前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇寫作心得范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

寫作心得范文第1篇

歲月流逝，總會留下很多抹不去的痕跡，如：天真的痕跡；純潔的痕跡；歡樂的痕跡；痛苦的痕跡……這些痕跡總會我不經(jīng)意的時候爬上我的心頭，讓我深沉；讓我世故；讓我刻骨；讓我不知所措；讓我追悔莫及……寫出自己的故事，秀出我們快樂的痕跡，這，就是寫作！

寫作，并不是為了寫文章而盲目地寫作，需要有感而發(fā)，無感就沒必要發(fā)了……

江西省撫州市金巢區(qū)崇崗中心小學五年級:余蓉娟

寫作心得范文第2篇

【關鍵詞】教學模式；勇氣；業(yè)精于勤；鼓勵引導

就像人的大腦有四個中樞一樣，它們相互配合，協(xié)調(diào)著每個人的聽、說、讀、寫過程，因此我們可以自如地感受鳥語花香、談笑風生、書寫華章！這是健全的機能才能享受的來自大自然的饋贈！而學習英語也是如此，聽、說、讀、寫，樣樣精通，才能感受到英語的無窮魅力，享受到學習英語的樂趣！

在目前的英語教學過程中，寫作訓練可謂相當薄弱，導致了學生的寫作水平普遍不高，所以許多學生懼怕寫作，存在著“學生說到寫作就心煩，教師看到學生的寫作就頭疼的現(xiàn)象”針對這一現(xiàn)象；我有以下設想：

一、Learning written from the daily life.

寫作源于生活更高于生活，生活是寫作永不枯竭的源泉。同學們之所以寫不出來，是因為肚子里面沒有墨水，沒有聆聽到生活的旋律?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”的學習模式，無疑是一種“閉關鎖國”的政策。因此，我們要鼓勵學生多聽多讀些課外的英語知識，做一個“家事國事天下事，事事關心”的“大視野家”，同時鼓勵大家多用心去感受生活，聆聽生活，然后將自己的所感所悟用英語寫下來。

二、Constant dripping wears away a stone.

詞匯就像建造一座樓宇時的地基一樣，是寫作必不可少的素材。若沒有一定量的詞匯做根基，寫出來的文章也只能是“空中樓閣”，而不堪一擊！如果沒有一個行之有效的方法，記單詞是一個枯燥而乏味的過程。為了激起大家對記英語單詞的興趣，在日常教學中，作為教育工作者我們可穿插一些英語游戲，如競猜單詞活動。在此游戲中不僅復習了舊單詞，而且也擴充了同學們的詞匯量，加強了對單詞的記憶，最終使每位學生化被動為主動，達到滴水穿石的效果。何樂而不為？

三、Open your mouth with your courage.

對于學習第二語言的學生來說 ，無異于幼兒時期學習萌芽語言。它不僅要聽別人說，還要將聽到的語言轉(zhuǎn)化為自己的語言，而這個過程最重要的還是要開口講話。而在日常的教學活動中，卻碰到學生羞于講英語的問題，懼怕make mistakes。因此，需要我們在日常教學中，鼓勵學生在英語的學習過程中要有"I like to lose face" 的精神。而英漢互譯就是一個不錯的方案，在講解單詞的同時讓同學們現(xiàn)場造句子。它不僅培養(yǎng)了學生們的英語語言意識，還更大程度地培養(yǎng)了學生們的英語思維。與此同時給同學們介紹中外文化的差異，有助于同學們克服母語思維的干擾。

四、Input and Output.

欲速則不達，寫作是一個小火慢燉的過程。若想達到某種程度，就需要有“見賢思齊”的心態(tài)，要懂得吸取別人文章中的精華。而這個吸取精華的過程就是閱讀。只有多閱讀，你才會培養(yǎng)好的語感，才能知道如何去構思。正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”無論何時，大家都要有耐心，因為跑得前提是“走”。一步一個腳印才是提高寫作的訣竅。我們要多引導學生去閱讀英語雜志，（即Input）最好能在閱讀后用英語寫下閱讀感。在一讀一寫日積月累的過程中，每位學生的寫作水平一定會有一個質(zhì)的飛躍。（即Output）五、Practicing oral English.

在日常的生活中，鼓勵學生們多用英語描述身邊的事物，看到一個事物就要去想它用英語該怎么說？習慣性的進行簡單的問候交流。而要想提高英語口語，首先要在語音上下功夫。首先，要敢于開口；第二，熟記常用語，達到熟能生巧；第三，全方位接觸英語。如多看些有趣的英語小故事和英語電影、聽外語講座和歌曲、讀課本等方式 。第四，要堅持不懈強化訓練，多溝通交流。第五，借助網(wǎng)上免費的口語交流網(wǎng)站，與老外真實性的交流學習，在實戰(zhàn)中提高自己的口語能力。

六、By teaching you will learn， By learning you will teach.

