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編者按:本論文主要從利用教材的德育因素,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)選擇健康的歌曲,抵制消極負(fù)面的影響;教會(huì)學(xué)生正確的發(fā)聲,讓學(xué)生會(huì)體驗(yàn)美創(chuàng)造美;利用教材因素,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力;用唱、打、念、吹的結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生...
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