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國(guó)慶節(jié)的由來(lái)介紹范文第1篇

【學(xué)?！繎c十一國(guó)慶的活動(dòng)策劃

一、 活動(dòng)目的

國(guó)慶日益臨近，不知不覺(jué)間中華人民共和國(guó)已建國(guó)x周年，作為新一批90后的大學(xué)生，我們無(wú)比的自豪和榮幸。本期活動(dòng)旨在進(jìn)一步激發(fā)廣大大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感，繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)增強(qiáng)大家的團(tuán)結(jié)意識(shí)。

二、 活動(dòng)對(duì)象

xx理工學(xué)院各院系學(xué)生

三、 活動(dòng)地點(diǎn)

中報(bào)告廳（樂(lè)之廳）

四、 活動(dòng)時(shí)間

待定

五、 主辦單位

共青團(tuán)XX理工委員會(huì)

六、 協(xié)辦單位

校學(xué)生會(huì)素質(zhì)拓展部

七、 活動(dòng)流程

1、 主持人開場(chǎng)白；

2、 播放歷年國(guó)慶閱兵視頻片段

3、 展示一組ppt圖片（有關(guān)中國(guó)城市發(fā)展及人民生活水平提高）；

4、 學(xué)生自由發(fā)言，發(fā)表各自感想；

5、 請(qǐng)幾位嘉賓老師談?wù)勚袊?guó)日益強(qiáng)盛的內(nèi)部外部等多方面原因；

6、 作簡(jiǎn)短小結(jié)并致謝后，宣布活動(dòng)結(jié)束；

7、 散會(huì)并清理會(huì)場(chǎng)；

8、完成活動(dòng)總結(jié)和報(bào)道（注：素拓新干事認(rèn)真反思活動(dòng)流程，歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)）。

八、 活動(dòng)人員

各院系學(xué)生會(huì)至少安排五人到場(chǎng)，其余觀眾在受到本次活動(dòng)宣傳后自發(fā)前來(lái)參加

九、 活動(dòng)宣傳

1、由各院系學(xué)生分會(huì)宣傳部到各負(fù)責(zé)班級(jí)進(jìn)行關(guān)于本次活動(dòng)的宣傳。

2、聯(lián)系校學(xué)生會(huì)宣傳部張貼大型海報(bào)幫助宣傳。

3、通過(guò)校園廣播站、五月陽(yáng)光新聞網(wǎng)進(jìn)行本次活動(dòng)的宣傳。

4、活動(dòng)前兩天發(fā)放邀請(qǐng)函至各院學(xué)生會(huì)主席手中，由其安排各自院系至少五人前來(lái)參加本次活動(dòng)（各院系的參與情況關(guān)系各分學(xué)生會(huì)的年終評(píng)比）。

【學(xué)?！繎c十一國(guó)慶的活動(dòng)策劃

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年9月30日

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒初步了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。

2、在慶祝活動(dòng)中，感受節(jié)日的愉快氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、國(guó)慶節(jié)的由來(lái)

2、每個(gè)班級(jí)一種民族舞蹈

3、老師群舞活動(dòng)流程：

一、經(jīng)驗(yàn)交流

1、教師提問(wèn)：明天要過(guò)節(jié)，你們知道是什么節(jié)嗎？

2、教師介紹國(guó)慶節(jié)，幼兒了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。

3、告訴幼兒五星紅旗、天安門都是中國(guó)的代表，只有我們中國(guó)才有。

二、慶祝活動(dòng)"祝愿祖國(guó)"

1、人們?yōu)榱藨c祝祖國(guó)媽媽的生日，開展慶祝活動(dòng)，我們每個(gè)班的小朋友也想用自己的方式祝福祖國(guó)媽媽。

2、老師們也為祖國(guó)媽媽帶來(lái)了禮物，我們一起看看吧。

【學(xué)校】慶十一國(guó)慶的活動(dòng)策劃

一、主題名稱

快樂(lè)國(guó)慶節(jié)

