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盛世清風滿校園點點滴滴育新苗

*中學是一所縣級初級實驗中學。自20*年建校以來，一直恪守”立德、博學、合作、創(chuàng)新“的校訓，堅持貫徹”做人以立品為先，讀書以潛心為要“的思想，十分注重德育工作。尤其是近年來，針對社會上腐敗風氣侵蝕校園，學生中出現(xiàn)相互攀比、請吃請喝、找關(guān)系搞小特殊、盲目追星等不良習氣，學校在各級領(lǐng)導的具體指導下，開展了”廉潔文化進校園“活動，率先把廉潔文化教育納入學校德育工作范疇，明確提出通過開展”廉潔文化進校園“活動，實現(xiàn)廉潔教育的”前移“和延伸，使廣大學生思想上形成敬廉崇潔、憎腐拒腐的感情，正確區(qū)分現(xiàn)實生活中的廉與腐現(xiàn)象。充分發(fā)揮學校教育優(yōu)勢，在中學生中認真開展廉潔文化教育，增強學生反腐倡廉意識和監(jiān)督意識，構(gòu)筑起了學校、家庭和社會預防腐敗的體系?，F(xiàn)將具體工作匯報如下：

一、抓思想，提高認識

1、召開學校領(lǐng)導班子會，傳達局”廉潔文化進校園“教育活動動員大會精神，統(tǒng)一思想認識，對”廉潔文化進校園“活動進行討論布置，成立教育活動領(lǐng)導小組，制訂了活動計劃。

2、分層次召開了動員大會。通過全體教職工會議、全體學生會議、班主任會議等，分層次進行了動員，進一步明確這次活動的目的、意義和活動的指導思想、以及教育活動的重點和步驟，要求人人行動起來，積極參與到”廉潔文化進校園“的活動之中，明確作為縣活動試點學校的重任與通過自己輻射到每個學生的責任、義務(wù)。

3、積極營造教育活動的氛圍。通過國旗下講話、校園廉潔文化標語、教室走廊中華美德格言，還有楊獻珍塑像，以及廣播、宣傳欄等，讓校園處處洋溢著”廉潔清風“的濃濃氣氛，時時感受到”養(yǎng)一身正氣，去半點私心“就在我的身邊。

由于學校領(lǐng)導重視、動員工作做得好，全體師生對”廉潔文化進校園“活動有了初步認識，提高了”教廉崇法“、”廉潔執(zhí)教“、”敬廉崇潔“的意識，為活動的開展打下了扎實的思想基礎(chǔ)。

二、抓關(guān)鍵，措施到位

”廉潔文化進校園“是一項無經(jīng)驗可循的開拓性創(chuàng)舉。為了使該項活動更具針對性和實效性，學校確定了”一邊學習，一邊實踐，在學習中實踐，在實踐中學習“的工作思路，在學習外地先進經(jīng)驗，和調(diào)查學生在廉潔問題上關(guān)注的熱點以及個別學生存在的比較突出的問題的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校教育教學活動的實際，最后確定敬廉崇潔教育的主要內(nèi)容為理想信念教育、基礎(chǔ)道德教育、傳統(tǒng)美德教育、法制意識教育，并通過榜樣引路，培養(yǎng)學生的現(xiàn)代公民意識。20*年春季，學校將廉潔文化教育納入德育工作計劃，廉潔文化教育一鋪而開。

（一）在學校領(lǐng)導、黨員中開展”廉潔從政、依法辦學“的主題教育活動，做到了四個結(jié)合。

1、與學習《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》結(jié)合起來。學校領(lǐng)導繼續(xù)履行每周一次的學習制度，黨員中開展形式多樣的學習、講座、討論與體會內(nèi)化等活動，通過強化自覺學習、自覺筆記、自覺行動，加深領(lǐng)會精神實質(zhì)，不斷提高了政治理論素養(yǎng)。

2、與縣委開展的”三樹一創(chuàng)“（樹科學的發(fā)展觀、樹正確的政績觀、樹牢固的群眾觀、創(chuàng)為民、務(wù)實、清廉好干部）活動結(jié)合起來。重點是勤政廉潔，反思自己的工作，創(chuàng)新務(wù)實。要求每一位黨員干部在活動中做在前，干在前，用自己的良好行為去帶動教師和學生，起到率先垂范的作用。

3、與學校開展的黨風廉政建設(shè)責任制和黨員先進性教育活動結(jié)合起來。要求黨員積極參與黨員活動日活動，開展黨員干部與教師結(jié)對、與困難學生結(jié)對，在學校教師中樹立起”一個黨員、一面旗子“的好形象，為教育教學的改革，為學校的發(fā)展，為新課改的進一步深化作出積極的努力。

