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亮麗的風(fēng)景線(xiàn)范文第1篇

生活中，有各種各樣的愛(ài)：有同學(xué)老師的關(guān)愛(ài)，有爺爺奶奶的疼愛(ài)，還有父愛(ài)和母愛(ài)。而那最讓我珍惜感動(dòng)的——是父愛(ài)！

那年我初一，家離學(xué)校很遠(yuǎn)遠(yuǎn)所以在學(xué)校住宿，我還清清楚楚的記得那年那個(gè)月那個(gè)星期三——2011年12月21日，我的13歲生日。那一天天氣格外的冷，外面的冷風(fēng)呼呼的刮著，我的手凍得通紅通紅的，早讀過(guò)后我靜靜坐在教室想：“第一次在生日在回家，爸爸媽媽他們都不記得我生日了吧？”，想著想著，突然一個(gè)同學(xué)告訴我班主任叫我去辦公室，我就走去辦公室想：“老師找我到底干嘛呢？”，我走進(jìn)辦公室走到老師的旁邊，疑惑的問(wèn)：“老師你找我什么事？”老師就遞給我用透明袋子裝的兩個(gè)熱熱的雞蛋，我頓時(shí)愣了一下：“老師難道知道我生日？”沒(méi)等我開(kāi)口問(wèn)，老師就開(kāi)口說(shuō)道：“今天是你生日吧，是你爸爸打電話(huà)跟我說(shuō)的，他說(shuō)你在學(xué)校沒(méi)什么東西吃，叫我煲?guī)讉€(gè)雞蛋給你。”聽(tīng)到這句話(huà)我感到很震驚很感動(dòng)，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，可是在辦公室不敢讓自己眼淚掉下來(lái)。

隨后，我拿著雞蛋慢慢走回教室，我不斷的想：“原來(lái)爸爸他還記得我的生日，他還這么關(guān)心我。”想著想著眼淚不知不覺(jué)從眼睛里流了出來(lái)，順著臉頰滑落。我哭了，第一次在我生日的時(shí)候哭了，望著手中的兩個(gè)雞蛋，冰冷的雙手感受著它的溫度，心里也不知不覺(jué)一股暖流流過(guò)。

我一直拿著它，直到上課才小心翼翼地放進(jìn)抽屜里，兩個(gè)雞蛋是很簡(jiǎn)單的東西，我卻從中感受到了爸爸對(duì)我的那種愛(ài)，我不覺(jué)得嚴(yán)冬烈風(fēng)很冷，爸爸的愛(ài)好比一堆材火，帶給了我無(wú)限的溫暖。

亮麗的風(fēng)景線(xiàn)范文第2篇

這道風(fēng)景線(xiàn)美在這里。一次，我和這道風(fēng)景線(xiàn)一起去參加競(jìng)賽，到了門(mén)口，門(mén)口旁寫(xiě)著“請(qǐng)帶好鉛筆、尺子、橡皮......”而我只是瞅了一眼，若無(wú)其事地走開(kāi)了。

考試開(kāi)始了。我掏出文具盒，拿出尺子，咦？尺子呢？我開(kāi)始有點(diǎn)著急了，我左翻翻，右找找，把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，始終不見(jiàn)尺子的影子。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

坐在我后面的那道風(fēng)景線(xiàn)見(jiàn)我那么著急，疑惑不解地問(wèn):“士淵，你在找什么呀？”我急得直跺腳，說(shuō)：“尺子不見(jiàn)了！”

正當(dāng)我焦急萬(wàn)分時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)從后面?zhèn)鱽?lái)“啪”的一聲，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，只見(jiàn)這道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)把他的長(zhǎng)尺折成兩半，把其中的一半遞給了我。當(dāng)時(shí)，我激動(dòng)萬(wàn)分，淚流不止。