二、主題來(lái)源

每年的國(guó)慶節(jié)前后，到處都張燈結(jié)彩，洋溢在一片歡樂(lè)之中，電視、報(bào)紙、廣播等等各種媒體會(huì)有很多關(guān)于愛(ài)國(guó)主義教育方面的報(bào)道、介紹，給我們的愛(ài)國(guó)教育帶來(lái)很多的便利條件，因此，我們認(rèn)為，有必要抓住這一時(shí)期對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。由此，我們?cè)O(shè)立了“我愛(ài)祖國(guó)”這一主題。

三、主題實(shí)施時(shí)間

9月30日下午15：20——16：30

四、主要教育教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，學(xué)習(xí)升旗。

2、知道祖國(guó)地大物博，是個(gè)多民族的國(guó)家以及偉大的建設(shè)成就，能參與收集陳列各地特產(chǎn)以及風(fēng)景名勝，有愛(ài)祖國(guó)的情感。

3、能有感情地朗誦詩(shī)歌、散文等，復(fù)述故事時(shí)會(huì)使用不同的語(yǔ)氣，學(xué)習(xí)歸納文學(xué)作品的主題思想。

4、愛(ài)護(hù)幼兒園和公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生。在公共場(chǎng)所不大聲喊叫和奔跑。

5、能敘述自己的游覽見(jiàn)聞，介紹自己熟悉的特產(chǎn)、民俗風(fēng)情等。

6、了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷。

五、主要活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程

活動(dòng)一：學(xué)習(xí)與祖國(guó)有關(guān)的兒歌、歌曲等

活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)了詩(shī)歌“_”、“我去祖國(guó)臺(tái)灣島”，還學(xué)習(xí)了歌曲“國(guó)旗紅紅地哩”。通過(guò)談話和分享交流，孩子們對(duì)祖國(guó)的了解也更加深入了。孩子們?cè)诒硌菟麄儗W(xué)習(xí)的詩(shī)歌“_”!

活動(dòng)二：粘貼國(guó)旗、粘貼中國(guó)地圖

鄰近國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，孩子們和老師一起布置我們的活動(dòng)室，增加一點(diǎn)節(jié)日氣氛。

孩子們?cè)谡迟N國(guó)旗!孩子們用手工做的小花粘貼中國(guó)地圖!

活動(dòng)三：慶祝國(guó)慶節(jié)

國(guó)慶節(jié)前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂(lè)室進(jìn)行了慶?；顒?dòng)。進(jìn)行了節(jié)目表演，慶祝祖國(guó)媽媽的生日。孩子們?cè)诒硌莨?jié)目，慶祝國(guó)慶節(jié)!

六、活動(dòng)小結(jié)

國(guó)慶節(jié)的由來(lái)介紹范文第2篇

中秋節(jié)營(yíng)銷方案范文1

一、目的

通過(guò)節(jié)日的氛圍推銷自己

提高公司知名度

為節(jié)日后的人氣奠定基礎(chǔ)

二、思想

中秋佳節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日在這城市和鄉(xiāng)村并肩流行的節(jié)日來(lái)說(shuō)，可謂是各個(gè)商家都費(fèi)盡心思去創(chuàng)造價(jià)值的大好時(shí)機(jī)。并且，中秋過(guò)后馬上是國(guó)慶，國(guó)慶的長(zhǎng)假更是在一年當(dāng)中難得的一次促銷機(jī)會(huì)。

兩個(gè)節(jié)日的相續(xù)到來(lái)，是我們的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們必須要讓顧客在我們這里得到些價(jià)值，所以說(shuō)創(chuàng)建口啤和創(chuàng)建活動(dòng)之后的人氣是我們中秋，國(guó)慶活動(dòng)的主要目的，在加強(qiáng)內(nèi)圍服務(wù)質(zhì)量、演出陣容、優(yōu)惠贈(zèng)送配合的宣傳廣告，相信會(huì)給消費(fèi)者一種新的感覺(jué)。便于我們的品牌形象，更好的在消費(fèi)者中良好傳播。

三、現(xiàn)場(chǎng)布置

中秋、國(guó)慶都是中國(guó)人民的傳統(tǒng)節(jié)日，在布方面不能另類和實(shí)在要以大眾化，以喜慶方式為主，以紅為主，為了減少布成本，可能用些中秋，國(guó)慶都要以用別的布景。

