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衰微的意思范文第1篇

[中圖分類號(hào)]R541 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]C [文章編號(hào)]1673-7210（2008）02（a）-157-02

急性左心衰是急診室最常見(jiàn)的心臟急癥之一，2005年1月~2007年10月，我院急診科共收治急性左心衰患者604例，其中，第一次心電圖檢查即確診為急性心梗所致者102例，經(jīng)反復(fù)心電圖檢查及心臟酶學(xué)檢查后才確診為急性心梗的36例，現(xiàn)分析如下：

1臨床資料

1.1一般資料

本組男22例，女14例，年齡56~87歲，平均年齡72歲，發(fā)病時(shí)間20 min~2 h，其中，即往有冠心病病史、無(wú)心梗病史的28例，既往有心衰病史、無(wú)心梗病史6例，既往有心梗及心衰病史2例。合并高血壓21例，糖尿病19例，合并快速房顫6例，合并其他心律失常11例，再現(xiàn)心原性休克5例。

1.2主要癥狀

患者均以胸悶、氣促、呼吸困難就診，伴有不能平臥22例，咯粉紅色泡沫痰16例，36例病人均無(wú)典型心前區(qū)疼痛癥狀，其中27例有喘憋癥狀。

1.3體征

伴有大汗30例，肺內(nèi)濕音31例，可聞及舒張期奔馬律24例。

1.4心電圖檢查

36例患者在首診時(shí)均未見(jiàn)ST-T抬高改變。其中，20例可見(jiàn)ST缺血改變，6例可見(jiàn)病理性Q波，3例可見(jiàn)普遍導(dǎo)聯(lián)的T波倒置。

1.5心肌酶學(xué)

36例患者中有34例常規(guī)行心肌酶學(xué)檢查，首次酶譜有19例CKMB均在正常范圍，有15例CKMB高于正常，cTnI有26例均正常，有8例高于正常。

2結(jié)果

2.1癥狀和體征

所有患者入急診科后均立即明確急性左心衰之診斷，同時(shí)給予坐位，高流量吸氧，快速利尿及應(yīng)用血管擴(kuò)張劑治療。其中有14例因存在竇性心動(dòng)過(guò)速或快速房顫給予西地蘭靜推，劑量為0.2~0.4 mg，患者心衰癥狀有所改善，但均未徹底緩解。有2例病人出現(xiàn)心原性休克。36例死亡3例，2例死于心原性休克，1例死于心原性猝死，其余33例經(jīng)抗心衰治療后，又經(jīng)心電圖檢查及酶學(xué)檢查明確急性心梗之診斷后入監(jiān)護(hù)室經(jīng)系統(tǒng)治療，其中11例行介入治療，33例治愈出院。

2.2心電圖改變

36例患者來(lái)診時(shí)心電圖均未見(jiàn)上抬改變，故均按急性左心衰處理，但有7例0.5 h后心電圖見(jiàn)ST-T抬高改變，有9例1 h后見(jiàn)ST-T招高，有7例2 h后出現(xiàn)ST-T抬高，有13例心電圖一直未見(jiàn)ST抬高。

2.3酶學(xué)改變

首次心肌酶學(xué)檢查，4例CKMB增高，cTnI均無(wú)升高，1 h后14例CKMB增高，12例cTnI升高，2 hCKMB后7例增高，17例cTnI升高，3 h后，全部病例CKMB及cTnI均升高。

3討論

急性左心衰是由于急性心臟病變引起心排血量顯著降低，導(dǎo)致組織器官灌注不足和急性淤血綜合癥，急性左心衰多數(shù)是在原有心臟病的基礎(chǔ)上急性發(fā)作，但也有一部分是由急性心肌梗死所引起，在臨床工作中我們發(fā)現(xiàn)，由于在發(fā)病很短時(shí)間內(nèi)即出現(xiàn)心衰癥狀，加之一部分老年心?；颊邿o(wú)典型疼痛和ST-T抬高改變，或經(jīng)反復(fù)心電圖檢查，才出現(xiàn)ST-T抬高，故容易漏診和誤診。因此在治療中必須高度警惕，要行反復(fù)多次的心電圖和酶學(xué)檢查，盡早作出明確診斷以防延誤治療。