4、與開展廉政文化建設(shè)結(jié)合起來。學校依托黨建網(wǎng)站，開展多種形式的廉政文化活動。一是利用網(wǎng)站提供學習材料，學習教育活動的信息，表彰教育活動中的典型事例；二是通過建立制度、知識競賽、自律承諾等活動，促進黨員干部以身作則、奮發(fā)有為。三是通過開展民主生活會、體會反思、觀看廉政教育片、宣傳櫥窗等豐富多彩的活動，擴大教育對象和覆蓋面，增強廉政文化的親和力、滲透力和感染力，使廉政之風吹進校園的每一個角落，滲透到日常生活的每一個方面，使廉政清風的觀念深入人心。

（二）、在全體教職員工中積極開展”廉潔從教、服務(wù)學生“為主題的教育活動，重點做好了三個結(jié)合。

1、與教師政治學習相結(jié)合。按照學校政治學習計劃，在集中學習、報告、座談、體會的基礎(chǔ)上，每一位教師都制定出師德計劃，進一步提高了教師對教育活動的認識，做到自覺投入、積極參與，并肩負起對學生教育引導的責任。

2、與行風建設(shè)和社會滿意工程相結(jié)合。學校工作的落腳點是社會滿意、家長放心、學生發(fā)展，因此，教師的工作與之緊緊相連，要求教師樹立正確的社會觀、家長觀、學生觀，要高揚”文明單位的窗口學校、素質(zhì)教育的示范學校、教科研的基地學校和信息技術(shù)的實驗學?！暗钠熳樱鷮崒嵶龊妹恳豁椆ぷ?，尤其是在家長面前、學生面前做到勤政廉潔，不以職謀私，不讓家長為自己辦事、不向家長索取物品、自覺維護良好的行業(yè)風氣。

3、與群體師德和教師職業(yè)道德建設(shè)相結(jié)合。重點開展了廉潔從教，敬業(yè)愛崗和誠心服務(wù)的活動，要把”一切為了學生“、”以人為本、以學生為本、以學生的發(fā)展為本“作為努力的方向，一心一意教好學生，嚴肅學校的規(guī)章制度，做到不搞有償家教，不參與賭博等違法違紀的活動，管好自己，管好家庭，管好自己八小時外的活動。

（三）、在學生中開展”敬廉崇潔、誠信守法“為主題的教育活動，重點做好了以下工作：

1、在學科教學中滲透”敬廉崇潔“教育。

為了防止出現(xiàn)廉潔文化教育與學校教育”兩張皮“現(xiàn)象，學校抓住各科教學這個對學生施教的最經(jīng)常、最基本的途徑，充分整合教育教學資源，要求教師特別是文科教師，結(jié)合各科教學特點，有意識地在課堂教學與課外活動中，滲透廉潔文化教育內(nèi)容，做到了課前備好課，寫好教案，課中深入淺出，引人入勝，以豐富的內(nèi)容、生動的事例引導學生從清正廉潔、做優(yōu)秀公民的高度去塑造人生。通過正面引導、潛移默化，把廉潔文化融入學校正常的教學計劃，相互滲透，相得益彰，使學生在潤物無聲的浸潤中接受廉潔文化的熏陶，在一體化的德育教育模式中實現(xiàn)”雙贏“。

2、在活動中熏陶”敬廉崇潔“教育。

為了讓學生系統(tǒng)地掌握廉潔文化知識，學校以豐富的活動為載體，采取喜聞樂見的方式，把廉潔文化滲入到各種學生的活動之中，積極開展了”八個一“活動，讓學生在潛移默化中受到教育，使學生在耳濡目染之中接受廉潔、習慣廉潔、崇尚廉潔，進而成為一個品德高尚的建設(shè)者和接班人。

（1）各班每學期以”敬廉崇潔“為主題上好一堂主題班會課，引導學生聯(lián)系社會實際，采取報告會、朗誦會、匯報會、故事會等辦法，說腐敗行為的例子，談腐敗行為的惡果，析腐敗行為的實質(zhì)，查腐敗行為的原因。并進行反腐敗的形勢教育，一定程度上消除了學生羨腐、對反腐敗形勢茫然及因恨腐而出現(xiàn)的過激心理傾向等思想。

