普通話宣傳語
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普通話宣傳語范文第1篇
1、寫好規(guī)范字、講好普通話。
2、祖國人民心連心，普通話連著你我他。
3、做地地道道的中國人，講地地道道的普通話。
4、新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣。
5、學(xué)會普通話，讓你輕松走天下。
6、要想闖天下，先說普通話。
7、一字一句普通話，千言萬語繪中華。
8、用您那流利的普通話，給人帶來春天，帶來溫暖。
9、語言美也是一種美，普通話更能體現(xiàn)語言美。
10、真情交流普通話，和諧人際暖天下。
11、大力推廣普通話，華夏文化傳天下。
12、大力推廣普通話，增強(qiáng)中華民族凝聚力。
13、二十一世紀(jì)，你還不會說普通話嗎?
14、發(fā)揚國風(fēng)，從說中國話起;說中國話，從普通話開始。
15、工作輕松生活美好，多虧普通話講得好。
16、溝通，從普通話開始。
17、國家推廣全國通用的普通話。
18、漢語走世界，溝通促和諧。
19、華夏連心，和諧同音。
20、華夏一語連心，大愛永駐;四海同聲相應(yīng)，和諧共生。
21、積極普及民族共同語，增加中華民族凝聚力。
22、積極普及普通話，齊心協(xié)力奔小康。
23、家鄉(xiāng)話親切限家鄉(xiāng)，普通話通用不普通。
24、減少方言差異，拉近你我距離。
25、講好普通話，朋友遍天下。
26、講普通話，寫規(guī)范字，做文明人，創(chuàng)新風(fēng)尚。
27、講一口流利的普通話，讓您事業(yè)有成。
28、拉近彼此的距離，體驗說普通話的魅力。
29、美麗青春、魅力語言。
30、面向現(xiàn)代化，推廣普通話。
31、南腔北調(diào)難達(dá)意，同聲同音能傳情。
32、你若有志走天下，先要學(xué)好普通話。
33、你我都講普通話，共建和諧新華夏。
34、你想方便交流嗎?那么請講普通話。
35、普華夏之聲音，通天下之語言，話中華之文明。
36、普及共同語，通達(dá)華夏情。
37、普及普通話，溝通無障礙。
38、普及普通話，四海是一家。
39、普及天南地北，通達(dá)五湖四海，話傳你我心聲。
40、普普通通說普通話，文文明明做文明人。
41、普通話——13億顆心與心之間的橋梁。
42、普通話，架起溝通橋梁;共同語，傳遞人間真情。
43、普通話，使你我靠得更近。
44、普通話，用處大，利國利民少不了它。
45、普通話：神州音，華夏情。
46、普通話不普通，一話在口事事通。
47、普通話——承載文明，光彩中華。
48、普通話流利，找工作順利。
49、普通話是你我他順利溝通的橋梁。
50、普通話是情感的紐帶，溝通的橋梁。
51、普通話是人類最美麗的語言，說說看吧!
52、普通話是我們的校園語言。
53、普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩。
54、普通普通，路路暢通。
55、普通普通，說話正統(tǒng)。
56、齊講普通話，共澆和諧花。
57、齊來推廣普通話，傳承文化靠大家。
58、請記?。赫f普通話也是愛國的表現(xiàn)。
59、請講普通話，中國人民大眾的`話。
60、請講普通話，不分你我他;講好普通話，共愛一個家。
61、請講普通話，講清普通話。
62、請說普通話，說出您的修養(yǎng)和氣質(zhì)。
63、全民推廣普通話，共建和諧新中華。
64、讓普通話不普通，讓平凡人不平凡。
65、讓世界的每一處角落都留下您那標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)雅的聲音。
66、人人都講普通話，同語同音促和諧。
67、人人齊講普通話，和諧社會美如畫。
68、實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會。
69、使用普通話，將會使您看起來更有風(fēng)度。
70、世上語言千千萬，最是悅耳普通話。
71、樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)。
72、說標(biāo)準(zhǔn)普通話，做文明中國人。
73、說的好不如做的好，做的好更要說的好。
74、說好普通話，方便你我他。
75、說好普通話，朋友遍天下。
76、說好普通話，走南闖北都不怕。
77、說流利的普通話，做文明的實驗人。
78、說普通話，從我做起。
79、說普通話，讓生活更精彩，讓社會更溫馨。
80、說普通話，寫規(guī)范字。
81、說普通話，迎四方賓客;用文明語，送一片真情。
82、說普通話，走遍天下。