分析ST-T改變出現(xiàn)較晚或不出現(xiàn)ST-T改變的原因，可能為相應(yīng)的冠狀動(dòng)脈尚未完全閉死，心肌缺血損傷尚未波及心肌全層，心電圖可表現(xiàn)為ST-T下移，或T波倒置等，但結(jié)合血中心肌標(biāo)記物或心肌酶學(xué)升高，說(shuō)明仍有心肌壞死，只是范圍較小，此類心肌梗死如處置不當(dāng)可進(jìn)展為ST段抬高的心肌梗死。另外，老年患者的心肌梗死發(fā)生于大量冬眠心肌的基礎(chǔ)上，各對(duì)應(yīng)室壁心肌之間，電位差不明顯，故心電圖往往缺乏ST上臺(tái)的典型變化，故易漏診。

分析上述病人無(wú)典型心前區(qū)疼痛癥狀的原因：老年人部分心肌神末梢頭受破壞，痛覺(jué)不敏感，體內(nèi)β-內(nèi)非肽水平升高，使疼痛感覺(jué)性進(jìn)一步減低，加之老年人自主神經(jīng)功能障礙，疼痛閾值升高和疼痛感受性差，保護(hù)性疼痛警報(bào)裝置部分或完全喪失，故臨床上無(wú)疼痛表現(xiàn)。老年人心功能相對(duì)較差，易由于心肌缺血性損傷而出現(xiàn)急性左心衰而掩蓋其他癥狀，誤導(dǎo)臨床醫(yī)生的診斷思維，故極易誤診。

心衰癥狀的出現(xiàn)的同時(shí)也會(huì)進(jìn)一步導(dǎo)致心肌梗死的癥狀更加不典型：因?yàn)樾牧λソ吆箢i動(dòng)脈竇反應(yīng)遲鈍，腦細(xì)胞低氧，痛覺(jué)反射中樞受到抑制；或心梗面積較小，向血中釋放的致痛物質(zhì)較少，不足以引起疼痛。另外還可能為冠狀動(dòng)脈管腔狹窄是逐漸在長(zhǎng)期心肌缺血的基礎(chǔ)上形成的，已有側(cè)肢循環(huán)建立，故心前區(qū)疼痛癥狀不明顯，而由于長(zhǎng)期心肌缺血，加之急性灌注不足，而以心衰為首發(fā)。

臨床上另一導(dǎo)致漏診的原因?yàn)槊笇W(xué)改變的檢查發(fā)病幾個(gè)小時(shí)后方能檢測(cè)到，因此我建議在急性左心衰患者首次心電圖無(wú)抬高表現(xiàn)或即使無(wú)任何改變的情況下，在搶救心衰同時(shí)必須反復(fù)做心電圖檢查，動(dòng)態(tài)觀察ST段變化，急性左心衰在搶救同時(shí)也需要?jiǎng)討B(tài)監(jiān)測(cè)酶學(xué)的變化。只有多次心電圖及酶學(xué)均排除心梗才能明確診斷，因?yàn)樾乃ナ羌毙圆坏湫托墓３Ｒ?jiàn)的臨床表現(xiàn)。

在本組36例患者中，由于未早期明確診斷為急性心肌梗塞，同時(shí)患者合并快速房顫，所以有14例應(yīng)用靜推西地蘭4 mg，沒(méi)有出現(xiàn)室性心律失常。而我們知道在急性心梗發(fā)生后24 h內(nèi)應(yīng)盡量避免使用洋地黃制劑，可見(jiàn)急性左心衰患者，尤其是老年人必須注意急性心梗的存在，即使有心衰存在應(yīng)用洋地黃制劑也要嚴(yán)格把握適應(yīng)證，以免引起不良后果，可見(jiàn)急性心梗的快速確診對(duì)治療方案的選擇是十分重要的。

[參考文獻(xiàn)]

[1]葉任高，陸再英.內(nèi)科學(xué)[M] .北京：人民衛(wèi)生出版社，2005.10.