1、周邊以彈力為主，主要是補(bǔ)一些空蕩之處，使整場(chǎng)變得比較豐滿，不會(huì)顯得單調(diào)。

2、大門外懸掛條幅條幅內(nèi)容：普天同慶賀華誕，牽手團(tuán)圓渡中秋。(舞臺(tái)周邊，頂部，可用一些渡金球，VCD碟片懸掛，以補(bǔ)助燈光的折射，增加現(xiàn)場(chǎng)燈光的效果。)

3、周邊的天花板上可以懸掛一些燈籠(刀旗宮燈)，渲染中秋節(jié)的氛圍，到國(guó)慶節(jié)時(shí)可以取下，等到春節(jié)時(shí)再可利用。

4、在國(guó)慶節(jié)可以懸掛一些大小國(guó)旗，增添祖國(guó)生日的氛圍

5、在進(jìn)門口可以做大型宣傳畫，注明節(jié)日的活動(dòng)內(nèi)容

6、在場(chǎng)所顯眼處，懸掛中秋節(jié)快樂(lè)慶祝國(guó)慶的字樣

7、大門進(jìn)門口節(jié)日獎(jiǎng)品擺放陳列

8、樓梯口及顯眼處張貼廣告

四、營(yíng)銷策略

1、制作專門針對(duì)中秋節(jié)的套餐，可以根據(jù)實(shí)際的情況分實(shí)惠、中、高三等，有二人餐、三人餐等類型，主題要體現(xiàn)全家團(tuán)圓，可贈(zèng)送月餅(價(jià)格不需要太高)。

2、如果一家人里有一個(gè)人的生日是8月15日，可憑借有效的證件(戶口本和身份證)，在本店聚餐可享受5-6折(根據(jù)本店的實(shí)際決定)的優(yōu)惠。建議給他們推薦中秋節(jié)套餐。

3、如果手機(jī)和固定電話號(hào)碼尾號(hào)是815(臨汾地區(qū)以內(nèi))，可憑借有效的證件(戶口本和身份證)，在酒店聚餐可享受5-6折(根據(jù)酒店的實(shí)際決定)的優(yōu)惠。建議給他們推薦中秋節(jié)套餐。最好是直接聯(lián)系一下這些人。

4、在飯后贈(zèng)送一些和中秋節(jié)相關(guān)的小禮物(上面要印上本店的名稱、電話、地址)。

5、活動(dòng)的時(shí)間定于農(nóng)歷8月10日-20日。

五、活動(dòng)優(yōu)惠

所有消費(fèi)者在9月28日前預(yù)定或充值可得公司贈(zèng)送特色小吃一份

1：安排廚師各推出2道中秋國(guó)慶特色菜肴或點(diǎn)心

2：中秋節(jié)當(dāng)晚每臺(tái)位，包廂送月餅一份

3：消費(fèi)滿200元送面額50元的等值消費(fèi)券一張

4：凡消費(fèi)贊助酒品或飲料一瓶送當(dāng)晚對(duì)獎(jiǎng)券一張

5：對(duì)有消費(fèi)能力和潛力的客戶及部分小姐贈(zèng)送咖啡券

6：要求酒品或飲料贊助商對(duì)當(dāng)晚消費(fèi)相應(yīng)酒品或飲料的消費(fèi)者贈(zèng)送小禮品

7：9：00-------17：00的消費(fèi)者，可得中秋月餅一份和特色小吃一份

六、獎(jiǎng)品設(shè)置

9月 28日：價(jià)值1800元(贊助商禮品或者其他)

10月

1日：價(jià)值1800元(贊助商禮品或者其他)

10月

2日：價(jià)值 800元(贊助商禮品或者其他)

10月

3日：價(jià)值 800元(贊助商禮品或者其他)

七、廣告宣傳

1、條幅 20條

2、氣模

3個(gè)

2、宣傳單8000份(夾報(bào)5000份)

(沿街發(fā)放，沿街張貼3000份)

