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農(nóng)村發(fā)展趨勢范文第1篇

    (一)大多設(shè)施已陳舊且更新慢

    河北省農(nóng)村公共文化服務(wù)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)雖已經(jīng)基本建成,但普遍存在設(shè)施已陳舊、衛(wèi)生差、維修難、更新慢的問題。大部分已建成的文化設(shè)施沒有很好使用,無形中成了為一些政府部門增加政績的工具,根本未起到大力改善農(nóng)民文化生活的作用。比如,村文化活動中心的圖書種類少,多是市民自愿捐助的舊書,村民真正感興趣的書寥寥無幾;文化站的電腦不能進(jìn)行定期維護(hù),功能落后,村文化活動室的房屋也多有待維修。并且這些公共文化服務(wù)設(shè)施缺乏專業(yè)的管理人員,從業(yè)人員數(shù)量少,十個文化站只有一個專職人員,最多的也只有三個,且往往身兼數(shù)職,工作量偏大;農(nóng)村文化站館“等、靠、要”思想嚴(yán)重,缺乏市場意識和開拓創(chuàng)新精神,部分文化工作人員不善于發(fā)揮個人聰明才智和專業(yè)特長,農(nóng)村文化工作內(nèi)容貧乏,缺少新意,難以產(chǎn)生吸引力和凝聚力。

    (二)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間文化服務(wù)設(shè)施建設(shè)情況不均衡

    河北省各鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共文化服務(wù)設(shè)施建設(shè)不均衡。較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站設(shè)施齊全,如定州市撥?？顬樾罗r(nóng)村書屋購置了書架、桌椅、電視機(jī)等設(shè)備,配置了種植養(yǎng)殖、醫(yī)療衛(wèi)生、法律法規(guī)等農(nóng)村適用型書籍15萬多冊及科技光盤,讓農(nóng)民足不出村就能享受“文化大餐”;有部分偏遠(yuǎn)落后鄉(xiāng)鎮(zhèn)僅配備了圖書和桌椅,設(shè)施簡陋,功能落后。此外,河北省農(nóng)村有線電視實際使用用戶只占到了70%,仍有30%的村民因為經(jīng)濟(jì)條件差而使用簡易天線或衛(wèi)星電視接收鍋,這部分主要集中在偏遠(yuǎn)落后地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

    (三)資金投入不足

    從全部投入資金來看,2008年河北省農(nóng)村財政支出用于文化建設(shè)的僅占總金額的9.6%。稅費(fèi)改革后,文化事業(yè)費(fèi)主要靠中央和省級轉(zhuǎn)移支付,而且主要投入縣(市、區(qū))級以上的文化事業(yè),用于農(nóng)村的比例相當(dāng)?shù)汀＿@就導(dǎo)致農(nóng)村文化陣地喪失,文化設(shè)施陳舊落后,無法滿足廣大農(nóng)民的文化需要。目前,河北省農(nóng)村公共文化服務(wù)設(shè)施的投入主要是實行“一事一議”的制度,以1∶1的比例,即村民自籌款和財政補(bǔ)貼各占一半的方式進(jìn)行投資建設(shè);對于省級工業(yè)區(qū)所在地的鄉(xiāng)鎮(zhèn),則完全靠村民委員會自籌,政府財政支持力度小;對于無建設(shè)資金的貧困村,河北省政府采取統(tǒng)一安排,實行了國企資金扶持及政府?dāng)偱傻恼?但設(shè)施建設(shè)情況至今仍不樂觀。

    (四)農(nóng)民使用公共文化服務(wù)設(shè)施意識差

    由于農(nóng)村居民受教育程度普遍相對較低,經(jīng)濟(jì)條件比較差,并且習(xí)慣了舊有的生活方式,即便基層政府修建了文化設(shè)施,組織文化活動,農(nóng)民主動參與的意識仍然較差。2010年的統(tǒng)計數(shù)字顯示,河北城鎮(zhèn)居民人均可支配收入16263.43元,人均消費(fèi)支出10318.32元,文化服務(wù)消費(fèi)1001.01元,占人均消費(fèi)支出的9.7%;河北農(nóng)民人均純收入5957.98元,人均生活消費(fèi)支出3844.92元,文化消費(fèi)支出200.25元,僅占生活消費(fèi)支出的5.02%[1](P94)?？梢?城鄉(xiāng)居民對于公共文化服務(wù)消費(fèi)的觀念差異很大的。同時,由于農(nóng)村文化消費(fèi)的增長比例與收入增長水平不一致且相差甚遠(yuǎn),文化消費(fèi)支出在農(nóng)村居民全部消費(fèi)開支中排在最末。

    完善農(nóng)村公共文化服務(wù)設(shè)施的路徑

    (一)制定合理的農(nóng)村公共文化服務(wù)設(shè)施發(fā)展規(guī)劃

    各級政府及文化主管部門應(yīng)轉(zhuǎn)變“重經(jīng)濟(jì),輕文化”的觀念,把完善農(nóng)村公共文化服務(wù)設(shè)施,提高農(nóng)村公共文化服務(wù)質(zhì)量提到日程上來。文化主管部門應(yīng)結(jié)合本地實際情況,合理地制定農(nóng)村公共文化服務(wù)設(shè)施發(fā)展規(guī)劃。積極進(jìn)行實地調(diào)研,廣泛聽取村民心聲,并根據(jù)專家學(xué)者以及專業(yè)文化人士的意見,優(yōu)先建設(shè)及完善與農(nóng)民切身利益關(guān)系最緊密的公共文化服務(wù)設(shè)施,繼續(xù)完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、農(nóng)家書屋、村文化活動室、農(nóng)村文化信息資源共享工程的建設(shè),抓緊進(jìn)行農(nóng)村電影放映設(shè)備建設(shè),確保有線電視實際使用用戶100%,進(jìn)而形成門類齊全、功能完善的農(nóng)村公共文化設(shè)施網(wǎng)絡(luò)[2]。

    (二)注重文化服務(wù)設(shè)施的維護(hù)與更新

    農(nóng)村公共文化服務(wù)設(shè)施建成后,要注重維護(hù)與更新,如房屋的安全與環(huán)境的整潔,電腦硬件的維護(hù)、軟件的更新,書目種類的更新,亦須配備一定專業(yè)管理人員。政府應(yīng)通過高薪激勵的方式吸引優(yōu)秀人才,尤其是熱衷于農(nóng)村文化事業(yè)的專業(yè)文化、藝術(shù)人才;也可以通過舉辦宣傳農(nóng)村公共文化服務(wù)設(shè)施的活動,招募文化志愿者充實農(nóng)村公共文化事業(yè)人才隊伍,切實做好設(shè)施維護(hù)與更新工作,不斷提高農(nóng)民使用公共文化服務(wù)設(shè)施的興趣,大力改善農(nóng)民精神文化生活。

