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目前就農(nóng)村教育問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查時(shí),很多老師反映鄉(xiāng)村初中生輟學(xué)率超過(guò)國(guó)家控制的3%的標(biāo)準(zhǔn),甚至有一些地方實(shí)際輟學(xué)率達(dá)到40%。這些地方并非特別貧窮學(xué)生流失大多因?yàn)閰拰W(xué)?！?0%～40%的輟學(xué)率是下面默認(rèn)的。上級(jí)一檢查下面就得作假,把輟學(xué)的學(xué)生找回來(lái)頂個(gè)名謊報(bào)輟學(xué)率。”省市某偏僻鄉(xiāng)村的一位老師對(duì)記者說(shuō)。據(jù)他了解鄉(xiāng)村偏遠(yuǎn)一點(diǎn)的學(xué)校輟學(xué)率甚至有50%;離城區(qū)近點(diǎn)的怎么也有20%～30%;平均下來(lái)有40%。

省縣一位當(dāng)過(guò)6年班主任的老師，以本校為例，給記者算了一筆賬：初一入學(xué)人數(shù)有110人左右，到了初二上學(xué)期，還能有100人，而初二結(jié)束時(shí)，就剩60人左右了；中考前，只剩30人。

師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所對(duì)、、、、、6省14縣的17所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)進(jìn)行的一份調(diào)查顯示，學(xué)生平均輟學(xué)率超過(guò)40%?！坝械目h，為了降低統(tǒng)計(jì)報(bào)表中的輟學(xué)率，將升學(xué)有望的學(xué)生單獨(dú)組成班級(jí)，其余的組成職業(yè)技術(shù)班，其實(shí)是讓學(xué)生放任自流，但可以拿到畢業(yè)證?！眳⑴c調(diào)查的一位專家告訴記者，農(nóng)村初中隱性輟學(xué)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

老師們普遍反映，初二學(xué)生流失最多，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)期，能不能考上高中已見(jiàn)眉目。一方面，一些學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒；另一方面，有些家長(zhǎng)面對(duì)成績(jī)，認(rèn)為孩子升學(xué)沒(méi)希望，不如回家種地，或者學(xué)點(diǎn)手藝，打工掙錢(qián)。

“主要是厭學(xué)的太多。10個(gè)流失生中，也就1個(gè)是家長(zhǎng)不讓念的，其余9個(gè)，都是孩子學(xué)不進(jìn)去，家長(zhǎng)也沒(méi)招兒?！笔心承Ｒ晃恍战處煴硎荆谶@一點(diǎn)上，《義務(wù)教育法》無(wú)能為力。

師大農(nóng)村教育研究所的統(tǒng)計(jì)表明，輟學(xué)學(xué)生中，有53%是因?yàn)閰拰W(xué)。“從學(xué)校方面講，應(yīng)試教育壓力太大。素質(zhì)教育在會(huì)上、材料上有體現(xiàn)，但在教學(xué)過(guò)程中根本沒(méi)有落實(shí)。教學(xué)以主科為主，不少課程學(xué)生不愿意學(xué)，感覺(jué)偏難，在現(xiàn)實(shí)生活中能應(yīng)用的很少。同時(shí)，音體美活動(dòng)少，學(xué)生被限制，喪失很多樂(lè)趣。”一位姓的農(nóng)村老師說(shuō)。

市某村的老師告訴記者，學(xué)校設(shè)施不那么齊全，光靠老師一張嘴，很難吸引學(xué)生?！跋裎倚＃Z(yǔ)音室沒(méi)有；圖書(shū)室倒是有，但不對(duì)學(xué)生開(kāi)放；試驗(yàn)室太小，老師只能把器材拿到教室進(jìn)行操作，學(xué)生親自演練的機(jī)會(huì)少；全校沒(méi)有一臺(tái)像樣的微機(jī)，只有二三十臺(tái)城里中學(xué)淘汰的286、386，老師連像樣的課件都做不了。”