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一是組織收看與現(xiàn)場講解結(jié)合。

重點加強對村級管理員的培訓，圍繞各村主導產(chǎn)業(yè)，采取集中培訓和現(xiàn)場指導相結(jié)合的方式，分批分類對各終端站點管理員進行農(nóng)業(yè)科技知識培訓，促使管理員成為本村相關(guān)產(chǎn)業(yè)的明白人。

各終端站點在組織收看遠程教育節(jié)目時，由管理員對群眾看不明白的地方隨時進行解答，使黨員群眾看了技術(shù)就明白，學了技術(shù)能掌握。

目前，通過遠教平臺全縣95%以上的管理員都已經(jīng)掌握了本村主導產(chǎn)業(yè)的相關(guān)知識。

二是示范帶動和基地學習結(jié)合。

按照“遠程教育搭臺、實用人才唱戲、農(nóng)民群眾受益”的工作思路，在全縣開展實用人才示范輔導基地建設(shè)，組織黨員群眾到基地進行參觀學習。

目前，全縣已建立學用基地7個，科技示范大戶30戶，有3000多戶農(nóng)民學到了新技術(shù)。

三是集中培訓和巡回指導結(jié)合。

充分整合科技、農(nóng)業(yè)等部門的資源，組建了一支由20多名黨員干部組合的技術(shù)服務(wù)隊伍，定期組織技術(shù)人員到基層集中講課、巡回指導，強化對農(nóng)民的技術(shù)培訓，解答群眾生產(chǎn)中遇到的難題，提高群眾種養(yǎng)殖技能。

一年多來，全縣共組織技術(shù)人員授課60多場次，現(xiàn)場指導群眾生產(chǎn)500多次，受益群眾3300多人次，有力地促進了遠程教育學習成果的轉(zhuǎn)化。