    (三)積極推動貧困偏遠(yuǎn)農(nóng)村文化設(shè)施建設(shè)

農(nóng)村發(fā)展趨勢范文第2篇

【關(guān)鍵詞】土地現(xiàn)狀；土地整治；發(fā)展趨勢

前言：

隨著國家的快速發(fā)展，各地方政府為了推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，毀林建廠，毀耕建路，這使得農(nóng)村土地進(jìn)一步縮減。過去由于政府管理力度的有限性，使得農(nóng)民建房沒有合理規(guī)劃，低層建筑錯落無秩序，整體無規(guī)則，大量占用土地。然而中國的土地是有限的，如何合理的利用土地，如何提升土地的可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)下農(nóng)村土地綜合治理的重要研究領(lǐng)域，與此同時，農(nóng)村土地狀況和基礎(chǔ)設(shè)施也嚴(yán)重落后于現(xiàn)實要求，在這一社會狀態(tài)下，土地綜合治理迫在眉睫。

一、農(nóng)村土地整治存在的問題

（一）農(nóng)村土地整治資金來源單一

地方政府無法短時間內(nèi)籌集資金進(jìn)行農(nóng)民保障性的房屋建設(shè)和補(bǔ)貼發(fā)放，這樣就會使得整體程序推行緩慢或停滯。政府不會把全部農(nóng)村同時改造.而是先從易改造的地方開始試點，在一定的時期內(nèi)逐步推進(jìn)。

（二）合理利用資源有效控制整治成本

隨著整治過程的推進(jìn)，據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)很多房屋建筑為近兩年新建的房屋，房子結(jié)構(gòu)良好，裝修完善，盲目的拆除是一種很大的浪費(fèi)且影響當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。政府同時應(yīng)考慮到對這些房子進(jìn)行保留，如果沒有科學(xué)的控制必須造成大量房屋的閑置，造成資產(chǎn)的沉淀。

（三）科學(xué)技術(shù)落后，人們環(huán)保意識薄弱

在進(jìn)行土地整治時，要注意保護(hù)環(huán)境。我國環(huán)?？萍紝嵙εc國外還有一定差距，人們環(huán)保意識不強(qiáng)，如果不采取合理措施的話，勢必會造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)必須緊抓科學(xué)技術(shù)和環(huán)境保護(hù)。

（四）規(guī)劃與設(shè)計不合理

有些農(nóng)村整治后出現(xiàn)不合理規(guī)劃現(xiàn)象，如農(nóng)民住房距離莊稼地遠(yuǎn)了、農(nóng)機(jī)沒院子放、糧食沒地方存；零散的家禽、牲畜養(yǎng)殖也出現(xiàn)困難，這樣就不方便農(nóng)民耕種和生產(chǎn)，這樣的規(guī)劃就沒有達(dá)到農(nóng)民的要求，使農(nóng)民缺少歸屬感，應(yīng)根據(jù)國內(nèi)的國情進(jìn)行整治后的土地規(guī)劃。

二、農(nóng)村土地整治措施

（一）轉(zhuǎn)變思想

優(yōu)化土地集約管理根據(jù)國家提出的建立社會主義新農(nóng)村政策，首先我們要積極響應(yīng)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的住房觀念，拆除不合理住宅，統(tǒng)一建筑。提高農(nóng)村居民建筑的容積率，農(nóng)村土地整治要引起足夠的重視，合理利用農(nóng)村閑置土地，對于建住宅建在交通發(fā)達(dá)、環(huán)境好的居民堅決不當(dāng)釘子戶。其次杜絕政府規(guī)劃的四周新，中間破的現(xiàn)象，嚴(yán)謹(jǐn)杜絕土地浪費(fèi)現(xiàn)象。

（二）擴(kuò)大資金來源渠道

我國大多數(shù)土地整治項目的資金籌措還是以國家為主、以政府有限的土地整治資金來解決日益緊張的人地關(guān)系，不能大規(guī)模的進(jìn)行土地整治。資金來源應(yīng)在以國家投入為主的前提下，運(yùn)用各種優(yōu)惠政策，吸進(jìn)單位和個人資金，開展國際合作，引進(jìn)和利用外資，鼓勵通過合資、合作，吸引企業(yè)、其他經(jīng)濟(jì)組織和個人投入，允許民間資金進(jìn)入土地整治市場，逐步形成土地開發(fā)整治多元融資渠道。

（三）提高對土地資源環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識

我國正在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)。在土地資源管理工作中存在著只看重把土地資源作為生產(chǎn)要素在投入產(chǎn)出過程中的管理，看重作為一項財產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)管理，看重作為一種資產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)權(quán)益的管理，而輕視了保護(hù)土地資源的生態(tài)系統(tǒng)性。要把對土地資源環(huán)境保護(hù)的重要性提高到像保護(hù)耕地、重視土地資產(chǎn)價值的高度來認(rèn)識。

（四）平衡耕地與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

耕地保護(hù)與生態(tài)環(huán)境都是我國土地管理改革過程中需要注意的關(guān)鍵性問題，但是由于種種原因，耕地保護(hù)與生態(tài)環(huán)境很難實現(xiàn)平衡發(fā)展。前幾年四川某縣為了發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，大量的占用耕地，導(dǎo)致當(dāng)?shù)乩习傩諢o耕地可種，后來為了彌補(bǔ)失誤，該縣又進(jìn)行墾荒，其目的是為了實現(xiàn)耕地與生態(tài)的平衡，結(jié)果正好相反，倉促的墾荒造成更為嚴(yán)重的水土流失。另外，一些沿海地區(qū)的老百姓，為取得占地指標(biāo)，希望通過灘涂造田大力發(fā)展海洋養(yǎng)殖業(yè)，但是灘涂造田不僅僅效益極低，而且還直接導(dǎo)致大量土地的撂荒，反而更加不利于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。正確的處理耕地與生態(tài)環(huán)境的平衡關(guān)系，是我國土地管理改革需要注意的關(guān)鍵性問題。

