1、重教書，輕育人。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。作為數(shù)學(xué)老師，我醉心于提高本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的提高，滿足于學(xué)生數(shù)學(xué)方面的進(jìn)步。平時(shí)與學(xué)生的分析講解較多，但與學(xué)生的談心少了，對(duì)學(xué)生的家庭思想等情況忽視了不少。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象，我也甚至有力不從心的感覺。教書與育人，這是不可分割的兩個(gè)方面，細(xì)細(xì)想來，這種做法讓我心有不安。

2、小成即滿。我發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣于自己跟自己比，特別是老把現(xiàn)在跟以前比，覺得一切都很好，安于現(xiàn)狀，進(jìn)取力度不大，甚至有時(shí)還為以前取得的那丁點(diǎn)的成績沾沾自喜。通過深入學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這是很危險(xiǎn)呀，這種思想那可要不得，感覺“滿”了，那就晚了，你思想不解放了，沒有了進(jìn)取心，你會(huì)被時(shí)代所淘汰。時(shí)代的發(fā)展要求我們一定要順應(yīng)潮流，這個(gè)潮流實(shí)際上就是客觀規(guī)律，逆流而行，太危險(xiǎn)。

3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

4、在如何做好課堂落實(shí)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方面還需加強(qiáng)：（1）要明確自身的職責(zé)，幫助學(xué)生檢測(cè)反思自我，尋找、搜集和利用資源，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)所學(xué)東西的個(gè)人意義等；（2）要為學(xué)生開發(fā)和提供充分的課程資源；（3）要為學(xué)生確定新的教學(xué)觀：首先要幫助學(xué)生確定能夠達(dá)成的目標(biāo)；另外教學(xué)方式要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式再有密切聯(lián)系學(xué)生的生活世界；同時(shí)還需要激勵(lì)學(xué)生完成富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)；及時(shí)反饋，建構(gòu)溝通的橋梁；不要限制學(xué)生思考的方向；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)的個(gè)人意義；強(qiáng)調(diào)理解而非死記結(jié)論；最后必需經(jīng)常提示本課程與其他課程關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

5、在“在對(duì)待自我，新課程強(qiáng)調(diào)反思”這句話的理解上，還不夠深入：因?yàn)榉此际墙處熞宰约旱穆殬I(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程。教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。新課程非常強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)反思，按教學(xué)的進(jìn)程，分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段。而恰恰在這方面，我不太擅長。反思的范圍缺少廣度，反思的內(nèi)容不夠深入。

以后的改進(jìn)方面：

市級(jí)機(jī)關(guān)工委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)已進(jìn)入分析評(píng)議階段，根據(jù)市委有關(guān)通知要求，結(jié)合我委實(shí)際情況，特制訂以下實(shí)施方案：

一、思想高度重視，充分認(rèn)識(shí)做好分析評(píng)議階段工作的重要性

分析評(píng)議階段是整個(gè)先進(jìn)性教育活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，既是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)教育成效的檢驗(yàn)，也是下一步整改提高的前提和基礎(chǔ)。在這一階段，每個(gè)黨員都要廣泛聽取意見，自我剖析，對(duì)照檢查，接受評(píng)議，開展批評(píng)與自我批評(píng)；黨支部要采取適當(dāng)方式廣泛征求群眾意見，提出對(duì)每個(gè)黨員的評(píng)議意見。這一階段工作政策性強(qiáng)，每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)觸動(dòng)黨員的思想，黨員關(guān)心，群眾關(guān)注。能否堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，找準(zhǔn)、抓住黨員和領(lǐng)導(dǎo)班子中存在的突出問題，深刻分析原因，明確努力方向，對(duì)確保我委先進(jìn)性教育活動(dòng)不走過場(chǎng)、不出偏差、取得實(shí)實(shí)在在的效果至關(guān)重要。全體黨員要充分認(rèn)識(shí)搞好分析評(píng)議階段工作的重要性，增強(qiáng)做好這項(xiàng)工作的責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步把思想統(tǒng)一到中央和省、市委的工作部署上來，統(tǒng)一到分析評(píng)議階段工作的具體要求上來，齊心協(xié)力，把各項(xiàng)工作抓緊抓實(shí)、抓出成效。

二、把握重點(diǎn)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格按照規(guī)定程序和要求組織實(shí)施

分析評(píng)議階段的時(shí)間原則上不少于1個(gè)月，大體在2月底結(jié)束。重點(diǎn)圍繞以下七個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：

