摘要：遺傳學(xué)是高等農(nóng)業(yè)院校生物類專業(yè)所設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，對(duì)植物、動(dòng)物和微生物育種及相關(guān)課程的基礎(chǔ)理論和生物分析技術(shù)的學(xué)習(xí)具有重要意義。本文分析了遺傳學(xué)教學(xué)優(yōu)化方法，以期在教學(xué)實(shí)踐中提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)理想的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：高等農(nóng)業(yè)院校；生物專業(yè)；遺傳學(xué)；高效教學(xué)方法

遺傳學(xué)是高等農(nóng)業(yè)院校生物類專業(yè)一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是植物、動(dòng)物和微生物育種及相關(guān)課程的理論基礎(chǔ)。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握遺傳學(xué)的基本原理，掌握對(duì)動(dòng)物、植物和微生物進(jìn)行遺傳分析的一般方法，掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)遺傳學(xué)分支學(xué)科及相關(guān)專業(yè)課程奠定良好的基礎(chǔ)。遺傳學(xué)是研究生物遺傳和變異的科學(xué)。隨著生命科學(xué)領(lǐng)域研究的不斷深入，遺傳學(xué)教學(xué)內(nèi)容不斷更新，具有知識(shí)面廣、內(nèi)容繁雜和原理晦澀難懂等特點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)難度較大。因此，在遺傳學(xué)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)樹(shù)立“以學(xué)生為中心，學(xué)生為主體”的教育理念，積極改進(jìn)遺傳學(xué)教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)遺傳學(xué)的積極性。這對(duì)獲得理想的遺傳學(xué)教學(xué)效果，有效提高遺傳學(xué)教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要意義。

1結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容

遺傳學(xué)作為一門綜合性學(xué)科，涉及基因工程、微生物學(xué)、分子生物學(xué)、分子遺傳學(xué)和生物化學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)，內(nèi)容廣泛、知識(shí)點(diǎn)多、綜合性強(qiáng)。遺傳學(xué)課程中的部分內(nèi)容在前期的生物化學(xué)和微生物學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)課中均有涉及。比如，遺傳學(xué)課程第三章遺傳物質(zhì)的分子基礎(chǔ)，第八章基因的表達(dá)與調(diào)控中原核生物基因的表達(dá)與調(diào)控乳糖操縱元模型，在前期的生物化學(xué)課程中都已經(jīng)涉及。如果在遺傳學(xué)教學(xué)過(guò)程中再花大量時(shí)間重復(fù)講授這些內(nèi)容，學(xué)生會(huì)覺(jué)得課程缺乏新意從而影響學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于這部分內(nèi)容的講授，若通過(guò)對(duì)學(xué)生提問(wèn)進(jìn)行回答的形式，可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，著重講解學(xué)生掌握較差的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高遺傳學(xué)教學(xué)效率。

2增設(shè)討論式教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

當(dāng)前關(guān)于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)等方面研究，大多停留在宏觀層面上，對(duì)農(nóng)戶行為的分析研究較為缺乏，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)戶（或家庭農(nóng)場(chǎng)）是否及如何參與現(xiàn)代高效生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)的影響因素及其決策機(jī)制等進(jìn)行較深入調(diào)查與實(shí)證研究，顯然具有重要理論和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

一、研究假說(shuō)

根據(jù)已有研究成果，現(xiàn)將農(nóng)戶們是否選擇現(xiàn)代高效生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式的主要影響因素分成以下幾組，提出相應(yīng)假說(shuō)。

（1）戶主特征。主要是指戶主年齡、性別、受教育程度，以及是否有外出務(wù)工經(jīng)歷和參加過(guò)涉農(nóng)技術(shù)培訓(xùn)。從理論上講，戶主年齡、性別、受教育程度對(duì)是否選擇新技術(shù)的影響是可正可負(fù)的，但已有研究多數(shù)表明，農(nóng)戶受教育程度與新技術(shù)的采納呈正相關(guān)④。我們假定：戶主年齡、性別對(duì)是否采用高效生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式的影響是可正可負(fù)的，而受教育水平及其是否有外出務(wù)工經(jīng)歷和參加過(guò)涉農(nóng)技術(shù)培訓(xùn)，才是決定農(nóng)戶是否采用高效生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式的重要個(gè)人特征。