三、加強(qiáng)土地整治，循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

（一）需保護(hù)好農(nóng)民的耕地和糧食安全，正所謂民以食為天，只有這樣才能穩(wěn)定農(nóng)村生活，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。

（二）積極開展宣傳教育工作，提高農(nóng)民的環(huán)保意識，注意減少土地整治帶來的環(huán)境污染。

（三）經(jīng)濟(jì)來源需多樣化，在土地整治時，我們政府部門可以采取公開招投標(biāo)的形式。選擇第三方監(jiān)理人員全程監(jiān)督，確保投標(biāo)公開化、透明化。在項目實施階段做好計量工作，做好項目科學(xué)性研究，使得資金用在刀刃上。

（四）土地所有權(quán)調(diào)整，根據(jù)《土地管理法》在相鄰單位之間有飛地、插花地，或權(quán)屬界線不規(guī)則時，為方便當(dāng)?shù)厝罕娚?、便于農(nóng)業(yè)機(jī)械作業(yè)，減少灌溉用水和農(nóng)機(jī)通行引發(fā)的糾紛，應(yīng)進(jìn)行土地所有權(quán)調(diào)整。

（五）在土地整理后進(jìn)行土地規(guī)劃需把社會效益和環(huán)境效益統(tǒng)一起來，充分注意到物質(zhì)的循環(huán)利用。我們可以建立一種循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式的綠色工業(yè)園區(qū)，對地區(qū)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)帶動。這種綠色工業(yè)園區(qū)，能合理的利用企業(yè)生產(chǎn)后的副產(chǎn)品，廢物交換、循環(huán)利用減少污染物。

（六）循環(huán)經(jīng)濟(jì)是一種新型的生態(tài)經(jīng)濟(jì)形態(tài)。但是這種經(jīng)濟(jì)形勢，要依靠先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，我們要不斷的引進(jìn)和開放新的生產(chǎn)方式，將節(jié)能降耗、清潔生產(chǎn)、再生資源回收利用等作為技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)改造的重點，只有這樣才能使得農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展得更快更好。

（七）提倡以鄉(xiāng)村地理環(huán)境為依托，以鄉(xiāng)村獨特的自然景觀、人文物象、生產(chǎn)生活形式、鄉(xiāng)風(fēng)民俗等為載體，通過城鄉(xiāng)差異來規(guī)劃組合旅游產(chǎn)品，吸引城市居民觀光、游覽、娛樂、休閑、度假和購物，提高農(nóng)民的收入水平，促進(jìn)農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移。

四、農(nóng)村土地綜合整治未來發(fā)展趨勢

（一）提高農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程

我國對農(nóng)村土地綜合治理的最終目的是促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)健康有序的發(fā)展，是有效的通過土地資源的利用來實現(xiàn)人類的可持續(xù)發(fā)展。由于各地自然條件、地形、氣候、經(jīng)濟(jì)條件的不同，所以制定出整治方案也不同。同時提高各地文化素質(zhì)教育等精神方面的整治，豐富人們的文化娛樂生活，合理提高基礎(chǔ)農(nóng)村設(shè)施，建立長期有效的適應(yīng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村土地整治發(fā)展的可行性方案是必不可少的。因此，優(yōu)化土地資源配置，在保證經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們生活水平提高的前提下，保護(hù)大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境是人類得以可持續(xù)發(fā)展的前提。

（二）提升政府部門的監(jiān)管力度

新農(nóng)村土地整治建設(shè)過程中，政府部門要加大監(jiān)管力度，在土地整治成功案例中借鑒經(jīng)驗，對于綠化帶中亂扔垃圾，填埋綠化帶等行為要嚴(yán)厲查處；對工業(yè)用地要合理規(guī)劃，建在離村莊較遠(yuǎn)，交通便利的地方，重污染的企業(yè)要嚴(yán)厲整治，要嚴(yán)格控制工業(yè)土地占有量。

五、結(jié)束語：

土地是人類生存之本，為了實現(xiàn)土地資源的可持續(xù)利用，我們應(yīng)采取必要的措施和手段，加大對農(nóng)村土地整治工作的開展，有效解決農(nóng)村土地整治工作中遇到的問題，提高土地的利用率，進(jìn)而緩解土地資源相對于人們用地需求短缺的難題，對土地資源進(jìn)行合理的配置，達(dá)到增加高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)基本農(nóng)田和改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件的目的。我們要不斷的吸收先進(jìn)的科學(xué)理論，借鑒土地整治成功項目經(jīng)驗，更新模式，在實踐中走出一條可持續(xù)發(fā)展的道路。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋建分.新農(nóng)村建設(shè)用地問題的思考[J].華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報，2006.

農(nóng)村發(fā)展趨勢范文第3篇

［關(guān)鍵詞］ 農(nóng)村；文化消費(fèi)；現(xiàn)狀；趨勢

［中圖分類號］ F063.2 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］1003－3890（2007）08－0089-03

隨著社會經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，農(nóng)村居民的收入不斷增長，對文化生活的要求越來越高，農(nóng)村文化消費(fèi)成為拉動經(jīng)濟(jì)增長，推動農(nóng)村社會生活進(jìn)步的根本動因。河北省農(nóng)村居民文化消費(fèi)投入比重較低，消費(fèi)結(jié)構(gòu)單一，農(nóng)民的文化生活單調(diào)；除農(nóng)民的思想觀念因素外，政府重視、文化市場供銷是否對路是主要原因，對此，應(yīng)引導(dǎo)農(nóng)村居民文化消費(fèi)，培育農(nóng)村文化消費(fèi)市場；發(fā)展農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)，建立健全農(nóng)村公共文化服務(wù)體系和文化消費(fèi)場所，豐富其資源，提高文化消費(fèi)水平。