[2]程建軍.老年人冠心病無(wú)癥狀性心肌缺血臨床探討[J].臨床薈萃，2006,21（7）：483-484.

衰微的意思范文第2篇

實(shí)際上體現(xiàn)了作者成功駕馭材料的寫作功力。作者能根據(jù)中心的需要安排材料，做到繁簡(jiǎn)相宜。寫聞先生研究唐詩(shī)，并沒(méi)有寫他研究的詳細(xì)內(nèi)容。以下是和大家分享的初中語(yǔ)文知識(shí)歸納資料，提供參考，希望對(duì)你有所幫助，歡迎你的閱讀。

初中語(yǔ)文知識(shí)歸納一

課文解讀

1.探究文章第一部分。

①作為學(xué)者的聞一多，著作等身，可以記述的事情有很多，作者為什么單選寫作《唐詩(shī)雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》三本書的情況加以表現(xiàn)，又為什么把編寫《唐詩(shī)雜論》作為重點(diǎn)部分加以介紹?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫夂驼J(rèn)識(shí)。

②聞先生的治學(xué)態(tài)度對(duì)我們有什么啟示?

①作者所選材料有典型性，能以少勝多，這三件事已經(jīng)把聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、孜孜不倦鉆探寶藏的治學(xué)精神表現(xiàn)出來(lái)了?！短圃?shī)雜論》被當(dāng)作重點(diǎn)部分加以介紹，實(shí)際上體現(xiàn)了作者成功駕馭材料的寫作功力。作者能根據(jù)中心的需要安排材料，做到繁簡(jiǎn)相宜。寫聞先生研究唐詩(shī)，并沒(méi)有寫他研究的詳細(xì)內(nèi)容，而是著重寫他研究的目的和態(tài)度：“他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年的文化史”，“他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方”，突出了聞先生的研究學(xué)問(wèn)，目的在于救國(guó);“目不窺園、足不下樓”“頭發(fā)零亂”“睡得很少”這些細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了聞先生的刻苦精神;“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”，則表現(xiàn)出聞一多先生一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。這樣寫，有力地突出中心。研究唐詩(shī)，寫得詳細(xì);而寫作《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》兩書則介紹得簡(jiǎn)略些，強(qiáng)調(diào)“做”了“也沒(méi)有說(shuō)”的意思，表達(dá)得側(cè)重點(diǎn)與前面不同。從作者選材、剪裁的方法看，我們受到了教益。以前寫文章只愁沒(méi)得可寫，一旦有了材料，便不管三七二十一，統(tǒng)統(tǒng)入文，哪管什么中心，詳略安排，以后應(yīng)該學(xué)著點(diǎn)。

②這是一個(gè)自由發(fā)揮的問(wèn)題，同學(xué)們談“用心要專”“要有實(shí)干精神”“要嚴(yán)謹(jǐn)刻苦”“耐得住寂寞”“讀書應(yīng)有大目標(biāo)”“為中華之強(qiáng)盛而讀書”等等皆可。教師也可聯(lián)系王國(guó)維先生《人間詞話》中提到的“古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者”的三種境界，深化對(duì)文意的理解。

初中語(yǔ)文知識(shí)歸納二

課后思考探究

第一題

作為“學(xué)者”的方面，是做了再說(shuō)，做了不說(shuō);作為“革命家”的方面是“說(shuō)”了就“做”，言論與行動(dòng)完全一致。由此表現(xiàn)了聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無(wú)私無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神、澎湃執(zhí)著的救國(guó)熱情、言行一致的高尚人格。

第二題示例：

1.“他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史”，“他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方”。此處細(xì)節(jié)描寫，突出了聞一多先生的研究學(xué)問(wèn)，目的是在于救國(guó)。

2.“目不窺園，足不下樓”，“頭發(fā)凌亂”“夜間睡得很少”。這些細(xì)節(jié)表現(xiàn)了聞一多先生的刻苦精神。

3.“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”這處細(xì)節(jié)描寫表觀出聞一多先生一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

第三題

1.運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了聞一多先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的精神。