83、說普通話是比微笑更甜美的溝通。
84、說普通話是時代的需求，時尚的追求。
85、說一口流利普通話，做一個真正中國人。
86、四海同音，萬眾一心。
87、四海同音普通話，溝通和諧興中華。
88、四海音，普通話;神州行，就靠它。
89、同講普通話，同傳中國情。
90、推廣普通話，愛我大中華。
91、推廣普通話，共筑中國夢。
92、推廣普通話，溝通你我他。
93、推廣普通話，弘揚愛國情。
94、推廣普通話，靠你、靠我、靠大家。
95、推廣通用語言，共建和諧社會。
96、為了使我們的生活更和諧，請您講普通話
97、文明語深入男女老少心，普通話融匯東西南北情。
98、我酷，我流行，因為我說普通話。
普通話宣傳語范文第2篇
一、深入開展統(tǒng)計領(lǐng)導(dǎo)干部和機(jī)關(guān)工作人員學(xué)法活動
街道將以打造學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部為載體，充分利用法制培訓(xùn)、法制講座等形式，深入開展公務(wù)人員學(xué)習(xí)法律法規(guī)及相關(guān)規(guī)章制度，并適時組織開展統(tǒng)計法律法規(guī)的知識測試，認(rèn)真組織參加上級各種法制培訓(xùn)和考試，充分利用統(tǒng)計人員繼續(xù)教育和新任統(tǒng)計人員培訓(xùn)的時機(jī)，學(xué)習(xí)統(tǒng)計法律知識，提高依法統(tǒng)計的自覺性。
二、重點加強(qiáng)統(tǒng)計從業(yè)資格報考對象的普法教育工作
街道將根據(jù)統(tǒng)計從業(yè)資格核查工作的結(jié)果認(rèn)真分析統(tǒng)計從業(yè)人員的持證情況，對“四上”單位、“四下”抽樣單位的相關(guān)統(tǒng)計人員進(jìn)行重點排查，嚴(yán)打無證上崗現(xiàn)象，督促其及時報名參加考試；鼓勵多人持證現(xiàn)象，確保人員流動帶來的持證率偏低等問題。通過考前指導(dǎo)培訓(xùn)班，全面宣傳統(tǒng)計法律法規(guī)及統(tǒng)計違法案例，進(jìn)一步增強(qiáng)普法的針對性，提高教育的實效性。（時間安排4月至8月）
三、繼續(xù)抓好基層統(tǒng)計人員普法教育工作
街道將通過統(tǒng)計檢查指導(dǎo)、統(tǒng)計稽查配合、統(tǒng)計從業(yè)資格考前培訓(xùn)、統(tǒng)計繼續(xù)教育、專項抽樣調(diào)查、年報會議、統(tǒng)計法制講堂等形式，積極開展對基層統(tǒng)計單位統(tǒng)計人員的統(tǒng)計普法教育工作。因地制宜、形式多樣地抓好本轄區(qū)基層統(tǒng)計人員的統(tǒng)計普法教育工作，把統(tǒng)計普法教育融入統(tǒng)計行政管理和服務(wù)的全過程，進(jìn)一步提高統(tǒng)計單位統(tǒng)計人員的統(tǒng)計法律意識和統(tǒng)計法律素質(zhì)。
四、認(rèn)真做好統(tǒng)計“六五”普法查漏補(bǔ)缺工作
自20__年統(tǒng)計“六五”普法工作開展以來，效果顯著，街道將根據(jù)省市統(tǒng)計“六五”普法規(guī)劃的要求，對20__年以來全街道統(tǒng)計“六五”普法規(guī)劃的實施情況進(jìn)行回頭看，認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺工作。
五、結(jié)合統(tǒng)計基礎(chǔ)提升活動落實普法宣傳工作。
街道將對申報創(chuàng)建2014年統(tǒng)計基礎(chǔ)規(guī)范化的村、社區(qū)、企業(yè)進(jìn)行實地走訪查看，對創(chuàng)建成功滿兩年的規(guī)范化企業(yè)進(jìn)行復(fù)評指導(dǎo)，充分掌握統(tǒng)計人員的持證情況、統(tǒng)計臺帳的登記、報表的質(zhì)量、名錄庫的管理、抽樣調(diào)查的落實、統(tǒng)計經(jīng)費的使用等各方面情況，結(jié)合新問題、新情況、新難點，做好宣傳指導(dǎo)和查漏補(bǔ)缺工作，以確保今年統(tǒng)計基礎(chǔ)規(guī)范化企業(yè)、村、社區(qū)的創(chuàng)建工作順利完成。（時間安排5月至8月）
普通話宣傳語范文第3篇