亮麗的風(fēng)景線(xiàn)范文第3篇

生活，是多麼美好，到處充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)；生活，是多麼廣闊，到處都有開(kāi)心的事。生活，是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，生活，是一件攝像機(jī)，拍下最美的鏡頭。

看！那有一個(gè)拾金不昧的少年。他是一位三年級(jí)的學(xué)生，在上學(xué)的路上慢悠悠的的走著，突然他發(fā)現(xiàn)在他前面有一個(gè)錢(qián)包，他連忙跑過(guò)去，把錢(qián)包撿起來(lái)，打開(kāi)一看，哇！里面有700多元人民幣，還有銀行卡、身份證以及重要的票據(jù)。他的第一個(gè)反應(yīng)并不是把他們據(jù)為己有，他在金錢(qián)的面前毫不動(dòng)搖。他在路邊徘徊著希望能有人來(lái)找錢(qián)包，可是，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了······仍然沒(méi)有人來(lái)認(rèn)領(lǐng)。這時(shí)，馬上要遲到了，怎么辦？他急得滿(mǎn)頭大汗，忽然，他眼前一亮，看到一位門(mén)衛(wèi)叔叔，于是，他來(lái)到門(mén)衛(wèi)叔叔面前，把錢(qián)包交給他，并有禮貌地說(shuō)：“叔叔。我撿到了一個(gè)錢(qián)包，里面有很重要的東西，可是沒(méi)有人來(lái)找，我上學(xué)馬上要遲到了，您能找到失主嗎?"那位叔叔二話(huà)不說(shuō)就答應(yīng)，忽然，他突然想起了什么，就問(wèn)那位同學(xué)，你叫什么？可是那位同學(xué)已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。

經(jīng)過(guò)那位叔叔的幫助，找到了失主，事主很感謝他，可是當(dāng)他知道是一位小學(xué)生幫他撿到的，便找到了那位小學(xué)生，并對(duì)他贊口不絕。

電視上播放著他的事跡，學(xué)校里傳頌著他的事跡，大家贊揚(yáng)著他。當(dāng)主持人問(wèn)他，為什么不把錢(qián)包占為己有時(shí)？他卻平靜的回答：錢(qián)不重要，學(xué)習(xí)才是最重要的。多麼樸實(shí)的一句話(huà)啊，多麼純真的一句話(huà)??！他是誰(shuí)?他就是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣——王雪松。

生活是多麼美好，到處充滿(mǎn)了優(yōu)秀，生活是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！它需要我們大家去發(fā)現(xiàn)。

亮麗的風(fēng)景線(xiàn)范文第4篇

一粒松子不小心掉進(jìn)了巖石的夾縫里，牢牢地卡在了里面。陽(yáng)光，雨水。竟然發(fā)芽了。小小的嫩芽在一片灰色的巖石中，格外地顯眼。一點(diǎn)點(diǎn)的綠色讓這塊死寂的地方，開(kāi)始有了生機(jī)與活力。漸漸，漸漸地長(zhǎng)大。那窄窄的夾縫已滿(mǎn)足不了我對(duì)空間的需求。我要呼吸到更新鮮的空氣。于是，我決定，突破巖石的包圍，我不斷地向上探頭，不住地扭動(dòng)著身子，不停地吸取養(yǎng)分。巖石尖利的棱角一次又一次地磨破我稚嫩的外套，傷痕累累的我仍是不氣餒，堅(jiān)持就是勝利。不知不覺(jué)中，我長(zhǎng)大了。腰板也硬了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)周?chē)膸r石群中，竟出現(xiàn)了一條條細(xì)小的裂縫。我仿佛看到了希望的曙光在向我招手。日日夜夜，奮斗是我的主旋律。終于，隨著“轟隆”一聲，陽(yáng)光照到了我的全身，像被光環(huán)包圍的感覺(jué)。俯身看看下面，是深不可測(cè)的萬(wàn)丈深淵，而我巨大的綠蔭伸向了另一側(cè)。我便是迎棵松——黃山著名風(fēng)景之一。

