)性的重要途徑。

集中教育，主要是指根據(jù)黨的建設(shè)和形勢任務(wù)的需要，采取集中時(shí)間、集中人員、集中力量的方法，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論、聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行黨性分析、開展評議、制訂整改措施，以解決突出問題。經(jīng)常性學(xué)習(xí)實(shí)踐，主要是指通過落實(shí)黨的組織生活制度、學(xué)習(xí)黨的基本理論、參加主題實(shí)踐活動(dòng)等工作，解決黨員在日常生活、工作中存在的一般性問題。集中教育和經(jīng)常性學(xué)習(xí)實(shí)踐，二者的側(cè)重點(diǎn)各有不同，把二者結(jié)合運(yùn)用于黨建實(shí)踐，體現(xiàn)了抓重點(diǎn)帶一般、抓局部促全局的統(tǒng)一，這是馬克思主義唯物辯證法關(guān)于矛盾普遍性與特殊性原理在黨建實(shí)踐中的具體運(yùn)用。

我們黨歷來重視在抓好經(jīng)常性學(xué)習(xí)實(shí)踐的同時(shí)，開展適當(dāng)?shù)募薪逃?。延安時(shí)期，為了克服黨內(nèi)的教條主義和宗派主義，黨及時(shí)開展了，這是一次集中的馬克思主義思想教育活動(dòng)，為我們黨最終奪取革命戰(zhàn)爭的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。去年以來在全黨開展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是我們黨在長期實(shí)踐基礎(chǔ)上的又一創(chuàng)舉。對于這次教育活動(dòng)，部隊(duì)各級黨組織高度重視，精心組織，通過調(diào)查摸底、思想發(fā)動(dòng)、理論武裝、黨性分析、制訂整改措施等環(huán)節(jié)，保證了教育活動(dòng)的質(zhì)量和效果，較好地解決了黨員和黨組織在理想信念、精神狀態(tài)、素質(zhì)能力和思想作風(fēng)上存在的主要問題，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，取得了豐碩的成果。

堅(jiān)持集中教育與經(jīng)常性學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，是確保黨員長期受教育、永葆先進(jìn)性的現(xiàn)實(shí)需要。從經(jīng)常性學(xué)習(xí)實(shí)踐與集中教育各自的特點(diǎn)、解決問題的側(cè)重點(diǎn)可以看出，經(jīng)常性學(xué)習(xí)實(shí)踐與集中教育的目標(biāo)任務(wù)是一致的，二者相輔相成、互為補(bǔ)充。經(jīng)常性學(xué)習(xí)實(shí)踐不易解決的突出問題，要靠集中教育和扎扎實(shí)實(shí)的整改來解決，通過組織黨員系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論、認(rèn)真進(jìn)行黨性分析，使黨員在思想上打下深刻的烙??；集中教育的成果又要靠經(jīng)常性學(xué)習(xí)實(shí)踐去鞏固和深化，黨內(nèi)大量的問題需要靠經(jīng)常性工作來解決，經(jīng)常性學(xué)習(xí)實(shí)踐抓好了，可以有效防止個(gè)別問題演變成傾向性問題，局部問題演變成全局性問題。兩個(gè)教育交替進(jìn)行、相互滲透，持之以恒地進(jìn)行下去，就一定能夠達(dá)到使黨員長期受教育、永葆先進(jìn)性的目的。

集中教育與經(jīng)常性學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中應(yīng)注意防止和克服兩種傾向：一是重集中教育輕經(jīng)常性學(xué)習(xí)實(shí)踐，平時(shí)不及時(shí)有效地解決黨組織和黨員隊(duì)伍中存在的問題，等問題成堆時(shí)指望靠集中教育“算總賬”；一是忽視集中教育，工作沒有主動(dòng)性和針對性，上級部署什么就抓什么，日常學(xué)習(xí)教育搞完就了事，不注意運(yùn)用集中的手段解決突出問題。

堅(jiān)持集中教育與經(jīng)常性學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，不僅要解決認(rèn)識(shí)問題，更要注重結(jié)合的質(zhì)量。一是充分運(yùn)用集中教育成功經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)經(jīng)常性學(xué)習(xí)實(shí)踐。長期以來，我們黨在抓集中教育的實(shí)踐中，逐步摸索和形成了一套比較系統(tǒng)、管用的辦法。比如，領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)；注重理論武裝，掌握思想武器；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，著力解決問題；開展健康的批評與自我批評，搞好思想互助；貫徹整風(fēng)精神，堅(jiān)持邊整邊改；以正面教育為主，立足于啟發(fā)自覺，等等。在經(jīng)常性學(xué)習(xí)實(shí)踐中堅(jiān)持和運(yùn)用好這些成功經(jīng)驗(yàn)，能夠有效提高經(jīng)常性學(xué)習(xí)實(shí)踐的質(zhì)量。

二是緊密聯(lián)系本單位實(shí)際，在經(jīng)常性學(xué)習(xí)實(shí)踐中開展適當(dāng)?shù)募薪逃?。?jīng)常性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，一般以黨支部為單位組織實(shí)施，主要利用黨日時(shí)間進(jìn)行。如果組織不好，就很容易流于形式。因此，有必要將小塊時(shí)間集中使用、把零散的學(xué)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化，通過集中學(xué)習(xí)，搞好對照檢查和整改。

三是在抓好集中教育的同時(shí)把功夫下在經(jīng)常性學(xué)習(xí)實(shí)踐上。集中學(xué)習(xí)教育，是保持黨員先進(jìn)性必須抓好的重要環(huán)節(jié)。但保持黨員先進(jìn)性，大量的要靠經(jīng)常性的學(xué)習(xí)實(shí)踐。不少單位點(diǎn)多、線長、面廣，應(yīng)十分注意把功夫下在平時(shí)，把先進(jìn)性教育活動(dòng)融入黨的組織生活、黨員教育管理之中，準(zhǔn)確掌握黨員的現(xiàn)實(shí)思想反映，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，把可能出現(xiàn)的一些問題解決在萌芽狀態(tài)。