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研究性教學(xué)會(huì)計(jì)論文
1會(huì)計(jì)專業(yè)研究性教學(xué)的阻礙分析 1.1會(huì)計(jì)系學(xué)生難以理解研究性教學(xué)過程 研究性教學(xué)過程實(shí)質(zhì)是基于問題探究的教學(xué)過程。理解這一過程有一對關(guān)鍵詞，即“研究”與“教學(xué)”。研究性教學(xué)關(guān)鍵要落實(shí)到“教學(xué)”二字上，亦...
佚名 2022-05-31 11:01:18 研究性教學(xué) 會(huì)計(jì)論文交通局公路養(yǎng)護(hù)建設(shè)總結(jié)講話
同志們： 這次會(huì)議的主要任務(wù)是，貫徹落實(shí)省市交通工作會(huì)議和省廳公路管理工作會(huì)議精神，總結(jié)“十五”期全市養(yǎng)護(hù)工作經(jīng)驗(yàn)，分析新階段養(yǎng)護(hù)工作面臨的新形勢，部署20*年全市公路養(yǎng)護(hù)與管理工作和作風(fēng)建設(shè)工作任務(wù),...
佚名 2022-11-10 05:22:09 交通局 公路養(yǎng)護(hù)翻譯專業(yè)核心能力模塊化課程體系構(gòu)建
摘要：翻譯專業(yè)是語言理論與專業(yè)技能并重的應(yīng)用型專業(yè)，從培養(yǎng)學(xué)生的核心競爭力出發(fā)進(jìn)行課程設(shè)置和改革，構(gòu)建模塊化課程體系是當(dāng)前課程改革的需要。從模塊化課程體系的內(nèi)涵出發(fā)，探討了翻譯專業(yè)核心知識(shí)能力結(jié)構(gòu)及...
佚名 2022-05-17 09:32:57 翻譯專業(yè) 核心能力