一、河北省農(nóng)村文化消費(fèi)現(xiàn)狀

2005年河北省農(nóng)村居民人均純收入達(dá)3 481.64元①，超過了全國平均水平，在全國居第10位；而人均消費(fèi)性支出為2 165.72元，在全國居19位，低于全國平均水平。其中食品、文教娛樂、醫(yī)療保健和其他商品服務(wù)消費(fèi)支出比重低于全國平均水平，衣著、居住、家庭設(shè)備和服務(wù)、交通及通訊消費(fèi)支出比重均高于全國平均水平，河北省農(nóng)村居民的恩格爾系數(shù)下降，生活質(zhì)量提高，消費(fèi)結(jié)構(gòu)由生存型消費(fèi)向享受型消費(fèi)轉(zhuǎn)變。農(nóng)村居民文化消費(fèi)支出占總消費(fèi)支出比重仍處于全國下游水平，但位次有所提高。農(nóng)村居民收入增長遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上城鎮(zhèn)居民，城鄉(xiāng)文化消費(fèi)差距也很明顯，但其文化消費(fèi)支出絕對值和占消費(fèi)性支出比重的增長速度超過了城鎮(zhèn)居民，這表明農(nóng)村居民越來越重視文化消費(fèi)。此外，農(nóng)村居民文化消費(fèi)支出相比其他消費(fèi)支出增長緩慢。農(nóng)村文化消費(fèi)結(jié)構(gòu)比較單一，農(nóng)民的需求很難得到滿足。

二、農(nóng)村文化消費(fèi)存在的問題與增長緩慢的原因

河北省農(nóng)村文化消費(fèi)水平僅教育支出高，其他方面較低并表現(xiàn)為多元盲目性，物質(zhì)消費(fèi)和文化消費(fèi)不協(xié)調(diào)，原因在于文化消費(fèi)觀念相對滯后，市場定位不準(zhǔn)，需求得不到滿足，缺乏相應(yīng)的理論引導(dǎo)和政策指導(dǎo)。

1. 文化氣息相對較弱，人們的文化消費(fèi)觀念相對滯后。由于受舊觀念的影響，一些人在計劃經(jīng)濟(jì)時代形成的不花錢享受文化生活的習(xí)慣意識還很濃，這就給啟動文化消費(fèi)帶來了阻力。河北省農(nóng)村居民將較多的消費(fèi)用于交通通訊和居住，交通通訊消費(fèi)隨農(nóng)民外出打工和做生意的增多而增長，說明河北農(nóng)村居民的思想意識比較重視眼前掙錢、享受，而輕視文化消費(fèi)這種發(fā)展型消費(fèi)，導(dǎo)致文化消費(fèi)增長緩慢。

2. 文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后。河北的文化資源豐富，但目前開發(fā)利用率還不夠高。許多文化古跡、革命遺址、旅游勝地和民間傳說等，盡管文化含量十分豐富，卻不能很好地開發(fā)利用；絕大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)雖然設(shè)有文化站，但是由于管理體制下放，文化機(jī)構(gòu)精簡，文化人才流失嚴(yán)重，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)的投入相對不足，公益性文化設(shè)施建設(shè)滯后，文化設(shè)施陳舊簡陋，項目單調(diào)，難以滿足農(nóng)村居民的需求。

3. 文化市場尚不夠完善。由于河北農(nóng)村居民的文化消費(fèi)觀念相對滯后，文化消費(fèi)沖動不足，文化隊伍尚待建設(shè)，導(dǎo)致農(nóng)村文化市場未能正常發(fā)育成熟，發(fā)展緩慢，未形成規(guī)模。

4. 農(nóng)村文化市場結(jié)構(gòu)失衡，文化產(chǎn)品、文化服務(wù)與消費(fèi)市場間存在需求大而有效供應(yīng)不足的矛盾。大多數(shù)文化生產(chǎn)者和經(jīng)營者的產(chǎn)品、服務(wù)是根據(jù)城市居民的需求生產(chǎn)的，適合廣大農(nóng)村居民消費(fèi)需求的文化產(chǎn)品和經(jīng)營項目相對較少，缺乏適合其需要的文化產(chǎn)品和娛樂服務(wù)。反映時代主旋律的文化產(chǎn)品和藝術(shù)精品在農(nóng)村文化市場所占比重不高，而一些粗劣的、格調(diào)低下的文化產(chǎn)品泛濫于農(nóng)村文化市場，不利于農(nóng)村文化市場的健康發(fā)展。

5. 農(nóng)村文化市場缺乏管理，中高檔文化產(chǎn)品和娛樂服務(wù)流通渠道不夠通暢。文化市場法制不健全，管理比較混亂，導(dǎo)致非法及假冒偽劣文化產(chǎn)品、粗俗的娛樂活動和非法經(jīng)營活動乘虛而入，反文化現(xiàn)象較突出。

三、農(nóng)村文化消費(fèi)發(fā)展趨勢

隨著農(nóng)村義務(wù)教育免費(fèi)制度的全面實施，農(nóng)村居民文化消費(fèi)中教育支出大幅度下降，從而將導(dǎo)致文化消費(fèi)支出額和占消費(fèi)性支出比重的大幅度下降。隨著城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)村居民閑暇活動范圍已不再局限于自己的村落，而是不斷向外擴(kuò)展和延伸，同時其消費(fèi)習(xí)俗和消費(fèi)觀念也將受到城市文化的不斷沖擊、滲透、輻射而改變，其文化生活、民主政治生活的要求必然隨之提升和增強(qiáng)，農(nóng)村文化消費(fèi)市場在可預(yù)見的將來空間巨大。隨著河北省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民收入的增加，文化消費(fèi)品供求的結(jié)構(gòu)性矛盾將得到緩解，文化消費(fèi)市場看好。隨著全國性文化消費(fèi)品市場供求結(jié)構(gòu)的調(diào)整，省內(nèi)文化消費(fèi)者經(jīng)濟(jì)特征將趨明顯。假冒偽劣現(xiàn)象將不斷減少，高質(zhì)低價和優(yōu)質(zhì)服務(wù)將成為文化消費(fèi)市場的焦點。城鄉(xiāng)間的文化消費(fèi)差距將繼續(xù)拉大，將逐漸加大發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)之間文化消費(fèi)市場的競爭。傳統(tǒng)的文化藝術(shù)活動、各類展覽繼續(xù)受歡迎，文化娛樂、網(wǎng)吧、音像制品批發(fā)等文化消費(fèi)市場的農(nóng)村份額進(jìn)一步擴(kuò)大，文化旅游、培訓(xùn)教育、數(shù)字娛樂消費(fèi)將成為文化消費(fèi)的熱點。