3、可以嘗試一下手機(jī)短信廣告，群發(fā)的重點(diǎn)是原來(lái)的老顧客，注意要使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，主要介紹本店的最新活動(dòng)。

內(nèi)圍

1.服務(wù)員宣傳

2.海報(bào)

活動(dòng)需要購(gòu)買和定做的物品：

月餅 400個(gè) 燈籠30個(gè) 國(guó)旗30面 小國(guó)旗100面 吊旗 50個(gè) 廣告用品若干

條幅20條 宣傳單：8000份 內(nèi)圍宣傳廣告若干

中秋節(jié)營(yíng)銷方案范文2

一、 活動(dòng)背景：

1、節(jié)日由來(lái)：中秋節(jié)又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會(huì)、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)，是流行于中國(guó)眾多民族與東亞諸國(guó)中的傳統(tǒng)文化節(jié)日，時(shí)在農(nóng)歷八月十五;因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。中秋節(jié)始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為中國(guó)的主要節(jié)日之一。受漢族文化的影響，中秋節(jié)也是東南亞和東北亞一些國(guó)家尤其是生活在當(dāng)?shù)氐娜A人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日。自2008年起中秋節(jié)被列為國(guó)家法定節(jié)假日。國(guó)家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，2006年5月20日，該節(jié)日經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。中秋節(jié)是中國(guó)三大燈節(jié)之一，過(guò)節(jié)要玩燈。但中秋沒(méi)有像元宵節(jié)那樣的大型燈會(huì)，玩燈主要只是在家庭、兒童之間進(jìn)行的。

2、活動(dòng)回顧：上一屆唐韻中秋活動(dòng)的基本回顧、圖片等。

3、針對(duì)人群：金字塔原理

對(duì)于現(xiàn)在上海市的市民來(lái)說(shuō)，了解并且對(duì)那些中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗有研究的人屬于一小部分，這部分的人群市場(chǎng)比例很小，對(duì)于這些東西的風(fēng)俗習(xí)慣了如指掌;其次是中間人群，這部分人比學(xué)者的數(shù)量多，但是和本地市民相比數(shù)量就明顯少了很多，也是本次我們活動(dòng)主要的服務(wù)對(duì)象人群(受眾);最后是國(guó)內(nèi)的廣大人民群眾，這部分人群數(shù)量最多，對(duì)于中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有一定了解，但是不想學(xué)者或者研究者一般精通，有認(rèn)知空缺。也是本次活動(dòng)的服務(wù)對(duì)象之一。

二、 本屆活動(dòng)內(nèi)容

1、觀看月餅制作過(guò)程，由知名品牌的月餅師來(lái)現(xiàn)場(chǎng)親自制作各類餡兒的月餅，讓包括中國(guó)人在內(nèi)的所有參觀者都對(duì)月餅制作有直觀認(rèn)識(shí)，并且每一個(gè)來(lái)客都可以現(xiàn)場(chǎng)挑選自己喜愛(ài)的口味的月餅一邊吃，一邊喝桂花酒，一邊賞月(天氣晴朗)。

PS：如條件允許，可現(xiàn)場(chǎng)加入贊助商售賣月餅的攤位。作為贊助回報(bào)。

2、由于中秋佳節(jié)時(shí)天氣還比較炎熱，故可給每一位參觀者發(fā)放折扇，一邊攀談，一邊賞月，一邊扇扇子也別有一番滋味。

3、分三個(gè)區(qū)域(江南區(qū)，東北區(qū)，國(guó)外區(qū))使參觀者了解不同地域的不同習(xí)俗，并且由英語(yǔ)講師講解各個(gè)習(xí)俗的典故，配上中大型的配圖，使觀眾可以對(duì)中秋節(jié)有更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。

4、樂(lè)器演奏民謠。建議琵琶、古箏、二胡等，配以中秋佳節(jié)的氛圍相得益彰。

5、現(xiàn)場(chǎng)放置100個(gè)孔明燈，作為三大中國(guó)燈節(jié)之一，自然在中秋之夜少不了放飛孔明燈。我們將100個(gè)孔明燈發(fā)放給前100位入場(chǎng)游客，并且在老師指導(dǎo)下親手制作，寫下心中美好祝愿放入燈內(nèi)，在活動(dòng)行將結(jié)束之時(shí)放飛。至此活動(dòng)圓滿落幕!

