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畜牧獸醫(yī)開題報告范文第1篇

一、專業(yè)學(xué)位研究生實踐基地遴選的基本條件

（一）與學(xué)校有趨同的價值觀和社會責(zé)任感

企業(yè)以追求經(jīng)濟效益為目標(biāo)，而研究生在基地進行生產(chǎn)實踐與科研訓(xùn)練，短期內(nèi)只有投入沒有產(chǎn)出。因此，遴選作為基地的企業(yè)，必須具備優(yōu)良的企業(yè)文化；企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有遠見卓識，重視企業(yè)技術(shù)革新，尊重知識，尊重人才，將人才培養(yǎng)作為一種長效投資，把為社會輸送人才作為一種社會責(zé)任。只有與學(xué)校有趨同價值觀的企業(yè)，才能長期合作，與學(xué)校共同承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任[3]。

（二）具有一定的生產(chǎn)規(guī)模和技術(shù)實力

作為基地的企業(yè)應(yīng)與高校培養(yǎng)研究生所對應(yīng)的專業(yè)對口，具有先進性和行業(yè)代表性。以養(yǎng)殖領(lǐng)域為例，研究生實踐基地應(yīng)是畜牧行業(yè)中代表性的企業(yè)，具有一定的生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模和較先進的技術(shù)、管理水平，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營效益好，能為研究生進行生產(chǎn)實踐與科研訓(xùn)練提供動物飼養(yǎng)場所和樣品分析的常規(guī)儀器設(shè)備。作為基地的企業(yè)還應(yīng)具有自己的技術(shù)人員隊伍，并有承擔(dān)相應(yīng)技術(shù)研發(fā)與科學(xué)研究項目的能力與經(jīng)歷，最好具有研發(fā)機構(gòu)，如“工程技術(shù)中心”、“產(chǎn)品開發(fā)研究室”等。

（三）具備食宿等生活便利條件

基地作為研究生進行生產(chǎn)實踐與科研訓(xùn)練的主要場所，需要有相應(yīng)的食宿條件，能為研究生實踐活動提供必需的生活保障。另外，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)規(guī)定全日制專業(yè)學(xué)位研究生要有半年以上的生產(chǎn)實踐。在這半年多的時間里，研究生和導(dǎo)師要經(jīng)常往返于學(xué)校和基地之間，因此，便利的交通和適當(dāng)?shù)男Ｆ箝g距離既節(jié)省時間，也節(jié)約費用。

二、專業(yè)學(xué)位研究生實踐基地構(gòu)建的幾種模式

（一）與企業(yè)聯(lián)合申報研究生工作站

“研究生工作站”是由企業(yè)申請設(shè)立、出資建設(shè)并引入高校研究生團隊開展技術(shù)研發(fā)的機構(gòu)，是企業(yè)與高校產(chǎn)學(xué)研合作的重要平臺，也是高校研究生培養(yǎng)的重要實踐基地。研究生工作站所在企業(yè)為研究生提供科研訓(xùn)練場所、設(shè)施以及經(jīng)費支持，為研究生創(chuàng)造自由、寬松的研究環(huán)境；高校研究生和指導(dǎo)教師則可為企業(yè)提供技術(shù)咨詢和研發(fā)指導(dǎo)，開展技術(shù)培訓(xùn)等工作。企業(yè)通過建立研究生工作站與高校合作，幫助自身攻克技術(shù)難題，開發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品，推廣新工藝，從而提高市場競爭力；高校研究生通過在企業(yè)生產(chǎn)實踐，增加社會經(jīng)驗，增長實踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。研究生工作站的建立使企業(yè)與高校雙方互惠互利，共同發(fā)展[4]。2009年南京農(nóng)大動物科技學(xué)院與江蘇天成科技集團有限公司合作建立了“江蘇省企業(yè)研究生工作站”，天成集團將其在生產(chǎn)中遇到的難題凝練成研究課題，南農(nóng)大的教師派出研究生到公司開展試驗研究與產(chǎn)品開發(fā)，研究生在完成研究課題的同時完成了專業(yè)學(xué)位論文。2011年動物科技學(xué)院又與太倉（廣東）溫氏家禽有限公司（簡稱“太倉溫氏”）、江蘇奕農(nóng)生物工程有限公司、徐州正昌飼料有限公司聯(lián)合申報了“江蘇省企業(yè)研究生工作站”，為今后招收養(yǎng)殖領(lǐng)域的研究生提供更多的科技實踐基地。

