【摘要】醫(yī)藥廣告學是應廣告業(yè)的進一步細分和發(fā)展需要產(chǎn)生的一門學科。它不僅融合了廣告學、消費者心理學、營銷學和醫(yī)藥市場質(zhì)量管理學等眾多學科，還根據(jù)我國的醫(yī)藥廣告現(xiàn)狀，從理論和方法兩方面對學生進行教學，為學生以后從事的廣告工作進行指導。醫(yī)藥廣告學需要綜合多類知識點，對教師的教學有一定要求。要想讓學生掌握這門學科，就需要培養(yǎng)其學習興趣，因為興趣是掌握知識的起點，只有感興趣才能學好醫(yī)藥廣告學這門課

【關鍵詞】醫(yī)藥廣告學；教學；學習興趣

興趣是學習的動力，是學習的源泉，是推動學生自主學習非常重要的一點。只有學生自己對學習感興趣，他們才會主動去探究未知知識。由此看來，教學要想取得不錯的效果，首先就要調(diào)整教學方法來激發(fā)學生的學習興趣。綜合性很強的醫(yī)藥廣告學，不但內(nèi)容涉及面廣而且還需要較強的實踐性，對教師也有一定的要求，如果教學內(nèi)容枯燥或教學課程安排不當，都會引起學生的反感，達不到預期的教學效果。因此，要想提高這門課的教學效果，怎樣激發(fā)學生的學習興趣是很關鍵的一點。

1對學生學習興趣進行引導

1.1設置問題激發(fā)學習興趣

在醫(yī)藥廣告學的教學過程中，教師可以根據(jù)所講內(nèi)容對學生進行發(fā)問，通過一步步引導，讓他們自己思考解決問題的方法，這往往是教師用來激發(fā)學生學習興趣的常用方法。比如，在進行醫(yī)藥廣告學媒體策劃的課堂教學時，教師可以提問學生要想進行媒體策劃，廣告人要做好哪幾項基本工作？通過分組討論等形式，讓學生們各抒己見，親身參與其中，這將會對教學效果形成一種促進作用，不僅使教學效果大大提高，還使學生的知識點掌握的更牢固。

一、“廣告學”教學方法體系的創(chuàng)新

無論是市場營銷專業(yè)本身，還是廣告學課程，都是來源于生活，又高于生活。這為廣告學的教學提供了很好的素材。在教學中一定要秉承理論聯(lián)系實際的教學原則，采用多種教學法并存的方法，培養(yǎng)學生的實踐能力。

1.進一步強化案例教學法

如今經(jīng)管類院校在教學中廣泛采用案例教學法。廣告學作為一門綜合學科，具有非常強的操作性和創(chuàng)新性。這門學科需要學生在掌握基礎知識的前提下，發(fā)揮創(chuàng)意，不僅要善于學習理論知識，更要善于觀察生活、把握時代特色，鼓勵發(fā)散思維、嫁接思維。因此，案例教學法在課程學習中尤為重要。第一，經(jīng)典案例。在廣告學中，有許多理論來自于廣告創(chuàng)作人的實踐經(jīng)驗總結(jié)。在課堂講述中，用經(jīng)典案例來說明，更能刺激學生對理論的學習熱情。第二，代表性案例。將廣告熱點作為案例講述，并帶領學生深入分析。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，必須讓學生多觀察、多思考，也就是啟迪學生的思維創(chuàng)造力。學生本來就喜歡追趕潮流，也樂于去接受新事物，廣告熱點問題本身就受到學生的關注，以此作為突破口，更能引起學生的共鳴。第三，網(wǎng)絡廣告案例。在目前的廣告學課程體系中，對具有時代特征的新媒體、網(wǎng)絡廣告模式的講述非常少。但這又是未來的營銷、廣告發(fā)展的方向。因此，在課程講述中有選擇地講述網(wǎng)絡營銷案例，啟發(fā)學生的思維。在平時的工作中，教師需要收集廣告案例，建立案例庫。管理類課程有一個共性，即權變的影響:環(huán)境不同，則方法不同。案例的學習就是要讓學生學會尋找不同的變量，并匹配不同的理論，查找解決方案的過程。此外，對于授課教師來說，案例收集的過程也是獲取知識的過程，并不斷關注時展的特征。在案例教學的過程中，教師雖然是將主動權交給了學生，讓學生有更多展示的機會，但教師需要將大量工作做在課前，例如對案例的精簡、整合、分析、歸納等，這也是一個學習和提高的過程。另外，教師需要在課后給學生布置作業(yè)，讓學生查找資料，尋找解決方案，多動手，勤動腦。通過多看、多想、多練，培養(yǎng)學生對廣告創(chuàng)作的感覺。