四、建議

1. 引導(dǎo)農(nóng)村居民文化消費(fèi)，培育農(nóng)村文化消費(fèi)市場。人是生產(chǎn)力中最積極、最活躍的因素，全面提高農(nóng)村居民的素質(zhì)和自我發(fā)展能力，是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的根本。因此，應(yīng)充分發(fā)揮各種宣傳媒體的作用，提升農(nóng)村居民文化消費(fèi)熱情。各種媒體是人們獲得信息、豐富認(rèn)知的途徑，電視、電臺、報刊等應(yīng)該成為文化消費(fèi)的倡導(dǎo)者、文化消費(fèi)品的廣告者、先進(jìn)思想的傳播者。鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站是農(nóng)村文化活動的中心，應(yīng)采用農(nóng)民喜聞樂見的形式宣傳科學(xué)文化知識，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和本土特有的文化精神，倡導(dǎo)健康、科學(xué)的消費(fèi)觀。還可通過評選先進(jìn)文化鄉(xiāng)鎮(zhèn)、先進(jìn)文化家庭，舉行經(jīng)常性的文化知識、項目競賽等活動，提高農(nóng)民文化消費(fèi)的自覺性和消費(fèi)水平，使文化消費(fèi)成為提高農(nóng)村居民綜合素質(zhì)、促進(jìn)農(nóng)村社會快速、健康發(fā)展的有效途徑。

2. 采取有效措施，發(fā)展區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)。應(yīng)以滿足農(nóng)村文化消費(fèi)市場需求，拉動經(jīng)濟(jì)增長為指導(dǎo)思想，變文化資源優(yōu)勢為市場優(yōu)勢，根據(jù)市場需求設(shè)計組合文化供應(yīng)鏈，在供應(yīng)鏈的要素環(huán)節(jié)上形成對文化需求有效供應(yīng)力和吸納力的支柱型企業(yè)，建立區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)鏈，培育具備河北地域特色的文化產(chǎn)品和服務(wù)。河北集傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化、本土文化（燕趙文化）與外來文化（西方文化、港澳臺文化）于一體，文化資源豐富，在市場規(guī)律和藝術(shù)規(guī)律的指導(dǎo)下，將這些文化精華有機(jī)整合，以培育特色文化為重點，大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)。培育特色文化，一可以激發(fā)農(nóng)民的創(chuàng)造熱情，挖掘地域性文化資源，揚(yáng)長避短，創(chuàng)造特色文化項目和產(chǎn)品；二可以通過培育特色文化鄉(xiāng)、文化村，以吸引省外、國外的游客前來消費(fèi)，促進(jìn)文化交流和傳播，既為藝術(shù)發(fā)展提供寬松活躍的環(huán)境，也為農(nóng)村居民享受多層次、多渠道、多方面的文化藝術(shù)提供資源與途徑。同時，還應(yīng)為農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供必要的政策扶持，如在稅收、資金審貸、項目審批方面適當(dāng)傾斜等。有重點地扶持、發(fā)展新興的和有潛力的文化產(chǎn)業(yè)，尤其是科技含量高的文化產(chǎn)品和服務(wù)，促進(jìn)文化與經(jīng)濟(jì)的有機(jī)融合，積極培育和開發(fā)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的文化資源，提高其文化含量和文化附加值。鼓勵規(guī)?；?jīng)營，改革文化產(chǎn)業(yè)的管理體制和領(lǐng)導(dǎo)方式，實行政企、政事分開，依法規(guī)范管理；積極鼓勵社會力量投資文化產(chǎn)業(yè)。

3. 制定并實施優(yōu)惠政策，促使高質(zhì)量的文化產(chǎn)品進(jìn)入農(nóng)村文化市場。由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)文化相對落后，農(nóng)村居民的文化素質(zhì)偏低，文化消費(fèi)能力有限，需要政府對農(nóng)村在經(jīng)濟(jì)文化政策方面予以傾斜，如對面向農(nóng)村弘揚(yáng)時代主旋律的文化生產(chǎn)項目和服務(wù)，應(yīng)從經(jīng)費(fèi)劃撥、稅收上給予優(yōu)惠，使其消費(fèi)價格能被農(nóng)民接受；劃撥專項資金鼓勵文化單位組織作家、藝術(shù)家深入農(nóng)村體驗生活，端正創(chuàng)作態(tài)度，樹立精品意識，努力創(chuàng)作思想健康、藝術(shù)精湛、形式活潑、農(nóng)村居民喜聞樂見的優(yōu)秀文化產(chǎn)品，進(jìn)入并占領(lǐng)農(nóng)村文化市場。同時，應(yīng)鼓勵各級文化部門的“文化、衛(wèi)生、科技三下鄉(xiāng)”活動常下鄉(xiāng)，將其由農(nóng)村居民節(jié)日的“文化大餐”變?yōu)殡S時可以消費(fèi)的“家常便飯”。

4. 加強(qiáng)農(nóng)村文化市場的監(jiān)督管理，大力遏制腐朽文化侵入。應(yīng)盡快建立健全農(nóng)村文化市場管理體系，制定專門針對農(nóng)村文化市場管理的法律法規(guī)和政策，綜合運(yùn)用法律、政策、行政手段，規(guī)范農(nóng)村文化市場行為。加大農(nóng)村文化市場的執(zhí)法力度，城鄉(xiāng)配合消除文化領(lǐng)域的污染源；調(diào)動社會力量監(jiān)督、打擊消極腐朽、違法犯罪的消費(fèi)行為，凈化農(nóng)村文化消費(fèi)環(huán)境。同時，要運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段和行政手段調(diào)控、管理農(nóng)村文化市場，采取市場調(diào)節(jié)為主、政府扶持為輔的方法，引導(dǎo)健康文明、進(jìn)步向上的文化產(chǎn)品和高品味、高質(zhì)量的文化服務(wù)進(jìn)入農(nóng)村文化市場，對假冒偽劣和非法文化產(chǎn)品，除實行法律和行政處罰外，要施以必要的經(jīng)濟(jì)制裁，使其在文化市場無立足之地。

5. 建立健全農(nóng)村公共文化服務(wù)體系，提供更多高質(zhì)量的文化消費(fèi)設(shè)施和高素質(zhì)的文化人才。鑒于河北省公共文化基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，文化消費(fèi)人口巨大，一方面要加大公共文化設(shè)施和人員的投入，緊緊抓住鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站建設(shè)，以此帶動村社文化建設(shè)，逐步實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)有文化站，村有文化室，社有文化院，豐富農(nóng)村居民文化消費(fèi)場所與資源；當(dāng)然，也可通過動員社會各界捐贈的方式解決部分資金和設(shè)備。另一方面要以長遠(yuǎn)、整體、創(chuàng)新的觀念，大力培養(yǎng)農(nóng)村文化人才，努力提高農(nóng)村文化工作者的素質(zhì)。同時，在農(nóng)村逐步建設(shè)品位高雅、風(fēng)格鮮明、科技含量高的現(xiàn)代化的文化基礎(chǔ)設(shè)施，使其在高效、快捷地為農(nóng)村居民提供文化產(chǎn)品和服務(wù)的同時，成為展示全省各地歷史文化與時代風(fēng)貌，體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平和趨向的標(biāo)志性文化設(shè)施，努力營造一個農(nóng)村居民能夠耳濡目染的文化氣息濃厚的生活環(huán)境。

［參考文獻(xiàn)］

［1］賈書海.農(nóng)村文化消費(fèi)的悲哀［J］.領(lǐng)導(dǎo)之友，2005，（2）.