（二）與企業(yè)合作開展科技研究

根據(jù)企業(yè)發(fā)展需求，或由企業(yè)向?qū)W校提出攻關(guān)課題，或根據(jù)高校教師到企業(yè)走訪了解到的企業(yè)生產(chǎn)中遇到的難題，高校結(jié)合自身的專業(yè)特長開展相關(guān)課題研究，即所謂的“橫向課題”研究。專業(yè)學(xué)位研究生可在導(dǎo)師指導(dǎo)下，到合作科研攻關(guān)的企業(yè)去開展相應(yīng)的課題研究工作，同時完成研究生的實踐訓(xùn)練和學(xué)位論文。由于這類課題來源于企業(yè)，又在企業(yè)生產(chǎn)條件下完成，其研究成果可以直接應(yīng)用于生產(chǎn)，轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，能有效地促進科技成果的轉(zhuǎn)化與現(xiàn)實應(yīng)用。以這種模式構(gòu)建的研究生培養(yǎng)基地深受企業(yè)的歡迎。在近10多年中，南京農(nóng)大動物科技學(xué)院的教師與全國10多家企業(yè)進行技術(shù)合作，先后有20多位研究生在這些公司進行生產(chǎn)實踐，開展課題研究，并有多位研究生畢業(yè)后在這些企業(yè)就業(yè)。例如，2006屆的一名養(yǎng)殖領(lǐng)域的研究生，結(jié)合中糧東海糧油工業(yè)有限公司生產(chǎn)需要，開展“去皮全脂大豆對斷奶仔豬生產(chǎn)性能的影響”研究，利用其成果生產(chǎn)的“四?！迸谱胸i飼料，成為華東地區(qū)飼料企業(yè)、養(yǎng)殖場首選品牌產(chǎn)品，年銷量約2萬噸，年收益500多萬元。這種將企業(yè)生產(chǎn)中遇到的問題與科學(xué)研究緊密結(jié)合，將研究生培養(yǎng)與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，將研究生培養(yǎng)與研究生工作鍛煉和就業(yè)緊密結(jié)合的模式，真正實現(xiàn)了高校與企業(yè)的“雙贏”。

（三）與企業(yè)聯(lián)合辦班培養(yǎng)研究生

畜牧獸醫(yī)行業(yè)中一些中大型企業(yè)需要繼續(xù)深造的技術(shù)人員數(shù)量較多，高?？芍苯咏邮芷髽I(yè)的委托或通過與企業(yè)聯(lián)合辦班來培養(yǎng)研究生。這類研究生培養(yǎng)目標(biāo)非常明確，學(xué)校在授課內(nèi)容上可以提高針對性。例如，南京農(nóng)大動物科技學(xué)院曾與太倉溫氏聯(lián)合舉辦了一個養(yǎng)殖領(lǐng)域研究生班，由于溫氏集團養(yǎng)殖品種主要是家禽和生豬，因此這個班的“現(xiàn)代動物生產(chǎn)”這門課程就重點講授養(yǎng)禽和養(yǎng)豬知識，“動物營養(yǎng)與飼料學(xué)”和“動物繁育學(xué)”課程則重點講授豬、禽的營養(yǎng)和繁育知識，“HACCP與安全畜牧生產(chǎn)”、“生態(tài)及環(huán)境衛(wèi)生學(xué)”也以介紹豬舍和禽場的環(huán)境控制和生產(chǎn)安全管理為主。以這種模式構(gòu)建的研究生培養(yǎng)基地，學(xué)?？啥ㄆ谂山處煹狡髽I(yè)授課，或組織教師團隊到企業(yè)進行研究生開題、考核及論文答辯等工作。研究生在原工作單位不脫產(chǎn)就能完成課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文研究工作，同時還可結(jié)合自己的論文課題研究，幫助企業(yè)解決實際生產(chǎn)過程中遇到的問題。中大型企業(yè)十分認同這種模式構(gòu)建的研究生培養(yǎng)基地。（四）為企業(yè)訂單式培養(yǎng)研究生訂單式培養(yǎng)是指在研究生招生時，企業(yè)向?qū)W校提出用人計劃及培養(yǎng)要求，學(xué)校根據(jù)企業(yè)的特別要求，為企業(yè)培養(yǎng)個性化人才。訂單式招收的研究生在學(xué)校修完課程，完成培養(yǎng)方案規(guī)定的相關(guān)培養(yǎng)環(huán)節(jié)后，到提出訂單的企業(yè)進行科技訓(xùn)練和生產(chǎn)實習(xí)，在實踐中完成學(xué)位論文的科學(xué)實驗。這種模式構(gòu)建的研究生培養(yǎng)方式，使提出訂單的企業(yè)能通過研究生在實地的表現(xiàn)，實施考察與培養(yǎng)，從而獲得適合企業(yè)需要的、優(yōu)秀的個性化人才，還避免了到人才市場招聘的諸多不便。在這種培養(yǎng)模式下，研究生節(jié)省了找工作的時間、精力和財力，畢業(yè)后能很快適應(yīng)工作環(huán)境，進入工作狀態(tài)，縮短工作適應(yīng)期，提高了工作效率；學(xué)校能提高研究生的就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量，從而實現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共贏。

三、專業(yè)學(xué)位研究生實踐基地建設(shè)中存在的問題及對策

我們在不斷探索專業(yè)學(xué)位研究生實踐基地建設(shè)中，發(fā)現(xiàn)基地建立難，維持更難。只有調(diào)動企業(yè)積極性，加強與企業(yè)溝通，完善管理機制，才能建立穩(wěn)定的研究生實踐基地。