2.“開一劑救濟(jì)的文化藥方”這是比喻的說(shuō)法，表現(xiàn)了聞一多為探索救國(guó)道路而苦讀的目的。自20世紀(jì)20年代末起，聞一多先生過(guò)了十多年“書齋生活”，企圖從文化上尋找振興民族的途徑。

3.“它”指深夜燈火。深夜只有孤燈相伴，本來(lái)應(yīng)感到寂寞，但聞一多則不然，他在一盞孤燈的照耀下，全力進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，成績(jī)斐然。“漂白了四壁”引自聞一多的詩(shī)《靜夜》，這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)前途和人民命運(yùn)的關(guān)切。課文中引用“漂白了四壁”，意在表現(xiàn)聞先生深夜從事學(xué)術(shù)研究那種怡然自適的情景，與“大開光明之路”的意趣一脈相承。

4.“潛心貫注”和“心會(huì)神凝”意思相近，都是說(shuō)用心極專極深，除學(xué)術(shù)研究外，沒(méi)有別的任何事情能使他分心。

第四題

例如：寫下《七子之歌》，痛斥英國(guó)駐香港總督唐如德·查理等。

第五題

提示：從聞一多先生所處的時(shí)代背景，以及他所抒發(fā)的愛(ài)國(guó)主義激情來(lái)鑒賞他的作品。

初中語(yǔ)文知識(shí)歸納三

積累詞語(yǔ)。

⑴校(xiào 校規(guī);jiào 校訂)

殼(ké 彈殼;qiào 地殼)

藏(cánɡ 躲藏;zànɡ 寶藏)

行(hánɡ 行列;xínɡ 行動(dòng))

⑵詩(shī)興不作(作：興起;寫詩(shī)的興致減少了)

鍥而不舍(鍥：刻;鏤刻不停，比喻有恒心)

群蟻排衙(指許許多多的螞蟻排列成行，文中指聞一多書寫的密密麻麻、工工整整的蠅頭小楷)

兀兀窮年(兀兀：勞苦的樣子;辛辛苦苦地一年到頭這樣做)

迥乎不同(迥：差得遠(yuǎn);很不一樣)

一反既往(既：已經(jīng);與以往完全不同)

潛心貫注(潛：隱藏的;全身心、全部精力集中做某事)

衰微的意思范文第3篇

關(guān)鍵詞： 《》 止系 又音 代 比

《》全《大宋重修》，承法言《切》，是《切系》中最享盛名的一本，也是中古音的集大成之作，在音史上具有重要的地位值?！丁匪忠糇质且恢档米⒌模芏嗾咭恍醒芯?。主要研究方向有校勘《》又音，明《》又音例、源、性，探《》又音字演展，以又音字研究《》音系，等等。其中，於《》又音字代的比研究比少。因此，本文以江教育出版社2008年初版的彭年的《宋本》影印本（本以巾箱本基，缺失以存堂本），分析探《》止系平又音字，并代多音字作比，在此基上探部演，考察《》又音字的展演及其代的影，以期普通音等提供材料依和理考。

一、《》止系平又音字概

“又音”，又又或，是指或古中同一字形具有或以上音的情。又音字在《》中占了很大比例，又音象?！啊丁酚智写蠖佳匚毫?，反映字的文白和特殊。在文白中，又有、和等系的和古音留的。”①

《》中又音字的例主要有：又音某，又某切，又某某二音，又某某二切，又某某某三音等。其中，止系平又音字共有221。根又音字音意的可以分：一多音和多多音。其中，系部又音字有、眵、、、、、、、奇、10字。

1.一多音

一多音指同一字在意相同的情下有或以上的音，也叫做。字有：眵、、、、、、、、酏、、、蘼、、、、、機(jī)、、、、、、眵、、示、、伎、、、、、、、涯、崖、、、、、、、、、、觜、、、、裨、、、埤、等。生象的原因很多，比如文白差、方言差、古今音的差、的影等。例明：