三、 活動(dòng)流程

1、前期宣傳：DM單頁(yè)派發(fā)，發(fā)送邀請(qǐng)函等，報(bào)刊報(bào)道

2、場(chǎng)地選擇與物料制作搭建

3、活動(dòng)中的執(zhí)行

4、總結(jié)

四、贊助回報(bào)

露出方式放置地點(diǎn)數(shù)量回報(bào)

大型背景板 主要活動(dòng)地點(diǎn)放置1塊 現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)直接露出

易拉寶 活動(dòng)場(chǎng)地四周 40個(gè) 現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)直接露出

宣傳單頁(yè) 活動(dòng)前期派發(fā) 2000張 使市民和外國(guó)友人了解并知曉活動(dòng)

邀請(qǐng)函活動(dòng)前期派發(fā) 200份重要觀眾了解并知曉活動(dòng)

現(xiàn)場(chǎng)售賣(月餅) 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)/ 使受眾可直接現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)買贊助商產(chǎn)品

折扇活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)派發(fā) 1000只 折扇頁(yè)面上露出

現(xiàn)場(chǎng)糕點(diǎn)師服裝活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng) 2件 糕點(diǎn)師服裝上露出

月餅制作臺(tái)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng) 2臺(tái) 臺(tái)面直接露出

孔明燈活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)派發(fā) 100只孔明燈紙巾面直接露出

五、 公司簡(jiǎn)介

1、 公司介紹

國(guó)慶節(jié)的由來(lái)介紹范文第3篇

20xx中秋放假安排20xx年中秋在20xx年10月4日(星期三)，為國(guó)家法定假日。與國(guó)慶節(jié)連休8天，即從20xx年10月1日至20xx年10月8日，放假8天。

中秋節(jié)始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為中國(guó)的主要節(jié)日之一。受漢族文化的影響，中秋節(jié)也是東南亞和東北亞一些國(guó)家尤其是生活在當(dāng)?shù)氐娜A人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日。

中秋節(jié)海邊賞月地點(diǎn)介紹三亞

三亞(Sanya)位于海南島的最南端，是中國(guó)最南部的熱帶濱海旅游城市，中國(guó)海濱城市，是中國(guó)空氣質(zhì)量最好的城市、全國(guó)最長(zhǎng)壽地區(qū)(平均壽命80歲)。三亞市別稱鹿城，又被稱為“東方夏威夷”，位居中國(guó)四大一線旅游城市“三威杭廈”之首，擁有全島最美麗的海濱風(fēng)光。

三亞市東鄰陵水縣，西接樂(lè)東縣，北毗保亭縣，南臨南海。陸地總面積1919。58km?，海域總面積6000km?，其中規(guī)劃市區(qū)面積約37平方公里。東西長(zhǎng)91。6公里，南北寬51公里，常住人口為74。19萬(wàn)人，聚居了漢、黎、苗、回等20多個(gè)民族。三亞是海南省南部的中心城市和交通通信樞紐，也是中國(guó)東南沿海對(duì)外開放黃金海岸線上最南端的對(duì)外貿(mào)易重要口岸之一。

鼓浪嶼(廈門境內(nèi)第三大島)

鼓浪嶼(英文：Kulangsu)是福建省廈門市思明區(qū)下轄的一個(gè)街道。原名“圓沙洲”，別名“圓洲仔”，南宋時(shí)期命“五龍嶼”明朝改稱“鼓浪嶼”。因漲潮水涌，浪擊礁石，聲似擂鼓而得名。鼓浪嶼街道短小，縱橫交錯(cuò)，是廈門最大的一個(gè)衛(wèi)星島之一。