本校在縣黨政部門的領(lǐng)導(dǎo)和上級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，按縣教育局的要求，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高業(yè)務(wù)水平，提高語言文字工作成效。在深化教育科研，加大實施素質(zhì)教育的力度，依法**管理學(xué)校，推廣普通話，全面提高教育質(zhì)量等方面，取得了顯著的成效。近幾年，學(xué)校發(fā)展速度較快。辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。學(xué)校先后被大名縣委、大名縣人民政府授予“明星學(xué)?！焙汀拔拿鲉挝弧?，等榮譽稱號。
在各級語委的指導(dǎo)下，我校十分重視語言文字工作，認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》和國家推廣普通話的方針政策，認(rèn)真貫徹市、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對語言文字工作提出的各項具體要求。我校在普通話推廣和用字規(guī)范化過程中注重實效，從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進(jìn)我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運用語言，以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌，培養(yǎng)了一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍，形成了獨特的校園文化，我們主要從以下幾個方面落實語言文字工作。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，健全機(jī)制。
校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師對語言文字工作高度重視，結(jié)合本校教育教學(xué)實際，明確要求，把語言文字工作作為一項重點工作，長期有效地開展好。我們通過認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于語言文字工作的各項法律、法規(guī)及相關(guān)政策，充分認(rèn)識到做好語言文字工作是促進(jìn)中國先進(jìn)生產(chǎn)力形成和發(fā)展的重要條件；是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證；是推進(jìn)先進(jìn)文化發(fā)展的重要前提；是做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)教育改革、實施新課程教學(xué)的需要，因此學(xué)校把語言文字工作納入教育教學(xué)工作的議事日程，并成立了花二莊小學(xué)語言文字領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并配有專人抓這項工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)明確、工作落實到位，先后制定了《花二莊小學(xué)語言文字工作中長期規(guī)劃》、《花二莊小學(xué)語言文字評估實施方案》，布置檢查評估普通話的各項活動，建立具體的規(guī)章制度。學(xué)校根據(jù)《國家通用語言文字法》對教師的教學(xué)工作提出了具體的要求，對學(xué)生課堂內(nèi)外用語用字及校園用字規(guī)范也做出了具體的要求，用制度規(guī)范學(xué)校的語言文字工作。
二、大力宣傳，營造氛圍，提高素質(zhì)。
為了深化學(xué)習(xí)宣傳語言文字工作，我們充分利用推廣普通話宣傳這個平臺，開展多種形式的宣傳活動，在教師中印發(fā)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，多次在大會上宣傳推廣普通話、規(guī)范使用漢字的重要性。在教師中開展了“說普通話、寫規(guī)范字、用文明語、做文明教師”活動，同時又進(jìn)行了三筆字、板書設(shè)計訓(xùn)練。全體教師積極參加，做到了認(rèn)真學(xué)、用心記、態(tài)度端正，取得了較好的效果。在平時的工作中都用心查字典，互相糾正錯別字，在全體教師中基本形成了勤學(xué)好問的良好風(fēng)氣，語言文字知識能力測試優(yōu)秀。通過長時間工作，全體教師“說普通話、寫規(guī)范字、用文明語”基本養(yǎng)成了自覺性。為了強(qiáng)化語言文字的管理，鞏固工作成果，我校將語言文字工作納入教師業(yè)務(wù)考核評比的內(nèi)容，與教師的考核、評比、晉級、晉職掛鉤，有力地促進(jìn)了語言文字工作長期有效地開展。
