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低年級(jí)閱讀教學(xué)策略
一、在比較中發(fā)展語(yǔ)言 比較品味是發(fā)展語(yǔ)言最常用的辦法，其中“換、移、增、刪”等辦法能夠讓學(xué)生感知文本語(yǔ)言的精妙，領(lǐng)悟到這些用詞用語(yǔ)上的“無(wú)可替代”，從而提高他們對(duì)語(yǔ)言的敏感性，逐漸提升語(yǔ)言運(yùn)用的精準(zhǔn)...
佚名 2022-11-24 11:43:26 低年級(jí) 閱讀教學(xué)智能化旅游管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究
摘要：信息化時(shí)代數(shù)字的跨界交流與傳播方便了信息的共享，行業(yè)間的信息平臺(tái)搭建助力行業(yè)向縱深層次發(fā)展，在旅游行業(yè)中，實(shí)現(xiàn)智能化可以將游客與旅游景區(qū)間共塑于一個(gè)平臺(tái)之中，系統(tǒng)化的信息管理平臺(tái)來(lái)提高旅游工作...
佚名 2022-03-15 10:10:15 智能化 旅游管理素質(zhì)教育實(shí)施
一、何為素質(zhì)及素質(zhì)教育 傳統(tǒng)含義上的人的素質(zhì)是指人的先天的解剖生理特點(diǎn)，主要是感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng)方面的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)是通過(guò)父母的遺傳基因獲得的，稱為先天素質(zhì)或遺傳素質(zhì)。隨著科學(xué)技術(shù)、文化教育的發(fā)展，...
佚名 2022-05-26 05:36:53 素質(zhì) 教育論文國(guó)際商務(wù)人才跨文化能力及培養(yǎng)
內(nèi)容摘要:本文通過(guò)綜述國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究來(lái)描述國(guó)際商務(wù)人員的核心能力——跨文化能力的內(nèi)涵:跨文化意識(shí)、跨文化商務(wù)技巧和跨文化管理能力。并以Clackworthy的跨文化能力發(fā)展曲線(CulturalLearningCurve)為藍(lán)本,闡述...
佚名 2022-07-06 06:41:28 國(guó)際商務(wù) 人才