農(nóng)村發(fā)展趨勢范文第4篇

關(guān)鍵詞：農(nóng)村教育改革；教育政策；全球化；信息化；素質(zhì)教育；教育角色；評價制度

隨著全球經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，面對教育全球化，信息化的進(jìn)程。中國教育，特別是基礎(chǔ)教育的弊端逐漸地顯露出來———課程設(shè)置不夠全面，教育理念相對落后，教育內(nèi)容陳舊，方法落后，教育的現(xiàn)狀與國家的發(fā)展不相適應(yīng)等等，隨之而來的是對教育的尖銳批評和教育改革的呼聲。特別是農(nóng)村教育的弊端非常明顯，教學(xué)設(shè)施利用率不高，個別教師教學(xué)方法死板，落后，時時刻刻處于落后狀態(tài)，教學(xué)理念不請，目標(biāo)不明，對課本的編排思想不了解，內(nèi)容不熟練，以至于在教學(xué)中沒有目的和方向的教。這樣的教育，談何提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才?。咳缤胶＜以诿Ｃ：┥虾叫?，沒有行標(biāo)，何時才能到達(dá)目的地呀！

中國農(nóng)村教育就是這種夜航教育，模式教育，機(jī)械化的教育。因此，國務(wù)院高度重視我國教育事業(yè)的發(fā)展，為了培育高素質(zhì)的建設(shè)者和接班人，總理在2012年7月13日至14日全國教育工作會議中作了重要部署：（簡稱教育綱要）。教育綱要中指出：堅持以人為本，全面實施義務(wù)教育，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。綱要中明確要求教育工作者，要解決好培育怎么樣的人，怎樣培育人的問題，是當(dāng)今教育改革的戰(zhàn)略主題。根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010年－2020年》文件精神，明確指出了現(xiàn)代教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德，智，體，美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。在教學(xué)中教師必須高度重視培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，樹立強(qiáng)烈的憂患意識，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的訓(xùn)練；必須突出以“德育為先，能力為重，全面發(fā)展”的教育教學(xué)觀。于是，歷史的使命在召喚著我們必須更新教育理念，掌握教育法規(guī)政策，將新課標(biāo)教學(xué)理念，運(yùn)用到教育教學(xué)實踐中，這樣才能使我市的教育有一個良好的轉(zhuǎn)折，逐漸走向輝煌。為了促進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展，不斷提高國民素質(zhì)，作為戰(zhàn)斗在第一線的教育工作者，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)清形勢，努力研究和學(xué)習(xí)教育法規(guī)政策，教育事業(yè)，談何沒有發(fā)展呀！因此，為了發(fā)展教育，提高教育質(zhì)量，應(yīng)從如下幾個方面著手。

1高度重視和加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制的轉(zhuǎn)變，是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是保障教育工作正常運(yùn)行的先決條件

教育事業(yè)的發(fā)展，來自于學(xué)校，特別是校領(lǐng)導(dǎo)的自身素養(yǎng)，以及教育管理部門的相互配合，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，要有一套嶄新的管理辦法，結(jié)合本校實際，在經(jīng)費(fèi)的管理，師資投入等方面，進(jìn)行合理化，人性化的支配。所謂領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校的靈魂，是教育的主心骨，所以要學(xué)會管理，懂得管理，特別是在如下幾個方面有待加強(qiáng)改變：（1）教育經(jīng)費(fèi)的管理，重視經(jīng)費(fèi)的投資必須優(yōu)先安排教學(xué)設(shè)施的投入，保障教育工作的正常運(yùn)行，滿足教育和人力資源開發(fā)的需要。（2）把教師的發(fā)展放在首位，大力加強(qiáng)教師隊伍的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，特別在新課改條件下，重視教師教育理念，方法的更新，使教師由教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型，反思型，探究型的促進(jìn)者。（3）構(gòu)建和諧的校園文化氛圍，重視學(xué)生全方位的發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育。當(dāng)今社會有很多學(xué)生思想道德底下，學(xué)生素養(yǎng)需要教育工作者重視培育，一所好的學(xué)校來自整個學(xué)校的整體風(fēng)貌，特別是學(xué)生的行為，習(xí)慣，只要在此方面多下功夫，進(jìn)行科學(xué)，合理的管理，使學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到有力的保障，給學(xué)生創(chuàng)造一個舒適良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2教育事業(yè)的發(fā)展，來自于教師，大力推進(jìn)教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師自身的修養(yǎng)，是教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)

教學(xué)是一門藝術(shù)，而教師則是藝術(shù)家，要想充當(dāng)好藝術(shù)家的角色，就必須具備藝術(shù)家的素養(yǎng)。新課程體系在課程功能，結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大的創(chuàng)新與突破，這場改革給教師帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇，對教師的理念，教育方式，教育行為，甚至已習(xí)慣了的工作方式都將要求改變，于是對教師角色定位有了新的認(rèn)識，在新課程環(huán)境下，教師將由知識的傳授者轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，由學(xué)生的管理者轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者，由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)向研究型的學(xué)習(xí)者。以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，促進(jìn)學(xué)生健康成長，關(guān)心每個學(xué)生，讓每個學(xué)生主動的，生動活波的發(fā)展。于是，必須要求教師要樹立有作為，才能有地位；要樹立強(qiáng)烈的憂患意識；樹立提高自己，搶抓質(zhì)量的進(jìn)取精神。同時，教師在教學(xué)過程中，必須實現(xiàn)三個統(tǒng)一，使他們有機(jī)結(jié)合。（1）重視文化知識學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)相統(tǒng)一，這是學(xué)生學(xué)習(xí)的前提條件，他們兩者之間相互促進(jìn)，相互誘導(dǎo)，只要有良好的品德，才能樹立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）理論學(xué)習(xí)與社會實踐相統(tǒng)一，這是當(dāng)今教育的時代要求，也是新課改教學(xué)的目標(biāo)，提倡教師在教學(xué)中，要求學(xué)生理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識，及動手操作的實踐能力。（3）全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一，加強(qiáng)和重視學(xué)生的全面發(fā)展，著重培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展，特別是學(xué)生潛能的開發(fā)，是素質(zhì)教育的重點。