三疊泉

我是一條細(xì)細(xì)的水流，隨著兄弟姐妹的加入，日益壯大。于是我開(kāi)始了我的旅行。奔流向前是我的座右銘。一塊大石頭擋住了我的路，鼓起腮幫子，用力一推便暢通了。要是遇到更大的困難，不用怕！只要有信念，有勇氣就會(huì)解決的。我?guī)е職夂鸵宦废蚯暗男拍睿K于來(lái)到了我此行的目的——懸崖。很高，彌漫著一股霧氣，旁邊的花草都露著勃勃生機(jī)。我不怕粉身碎骨，仍是一里向前的信念，縱身一躍。后面的兄弟姐妹們也跟著我的足跡。日復(fù)一日，年復(fù)一年。那有棱角的石子都已被我們滑得光滑圓溜，而我，仍是那一路向前。我順著巖石，飛泄而下，于是形成了——三疊泉，廬山著名風(fēng)景勝地。

每一處風(fēng)景都是經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，不懈的努力，始終如一的信念和不畏困難，不畏艱險(xiǎn)的勇氣才形成的。我門(mén)，一群十五六歲的少年，正如東方初升的天樣，不正如一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)嗎？只要我們有和他們一樣的品質(zhì)，向迎客松和三疊泉學(xué)習(xí)。也許有一天，有人會(huì)用一種羨慕的眼光，對(duì)你說(shuō)：“?。『靡坏懒聋惖娘L(fēng)景。

亮麗的風(fēng)景線(xiàn)范文第5篇

今天下午，天氣格外的晴朗。我們班邁著整齊的步伐，來(lái)到操場(chǎng)上，準(zhǔn)備幫三年級(jí)的小朋友數(shù)跳繩。

操場(chǎng)上的人真多呀！他們個(gè)個(gè)手握繩子，擺好整勢(shì)，等待比賽的那一刻。儼然，他們今天也是實(shí)小那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。我們班的兩隊(duì)迅速穿插到了對(duì)應(yīng)的三年級(jí)的隊(duì)伍中，一一對(duì)好。我對(duì)面的那位小朋友已經(jīng)開(kāi)始躍躍欲試了，把繩子在手上繞了幾圈，時(shí)不時(shí)地跳上幾個(gè)，調(diào)整好繩子的長(zhǎng)度，直到自己滿(mǎn)意為止。

只聽(tīng)體育老師“嘟”地一聲哨響，比賽開(kāi)始了。對(duì)面的那個(gè)小朋友，雙手緊握繩子的兩端，手腕不停地?cái)[動(dòng)著，雙腳跟著手腕的節(jié)奏上下跳躍著。繩子像一個(gè)小精靈在腳下上下快樂(lè)地穿梭著。“啪啪啪”，它們好像在給這位小朋友鼓掌加油呢！我的雙眼緊盯著上下翻飛的繩兒，“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)……”我跟著它的節(jié)奏快樂(lè)地?cái)?shù)著?！耙话偎氖?，一百五十，一百五十一，一百五十二?！闭娌缓?jiǎn)單！這個(gè)時(shí)候，我偷偷地瞄了一眼其他的同學(xué)，有的也已經(jīng)累得上氣不接下氣了；有的還在咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持不懈地跳；還有的人跳三個(gè)就停一下。也只有我對(duì)面的小朋友，仍然像一只小燕子一樣跳得那么輕松自如。“嘟”地一聲，比賽結(jié)束的哨聲響了，天哪！這位小朋友竟然跳了一百八十二個(gè)。我情不自禁為他豎起了大拇指。無(wú)疑，他也成為今天這道風(fēng)景線(xiàn)上最亮麗的一抹。

比賽雖然結(jié)束了，但操場(chǎng)上，跳繩時(shí)那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)卻深深地刻在了我的腦海中。