為了深化學(xué)習(xí)宣傳語言文字工作，學(xué)校特別重視推廣普通話宣傳周活動，并把活動作為提高師生素質(zhì)、營造學(xué)校文化氛圍的一次契機(jī)，通過多種形式宣傳教育活動，進(jìn)行校內(nèi)外語言文字工作政策、法律、法規(guī)的宣傳。推普周期間，在校園門口懸掛宣傳語言文字條幅，設(shè)立推普宣傳桌，向行人宣讀《中華人民共和國國家通用語言文字法》，并由學(xué)生向路人發(fā)放語言文字宣傳單XX余份。在教學(xué)區(qū)內(nèi)墻面懸掛語言文字法標(biāo)語、以宣傳欄形式宣傳語言文字規(guī)范化知識，使每一位進(jìn)入校園的學(xué)生、教師及家長都耳濡目染，形成了校園開放板塊，動口說普通話、動手制作文字規(guī)范的手抄報，課前一支歌集體唱《我愛中華我愛說普通話》，利用紅領(lǐng)巾廣播站，積極宣傳《國家通用語言文字法》，促進(jìn)學(xué)生自我引導(dǎo)，給師生創(chuàng)造了一個必須說普通話、寫規(guī)范字的校園環(huán)境。少先隊舉辦了“說普通話，從我做起”主題班隊會，學(xué)校組織教師開展大練“說普通話、寫規(guī)范字”基本功活動，活動內(nèi)容是：上課、說課、評課、朗讀、講故事、板畫、板書、徒手畫規(guī)范幾何圖形、鋼筆字、演講、課件演示解說等項目，此項活動的開展，有力地推進(jìn)了語言文字工作進(jìn)程，開創(chuàng)了語言文字的新局面，在此基礎(chǔ)上，我們推出了“執(zhí)行國家通用語言文字法，創(chuàng)建市級語言文字示范學(xué)?！钡母哌h(yuǎn)目標(biāo)。
三、加強(qiáng)建設(shè)，扎實推進(jìn)，爭創(chuàng)示范校。
說普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力，是提高學(xué)生語文素質(zhì)的需要，同時也對廣大教師提出了語文教學(xué)的更高要求。我校師生都是本地人，處于漢語的北方方言區(qū)，大名話雖然接近普通話，但兩者終有差別，同時由于國家漢字變革及部分教師缺乏對漢字書寫的深入研究，師生中仍存在不說普通話、書寫不規(guī)范漢字的現(xiàn)象。為了深入開展語言文字示范學(xué)校創(chuàng)建工作，學(xué)校采取了有效措施，開展了多種形式的推廣普通話、推行規(guī)范字的工作。
（一）把語言文字工作納入學(xué)校年度計劃和教學(xué)計劃之中，與教育教學(xué)目標(biāo)管理相結(jié)合。
學(xué)校重視語言文字工作，把推廣普通話、推行規(guī)范漢字納入學(xué)校素質(zhì)教育和教學(xué)管理之中，并將普通話是否合格作為對教師業(yè)務(wù)考核的內(nèi)容之一?？己朔绞街饕ㄟ^教師課堂教學(xué)、語言文字應(yīng)用及各種活動競賽等進(jìn)行考核記載、量化評比，把考核結(jié)果納入學(xué)期工作考核之中。
（二）把語言文字規(guī)范要求納入課堂教學(xué)之中，與教學(xué)常規(guī)管理相結(jié)合。
學(xué)校在教學(xué)常規(guī)管理中，加強(qiáng)規(guī)范要求，寫規(guī)范字，處理好平舌與翹舌的發(fā)音，以標(biāo)準(zhǔn)的語言向?qū)W生傳授知識。板書、教案、作業(yè)批改、操行評語等必須寫規(guī)范字，字跡工整清楚，以好的書寫習(xí)慣去影響學(xué)生。同時認(rèn)真抓好語言文字規(guī)范化的落實工作，在檢查教案和作業(yè)批改中，注意教師是否寫規(guī)范字，在教學(xué)大賽和日常聽課中，檢查教師的教學(xué)語言、板書書寫是否規(guī)范，并在教學(xué)工作小結(jié)中進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，以此來提高教師的語言文字規(guī)范意識。
四、與時俱進(jìn)，扎實工作，建立機(jī)制。
