摘要：

鋼琴教學(xué)作為高校教育教學(xué)進行過程中重要的教學(xué)科目之一，在實際進行教學(xué)的過程中面對現(xiàn)今高校教學(xué)目標創(chuàng)新和教育人才培養(yǎng)要求不斷提高的情景下，鋼琴教學(xué)有必要在現(xiàn)實教學(xué)基礎(chǔ)分析的前提下結(jié)合改革教學(xué)的目標進行教學(xué)的改革和實踐。那么，在這整個實踐的過程中高校鋼琴教學(xué)改革思路的分析對于保證鋼琴教學(xué)改革朝著正確的方向進行相關(guān)的工作起著非常必要的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：

鋼琴教學(xué)；改革思路；創(chuàng)新策略；注意問題

面對現(xiàn)今高校教育教學(xué)不斷創(chuàng)新改革進行的背景下，高校音樂教育教學(xué)的進行作為素質(zhì)教育中的重要組成部分，在實際進行貫徹實施的過程中其對于提高學(xué)生的審美能力、全面創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生的思維意識等起著非常重要的促進作用。而在高校音樂教學(xué)中，鋼琴教學(xué)作為音樂教學(xué)重要的基礎(chǔ)的課程學(xué)習，其對于非鋼琴專業(yè)的學(xué)生學(xué)習來講，能夠通過對基礎(chǔ)鋼琴曲目的欣賞等倆姐其中蘊含的時代意義、社會意義及其所反射的價值觀和教育意義等。總體上而言，現(xiàn)今高校進行鋼琴教學(xué)有著非常重要的作用，所以能夠積極的應(yīng)對教學(xué)和形式的變化不斷改進創(chuàng)新改進鋼琴教學(xué)促使其全面提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力等發(fā)揮重要的作用。

一、高校鋼琴教學(xué)改革的創(chuàng)新思路分析

一、我國高校籃球教學(xué)中存在的問題

1.過分重視籃球教學(xué)的技術(shù)性。

籃球之所以能夠受到廣大學(xué)生的青睞，與其可以帶給人們的娛樂性有很大關(guān)系。目前的高?；@球教學(xué)雖然也進行了一定程度上的改善，但是傳統(tǒng)的教學(xué)模式仍然影響很大，很明顯的一個特點就是十分重視籃球技術(shù)的教授，課程比較傳統(tǒng)，缺乏生機和活力，不能很好地適應(yīng)時展。過分強調(diào)籃球教學(xué)的技術(shù)性，必然使其所擁有的娛樂性和趣味性降低，不僅使課堂氛圍比較沉悶，也使得這門籃球技術(shù)課失去了其對于學(xué)生所具有的真實意義，包括其藝術(shù)性和美觀性，因而，不能真正掌握籃球的內(nèi)涵和意義，從而使得教學(xué)達不到應(yīng)有的效果。

2.傳統(tǒng)的教學(xué)觀念影響籃球教學(xué)發(fā)展。

雖然素質(zhì)教育的口號已經(jīng)提出很多年，但是大多數(shù)學(xué)校仍然以學(xué)習成績來評價一個學(xué)生的優(yōu)劣，應(yīng)試教育仍占主導(dǎo)地位，分數(shù)不僅是評判學(xué)生的標準，更決定了教師的質(zhì)量和學(xué)校的聲譽，這是傳統(tǒng)教學(xué)觀念所帶來的后果。受這種觀念的影響，文化課的學(xué)習以及成績成為教學(xué)的重中之重，而其他體育課程的學(xué)習可有可無，甚至有些學(xué)校取消這樣的課程，僅為了騰出更多的時間搞其他課程，正是這種思想觀念使大部分學(xué)校對體育教育事業(yè)缺乏正確認識，不論是設(shè)施完善方面還是師資培養(yǎng)方面都不夠重視。籃球教學(xué)亦是如此，設(shè)施落后、教師數(shù)量少、時間不充裕等原因?qū)е聦W(xué)生的積極性和主動性也大大降低，阻礙籃球教學(xué)的發(fā)展。