（2）要求學生讀一本關(guān)于”敬廉崇潔“的書，并結(jié)合讀書活動舉辦廉潔文化知識競賽、朗誦會等，增強學生主動學習廉潔文化知識的自覺性。

（3）利用班隊活動進行收集材料交流，并辦好一期黑板報，利用黑板報進行學習宣傳，營造良好的氛圍。

（4）當好一名廉政小衛(wèi)士。各班開展了”一人不廉，全家不圓“主題班會和”一封家書“活動，給家長提個醒，形成一道拒腐防變的屏障，并通過學生把廉潔清風送到了千家萬戶。通過這種”小手牽大手，廉潔路上走“的活動，不少學生在家庭乃至社會上主動擔當起”敬廉崇潔“義務(wù)宣傳員、監(jiān)督員的角色，為構(gòu)筑家庭反腐大堤發(fā)揮了積極作用。

（5）為了讓同學更深入地理解”敬廉崇潔“，并從中受到熏陶教育，各班還組織開展了一次廉潔故事賽。表演的同學滿含深情地講述著發(fā)生在身邊”敬廉崇潔“的故事，小觀眾則通過聽故事提高了自己廉潔奉公、誠信守法意識，增強抵制社會不良風氣的能力，提高遵紀守法的自覺性和辨別是非的能力。

（6）組織觀看了一場電影《張思德》。張思德同志一切從人民利益和黨的需要出發(fā)，干一行愛一行專一行的高尚品質(zhì)深深地打動著在座的每一位同學，看完電影后許多同學都流下了激動的淚水。

（7）組織了一次參觀楊獻珍紀念室、縣烈士陵園等廉潔文化教育基地活動，讓學生充分感受革命先輩的廉潔情懷。并從立志、清廉、節(jié)約、明理、等方面引導學生學會怎樣分辯真善美，假丑惡，懂得做什么樣的人，怎樣做人，從而培養(yǎng)責任感和榮譽感，樹立”廉潔光榮，腐敗可恥“的意識。

（8）積極營造一個良好的氛圍。學校除利用板報、標語、宣傳欄等，定期刊登廉潔文化知識、古今廉潔故事、名人名言等內(nèi)容外，還充分利用校園網(wǎng)站、校園廣播等現(xiàn)代化教學陣地，采取師生互動、寓教于樂，活躍廉潔文化教育氛圍。校園廣播，每月播放1次反腐倡廉專題，主要介紹全校的廉潔文化教育動態(tài)，播出校園里發(fā)生的事，表揚好的行為，指出不良現(xiàn)象，使學生自覺揚善棄惡，營造出”崇尚廉潔“、”以廉為榮“的社會風尚和廉潔文化氛圍。

在深入開展以上”八個一“活動的基礎(chǔ)上，學校還在每學期新生入校后，就上好”如何做一名敬廉崇潔的好學生“的第一堂課，讓新生從走進校園的第一天起就接受廉潔文化的熏陶，在內(nèi)心深處播下廉潔的種子。并且利用每天的讀報時間和社團活動時間，以及每周一早晨升旗儀式上的”國旗下講話“等常規(guī)活動，組織學生學習有關(guān)反腐倡廉的法律、法規(guī)、條例等，強化學生的法制意識，使廉潔、誠信等良好的道德意識植根于學生的頭腦之中。

我校在開展”廉潔文化進校園“工作中，緊緊圍繞立黨為公、執(zhí)政為民這個思想本質(zhì)，貼近各年段學生的實際，堅持正確的輿論導向，科學規(guī)劃，循序漸進，教趣結(jié)合，突出”崇廉憎腐“教育，做到知識性、娛樂性、趣味性、教育性相統(tǒng)一，在學校中形成了”以廉為榮、以貪為恥“的濃厚氛圍。同時，通過開展”廉潔文化進校園“，進一步規(guī)范了學校收費行為和校務(wù)公開工作，切實加強了教師職業(yè)道德建設(shè)，凈化了校園風氣，營造了尊師愛教愛生氛圍。實中的廉潔文化教育，已如一縷縷和煦的春風，似一滴滴甘甜的雨露，悄然潛入了學生們的心田，敬廉崇潔意識與觀念隨之生根發(fā)芽，潛移默化中變成了學生自覺行動。

今后，我們還將把”廉潔文化進校園“活動堅持不懈地開展下去，并要不斷把活動深化，尤其是對學生，只有從小讓他們在心靈中扎下廉潔的之根，才能使其今后做一個勤政廉潔的好公民。因此，在今后的工作中，我們將繼續(xù)把誠信守法、廉政奉公的有關(guān)廉政文化內(nèi)容納入學校德育教育體系，加強對青少年學生的”崇廉憎腐“教育，凈化心靈，陶冶情操，發(fā)揮其在家庭中的促廉助廉作用，為其今后真正步入社會生活打下良好的心理基礎(chǔ)。