為了調(diào)動起學生們對學習英語的積極性，我在日常教學活動中，采取小組制。在講寫作環(huán)節(jié)時，給出一定時間先讓同學們參與討論，就一個主題該如何進行構思，如何合情合理的描述自己所要表達的意思。最后讓每一組的代表上臺講解。通過自學與講解的過程，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。最后再經(jīng)過老師的講評，指出每位組代表所講解內(nèi)容中值得嘉獎之處和不足之處，指引大家取長補短，共同進步。在教與學過程中，同學們不僅學到了知識，鍛煉了膽量和表達能力，還活躍了課堂氣氛。

七、To imitate and to recite.

進行英語寫作時還需要模仿一定的格式，而這個過程可通過背誦佳作和模仿范文來得到訓練。在背誦課文的基礎上，引導學生運用課文中的好句子和好句型，結合自己的學習和生活實際，進行模擬寫作。模仿范文，能直接提高學生謀篇布局和銜接上下文的能力。教師在講解范文的時候，要著重分析主句與其他句子的關系、分析段與段之間的過渡關系、分析開頭和結尾的技巧。并引導學生歸納整理值得借鑒的表達方式和寫作技巧。

八、Do practice after class.

寫作心得范文第3篇

黨政機關公文寫作及宣傳報道培訓心得

2018年9月7日，本人有幸參加了市委組織部舉辦的為期2天的市黨政機關公文寫作培訓及宣傳報道培訓班。此次培訓，分別由州委組織部、阿壩日報社、市委組織部等具有豐富經(jīng)驗的寫作能手為眾學員講授了《通訊報道撰寫技巧》《網(wǎng)絡發(fā)展現(xiàn)狀和網(wǎng)評撰寫》和《公文寫作的技巧與方法》等精彩的課程，授課內(nèi)容聯(lián)系實際，深入淺出。雖然培訓時間較短，但使我受益匪淺，現(xiàn)淺談幾點心得體會。

博觀約取，厚積薄發(fā)。練就公文寫作要多看，注重積累，學會“雁過拔毛”。作為一名新時代的文秘工作人員，理論知識的貧乏必然導致思維的蒼白，要加強對黨的方針政策理論學習，積極關注與社會有關的新聞情況，注重留意身邊的素材和領導講話文件，掌握必要的常用名詞語言術語，從中積累經(jīng)驗、對比分析、思考歸納。帶著目的讀書，帶著問題學習，經(jīng)過長時間的準備和積累，才能有大的可為。

行成于思，業(yè)精于勤。練就公文寫作要多想，注重解析，學會“庖丁解?！薄：玫奈恼氯缤邩?，沒有好的構架就無法屹立，要多與領導同事溝通交流，收集不同的觀點，注重認真構思，寫出好的框架。要有發(fā)散性、綜合性、側向性思維，謀篇布局，做到銜接緊密，符合邏輯。

養(yǎng)兵千日，用兵一時。練就公文寫作要多寫，注重實踐，學會“滴水穿石”。好文章是改出來的，公文寫作亦不例外，不能急于求成。要切實認識到公文寫作反復修改的必要性，在寫作時，要調(diào)整好結構，補充好內(nèi)容，修正好語句，規(guī)范好口語。自身要多寫作實踐，多方面的了解公文寫作的各項要求，錘煉自身，才能使公文寫作能力獲得扎實的提高。

寫作心得范文第4篇

感謝信的寫作格式是書信體。寫作時應篇幅短，中文200字左右即可;對收信人為自己做的好事了然于胸，不要忘了什么;把對方給你帶來的好處都寫清楚，不要含糊其詞;表示感謝的話要合乎商家往來的習慣，語氣不應過于卑屈。謝意之外，如果允許別人什么應切實可行，能說到做到。

范例參考

感謝信 xxxx電纜有限公司： 貴公司于xx年x月x日在南京舉行隆重開業(yè)典禮，此間收到全國各地許多同行、用戶以及外國公司的賀電、賀函和賀禮。上級機關及全國各地單位的領導，世界各地的貴賓，國內(nèi)最著名的電纜線路專家等親臨參加慶典，寄予我公司極大的希望，謹此一并致謝，并愿一如既往與各方加強聯(lián)系。進行更廣泛、更友好的合作。 xxxx電纜有限公司 董事長:xxx 總經(jīng)理:xxx