（2）家庭特征。主要是指家庭勞動(dòng)力人口數(shù)以及土地面積和農(nóng)業(yè)收入水平。農(nóng)戶勞動(dòng)力人口及耕地資源特征，反映了農(nóng)戶家庭人口壓力及其土地資源的稀缺程度，而農(nóng)業(yè)收入水平高低則反映了農(nóng)業(yè)在農(nóng)民家庭中相對(duì)重要性及其采用新技術(shù)的意愿與能力，這對(duì)非農(nóng)就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)較多的浙江農(nóng)村而言無(wú)疑顯得更加突出。因此假定：以上三者對(duì)農(nóng)戶是否采用高效生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式的影響是正向的。

（3）環(huán)境特征。主要是指農(nóng)戶所在地的地理環(huán)境（含交通、通訊條件及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生態(tài)環(huán)境等）。朱希剛等(1995)的研究發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)集鎮(zhèn)與農(nóng)戶的距離與新技術(shù)的采用表現(xiàn)出極大的負(fù)相關(guān)⑤；在對(duì)貧困山區(qū)農(nóng)戶雜交玉米采納行為的實(shí)證研究中，趙緒福(1996)發(fā)現(xiàn)：一個(gè)地區(qū)越是遠(yuǎn)離技術(shù)成果的發(fā)源地，人們了解和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)就越少，技術(shù)的空間傳遞時(shí)間越長(zhǎng)，從而縱向擴(kuò)散的速度越慢。但隨著居民生態(tài)環(huán)境與健康意識(shí)的增強(qiáng)，昔日城郊型畜牧業(yè)已遇到了巨大挑戰(zhàn)；此外，發(fā)達(dá)的民營(yíng)企業(yè)在促進(jìn)浙江經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，也在一定程度上造成了城鎮(zhèn)郊區(qū)生態(tài)環(huán)境破壞相對(duì)比較嚴(yán)重以及人地矛盾更加緊張的現(xiàn)實(shí)⑥。因此，我們假設(shè)“是否地處城鎮(zhèn)郊區(qū)”對(duì)是否采用高效生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式的影響是可正可負(fù)的。

近年來(lái)，在各級(jí)教育部門組織的各級(jí)各類課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)中，我縣教師取得了較好成績(jī)，但從總體上看教師的專業(yè)化素質(zhì)還存在著一定差距，大部分教師駕馭課堂的能力還有待于進(jìn)一步提高。隨著新課程的實(shí)施不斷推向深入，我們?cè)絹?lái)越清楚的認(rèn)識(shí)到，教育教學(xué)質(zhì)量的提高需要高效課堂，新課程實(shí)施需要高效課堂，教師由教書匠向研究型教師轉(zhuǎn)變需要高效課堂，促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變需要高效課堂。為優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)一步推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，經(jīng)局黨委研究，特制定如下意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合教師專業(yè)化建設(shè)，開(kāi)展扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)解決課堂教學(xué)投入高收效低的實(shí)際問(wèn)題，建立一套保障新課程順利實(shí)施的、適合我縣特點(diǎn)的、與教師專業(yè)發(fā)展實(shí)際需要相適應(yīng)的高效課堂建設(shè)制度；搭建校際間開(kāi)展高效課堂合作、研究、交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源、成果共享，促進(jìn)校本教研建設(shè)；在重點(diǎn)組織好中學(xué)的高效課堂的同時(shí)，同小學(xué)的“雙基”達(dá)標(biāo)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

二、基本目標(biāo)和要求

通過(guò)開(kāi)展多種形式的教學(xué)研究，切實(shí)解決課程改革中的課堂效率問(wèn)題。創(chuàng)建一套適合本地特點(diǎn)，適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展實(shí)際需要，富有時(shí)代特征的高效課堂模式。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，理解運(yùn)用好高效課堂“真、實(shí)、新、活、情、特、效”七要素（七要素內(nèi)容見(jiàn)附表2）。