（一）存在的問題

1.研究生實踐基地要求嚴(yán)，企業(yè)積極性不高作為研究生實踐基地的企業(yè)，需具有一定的生產(chǎn)規(guī)模和技術(shù)實力，要能為研究生進行科學(xué)研究提供場所及設(shè)施，還要為研究生的生活、文體活動提供條件，保障研究生的安全，因此，畜牧獸醫(yī)行業(yè)中能接收研究生實踐的企業(yè)群體并不多。企業(yè)研究生工作站是研究生實踐基地的重要建設(shè)模式。但建立研究生工作站提供資料及審批程序復(fù)雜。以申請“江蘇省企業(yè)研究生工作站”為例，需要企業(yè)提供企業(yè)基本情況，近三年收入、利潤、納稅情況，企業(yè)科研與聯(lián)合培養(yǎng)研究生情況，近期主要研發(fā)方向、研發(fā)課題與實施條件等，還要簽署申請單位意見、企業(yè)所在地市（縣）科技主管部門意見，最后報江蘇省科技廳審批。此外，研究生在企業(yè)進行科學(xué)研究，短期內(nèi)沒有產(chǎn)出，企業(yè)還要承擔(dān)科研失敗的風(fēng)險，企業(yè)得不到顯著的經(jīng)濟利益；目前對企業(yè)參與人才培養(yǎng)缺乏相應(yīng)的社會評價體系，企業(yè)也不能獲得社會效益。上述因素導(dǎo)致研究生實踐基地建立存在相當(dāng)大的難度。

2.管理機制不完善，實踐基地維持難目前，對于研究生實踐基地的管理，國家沒有相關(guān)政策，地方政府也沒有制定有關(guān)的規(guī)章條例，尚沒有規(guī)范的協(xié)議樣本來明確校企雙方的責(zé)、權(quán)、利，例如，有些實踐基地是導(dǎo)師橫向課題合作的企業(yè)，隨著課題的完成，實踐基地也就不存在了。另外，當(dāng)合作過程中出現(xiàn)問題與矛盾時，處理不當(dāng)也很易導(dǎo)致校企合作關(guān)系破裂。

（二）對策

1.國家出臺相關(guān)政策，調(diào)動企業(yè)的積極性隨著研究生教育轉(zhuǎn)型，招收的專業(yè)學(xué)位研究生數(shù)量會逐步增加，需要的實踐基地數(shù)量必然相應(yīng)增加。這需要國家出臺相關(guān)政策，比如，給承擔(dān)基地建設(shè)的企業(yè)減少或免除稅收，為企業(yè)貸款提供方便或適當(dāng)降低貸款利率，為企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化提供相關(guān)政策扶持等，以調(diào)動企業(yè)的積極性，鼓勵企業(yè)與學(xué)校聯(lián)合建立研究生實踐基地。

2.學(xué)校要主動出擊，積極尋找合作企業(yè)為擴大研究生實踐基地規(guī)模，以滿足越來越多的全日制專業(yè)學(xué)位研究生進行生產(chǎn)實踐與科研訓(xùn)練的需要，學(xué)校要主動出擊，積極尋找合作企業(yè)。學(xué)?？梢酝ㄟ^舉辦行業(yè)會議或到企業(yè)調(diào)研等形式，主動與企業(yè)接觸，了解企業(yè)需求，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長，積極為企業(yè)排憂解難，設(shè)立橫向合作課題，創(chuàng)建實踐基地。南京農(nóng)大每年都舉辦“畜牧獸醫(yī)學(xué)術(shù)年會”，邀請江蘇、安徽、山東、浙江等省的相關(guān)企業(yè)來參會，聘請畜牧獸醫(yī)領(lǐng)域的知名專家作報告，開展學(xué)術(shù)交流與技術(shù)培訓(xùn)活動，這既促進了整個行業(yè)的學(xué)術(shù)水平的提高，同時又能增強學(xué)校與相關(guān)企業(yè)的交流，為尋求合作奠定了基礎(chǔ)。

3.學(xué)校為已建基地提供技術(shù)支撐與服務(wù)實踐基地建立難，維持更難。學(xué)校對已經(jīng)建立的實踐基地要積極維護，除加強溝通外，還要為企業(yè)提供必要的技術(shù)支撐與服務(wù)支持。南京農(nóng)大動物科技學(xué)院與太倉溫氏攜手已歷經(jīng)10多年，雙方如此緊密的合作關(guān)系得益于學(xué)院為企業(yè)提供長期的技術(shù)支撐和全方位的服務(wù)。學(xué)院長期選派2名教師為企業(yè)服務(wù)，其中一位教師在高層管理崗位，為企業(yè)的經(jīng)營管理保駕護航，另一位教師在生產(chǎn)一線，為企業(yè)生產(chǎn)提供技術(shù)支持。當(dāng)企業(yè)遇到重大技術(shù)問題時，學(xué)院組織專家團直接深入企業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)調(diào)查研究，幫助解決問題。