格式規(guī)范

第一行的正中用較大的字體寫上“感謝信”三個字。如果寫給個人，這三個字可以不寫。有的還在“感謝信”的前邊加上一個定語，說明是因為什么事情、寫給誰的感謝信。 第二行頂格寫對方單位名稱或個人姓名，姓名后面可以加適當?shù)姆Q呼，如“同志”“師傅”“先生”等，稱呼后用冒號。如果感謝對象比較多，可以把感謝對象放在正文中間提出。 第三行空兩格起寫正文。這一部分要寫清楚對方在什么時間，什么地點，由于什么原因，做了什么好事，對自己或單位有什么支持和幫助，事情有什么好的結果和影響。還要寫清楚從中表現(xiàn)了對方哪些好思想、好品德、好風格。最后表示自己或所在單位向?qū)Ψ綄W習的態(tài)度和決心。 正文寫好了，另起一行空兩格(也可以緊接正文)寫上“此致”，換一行頂格寫上“敬禮”。 最后再換一行，在右半行署上單位名稱或者個人姓名。在署名的下邊寫上發(fā)信的日期。 寫感謝信要注意下面幾點： 一 敘述對方對自己或本單位的幫助，一定要把人物、時間、地點、原因、結果以及事情經(jīng)過敘述清楚，便于組織了解和群眾學習。 二 信中要洋溢著感激之情。在敘述事實的過程中，除了要突出對方的好思想和表示謝意外，行文要始終飽含著感情。這感情要真摯、熱烈，使所有看到信的人都受到感染。 三 寫表示謝意的話要得體，既要符合被感謝者的身分，也要符合感謝者的身分。 四 感謝信以說明事實為主，切勿不著邊際地大發(fā)議論。

概念結構

(一)感謝信的概念 感謝信是得到某人或某單位的幫助、支持或關心后答謝別人的書信。感謝信對于弘揚正氣、樹立良好的社會風尚，促進社會主義精神文明建設有著重要意義。根據(jù)寄送對象不同，感謝信可以分為三種：一種是直接寄送給感謝對象，一種是寄送對方所在單位有關部門或在其單位公開張貼，還有一種是寄送給廣播電臺、電視臺、報社、雜志社等媒體公開播發(fā)。 (二)感謝信的特點 1.公開感謝和表揚。 2.感情真摯。 3.表達方式多樣。 (三)感謝信的結構 感謝信的結構一般由標題、稱謂、正文、結語、署名與日期五部分構成。

1.標題。可只寫“感謝信”三字;也可加上感謝對象，如“致張子鳴同學的感謝信”、“致平安物業(yè)公司的感謝信”;還可再加上感謝者，如“趙明康全家致××社區(qū)居委會的感謝信”; 2.稱謂。寫感謝對象的單位名稱或個人姓名。如“××交警大隊”、“劉自立同志”。 3.正文。主要寫兩層意思，一是寫感謝對方的理由，即“為什么感謝?”二是直接表達感謝之意。 (1) 感謝理由。首先準確、具體、生動地敘述對方的幫助，交代清楚人物、時間、地點、事跡、過程、結果等基本情況;然后在敘事基礎上對對方的幫助作恰貼、誠懇的評價，以揭示其精神實質(zhì)、肯定對方的行為。在敘述和評價的字里行間要自然滲透感激之情。 (2) 表達謝意。在敘事和評論的基礎上直接對對方表達感謝之意，根據(jù)情況也可在表達謝意之后表示以實際行動向?qū)Ψ綄W習的態(tài)度。 4.結語。一般用“此致敬禮”或“再次表示誠摯的感謝”之類的話，也可自然結束正文，不寫結語。 5.署名與日期。寫感謝者的單位名稱或個人姓名和寫信的時間。

種類特點

感謝信依據(jù)不同的標準可以有不同的分法。 1.按感謝對象的特點來分 ⑴寫給集體的感謝信 這類感謝信，一般是個人處于困境時，得到了集體的幫助，并在集體的關心和支持下，自己最終克服了困難，度過了難關，擺脫了困境，所以要用感謝信的方式表達自己的感激之情。 ⑵寫給個人的感謝信 這類感謝信，可以是個人也可以是單位也可以是集體為了感謝某個人曾經(jīng)給予的幫助或照顧而寫的。2.按感謝信的存在形式來分 ⑴公開張貼的感謝信 這種感謝信包括可在報社登報、電臺廣播或電視臺播報的感謝信，是一種可以公開張貼的感謝信。 ⑵寄給單位、集體或個人的感謝信 這種感謝信直接寄給單位、集體或個人。 基本要求

⑴感謝的事由概括敘述感謝的理由，表達謝意。 ⑵對方的事跡 1具體敘述對方的先進事跡，敘述時務必交待清楚人物、事件、時間、地點、原因和結果，尤其重點敘述關鍵時刻對方給予的關心和支持。 ⑶揭示意 2在敘述事實的基礎上指出對方的支持和幫助對整個事情成功的重要性以及體現(xiàn)出的可貴精神。同時表示向?qū)Ψ綄W習的態(tài)度和決心。 4.結語 寫感謝信收束時表示敬意的話、感謝的話。 5.落款 感謝信的落款署上寫信的單位名稱或個人姓名，并且署上成文日期。前者在上，后者在下。

寫作心得范文第5篇

沒錯，母親給予我的愛無所不在，我窮無盡。每次回家，都有母親親切的問候；每次回家，都有母親關心的疑問；每次回家，都有母親美味的飯菜。時間匆匆，片刻不留，在母親的臉上刻下了無法撫平的皺紋，誰也無法挽回一秒。

時光如流水般匆匆去了，您的節(jié)日到了婦女節(jié)。母親，此時此刻，兒子將在心中默默為你祈禱，祝您節(jié)日快樂！

初一:丿菜鳥?R丶