三、途徑和措施

[摘要]建筑工程管理工程涉及內(nèi)容非常多，不僅需要對(duì)施工材料、人員進(jìn)行管理，同時(shí)還需要對(duì)施工安全、施工質(zhì)量等方面內(nèi)容管理。由于管理具備復(fù)雜性、多元化性，管理工作開(kāi)展時(shí)難免會(huì)受到各種因素的影響導(dǎo)致管理效果下降，所以為了提高建筑工程管理水平，推進(jìn)項(xiàng)目工程不斷發(fā)展，本文結(jié)合實(shí)際，在分析建筑工程管理重要性的基礎(chǔ)上對(duì)工程管理影響因素以及控制思路進(jìn)行探究。

[關(guān)鍵詞]建筑工程管理；影響因素；對(duì)策分析

經(jīng)濟(jì)建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)使得建筑工程的施工管理也變得越來(lái)越精細(xì)嚴(yán)格。但是就我國(guó)的基本情況來(lái)看，管理方面的工作始終不規(guī)范，且沒(méi)有統(tǒng)一明確的標(biāo)準(zhǔn)，如此也就造成了相關(guān)的工作難以穩(wěn)步推進(jìn)。處在這樣的一種現(xiàn)實(shí)環(huán)境條件下，加強(qiáng)建筑工程的施工管理以及推進(jìn)高效的施工也就變得極為迫切，而只有切實(shí)地保障管理工作的穩(wěn)定和高效，整個(gè)工程的實(shí)施才會(huì)更為科學(xué)。

1.建筑工程管理的重要性

具體來(lái)說(shuō)，通過(guò)建筑工程的管理落實(shí)，即能實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)工程開(kāi)支的精細(xì)控制，這點(diǎn)應(yīng)放在首要的位置具體實(shí)施。例如常見(jiàn)的項(xiàng)目成本控制，這對(duì)于工程經(jīng)濟(jì)效益的保障等有著極為重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，因此應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注[1]。其次，通過(guò)建筑工程的管理實(shí)施，整個(gè)工程即能處在穩(wěn)定高效的運(yùn)行狀態(tài)，以往可能存在的安全事故也能得到有效地規(guī)避，而施工的安全性也能切實(shí)地保障。與此同時(shí)，管理工作的有效實(shí)施對(duì)保障工程施工穩(wěn)步高效地推進(jìn)也有著顯著的功效，例如保證工程施工處在既定的施工計(jì)劃之下，施工進(jìn)度上與既定的設(shè)計(jì)保持一致，而工程的施工質(zhì)量以及整體的開(kāi)展也會(huì)更為科學(xué)高效。另外，這樣的管理落實(shí)在施工質(zhì)量方面也有著顯著的保障作用，因此在施工管理方面務(wù)必要高度重視且應(yīng)精細(xì)地予以落實(shí)，這樣最終所達(dá)到的施工效果以及整個(gè)的施工推進(jìn)也會(huì)越來(lái)越科學(xué)高效。

2.使建筑工程管理受到影響的因素

一、20*年農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)工作意見(jiàn)

20*年是貫徹落實(shí)十七大精神的起始之年，是實(shí)施“十一五”規(guī)劃和“強(qiáng)縣強(qiáng)鎮(zhèn)、三年倍增”任務(wù)的承上啟下之年，也是全市建設(shè)全面小康社會(huì)的關(guān)鍵之年。全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)要以貫徹落實(shí)中央、省、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作會(huì)議精神為統(tǒng)領(lǐng)，著力發(fā)展壯大龍頭企業(yè)，加快推進(jìn)農(nóng)村“三大合作”，推進(jìn)高效農(nóng)業(yè)規(guī)?；?，構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系，轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，促進(jìn)農(nóng)業(yè)持續(xù)增效、農(nóng)民持續(xù)增收、農(nóng)村持續(xù)發(fā)展，加快強(qiáng)鎮(zhèn)富民步伐。目標(biāo)新增市級(jí)龍頭企業(yè)10家以上，市級(jí)龍頭企業(yè)銷售收入、利稅增長(zhǎng)20%以上、出口額增長(zhǎng)15%以上；新增農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織100家以上；新增高效農(nóng)業(yè)面積50萬(wàn)畝；農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化帶動(dòng)農(nóng)戶達(dá)65萬(wàn)戶以上。