3教育事業(yè)的發(fā)展，要與社會，學(xué)校，家庭緊密的聯(lián)系，相互制約和牽制，使教育成果更加顯著就

目前來說教師的知識結(jié)構(gòu)沒有變，家庭，社會的教養(yǎng)方式對孩子已形成的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，及社會對教育的所謂成績認(rèn)同評價等沒有變，教師要進(jìn)入“促進(jìn)者”“引導(dǎo)者”“研究者”的角色將有很大的壓力和很多的困惑。因此，就需要社會，家庭的大力支持，轉(zhuǎn)變思想，了解新課改學(xué)生發(fā)展的去向，及課程改革的思路和方法。使他們能接受當(dāng)今教育改革的內(nèi)容、理念及方法。

4轉(zhuǎn)變學(xué)校評價制度，打破單一僵化的評價體系，給學(xué)生多個發(fā)展的窗口

農(nóng)村發(fā)展趨勢范文第5篇

[關(guān)鍵詞]農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)教育；現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢；策略

[中圖分類號]G434

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

[文章編號]2095-3712（2013）13-0042-03

[作者簡介]陳春光（1985―），男，河南周口人，華中師范大學(xué)公共管理學(xué)院2011級企業(yè)管理專業(yè)在讀碩士。

一、網(wǎng)絡(luò)教育的內(nèi)涵及在農(nóng)村的興起

網(wǎng)絡(luò)教育是一種依托計算機(jī)信息平臺，在現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件支持下實現(xiàn)各類知識教育活動的教育新模式，因具有廣泛性和便捷性而發(fā)展迅速。開展網(wǎng)絡(luò)教育不僅需要具備一定的計算機(jī)等硬件設(shè)施，還需要構(gòu)建出全面并行之有效的具有組織、管理、教學(xué)等具體措施的科學(xué)體系。具體來講，網(wǎng)絡(luò)教育指的是運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)平臺上豐富的教育資源，在現(xiàn)代教育思想和學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，為教育者和學(xué)習(xí)者提供教與學(xué)的平臺。網(wǎng)絡(luò)教育的特點是開放性、相對費(fèi)用低、社會資源共享性。

《2013年中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展統(tǒng)計報告》顯示，截至2012年12月底，我國上網(wǎng)用戶規(guī)模達(dá)到5.64億，2012年比2011年新增網(wǎng)民5090萬人。網(wǎng)絡(luò)普及率為42.1%，比2011年底提升3.8%。從數(shù)據(jù)來看，新增網(wǎng)民數(shù)和網(wǎng)絡(luò)普及率兩項指標(biāo)均延續(xù)了自2011年以來的增速趨緩之勢。在國家政策的支持下，農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)普及工作穩(wěn)步推進(jìn)，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，截至2012 年12月底，我國網(wǎng)絡(luò)用戶中農(nóng)村人口占比為 27.6% ，相比 2011 年略有提升，規(guī)模達(dá)到 1.56 億，比上年底增加約 1960 萬人。 到 2012 年底，城鎮(zhèn)居民中的互聯(lián)網(wǎng)普及率已經(jīng)達(dá)到約60%，農(nóng)村地區(qū)只有 23.7% ，但是從 2011 年開始，互聯(lián)網(wǎng)在中國農(nóng)村常住人口中的普及增長速度開始小幅超越城鎮(zhèn)，結(jié)束了城鄉(xiāng)互聯(lián)網(wǎng)普及差距持續(xù)擴(kuò)大的趨勢。基于這種狀況，我們可以看出，我國農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展條件在改善，發(fā)展勢頭是良好的。

二、網(wǎng)絡(luò)教育的意義

傳統(tǒng)教育不管天冷、天熱，還是大風(fēng)大雨，學(xué)生都必須到學(xué)校上課，如果不按時到校上課，就將錯過學(xué)習(xí)的機(jī)會。而網(wǎng)絡(luò)教育則突破時空限制，可以實現(xiàn)隨時隨地學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教育突破了這個難點，真正實現(xiàn)了個性化教育，真正把學(xué)生作為主體，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，課堂主角往往是教師，而學(xué)生只是被動地接受知識。這種單一的教學(xué)模式把學(xué)習(xí)活動變得沉重、枯燥、單調(diào)，使學(xué)生的積極性受到很大壓制。而網(wǎng)絡(luò)教育可以大大增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，師生之間、生生之間可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺充分交流，拉近彼此的距離，增加交流機(jī)會和范圍。同時，計算機(jī)還具有強(qiáng)大的記憶和統(tǒng)計功能，教師可以通過計算機(jī)對學(xué)生提問類型、人數(shù)、次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計并分析。一方面，可以針對學(xué)生關(guān)注的熱點、難點問題進(jìn)行多角度、全方位的解答與說明，供所有有相同問題的學(xué)生進(jìn)行查閱學(xué)習(xí)，一定程度上提高了教學(xué)效率。另一方面，可以起到激勵作用，特別是在教師正確的鼓勵引導(dǎo)下，在學(xué)生中會形成積極思考提問的學(xué)習(xí)氛圍，基于學(xué)生具有比較、競爭的心理特點，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺可以查看其他同學(xué)的回復(fù)記錄，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性，從而調(diào)動學(xué)生積極性，提高學(xué)生成績，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

對農(nóng)村來說，網(wǎng)絡(luò)教育可以讓學(xué)生盡快地了解國家政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、科技等方面的信息。應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教育的資源，可以更好地讓學(xué)生掌握書本知識。另外，農(nóng)村學(xué)生相對于城市里的學(xué)生在現(xiàn)實資源的配置上處于劣勢，網(wǎng)絡(luò)教育有助于提高農(nóng)村學(xué)生各方面的興趣，開闊學(xué)生視野，擴(kuò)大知識面，拓展知識區(qū)域，在一定程度上可以起到彌補(bǔ)作用。