3.教學(xué)內(nèi)容和方式存在缺陷。

1高校教學(xué)改革形勢緊迫

經(jīng)濟活動全球化，我國加入WTO對我國高等教育特別是高校帶來了巨大的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。加入WTO后，我國將允許國外高校到中國來辦學(xué)或合作辦學(xué)，國內(nèi)的大學(xué)將面臨和國外大學(xué)展開競爭的局面。人才競爭的國際化，要求高校培養(yǎng)的學(xué)生具有更強的國際競爭能力，即便是地方高校培養(yǎng)的學(xué)生可能面向以地方經(jīng)濟建設(shè)為主，但仍然要有較強的國際競爭能力，因為他們將要就業(yè)的企業(yè)正在走向國際化，所有商務(wù)活動都正在走向國際化，他們面臨的將是國際化的經(jīng)營環(huán)境和國際化的商務(wù)活動，必須具有熟練處理和應(yīng)對國際交流與合作的能力。

科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展要求高等教育進一步深化教學(xué)改革?？萍嫉难该桶l(fā)展對高等教育提出了更多新要求，包括專業(yè)設(shè)置、教材、教學(xué)內(nèi)容，同時科技的迅速發(fā)展還給高校改革教學(xué)方法和手段提供了技術(shù)支撐。

高等教育已成為國家綜合國力的核心因素。國際上的競爭，歸根到底是人才的競爭。如果我們培養(yǎng)不出能滿足經(jīng)濟發(fā)展需要的科技、管理等各類人才，國家就要落后。要占領(lǐng)科技和經(jīng)濟的制高點，增強綜合國力，就必須重視教育。

高等教育自身在面臨深刻的變革。高等教育正朝著與經(jīng)濟活動更緊密結(jié)合的方向發(fā)展，信息技術(shù)正在引導(dǎo)高等教育的革命。高校服務(wù)社會的功能日益得到強化，科研結(jié)合一體化的趨勢更加明顯。網(wǎng)絡(luò)教育已不再僅僅是一種工具和手段，它實際上是一種教育模式的變化。這些都改變了和正在影響著傳統(tǒng)的高等教育模式。

高等學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作。近年來，我國高等教育的改革與發(fā)展取得了重大進展，特別是本科教育的規(guī)模迅速擴大，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的完善和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，社會各方面對高等教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量提出了更新更高的要求。本科教育是高等教育的主體和基礎(chǔ)，抓好本科教學(xué)是提高整個教育質(zhì)量的重點和關(guān)鍵。教學(xué)改革既是我國政治、經(jīng)濟體制改革的總體要求，也是高校自身發(fā)展的內(nèi)在要求。

關(guān)鍵詞：口譯教學(xué)；教學(xué)現(xiàn)狀；教學(xué)改革

摘要：當今世界科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，國際間的交流與合作日趨頻繁，口譯工作者所扮演的橋梁作用也愈顯突出。然而，由于口譯教學(xué)理論和方法的研究相對滯后，我國高校口譯教學(xué)體系仍不完善。結(jié)合親身教學(xué)和口譯實踐的經(jīng)驗，分析了當前高?？谧g課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了改革口譯教學(xué)的有效對策。

隨著各國之間交流與合作日趨頻繁，社會對口譯人才的需求日益迫切，我國高校的翻譯學(xué)科建設(shè)發(fā)展迅速，翻譯教學(xué)研究取得了很大的進步。但是，翻譯學(xué)科的研究體系和教學(xué)體系仍不太成熟和完善。翻譯教學(xué)，特別是口譯教學(xué)依然是我國翻譯研究的薄弱環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)在師資隊伍參差不齊，口譯教學(xué)體系不夠成熟完善，口譯教材單一等等。本文通過分析口譯教學(xué)的現(xiàn)狀，提倡口譯教學(xué)應(yīng)擺脫單一的教學(xué)模式，開設(shè)以技能和專題為基礎(chǔ)的課程，體現(xiàn)口譯教學(xué)的新理念，采用實踐與理論相結(jié)合的教學(xué)模式，全面提高學(xué)生中英文語言理解和表達能力以及專業(yè)口譯技巧，使學(xué)生充分認識到口譯實踐的重要性。

