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讓我體會到當(dāng)老師的樂趣。當(dāng)了近十幾年學(xué)生，近一個月的實(shí)習(xí)。第一次轉(zhuǎn)換了角色，以一名老師的身份去實(shí)習(xí)、去體驗(yàn)，任務(wù)不同了視角不同了因此感受也不同了

為了能更好的適應(yīng)學(xué)生教育環(huán)境，前兩周我以聽課為主。認(rèn)真聽課，記好筆記，并即時和指導(dǎo)老師溝通，反復(fù)推敲老師教案，認(rèn)真熟悉教材。

還批改了學(xué)生們作文。批改作業(yè)時，這兩周。糾正學(xué)生的錯誤是非常重要，糾正學(xué)生每個錯誤的時候，要寫上激勵的評語，讓他改正自己錯誤的同時，不會對自己失去信心。這個過程中，還發(fā)現(xiàn)了大一學(xué)生在英語寫作過程中普遍存在一些問題。大體情況可以分為四類：

很多同學(xué)也分不清詞性。第一類：存在嚴(yán)重的單詞拼寫問題。

時態(tài)使用錯誤，第二類：句子結(jié)構(gòu)不清晰。而且喜歡用中文思維進(jìn)行寫作。

隨意亂點(diǎn)的現(xiàn)象很嚴(yán)重。第三類：不注意標(biāo)點(diǎn)的使用。

不認(rèn)真對待作業(yè)。第四類：學(xué)生態(tài)度問題。這一類學(xué)生大多字跡潦草。

第三周，經(jīng)過兩周的聽課。便開始準(zhǔn)備教案，為講課作準(zhǔn)備。指導(dǎo)老師指導(dǎo)我寫教案，給我建議。第四周的周一早上，進(jìn)行了第一次試講。雖然試講并不正式，可是講課的過程中依然會暴露很多缺點(diǎn)。結(jié)束之后，鄭老師說我構(gòu)思很好，同時也給我提了很多寶貴的建議。認(rèn)真聽著，積極總結(jié)，并及時予以修改。周二晚上，鄭老師又抽出寶貴的時間，聽我又試講了一次。這一次，老師又給我提了意見，并讓我周三正式上講臺。

周三下午，于是月6日。第一次正式登上了講臺。上課前我感到非常緊張，緊張的介紹完自己，深呼吸了好幾次，終于調(diào)整好了自己的情緒，開始講起課來。按照我計(jì)劃逐步進(jìn)行著內(nèi)容，同學(xué)們也很配合，積極參與讓課堂十分有趣。便充分放松了自己，大膽的講起課來。最后，由于時間沒有把握好，準(zhǔn)備的內(nèi)容并沒有講完。課后，鄭老師評價說我講的挺好，搭檔也說挺好。這無疑是給了極大的自信。也給了很多建議。所以回來之后，又對講課內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)。月7日，周四下午，又講了兩節(jié)課，正所謂，熟能生巧，這次，明顯沒有第一次那么緊張了并且在時間的把握上，內(nèi)容上，都有很大的進(jìn)步。學(xué)生依舊很配合。從老師和我搭檔那里，都獲益匪淺。

讓我充分體會了當(dāng)老師的感覺。這種感覺很好，這三節(jié)課?？粗鴮W(xué)生們對你渴望的眼神，就會覺得你有責(zé)任把他教好。

還總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于教育的建議，通過這次實(shí)習(xí)。具體如下：

興趣對于一個學(xué)生來說是至關(guān)重要的必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，第一點(diǎn)。使他快樂中主動學(xué)習(xí)。課堂只要是以學(xué)生為主，充分調(diào)動他學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“要學(xué)”教學(xué)方式。

老師要有耐心，第二點(diǎn)。才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。而且老師要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，把自己當(dāng)成活動中的一員。

要注重鼓勵學(xué)生。得到老師的贊揚(yáng)，第三點(diǎn)。積極性提高了課堂氣氛活躍了就會起到很好的教學(xué)效果。

學(xué)生對講課的內(nèi)容反映不一，第四點(diǎn)。所以要注重跟同學(xué)們交流，明白他究竟所需求的什么。

因此，從這次實(shí)習(xí)中我明白到備課在上好一節(jié)課的重要性。也對老師這個職業(yè)有了更深的理解。真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，就是一群辛勤的小蜜蜂，為國家的建設(shè)打造堅(jiān)實(shí)的基石。這次實(shí)習(xí)也使我學(xué)到許多書本上沒有的東西，讓我找到缺點(diǎn)和不足，讓我增長了各方面的能力，人生中最有意義的一次活動。