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2007年10月15日上午,舉世矚目中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會在某人民大會堂隆重開幕.總書記代表中國共產(chǎn)黨第十六屆中央委員會向大會作了題為《高舉中國特色社會主義偉大旗幟為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗》的報告.身為教師,我們自然會關(guān)注教育,從總書記的報告中,我們看到了黨中央對職業(yè)教育的關(guān)注和重視,看到了職業(yè)教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向

在十七大報告中,教育被當作以改善民生為重點的社會建設(shè)的六大任務(wù)之首,以相當大的篇幅給予了重視.其中又再次突出強調(diào)了教育的公益性,并表示將加大財政對教育投入,保障經(jīng)濟困難家庭,進城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育.

十七大報告再次強調(diào)教育要優(yōu)先發(fā)展,把優(yōu)先發(fā)展教育提到人才強國,民族振興的高度,把促進教育公平作為促進社會公平正義,建設(shè)和諧社會的基礎(chǔ).作為一名教育工作者,倍感責任重大.鄧小平同志曾經(jīng)說過,不重視教育的領(lǐng)導(dǎo)者是不清醒,不成熟的領(lǐng)導(dǎo)者,是領(lǐng)導(dǎo)不了現(xiàn)代化建設(shè)的.我們黨歷來非常重視教育,十七大報告表明,我們黨在借鑒和繼承古今中外一切優(yōu)秀教育思想成果的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新發(fā)展,并明確提出教育是國家發(fā)展,民族振興的基石,教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ),這是我們建設(shè)社會主義和諧社會的根本要求,表明我們黨對教育重要性的認識達到了新的高度.我們一定要深刻領(lǐng)會,在今后的工作中扎扎實實地加以貫徹落實.

優(yōu)先發(fā)展教育是作為改善民生問題中的第一方面提出的,這就要求我們教育工作者要從人民幸福安康的角度去思考教育,對待教育,堅持育人為本,德育為先,全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,辦人民滿意的教育.

從科學發(fā)展觀的角度思考學校的發(fā)展和改革.黨的十七大報告明確指出了科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,根本方法是統(tǒng)籌兼顧.這對于教育具有重要的指導(dǎo)意義.學校的發(fā)展如何圍繞以人為本如何做到學校協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展如何幫助學生實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展這些問題都值得我們思考.

促進教育公平是實現(xiàn)社會公平,構(gòu)建和諧社會的重要基礎(chǔ).受教育的權(quán)利是每個公民受法律保護的基本權(quán)利,也是社會發(fā)展對人自身發(fā)展提出的要求,保證每個人不輸在起跑線上關(guān)鍵在于接受教育.而教育公平的核心應(yīng)該是"兩個確保",確保人人實現(xiàn)受教育的權(quán)利,確保人人獲得適合自己發(fā)展的教育機會.

堅持教育公益性質(zhì)是這次報告中對教育定位的一個新的表述,一方面表明了黨和政府對教育的高度重視和不斷加大財政對教育投入的力度和決心,另一方面說明教育是一個惠及大眾的奉獻愛的事業(yè),體現(xiàn)了十七大報告中關(guān)于:"社會和諧人人有責,和諧社會人人共享"的理念.同時也要求我們教育工作者更加規(guī)范我們的辦學行為,規(guī)范教育收費.而教育公平和教育公益性質(zhì)二者是相輔相成的關(guān)系,堅持教育公益性質(zhì)有利于推進教育公平,實現(xiàn)教育公平將會更好地保證教育的公益性質(zhì).

保障教育的公益性,就必須正視當下教育所遇到的現(xiàn)實問題.一個不容忽視的事實是,高學費讓教育門檻依然偏高,教育的公益性不時面臨著教育產(chǎn)業(yè)化的誘惑.有調(diào)查顯示,20年前,大學學費只有200元,現(xiàn)在已高達5000元,漲幅達25倍.一名農(nóng)民辛辛苦苦13年的收入,才能供得起一名大學生.教育作為稀缺的資源,仍然沒有普及到全社會.正是因為教育中存在著這些問題,所以強調(diào)要堅持教育的公益性質(zhì)就顯得十分必要.

保障教育的公益性,關(guān)鍵是政府要加大財政投入.數(shù)據(jù)顯示,去年,全國財政安排農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費1840億元,全部免除了西部地區(qū)和部分中部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段5200萬名學生的學雜費.今年,這一范圍將擴大到全國農(nóng)村.在部分省份,比如廣東省,不但農(nóng)村學生免學雜費,連城市學生也加入到了這一行列.這些都表明,在教育事業(yè)上,政府投入逐年增加.但盡管如此,也應(yīng)看到,我們的財政性教育經(jīng)費占gdp的比重還有待提高,3%的比例與實際需要相比,還有較大差距.因而,報告中提到的加大財政對教育投入,無疑是教育的最大福音.

事實上,教育的公益性還體現(xiàn)在它的平等性上,不能將公民分為三六九等,提供不同的教育,而是要一視同仁.因而,必須確保貧困家庭子女接受義務(wù)教育.民眾更期盼著這些保障性措施能夠擴大到高等教育.面對著大學高學費的現(xiàn)狀,雖然教育部專門表示,高等教育學費5年內(nèi)不漲價,可是公眾盼望的恐怕不只是不漲價,還希望把那些不該漲價的降下來,畢竟作為公益性的教育事業(yè)是不能隨意漲價的.

我作為一名一線教師,要把學習十七大的熱情化作勤奮工作的激情,并落實到學習教育精神的實踐中來,決心立足教育本職,拓展教育思路,創(chuàng)新教育成果,營造和諧的干群關(guān)系,融洽的師生關(guān)系,團結(jié)互助的生生關(guān)系,引領(lǐng)教育事業(yè)科學,和諧,創(chuàng)新發(fā)展.