三、我國農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)狀

我國農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)教育在教學(xué)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在公共課上，比如政治課、歷史課等，中學(xué)生使用頻率遠(yuǎn)超過小學(xué)生。總體來說，目前我國的農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容主要以網(wǎng)頁的形式呈現(xiàn)，內(nèi)容分成教育信息和教育資源兩部分。主要有以下幾方面作用：第一，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)找到教學(xué)素材、教學(xué)方案、教學(xué)重點參考、課后學(xué)習(xí)資料、習(xí)題解答資料等，教師還可以直接使用相關(guān)的教學(xué)范例。第二，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行進(jìn)修，及時掌握課程改革方向，參加計算機(jī)技能培訓(xùn)、信息技術(shù)知識學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)等。第三，在網(wǎng)絡(luò)平臺上上傳與教學(xué)同步的輔導(dǎo)課程，可以為學(xué)生提供實用的輔導(dǎo)材料，使學(xué)生有一個對自己不懂的知識點進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練的空間。

我國是一個人口大國，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也呈現(xiàn)出東、中、西三區(qū)域不均衡的現(xiàn)狀，經(jīng)濟(jì)實力是決定教育水平也是決定網(wǎng)絡(luò)教育水平的根本。網(wǎng)絡(luò)教育必須在擁有電腦和掌握計算機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)者中才能進(jìn)行，網(wǎng)絡(luò)教育要求學(xué)習(xí)者必須具備網(wǎng)上學(xué)習(xí)的基本物質(zhì)條件和技能條件。而這些條件對于貧困地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)的鄉(xiāng)村學(xué)生來說，是很難擁有的，很多學(xué)生甚至都沒有接觸過電腦，又何談計算機(jī)技能？這就從客觀上制約了網(wǎng)絡(luò)教育的開展，導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)教育模式的發(fā)展也呈現(xiàn)出區(qū)域性發(fā)展不均衡的態(tài)勢。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示：在中西部和農(nóng)村貧困地區(qū)，教育經(jīng)費(fèi)短缺，信息化基礎(chǔ)設(shè)施落后，信息化建設(shè)投入不足，中小學(xué)計算機(jī)普及率極低，網(wǎng)絡(luò)設(shè)施不健全。

網(wǎng)絡(luò)資源的數(shù)量不足與質(zhì)量低下已經(jīng)成為嚴(yán)重制約我國網(wǎng)絡(luò)及遠(yuǎn)程繼續(xù)教育發(fā)展的瓶頸之一。網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源的匱乏尤其是優(yōu)秀的教育教學(xué)資源嚴(yán)重匱乏是農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)教育普遍存在的問題。

此外，互聯(lián)網(wǎng)的雙面性對農(nóng)村的網(wǎng)絡(luò)教育影響很大?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)極大地開闊了青少年的視野，給青少年的學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣。通過網(wǎng)絡(luò)，青少年可以了解最新的新聞信息、時事動態(tài)，接觸自己感興趣的其他資源。但互聯(lián)網(wǎng)的開放和自由也會使青少年以為找到了精神寄托，掙脫了束縛，導(dǎo)致他們在網(wǎng)絡(luò)的海洋里放任自己。網(wǎng)絡(luò)對青少年的負(fù)面影響也是有目共睹的。在當(dāng)今農(nóng)村的社會環(huán)境下，由于父母出去打工，家里一般只剩爺爺、奶奶等，他們根本管不住孩子。大部分學(xué)生，特別是中小學(xué)生，他們的自覺性和自控能力都不強(qiáng)，極有可能打著學(xué)習(xí)的幌子，去上網(wǎng)聊天、玩游戲或看電影，最終影響自身的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

四、我國農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展趨勢

我國農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)教育從2003年開始實施，到現(xiàn)在已經(jīng)開展了整整十年時間。通過從剛開始的教學(xué)光盤播放點、衛(wèi)星教學(xué)收視點到今天的計算機(jī)教室等基礎(chǔ)設(shè)施，將優(yōu)質(zhì)教育資源傳輸?shù)睫r(nóng)村，旨在促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，提高農(nóng)村教育質(zhì)量。實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是促進(jìn)農(nóng)村教育跨越式發(fā)展的一項重大戰(zhàn)略舉措，是提高農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，解決農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源短缺的重要途徑。在教育領(lǐng)域，信息技術(shù)的支持、互聯(lián)網(wǎng)平臺的建立、多媒體的綜合運(yùn)用、人們對終身教育的深入認(rèn)識，都為網(wǎng)絡(luò)教育的推行創(chuàng)造了良好條件。隨著技術(shù)手段的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育將在教育中扮演越來越重要的角色，它將成為21世紀(jì)的主流學(xué)習(xí)方式，掀起一場新的學(xué)習(xí)革命。

五、我國農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展策略

針對我國農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的現(xiàn)狀，要更好地開展我國農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)教育，需要政府給予財政上的傾斜、科研單位加大研究設(shè)計力度、企業(yè)吸收轉(zhuǎn)化積極推廣，也需要學(xué)校重視。只有整合多方面力量，才能使網(wǎng)絡(luò)教育平穩(wěn)地向前推進(jìn)。

我們必須要更新思想觀念，積極接納新事物、新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育相互補(bǔ)充，交叉使用，改變傳統(tǒng)的片面強(qiáng)調(diào)應(yīng)試能力而忽略培養(yǎng)學(xué)生社會交往能力和合作學(xué)習(xí)能力的做法。此外，還要建立科學(xué)的教育管理制度，讓整個社會接納網(wǎng)絡(luò)教育這種新教育形式，充分利用社會上的各項資源，構(gòu)建科學(xué)有效的網(wǎng)絡(luò)教育新體系。

目前，我們對如何管理網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)絡(luò)教育有何優(yōu)勢與不足等問題還缺乏明確的認(rèn)識。為此，我們必須大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的基礎(chǔ)性研究，如基于網(wǎng)絡(luò)的教育創(chuàng)新模式、網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)軟件平臺、典型示范網(wǎng)絡(luò)課程和網(wǎng)絡(luò)教育效果的研究等。與此同時，應(yīng)充分了解農(nóng)村開展網(wǎng)絡(luò)教育的困難所在，在政府、科研、教育管理部門和學(xué)校各層面加大推廣和應(yīng)用力度，提倡教師學(xué)習(xí)并掌握網(wǎng)絡(luò)教育的基本知識和技能，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，真正提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量。

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