2.專題教學法

教師需要結(jié)合課程內(nèi)容，結(jié)合實際情況有針對性的做些專題講座。在專題教學法中，可以將課程中的重復內(nèi)容進行凝結(jié)歸納，并在主題突出的情況下啟發(fā)學生的思維能力。這種教學法需要結(jié)合教材，又高于教材，突出主題，增強教學的針對性。例如，在廣告學課程中，廣告心理學部分與消費者行為學的重合、廣告調(diào)查部分與市場調(diào)查與預測課程的重合等，通過專題教學法可有效消除。

回看國內(nèi)藝術設計專業(yè)傳統(tǒng)的“廣告設計”課程，在西方現(xiàn)代設計理論和中國傳統(tǒng)文化的影響下，不斷得到了充實和提高，但是也面臨著很多問題。一方面，這種教學形式大多是教師圍繞構(gòu)成、圖文、版式等在各類廣告上的運用和表現(xiàn)為主，更多停留在廣告視覺表現(xiàn)手法學習層面，并沒有創(chuàng)建有價值的概念及其相關知識，同時缺乏應有的廣告策略，在整個教學過程中顯得機械而呆板?！皬V告設計”課程教學被束縛在一種與社會需求脫節(jié)的尷尬狀態(tài)之中，所學知識難以在學生就業(yè)工作中運用。另一方面，這種教學形式割裂了與廣告學專業(yè)相關的其他專業(yè)知識的聯(lián)系，造成學生只懂得廣告設計的基礎知識，而無法融匯與廣告學相關的市場調(diào)研、營銷、大眾傳媒、消費心理等多學科的知識，導致設計出來的作品總顯得脫離品牌實際需求，脫離前沿的市場信息和設計動態(tài)，無法在消費者心中產(chǎn)生認知觸動和共鳴。

“廣告設計”課程教學改革的探索

（一）優(yōu)秀課堂教學內(nèi)容

“廣告設計”理論教學一直是廣告設計專業(yè)教學中的難點。廣告設計理論涉及到市場調(diào)查、廣告策劃與創(chuàng)意、文案配合、設計表現(xiàn)的方法、廣告媒體策略、廣告效果測定以及印刷知識等內(nèi)容?！皬V告設計”的理論部分主要由任課教師負責授課，學生通過學習對理論知識有系統(tǒng)的了解。“廣告設計”理論課應該是由淺入深、由表及里的漸進過程，應該嚴格遵循“廣告設計”課程的內(nèi)在規(guī)律。一方面要注重課程的整體性、系統(tǒng)性與連貫性，使得之前學習的專業(yè)知識（如設計色彩、字體設計、版面設計、圖形創(chuàng)意等）能夠成為后面課程學習的堅實基礎，進而不斷完善學生的知識體系；另一方面要從專業(yè)設計師的角度出發(fā)，向?qū)W生全面系統(tǒng)地介紹廣告設計的基本原理和法則，對講解的每一個概念，都要配以對應的圖例與詳細解析，詳細介紹設計師的創(chuàng)作思路、表現(xiàn)手法，并闡明廣告設計的要領。信息經(jīng)濟時代的來臨逐步推翻了教師在學校課堂上知識與話語的“霸權”［2］，傳統(tǒng)課堂教學形式已成為當前廣告業(yè)發(fā)展的桎梏，豐富多彩的現(xiàn)代化教學形式有待提倡和實施。在教學過程中，教師應該根據(jù)教學目的，一方面要充分發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢，運用一些視頻聲像資料，使學生對專業(yè)理論知識有更直觀的了解；另一方面要充分利用好現(xiàn)代網(wǎng)絡的優(yōu)勢，讓學生熟練地查閱網(wǎng)上的信息，判斷、選擇、組織網(wǎng)上信息，同時以多種網(wǎng)絡手段（如即時通訊軟件、電子郵件等形式）對學生的專業(yè)知識進行輔導，實現(xiàn)教與學的良性互動。