國(guó)慶節(jié)的由來(lái)介紹范文第4篇

1. 萌發(fā)幼兒“愛(ài)”的意識(shí)由于幼兒年齡小，各種能力發(fā)展差，因此，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育要從平凡的小事做起，要遵循由淺入深，由近及遠(yuǎn)的原則。在給幼兒講述《孔融讓梨》的故事前，我向小朋友詢問(wèn)了他們?cè)诩页粤闶车谋憩F(xiàn)，有的說(shuō)：“我給媽媽一個(gè)”，“我拿個(gè)最大的”……我問(wèn)他為什么給自己個(gè)大的時(shí)，他不服氣的頭一歪，好像在說(shuō)，我就應(yīng)該吃大的，孩子們?cè)诩叶际恰靶』实邸?，要想改變他們?nèi)涡?、?dú)占的個(gè)性，得從心理上說(shuō)服他們。于是我就問(wèn)小朋友，你們聽(tīng)說(shuō)古時(shí)候有個(gè)叫孔融的孩子嗎？他和咱們小朋友一般大，他上愛(ài)爸爸、媽媽，下愛(ài)弟弟、妹妹，大家都夸他是個(gè)懂事的好孩子……講完故事之后，孩子們都爭(zhēng)相恐后的說(shuō)：“我先給媽媽”，“我先給爸爸”，“最后我再吃”……孩子們果真變了，變得懂事了。從家長(zhǎng)反饋的信息中，我體驗(yàn)到了教育迸發(fā)出的火花?！吧斫讨赜谘越獭薄Ｎ易プ『⒆舆@點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)的萌芽，從自身做起，去感染他們。有一天，我們班有個(gè)叫劉識(shí)的小朋友，在家里玩時(shí)不慎扭腳了，到了班里，我悉心照顧他，上廁所、喂飯、上課、做游戲等，孩子們的眼睛就象一架攝像機(jī)，第二天，孩子們學(xué)著老師的樣子扶他們上廁所、游戲時(shí)同他們一起玩，并不斷囑咐要慢點(diǎn)、小心。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“只有在那種體察和關(guān)注別人命運(yùn)的心靈里才會(huì)產(chǎn)生真正的愛(ài)?！?/p>

2. 在日常生活中和各種游戲中滲透日常生活中如：吃飯、用水、用電方面教育幼兒要愛(ài)惜糧食，要節(jié)約用水、用電，要讓幼兒知道、水、電資源不是無(wú)止境的。在游戲時(shí)，教育幼兒要愛(ài)護(hù)玩具、輕拿輕放，不亂扔，不損壞?？梢杂闷磮D形式來(lái)擺各省、市及全國(guó)的地形圖，開展各少數(shù)民族的娃娃時(shí)裝展覽的游戲等等。使幼兒對(duì)祖國(guó)有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，知道我是祖國(guó)大家庭的一員。使幼兒在日常各種活動(dòng)中自然而然地感受到《祖國(guó)就在我身邊、我愛(ài)中華》的教育。

3. 融愛(ài)國(guó)主義教育于各育之中 在音樂(lè)活動(dòng)中，幼兒欣賞了舞蹈“秧歌舞”、“擠奶舞”、“新疆舞”，學(xué)習(xí)了歌曲“我愛(ài)北京天安門”、“我愛(ài)祖國(guó)媽媽”、使幼兒懂得祖國(guó)是個(gè)大家庭，全國(guó)各族人民都愛(ài)我們的祖國(guó)，加深了幼兒對(duì)祖國(guó)的感情。 在常識(shí)、美術(shù)活動(dòng)中。讓幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、五星紅旗，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的自豪感，通過(guò)認(rèn)識(shí)紙來(lái)了解紙的發(fā)明者等等。幼兒知道我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，更進(jìn)一步激發(fā)幼兒產(chǎn)生身為中國(guó)人的自豪感。在繪畫中，讓幼兒畫國(guó)旗、國(guó)徽、五星紅旗、天安門廣場(chǎng)等。在語(yǔ)言活動(dòng)中，我們向幼兒講述了我國(guó)古代四大發(fā)明的故事，開展了向英雄、烈士學(xué)習(xí)，介紹我們的家鄉(xiāng)——營(yíng)口、西炮臺(tái)的由來(lái)、配備圖片，加深幼兒對(duì)西炮臺(tái)的認(rèn)識(shí)，使幼兒感受到現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，激發(fā)幼兒熱愛(ài)解放軍、向解放軍學(xué)習(xí)從而保衛(wèi)祖國(guó)的情感。