：章移切，支小，福也，又是支切。

是支切，提小，福也亦安也喜也，又音支。

：弋支切，移小，小屋，又音池。

直切，小，，又音移。

（1）方言：俗地方，只通行于一定的地域，由於社、史、地理或者言展不平衡等原因生。

：弋支切，移小，方言云州呼甑，又音侈。

尺氏切，侈小，甑也。

：弋支切，移小，扶木名，又成兮切。《爾雅?釋木》“唐棣，”，晉郭璞注“似白楊，江東呼扶”。

成切，小，棠木也，成切，又余氏以支二切。

（2）古今音：一字在不同期有不同的音。

：遵切，小，也，又子兗切。中古音精支平合三止。音[tsjar]。

子兗切，小，少汁也，子兗切三。中古音昔入三梗。音[tsjuanx]。

衰：楚危切，衰小，小也也也楚危切，又所危切二。中古音初支平合三止。音[t？蘩hiu]。

所追切，衰小，微也，所追切三。中古音生脂平合三止。音[？蘩iu？藜i]。

2.多多音

多多音是指一字有或以上音，音不同，意或法功能也不相同。字有：、只、、、唯、、、、吹、、、、、、、離、臺(tái)、、、掎、、妓、施、差、姬、睢、痿、、提、、、、寅、、黝、、、、、異、思、伺、其、萁、裴、、、、氏、氐、離等。例明：

