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作為一名普通的老師,我以平常心做著平常事，猶如一抹溫暖的春風(fēng)，只為催開(kāi)那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。

一、兢兢業(yè)業(yè)——努力干好本職工作

“備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生！”這是我每天工作的信條。平日里我不肯錯(cuò)過(guò)每一次聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不管是哪個(gè)級(jí)別的課，我都會(huì)用心聽(tīng)，用心琢磨，“取其精華，摒棄糟粕”，消化、應(yīng)用在自己的課堂上。我還積極爭(zhēng)取每一次做課機(jī)會(huì)，因?yàn)?，每做一?jié)研究課，評(píng)優(yōu)課，觀摩課，對(duì)自己都是一次挑戰(zhàn)，一次提高。

愛(ài)，是教育成功的密碼。班上每一個(gè)學(xué)生，都是我的孩子。只有用真心換真情，才能得到孩子們的喜歡和愛(ài)戴。我樂(lè)意當(dāng)他們的媽媽老師，看到孩子們每天開(kāi)心地學(xué)習(xí)，一股幸福的清泉便在我心田上歡快地流淌。

二、勇于探索——讓教育充滿研究

作為教研組長(zhǎng)，我感到肩上的擔(dān)子重了，心里的壓力大了，對(duì)自己的要求也就更高了。我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理，于是，我積極響應(yīng)學(xué)校提出的“師帶徒”制度，與本校積極肯干的羅葉青老師和劉淑梅老師建立聯(lián)系，目的是互相促進(jìn)，共同提高我們的教育教學(xué)能力，能夠適應(yīng)當(dāng)前教育的需要，讓更多的教師成為教學(xué)中的骨干。學(xué)年伊始，我就幫助徒弟制定為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃，指導(dǎo)他們完成教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)和傳授自己的工作心得。如：課堂授課的教學(xué)方式與方法、教學(xué)手段的科學(xué)利用、教學(xué)理念的改變、教師角色的轉(zhuǎn)換、教案的編寫(xiě)、上課時(shí)間的調(diào)控以及上課的技巧等問(wèn)題。用自己的言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神?，F(xiàn)在，這兩位老師的課都得到了老師們的好評(píng)。

“先立地，立好地——首先種好自己的地；后頂天，頂好天——為他人種田也快樂(lè)”。只有忘掉職稱(chēng)，拋掉老本，放下架子，老老實(shí)實(shí)向?qū)W生學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

三、累累碩果——激勵(lì)我不斷前行

這一年來(lái)我所取得的成績(jī)：

1、我所任教的220班的語(yǔ)文名列第一名，四個(gè)班的思想品德囊括前四名。

2、撰寫(xiě)的《運(yùn)用電教手段實(shí)現(xiàn)思品課的美感教育》在省教育技術(shù)論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)；《初中語(yǔ)文課堂導(dǎo)入藝術(shù)初探》榮獲省優(yōu)秀獎(jiǎng)；《小作文巧訓(xùn)練》獲縣一等獎(jiǎng)；《用“闖關(guān)奪冠法”寫(xiě)一個(gè)人》獲縣二等獎(jiǎng)。

3、在“講教師職業(yè)道德，鑄師德師風(fēng)之魂”演講賽中獲鄉(xiāng)二等獎(jiǎng)。

4、在全縣柔力球比賽中，我們的團(tuán)隊(duì)榮獲二等獎(jiǎng)，這其中也有我的一份功勞哦。

5、年終考核時(shí)，獲得縣嘉獎(jiǎng)。

教育事業(yè)是一曲愛(ài)心贊歌，是需要付出心血的。我所做的這一切都源于對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)?！按咂G桃李魂自芳”，我將用執(zhí)著寫(xiě)就絢麗人生。