1、廣泛征求意見。要充分發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持走群眾路線，根據(jù)機(jī)關(guān)工委的具體情況，確定征求黨員和群眾意見的范圍，采取召開座談會(huì)、設(shè)置意見箱、發(fā)放征求意見表、登門走訪、專題調(diào)研、個(gè)別談話等形式，廣泛征求對(duì)黨員和領(lǐng)導(dǎo)班子的意見。征求對(duì)委領(lǐng)導(dǎo)班子及其班子成員的意見，由委領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)，在委各處、室范圍內(nèi)進(jìn)行。征求對(duì)黨支部及黨員的意見，由黨支部在機(jī)關(guān)工委范圍內(nèi)進(jìn)行。黨員要主動(dòng)征求和聽取群眾的意見；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)征求分管部門或單位的意見；直接服務(wù)基層的處、室、要走進(jìn)群眾，主動(dòng)征求服務(wù)對(duì)象的意見。領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)征求到的意見要認(rèn)真匯總、梳理，分別整理出對(duì)黨員個(gè)人、領(lǐng)導(dǎo)班子的意見。除屬于人身攻擊、發(fā)泄私憤的外，原則上要如實(shí)反饋。對(duì)黨員的意見，由黨支部書記負(fù)責(zé)反饋；對(duì)黨支部及其負(fù)責(zé)人的意見，由市級(jí)機(jī)關(guān)工委負(fù)責(zé)反饋；對(duì)委領(lǐng)導(dǎo)班子集體及書記的意見，由市委督導(dǎo)組組長在與市委先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室溝通后反饋；對(duì)委領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員的意見，由機(jī)關(guān)工委書記征求市委督導(dǎo)組組長意見后反饋。

整風(fēng)運(yùn)動(dòng)剖析材料

在教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了同志在中紀(jì)委七次會(huì)議上的重要講話精神和市委譚書記、縣委廖書記的講話精神，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對(duì)我市開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)受教育為主動(dòng)受教育，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批評(píng)意見，對(duì)照“領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的八種良好風(fēng)氣”，自我剖析如下：

[一]勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想。

對(duì)照第一條，經(jīng)過深刻反思，我認(rèn)為自己的主要問題是：雖然有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，但主要是對(duì)專業(yè)理論方面的學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)政策法規(guī)學(xué)得較少，所以政策意識(shí)不夠強(qiáng)，政治敏銳性不夠高。

[二]心系群眾、服務(wù)人民，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點(diǎn)

對(duì)照第二條，經(jīng)過深刻反思，我認(rèn)為自己的主要問題是：聯(lián)系群眾不夠，雖有一顆正直熱情之心，真誠服務(wù)之心，但被繁雜的工作鎖事困擾，深入了解教職工疾苦不夠，對(duì)教師關(guān)心不夠，工作上過于剛正不阿，容易得罪人。但對(duì)事關(guān)群眾利益的大事，還是做到了熱忱服務(wù)，不計(jì)個(gè)人得失。

一：指導(dǎo)思想

為了深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，進(jìn)一步強(qiáng)化教師質(zhì)量意識(shí)，深入推動(dòng)教學(xué)管理改革。規(guī)范教育教學(xué)，辦好教育，進(jìn)一步解放思想，開闊思路，為促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量向更高更好邁進(jìn)。

二：活動(dòng)目標(biāo)

1、加強(qiáng)教師思想素質(zhì)建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校規(guī)范化管理。

2、激進(jìn)師生工作、學(xué)習(xí)熱情，以全新的姿態(tài)投入工作學(xué)習(xí)。

3、增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

通過科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，確保剖析檢查階段達(dá)到預(yù)期目的，取得實(shí)際效果，根據(jù)學(xué)習(xí)提高階段工作開展情況和剖析檢查階段的任務(wù)要求，我自覺剖析緊密聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，認(rèn)真查擺落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和作風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，深刻剖析問題存在的主客觀原因，認(rèn)真撰寫個(gè)人自查剖析材料、廣泛征求群眾意見，使自己不斷進(jìn)步。

結(jié)合本人的思想狀況、工作實(shí)際、具體職責(zé)進(jìn)行深刻反思，深刻剖析、自省自警。匯報(bào)如下：

一、學(xué)習(xí)情況及體會(huì)

按照學(xué)區(qū)"科學(xué)發(fā)展觀實(shí)施方案"的安排，通過集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)，系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀》共寫心得體會(huì)3篇，讀書筆記5000多字。深刻的認(rèn)識(shí)到這次在全黨開展的教育活動(dòng)，是黨的十六大作出的重大戰(zhàn)略部署，是在新的歷史時(shí)期貫徹落實(shí)"三個(gè)代表"重要思想，加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措。是一項(xiàng)大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運(yùn)動(dòng)，是一次黨的肌體自我修復(fù)、自我完善的創(chuàng)新過程。自己經(jīng)過學(xué)習(xí)、反思，進(jìn)一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。同時(shí)對(duì)照黨政機(jī)關(guān)事業(yè)先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)和黨組織的希望和要求，對(duì)照黨的先模人物，看到了不足，找到了差距，確有臉紅心熱的感覺，增強(qiáng)了發(fā)展的緊迫感和自覺性。

二、個(gè)人存在的問題深刻剖析

我本人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到的突出問題主要有以下幾個(gè)方面：