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[摘要]在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,基于“微課”的“翻轉(zhuǎn)課堂”形式在不同教育階段,不同課程教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用日益廣泛。本文從“微課”和“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式特點(diǎn)入手,探討了該教學(xué)模式在英美文學(xué)課程教學(xué)中實(shí)施的可...
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紀(jì)律教育問(wèn)題 新時(shí)代教育價(jià)值觀 安全生產(chǎn)解決方案 跟蹤審計(jì)職責(zé) 企業(yè)綜合管理 心理學(xué)基礎(chǔ)常識(shí) 研究性學(xué)習(xí)理論 基因遺傳學(xué) 企業(yè)基層文化 數(shù)字仿真技術(shù) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識(shí) 海外市場(chǎng)拓展 專業(yè)法律知識(shí) 多媒體交互技術(shù) 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)培訓(xùn) 行為科學(xué)管理