圍繞上述目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的工作：

1、大力培育和發(fā)展農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)集群，加快形成農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)板塊。根據(jù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展要求，對(duì)接沿江、沿河、沿路發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)化生產(chǎn)力布局，發(fā)揮農(nóng)業(yè)生態(tài)和資源優(yōu)勢(shì)，加大整合力度，抓好特色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工和市場(chǎng)三大功能基地的規(guī)劃與協(xié)調(diào)發(fā)展，培育優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)。重點(diǎn)圍繞高郵鴨、揚(yáng)州鵝、寶應(yīng)荷藕、江都花木、儀征茶果、邗江設(shè)施蔬菜、特色水產(chǎn)以及城郊觀光休閑農(nóng)業(yè)等培育成為產(chǎn)業(yè)規(guī)模超10億元的產(chǎn)業(yè)，每個(gè)產(chǎn)業(yè)形成1～2個(gè)重點(diǎn)骨干龍頭企業(yè)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)集中區(qū)建設(shè)，促進(jìn)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)板塊的形成和發(fā)展。

2、大力推進(jìn)高效規(guī)模農(nóng)業(yè)基地建設(shè)，夯實(shí)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展基礎(chǔ)。按照縣（市、區(qū)）抓產(chǎn)業(yè)鏈、鄉(xiāng)鎮(zhèn)建產(chǎn)業(yè)園、村有示范園的發(fā)展思路，加快推進(jìn)“一區(qū)百園”建設(shè)，發(fā)展“一鎮(zhèn)一業(yè)、一村一品”，引導(dǎo)高效農(nóng)業(yè)區(qū)域化布局、規(guī)?；l(fā)展、專業(yè)化生產(chǎn)，打造一批特色鎮(zhèn)、專業(yè)村。著力建設(shè)市域環(huán)路現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)帶，大力推進(jìn)高效農(nóng)業(yè)規(guī)?；?。重點(diǎn)發(fā)展大棚蔬菜、花木等設(shè)施農(nóng)業(yè)，推廣高效漁業(yè)、種草養(yǎng)畜禽等健康生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)，加快形成區(qū)域農(nóng)業(yè)板塊經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)加銷一體化的龍型經(jīng)濟(jì)，進(jìn)一步壯大寶應(yīng)荷藕、大閘蟹，高郵鴨業(yè)、羅氏蝦，江都花木、蔬菜，儀征茶葉、鵝業(yè)，邗江設(shè)施觀光農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)規(guī)模，提升發(fā)展水平。20*年全市高效農(nóng)業(yè)面積新增50萬(wàn)畝。

3、繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村“三大合作”，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織化程度。按照“政府引導(dǎo)，農(nóng)民自愿，典型引路，創(chuàng)新發(fā)展”的思路，在完善、提升已有“三大合作”組織的同時(shí)，大力發(fā)展“一品一社”、“一村一社”的合作組織。重點(diǎn)培植十強(qiáng)農(nóng)民專業(yè)合作社、十強(qiáng)土地股份合作社、十強(qiáng)社區(qū)股份合作社，農(nóng)民專業(yè)合作社主要抓擴(kuò)大合作社員數(shù)和帶動(dòng)農(nóng)戶數(shù)，通過(guò)鼓勵(lì)和支持農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)參與興辦合作組織，合理配置資金、技術(shù)、人才等資源要素，帶動(dòng)更多的農(nóng)戶闖市場(chǎng)，同時(shí)組織開(kāi)展市級(jí)示范合作社的評(píng)比與命名活動(dòng)，分層次、分區(qū)域、分產(chǎn)業(yè)培育一批示范典型；土地股份合作社主要抓擴(kuò)量提質(zhì)、利益分配、工商登記三個(gè)環(huán)節(jié)，注重把推進(jìn)土地股份合作社與推進(jìn)高效農(nóng)業(yè)規(guī)?；袡C(jī)結(jié)合起來(lái)，用先進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整去適應(yīng)和促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展；社區(qū)股份合作社主要抓提高認(rèn)識(shí)、發(fā)展提速和資本運(yùn)作三大環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都組織1-2個(gè)村級(jí)社區(qū)股份合作社。20*年，全市農(nóng)村“三大合作”新增400個(gè)以上，重點(diǎn)打造100家農(nóng)民專業(yè)合作社示范典型。