（二）重視市場調(diào)研

廣告市場的調(diào)查部分是“廣告設計”課程中的重要組成部分，它是在任課教師的輔導下，學生帶著設計任務對自己負責的課題進行實地調(diào)研。只有通過詳細的調(diào)研，弄清市場目標，積極與客戶聯(lián)系，才能有效地進行創(chuàng)意戰(zhàn)略的構(gòu)思［6］。因此，教學的基本思想應該緊密結(jié)合市場的實際需求，與各廣告公司以及媒體機構(gòu)建立長期、短期課題合作，并建立教學實踐、實訓基地。要讓學生走出教室、走向市場，必須鍛煉學生主動收集資料、整理信息的能力。在具體教學中，首先，任課教師需要給出一個品牌，要求學生去做關于產(chǎn)品、消費者和市場的調(diào)研和資料收集工作，考察該品牌的產(chǎn)品包裝、服務理念、消費者以及競爭者的詳細情況，借助定量分析與定性分析的方法，通過問卷調(diào)查、類比研究、客戶訪問、案例分析等實踐活動，了解產(chǎn)品的背景和歷史，了解銷售的過程和消費人群的真正需求，了解廣告的對象，把握產(chǎn)品從品牌文化到經(jīng)營理念，甚至市場運作的信息。其次，學生利用實地收集的資料、網(wǎng)上或到圖書館查閱的資料，分析、整合、歸納出不同品牌產(chǎn)品的各種要素，找出這個品牌啟發(fā)你或給你驚喜的閃光點，寫出一份富有創(chuàng)意的調(diào)查報告，包括產(chǎn)品的一般訴求、產(chǎn)品特點、獨特賣點、目標客戶群、設計風格、品牌形象等幾個方面。這樣才能真正從邏輯和理性高度把握廣告設計的內(nèi)在核心，實現(xiàn)廣告設計的精確定位。

序

隨著市場競爭日趨激烈，為爭取更大的市場份額，廣告主與設計者越來越關心一個問題：如何使受眾能快速而有效地接受到廣告畫面所發(fā)出地信息并促成受眾地反饋。然而，在設計中有無數(shù)種視覺表現(xiàn)形式，怎樣的視覺表現(xiàn)形式能在瞬間快速地吸引受眾地視線，并且?guī)涌诒в?、產(chǎn)生消費行為，從而促成營銷成功或某些預定公益效應。

然而，受封建思想的影響，延續(xù)到至今大陸仍然對性方面存在著或多或少的保守思想，甚至有所反感。古有俗語"物極必反"，筆者堅信情愛圖形在平面廣告中的應用，一定可以得到事半功倍的視覺關注力效果，從而促進營銷成功。不過請讀者放心，本文探討的情愛圖形是屬于浪漫型藝術的表現(xiàn)手法，不涉及有辱男女性同胞的圖形，更何況近現(xiàn)代國人思想受西方思想有所影響，有所改變，逐漸關心起青年一代，讓性教育寫進教科書。

因此，本文從圖形設計的角度，探討在平面廣告中運用情愛圖形的效能性，是具有非常重要的價值和意義的議題，并提出一種解決問題并行之有效的方法。

1在平面廣告中，情愛圖形具有快速傳達信息的效能性

我們生活在一個廣告的時代。每天，廣告以其無孔不入的威力滲透到了我們生活空間的每一個角落。人們離不開廣告的困擾。隨著社會生活的發(fā)展，工作日益繁忙和緊張，人們在接受廣告信息的同時，更想得到消遣、娛樂和藝術享受，希望廣告不僅僅能傳達信息，而且又有娛樂性、藝術性來滿足人們心理上的審美需要。因此，在廣告中，要吸引人們的關注力，必須具備娛樂性或藝術性。

【摘要】隨著科技的快速發(fā)展，動漫在電視廣告中占了越來越重要的地位。將動漫與廣告結(jié)合，不但對兒童群體有著很好的效果，對成人也有著強大的吸引力。本文結(jié)合具體的廣告案例，分析電視廣告中動漫的應用現(xiàn)狀以及應用方式，為此行業(yè)發(fā)展提供更多視角，促進行業(yè)的不斷發(fā)展。

【關鍵詞】電視廣告；動漫；創(chuàng)新

一、動漫電視廣告的優(yōu)勢

眾所周知，廣告時長較短，尤其電視廣告，好時間段的費用較高，可以說是分秒必爭。商家都關心的一個問題就是如何在最短的時間內(nèi)最有效地吸引觀者的注意力，這也是構(gòu)成有效傳播的關鍵一點。而加入動漫元素的電視廣告在這方面可以說具有獨特的優(yōu)勢。首先，動漫電視廣告是一個發(fā)展中的新興行業(yè)，具有創(chuàng)新性，面對傳統(tǒng)廣告帶給觀眾的審美疲勞，這種新穎的東西更能抓住觀眾眼球，達到為企業(yè)宣傳的效果。另外，相比于真人廣告，動漫電視廣告可以表達更多的情緒、更多的戲劇化沖突，可以用極其夸張的手法瞬間抓住觀者的眼球，全方位地傳達出設計者的意圖。

二、動漫在電視廣告中的應用

（一）凸顯重點、抓住眼球。