國(guó)慶節(jié)的由來(lái)介紹范文第5篇

關(guān)鍵詞： “大語(yǔ)文”觀 綜合性學(xué)習(xí) 語(yǔ)文教學(xué)改革

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》強(qiáng)調(diào)“綜合性學(xué)習(xí)既符合語(yǔ)文教育的傳統(tǒng)，又具有現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)習(xí)特征，有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神，應(yīng)該積極提倡”[1]。并把“綜合性學(xué)習(xí)”列入基礎(chǔ)教育的各個(gè)學(xué)段，成為語(yǔ)文課程目標(biāo)體系中的重要組成部分?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“面對(duì)社會(huì)發(fā)展的需要，語(yǔ)文教育必須在課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)目的和方法等方面進(jìn)行系統(tǒng)的改革”。所以，在新一輪基礎(chǔ)教育語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)中，綜合性學(xué)習(xí)不僅是語(yǔ)文教學(xué)改革的熱點(diǎn)，更是語(yǔ)文教學(xué)改革的難點(diǎn)。生活處處是語(yǔ)文，在當(dāng)前“大語(yǔ)文”觀下，如何實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)呢？

一、找準(zhǔn)契點(diǎn)，豐富語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容

語(yǔ)文是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它需要學(xué)生有大量的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，現(xiàn)行教材每?jī)?cè)都安排了六次左右的主題性綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，但我們開展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)不應(yīng)該局限于教材提供的幾次，而要樹立“大語(yǔ)文”觀念，關(guān)注身邊的課程資源，適時(shí)地開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。例如：九月份的節(jié)日比較多，重陽(yáng)節(jié)，教師節(jié)，中秋節(jié)，連著國(guó)慶節(jié)，這一個(gè)月可以開展很多的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)以豐富學(xué)生的習(xí)作內(nèi)容。教師節(jié)可以制作各式賀卡，把祝福送給老師；中秋節(jié)可以讓學(xué)生找資料，尋由來(lái)，說(shuō)傳說(shuō)，吟詩(shī)歌；重陽(yáng)節(jié)去敬老院送溫暖，帶去歡聲笑語(yǔ)；中秋節(jié)去超市調(diào)查月餅形狀、口味、銷售情況……想了，說(shuō)了，做了，然后把它用文字記下來(lái)，不用再擔(dān)心學(xué)生會(huì)沒(méi)有內(nèi)容寫；更不用擔(dān)心會(huì)有雷同，每一個(gè)孩子的感受都是獨(dú)特的，新鮮的。

二、變化角色，開放語(yǔ)文課堂教學(xué)

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》的“實(shí)施建議”明確提出：“綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，特別注重探索和研究的過(guò)程，要加強(qiáng)教師在各環(huán)節(jié)中的指導(dǎo)作用。”[2]這是綜合性學(xué)習(xí)與普通單元教學(xué)方式上的區(qū)別。在教學(xué)中，我們必須放開手腳，相信學(xué)生，給他們更多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在綜合性學(xué)習(xí)中，教師角色在悄悄地變化――是參謀、顧問(wèn)和咨詢?nèi)藛T，不再是知識(shí)的傳授者和真理的代言人，而是學(xué)生活動(dòng)的組織者和促進(jìn)者。

如教學(xué)五年級(jí)上冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)《遨游漢字王國(guó)》時(shí)，教師可以讓學(xué)生走出課堂，通過(guò)猜字謎，搜集有關(guān)漢字諧音的文字材料（歇后語(yǔ)、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)），調(diào)查街頭錯(cuò)別字，舉辦書法展覽等活動(dòng)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)漢字的神奇和有趣，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)文字的熱愛(ài)。也可以讓學(xué)生親自調(diào)查，親身體驗(yàn)，讓他們自由組成小組，確定研究的小課題，然后按照課題在老師的指導(dǎo)下自主研究。這些研究課題內(nèi)容豐富多彩，有《街頭“啄木鳥”行動(dòng)》、《有趣的字謎》、《趣談諧音》、《漢字七十二變》等。拿“街頭‘啄木鳥’行動(dòng)”來(lái)說(shuō)，它的“課堂”是在街頭，學(xué)生自己尋找和發(fā)現(xiàn)廣告、招牌上的錯(cuò)別字，有的字碰到學(xué)生自己也拿不準(zhǔn)，就查字典或請(qǐng)教家長(zhǎng)、老師，然后統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分析原因，提出改進(jìn)建議。

