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規(guī)劃局黨員年終總結(jié)
一年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)過去了，在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下、在局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持和幫助下，我積極參加開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自身思想修養(yǎng)，努力提高綜合素質(zhì)，嚴(yán)格遵守...
佚名 2022-12-31 10:47:50 年終工作總結(jié)高師實(shí)習(xí)論文：高師實(shí)習(xí)模式討論
本文作者：安建平汪聚應(yīng)孟永定作者單位：天水師范學(xué)院 4+8+4實(shí)習(xí)模式中指導(dǎo)教師、帶隊(duì)教師的選派及其職責(zé) 指導(dǎo)教師為負(fù)責(zé)校內(nèi)實(shí)習(xí)階段和總結(jié)表彰階段的教師，帶隊(duì)教師為負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生管理的教師，兩類教師可以...
佚名 2022-01-29 09:34:26 高師 實(shí)習(xí)模式探析我國(guó)林果業(yè)的可持續(xù)發(fā)展現(xiàn)狀
一、我國(guó)林果種植產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀 1.人工作業(yè)效率低，作業(yè)質(zhì)量差，勞動(dòng)強(qiáng)度大。以剪枝為例：剪枝是果樹生產(chǎn)管理過程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，長(zhǎng)期以來都是依靠人工完成。人工剪枝勞動(dòng)強(qiáng)度大，特別是對(duì)人手臂的損傷極大，而且工...
佚名 2022-09-30 10:31:20 林果業(yè) 可持續(xù)發(fā)展推行農(nóng)技推廣責(zé)任制的工作意見
為提高服務(wù)“三農(nóng)”質(zhì)量，完善農(nóng)技推廣體系，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善全市基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)技推廣機(jī)制創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)基層農(nóng)技人員積極性，充分發(fā)揮政府農(nóng)業(yè)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)效能主導(dǎo)作用，現(xiàn)就推行農(nóng)技推廣責(zé)任制...
佚名 2022-01-30 09:44:39 農(nóng)技 責(zé)任制社會(huì)責(zé)任教育下生物學(xué)科學(xué)史教學(xué)策略
摘要：本文以初中生物學(xué)科學(xué)史為研究對(duì)象，在厘清社會(huì)責(zé)任教育與科學(xué)史教學(xué)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，分別從課堂教學(xué)的導(dǎo)入、討論和實(shí)踐三個(gè)層面，結(jié)合具體教學(xué)實(shí)例探討社會(huì)責(zé)任教育視角下的初中生物學(xué)科學(xué)史教學(xué)策略。 關(guān)鍵...
佚名 2022-01-09 15:11:34 社會(huì)責(zé)任 生物學(xué)科學(xué)史