一、高?？谧g教學(xué)的重要性

口譯是一種即席雙語轉(zhuǎn)換活動，也是跨文化交際中人類所依賴的一種基本的語言交際工具。它是一種通過口頭表達的方式,將信息迅速、準確、流利地由一種語言轉(zhuǎn)換成另一種語言?？谧g課是大學(xué)英語專業(yè)高年級的必修課，口譯教學(xué)已成為外語教學(xué)的一個重要組成部分。其教學(xué)目的有二：一是傳授口譯理論知識，包括合格譯員的必備素質(zhì)；二是幫助學(xué)生熟練掌握專業(yè)口譯的翻譯方法與技巧，并在實踐中靈活運用。

《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》中把口譯課列為英語基本技能課程之一。它對口譯課作了如下描述“口譯課是為高年級學(xué)生開設(shè)的英語基本技能課程。通過講授口譯基本理論、口譯背景知識和訓(xùn)練口譯的基本技巧，使學(xué)生掌握口譯的基本理論和專題連續(xù)傳譯的技能，初步學(xué)會口譯記憶方法、口頭概述，口譯筆記及公眾演講技巧，以求學(xué)生能較準確、流暢地進行漢英對譯。”因此，口譯教學(xué)是高校適應(yīng)社會對外交流日益頻繁的需要，培養(yǎng)聽、說、讀、寫、譯綜合能力的“復(fù)合型”人才的重要組成部分。它有其自身的特點，主要表現(xiàn)為教學(xué)目標的不同、教學(xué)要求的不同以及教學(xué)內(nèi)容的不同。我們要正確認識口譯課和口譯教學(xué)的重要地位和作用，把口譯課作為英語專業(yè)本科學(xué)生能力結(jié)構(gòu)的重要組成部分。

【摘要】鋼琴課是高校音樂教學(xué)中的一門基礎(chǔ)課程。隨著高校的擴招，鋼琴專業(yè)的學(xué)生人數(shù)日漸增多，傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)模式已無法適應(yīng)新時期人才的發(fā)展要求。鋼琴教育發(fā)展的瓶頸，對鋼琴的教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)。本文就從當前高校鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，針對存在的問題提出有效的改革措施。

【關(guān)鍵詞】高校鋼琴教學(xué)；改革

《戲劇之家》2016年第05（上）期總第225期高校鋼琴教學(xué)對于音樂專業(yè)的學(xué)生來講，是最為基礎(chǔ)但難度卻較高的一門課程，同時也是必修的課程。鋼琴教學(xué)最主要的價值就是培養(yǎng)、開發(fā)學(xué)生的鋼琴演奏能力，陶冶學(xué)生的情操，進而提高學(xué)生的人文素養(yǎng)及創(chuàng)新性思維能力。但鋼琴教學(xué)在實踐中由于教學(xué)方式單一、課程設(shè)置不合理等因素，阻礙了鋼琴教育巨大作用的發(fā)揮，影響了鋼琴教育的更好發(fā)展。鋼琴教學(xué)質(zhì)量的提升和教學(xué)模式的改革是順應(yīng)時展的需求，也是實現(xiàn)音樂教育價值的內(nèi)在要求。高校鋼琴教學(xué)應(yīng)該不斷地創(chuàng)新改革，以高質(zhì)量的教學(xué)迎接音樂教育不斷發(fā)展的挑戰(zhàn)。

一、高校鋼琴教學(xué)現(xiàn)狀和存在問題

目前高校的鋼琴教學(xué)在形式上比較古板，拘泥于一種固定的模式，缺乏創(chuàng)新性，學(xué)生的綜合能力很難得到提升，對人才的培養(yǎng)也會有一定影響。目前高校鋼琴教學(xué)存在的問題主要表現(xiàn)在以下四個方面：

（一）鋼琴教學(xué)中理論教學(xué)不足