三、自主探究，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

“語(yǔ)文素養(yǎng)”是課標(biāo)中比較引人注目的核心概念。所謂“語(yǔ)文素養(yǎng)”，是指中小學(xué)生具有比較穩(wěn)定的、最基本的、適應(yīng)時(shí)展要求的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力及在語(yǔ)文方面表現(xiàn)出來(lái)的文學(xué)、文章等學(xué)識(shí)修養(yǎng)和文風(fēng)、情趣等人格修養(yǎng)。綜合性學(xué)習(xí)是提高小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑，它注重挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，較好地整合知識(shí)和能力，尤其有利于在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的觀察感受能力、組織策劃能力、搜集信息能力、人際交往能力、綜合表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)精神等。最終通過(guò)這種自主探究的學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

教學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元童話故事課文后，可以組織學(xué)生開展《走進(jìn)童話故事》的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好的活動(dòng)的內(nèi)容和形式，完全由學(xué)生自主安排和決定，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)生安排的活動(dòng)有：講童話故事比賽，介紹童話故事書，表演童話故事，做童話故事手抄報(bào)，創(chuàng)編童話故事等。學(xué)生為了交流，通過(guò)各種渠道積極準(zhǔn)備，到圖書館、書店、互聯(lián)網(wǎng)上查閱、搜索，向親戚朋友請(qǐng)教，還互相推薦小主持人，準(zhǔn)備主持詞等。這樣的活動(dòng)，就是一次自主學(xué)習(xí)的比賽，不僅促進(jìn)了學(xué)生的課外閱讀，而且提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

四、多元評(píng)價(jià)，完善語(yǔ)文評(píng)價(jià)體系

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要尊重和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與積極性，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法，從不同的角度進(jìn)行探究?！盵3]評(píng)價(jià)理念也強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的多元化和民主性，即學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)和家長(zhǎng)、師生互評(píng)的多元化評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)應(yīng)側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，而不能側(cè)重于看學(xué)習(xí)結(jié)果，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中體驗(yàn)活動(dòng)的喜悅，有利于提高綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

如在開展《走進(jìn)大自然》語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候，我采用了多種的評(píng)價(jià)方案：（1）最佳作品評(píng)價(jià)：學(xué)生把自己在實(shí)踐活動(dòng)課中認(rèn)為最好的作品交給老師，由教師針對(duì)其制作或設(shè)計(jì)的態(tài)度、效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。如果學(xué)生對(duì)自己的作品不滿意，就可以與教師協(xié)商，暫不記錄成績(jī)，學(xué)生在經(jīng)過(guò)更充分的準(zhǔn)備之后，可再次參加評(píng)價(jià)。（2）演說(shuō)評(píng)價(jià)：采取演說(shuō)的形式是讓每個(gè)學(xué)生都說(shuō)一說(shuō)參加這一次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)課的體會(huì)，重點(diǎn)圍繞：“我最喜歡參加哪方面的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)？”“我是怎么解決我所研究的問(wèn)題的？”“我在什么方面得到了提高？”并作口頭陳述，教師對(duì)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、參與的深度與廣度做合理的評(píng)價(jià)。

綜合性學(xué)習(xí)為語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)與活力，只要我們深刻理解新課標(biāo)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)置的目的，創(chuàng)造性地用好、用活教材，適宜地開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，就能讓孩子們真正享受到語(yǔ)文教育的樂(lè)趣。

參考文獻(xiàn)：

[1]中華人民共和國(guó)教育部.義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）.北京師范大學(xué)出版社，2012年1月版（3-4）.