我們以提高教師使用語言文字意識和規(guī)范水平為目標(biāo)，本著重在實效的原則，按照語言文字工作的要求，采取相應(yīng)的措施，收到良好的成效。總的看來，我們在措施的落實上做出了努力。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我們將《中華人民共和國國家通用語言文字法》納入理論學(xué)習(xí)計劃，結(jié)合本校工作實際開展學(xué)習(xí)，及時檢查效果，對課堂教學(xué)要進(jìn)行抽查，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決、及時糾正，克服教師對語言文字工作不重視的模糊認(rèn)識。二是把推進(jìn)語言文字工作與日常實際工作結(jié)合起來，在制定教學(xué)計劃、寫字教學(xué)、填寫學(xué)生家長通知書等材料中，嚴(yán)把文字關(guān)，做到使用標(biāo)準(zhǔn)語言和規(guī)范漢字。要求全體教師在日常工作生活中，必須說普通話。在一切文字書寫中必須規(guī)范用字，嚴(yán)禁出現(xiàn)不符合規(guī)定的簡化字、已經(jīng)淘汰的異體字和舊字形及繁體字。三是建立長效機(jī)制，鞏固成果。我們針對本校的工作實際，制定了《實施語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)定》和《工作制度》，形成了制度化監(jiān)督、管理，并按規(guī)定抓好實施，保證語言文字工作的長期性、有效性。為推動國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，使國家通用語言文字在社會中更好地發(fā)揮作用，積極促進(jìn)文化交流，更好地為****物質(zhì)文明和精神文明服務(wù)。
五、對今后工作的一些思考
普通話宣傳語范文第4篇
現(xiàn)在我們身為中國人，必須說好我們自己的語言——普通話。在城市的人們，他們在良好的語言交流的環(huán)境中，在不知不覺中就把自己的普通話就說好了。而我們這些農(nóng)村的人們將要慢慢適應(yīng)在普通話的環(huán)境中更好的學(xué)好我們的語言，每當(dāng)我們在日常生活中普遍的講起普通話的時候，我們就不會覺得說普通話別扭了。學(xué)好普通話從現(xiàn)在努力，從每時每刻開始就行動起來吧。只要全農(nóng)村更好的使每個村民普遍的開始說普通話就使我們更好的是普通話更好的走遍我們中國的每個地方。
在日常生活中，在農(nóng)村中說普通話最普遍的場所就是學(xué)校了。在學(xué)校里我們上課老師用普通話給我們講課，下課同學(xué)們一起游戲也時常說起普通話來互相溝通。普通話在我們生活中，只要時刻說就可以更好的促使我們對于普通話的更好的應(yīng)用了，應(yīng)用普通話不僅僅是在我們現(xiàn)在要應(yīng)用，在以后在我們以后的社會中我們將會更廣泛的運用了，在今后的社會中，普通話在每種工作中都會應(yīng)用到。
從現(xiàn)在開始就行動起來吧！在世界上，英語是世界上應(yīng)用最廣泛的語言，漢語——普通話是世界上應(yīng)用最多的語言。在新時期里，普通話的推廣是非常重要的。推廣普通話的作用也是非常重要的，推廣普通話可以進(jìn)一步消除方言隔閡，減少方言人們交際中不便，有利于社會交往，有利于國家的統(tǒng)一和安定團(tuán)結(jié)。其次，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期文化教育的普及和提高，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和發(fā)展，傳聲技術(shù)的現(xiàn)代化計算機(jī)語言輸入和語言識別問題的研究，都對推廣普通話提出了新的要求。但是，隨著形式的變化，推廣普通話的工作要有新的發(fā)展，工作重點和實施步驟也必須作些調(diào)整，重點應(yīng)放在推行的普及方面，在普及方面應(yīng)當(dāng)更加積極一點。
目前，我們應(yīng)該努力作好以下四點：第一，各級各類學(xué)校使用普通話進(jìn)行教學(xué)，使普通話成為教學(xué)語言；第二，各級各類機(jī)關(guān)進(jìn)行工作時一般使用普通話，使普通話成為工作語言；第三，廣播、電視、電影、話劇使用普通話，使普通話成為宣傳語言；第四，不同方言區(qū)的人在公共場合交往時，基本使用普通話，使普通話成為交際語言。為了有效地推廣普通話的工作，中央有關(guān)部門初步擬訂了測試標(biāo)準(zhǔn)。針對不同地區(qū)、不同部門、不同行業(yè)、不同學(xué)校、不同年齡等情況，提出不同的具體要求。我們要會說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，言語中不含有方言語音，使聽者聽懂你所表達(dá)的話語。
當(dāng)普通話有力地推廣到世界各地的時候，我們地球上的人們就變成了一個大家庭，彼此之間就不會有互相不理解的舉動了。普通話要成為我們共同的語言，作為中國的語言，我們的普通話會隨著我們中國的科技文化教育的發(fā)展，走向世界，走向未來。
普通話宣傳語范文第5篇
一、集中培訓(xùn)，提高教師普通話語言能力
要想提高學(xué)生普通話語言能力，教師的普通話語言能力起決定性因素，而我市教師普通話水平參差不齊，整體水平不高，加上本地方言根深蒂固，完全沒有說普通話的氛圍。必須采取措施，提高教師普通話水平，讓每一位教師都能說一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話。我們采用的方法是：對教師進(jìn)行“集中培訓(xùn)”，培訓(xùn)的內(nèi)容有：
（一）找出方言與普通話聲母、韻母、聲調(diào)、拼讀音節(jié)等方面的對應(yīng)的規(guī)律，學(xué)習(xí)難點，掌握其突破方法，讀準(zhǔn)并記住常用字詞的普通話正確讀音。
1. 學(xué)好《漢語拼音方案》的聲母、韻母、聲調(diào)的正確讀音，能準(zhǔn)確流利地拼讀所有音節(jié)。
2. 找出聲、韻母學(xué)習(xí)難點和對應(yīng)規(guī)律，學(xué)會突破難點的方法，幫助記憶容易讀錯的常用字詞。
（二）普通話常見多音字的正確讀音和常見音變現(xiàn)象的規(guī)律，提高普通話朗讀水平。
1. 常見多音字詞的定音方法。（據(jù)詞定音定調(diào)）
2. 普通話常見的音變規(guī)律。（上聲的變調(diào)；“一、不”的變調(diào)；輕聲；兒化；語氣詞“啊”的音變；單音疊字形容詞的變調(diào)等。）
（三）懂得方言常用詞匯、語法和普通話詞匯、語法使用的對應(yīng)規(guī)律，學(xué)會說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，提高普通話語言能力。
此外，還要求老師課堂上一定要用普通話教學(xué)，課后用普通話交流；每天用普通話讀書半小時；每天看普通話播音的電視節(jié)目半小時，并跟著主持人發(fā)音等。
二、營造氛圍，提高學(xué)生普通話語言能力
教師的普通話語言能力提高了，我們就要切實提高學(xué)生的普通話語言能力。具體的措施與方法是：
（一）是在校園、教室里貼一些推普的宣傳語，如：普通話，不普通，從小學(xué)起不放松；說好普通話，熱愛我中華；普及普通話，世界看中華；普通話，給你美麗的人生增添一份精彩……
（二）是要求師生、生生日常交流全是用普通話，要是偶爾說了方言的，也要用普通話再說一次。鼓勵學(xué)生離開學(xué)校后也一樣說普通話。
（三）語文課堂教學(xué)用足與課文相關(guān)的錄音錄像資料，幫助學(xué)生建立正確聽感，形成有效語言輸入。具體做法是一般至少使用三次：課開始聽一遍初步感知內(nèi)容；課中間聽一遍加深印象，與文本對應(yīng)；課結(jié)束聽一遍，回顧全文。
（四）每天利用課前的三分鐘進(jìn)行聽故事或口語訓(xùn)練游戲。
（五）每天利用學(xué)生到校后而又還沒到上課的時間播放兒歌或故事的普通話朗讀錄音。
三、善用評價，培養(yǎng)學(xué)生說普通話的自信心
教學(xué)評價具有導(dǎo)向、調(diào)控、診斷和促進(jìn)發(fā)展的作用。以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，正確把握粵方言區(qū)小學(xué)生說普通話的特點和規(guī)律，運用課堂評價培養(yǎng)學(xué)生說普通話的自信心是教學(xué)成功的關(guān)鍵。
（一）激勵法
表揚和肯定幾乎對所有的孩子都產(chǎn)生正效應(yīng)。但是表揚和贊許并非是無原則的，而是以有效為前提的。因此，一定要掌握激勵的技巧，使得表揚和贊許真正成為促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的有效方法。其要點有二：一是善于找出表揚點；二要善于使用不同的方式方法來實施。
（二）容錯法
學(xué)生在運用普通話口語進(jìn)行交際時，難免會出觀這樣那樣的錯誤，如果老師只著眼于指出學(xué)生的失誤，并要求立即改正，那么大量的時間就會花費在“出錯——改錯”上，久而久之，不僅會挫傷學(xué)生的積極性，使學(xué)生不敢開口，也會影響教學(xué)進(jìn)程。在這種情況下，對主要目標(biāo)以外的失誤應(yīng)當(dāng)暫時放過，以免分散注意力而影響主要目標(biāo)的實現(xiàn)。暫時放過絕非不管。例如，在孩子們在為說什么而犯難時，就不要糾纏語音的問題；可以在另一節(jié)課或另外的環(huán)節(jié)解決語音的問題。這樣，各個擊破，一課一得，積累起來，學(xué)生存在的失誤會隨著語言能力的提高而逐步減少。