蛇：弋支切，移小，蛇，子所紫衣而朱冠，又蛇丘名，又神遮切。

食遮切，蛇小，毒，又姓後秦姚后蛇氏也南安人，食遮切又音它三。

：直垂切，小，落直垂切，又大果切。

丁果切，小，小翦。

（1）破：用王引之的就是“破其假借字而以本字”。比如：

氐：丁尼切，胝小，氐池名，又音低。

都奚切，低小，氐羌，文至也。

：力脂切，小，牛，又即奚切。

郎奚切，黎小，田器，亦耕也，山海曰后稷之，叔均所作魏略曰皇甫隆煌太守教民作也。

（2）古今音：一字在不同期有不同的音。比如：

氏：章移切，支小，月氏名又氏匈奴皇后也，又精是二音。中古音章友平三止。音[t？揶ie]。

子盈切，精小，氏名音。中古音精清平三梗。音[tsie？]。

承切，是小，氏族，又支精二音。中古音支上三止。音[？捺ie]。

（3）假借字：假借者，本其字，依托事，令是也。也就是有的有音字，所以借用同音字表示。比如：

離：支切，小，明也，又卦名案易本作，又丑知切。

丑知切，小，猛，文作，山神也，又呂知切。

：切，小，於，又姓氏之後，又喜切。

香切，小，弄也施也也歇也，文曰三之偏也，一曰兵也，又姓魏志有川志才，香切二。

（4）外字：也成借或者外，一言的言借的。比如：

：章移切，支小，也，又巨支切。

巨支切，小，尼法衣。

二、《》止系平又音字代比

1.《》又音字，代也多音字的有以下。由於材料繁多，因此，只不相同性下代比中古多出的。

（1）《》中一多音，而代一音《》中列出的意，另一音由於字化或言演、分化等原因出的新的音。比如：

只：《》音都是、的意思。而代只zhǐ的意思，zhī（一也文曰一枚也從又持隹持一隹曰二曰之石切十三）的意思。

（2）《》中多多音，而代中音目相同，然而又出了新的性意。比如：

蛇：《》弋支切，蛇又蛇丘名，食遮切，毒，又姓。代食遮切shé音，而弋支切yí不有蛇的意思有形容逶迤的意思。

氐：丁尼切，氐池名，都奚切，氐羌文至也。分代dǐ、dī。又增加形容性低，低廉dī。

：《》巨支切，行，丘弭切，，去智切，垂足坐又足望也。代意思都qì，增加qí形容足多指也。

思：息切，思念，相吏切，念。意思均sī，代又增加sāi音，形容，多的子。

（3）《》多音多，代中又增加《》未收的新音，可《集》中查到。比如：

差：楚宜切，次也不等也，楚佳切，差殊又不，楚皆切，也，初加切，也又差舛也，楚懈切，病除也。代病除。剩下四意均chā，又增加短缺，不足，音chà，《集》楚嫁切。

施：式支切，施亦姓，施智切，易曰行雨施。分代shī、shǐ。又增加yí音，逶迤斜行，《集》余支切，yì音，延續(xù)延伸，《集》余支切。

：符悲切，文云短，敷悲切，短。代péi。代又有pī音，意相同，《集》攀悲切，音丕。同。

（4）《》一多音，而代也一多音，音《》，意承《》。比如：

埤：符支切，附也，增也，又音婢。代分pí、pì。

：儒隹切，禾四把也，息切，禾四把沙云。代分ruí、suí。

：里之切，病也，良士切，病也。分代lǐ、luó。

（5）《》一多音，而代也一多音，但音目《》有所差。比如：

：三音均丸熟。如之切代ér、奴禾切代nuó。胡官切代音。

（6）《》多音多，而代化糅。比如：

衰：楚危切，小也也也，所追切，微也。衰cuī有差，次第，少，，shuāi有衰微、衰退等。

臺(tái)：之切，我也又姓出姓苑，土切，三臺(tái)星又天臺(tái)山名。第一意思代已消失yí。三臺(tái)星代tái，天臺(tái)山代tāi。

：《》渠希切，近也，居依切，庶，居切，未巳。代前意思jī，未巳，增加jǐ副。

（7）《》多多音，代音目相同，且意大致和《》，代中多出的同性不。其中、觜三音中有意相同，代一音。比如：

氏：《》章移切，月氏名，子盈切，氏名，承切，氏族。代zhī、shì、jīng。

：《》去奇切，跛，居切，公羊曰相而一扇一人在內(nèi)一人在外。代分qī、yǐ。

：《》疾移切，玉病，雌氏切，玉色，千切，玉色。代分cī、cǐ。

菲：芳非切，芳菲，敷尾切，薄也微也又菜名，扶沸切，菜可食。分代fēi、fěi。

裨：府移切，裨也增也也附也助也，符支切，副又姓有大夫裨。分代pí、bì。

嶷：其切，九嶷山名亦作疑，力切，岐嶷曰克岐克嶷。分代yí、nì。

其：渠之切，也亦姓，居之切，不其邑名在瑯邪又人名有食其。分代qí、jī。

2.《》又音字，而代中基本不用的字，《新字

典》未的字主要有：、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、 等21字。多地名、物名等，也有一些、形容。比如：

：三音均地地名的意思。

：音均大的意思。

：危也。

3.《》又音字，代不是多音字的共有165字，比如：、、眵、、、、、、、酏、、蘼、、眭、、、、、、吹、、、、、、、示、、伎、、、、、涯、崖等。此不一一列。

三、

通分析《》止系平又音字，并代多音字作比，可以《》止系平又音字分《》又音字，代也多音字，《》又音字，代不是多音字和《》又音字，而代中基本不用的字三大。其中，以《》又音字，代也多音字重。通比，《》又音字，代也多音字分7，并各字做了一步分析，以期《》又音字的展演及其代的影及普通音等提供材料依和理考。

注釋：

①窘.[M].中播出版社，2008年6月第1版.

考文：

[1]窘.[M].中播出版社，2008，6月第1版.

[2]葛信益.《》例[J].言研究，1985，（2）.

[3]王安.《》《集》的影看多音字的音[J].古研究，2008，（4）.

衰微的意思范文第4篇

從《黃帝內(nèi)經(jīng)》開始,中醫(yī)就特別強(qiáng)調(diào):人的陽(yáng)氣乃是生命的根基。那些所謂的“陰”是指人體的臟腑器官、我們所吃進(jìn)去的食物――各種營(yíng)養(yǎng)成分……等等,這些“陰”的成分都是要為人體的“陽(yáng)”服務(wù)的。

中醫(yī)學(xué)早就發(fā)現(xiàn),素體陽(yáng)虛、氣虛者多肥胖。陽(yáng)虛為什么會(huì)肥胖?

我們都知道,即便陽(yáng)虛體質(zhì)的人年輕時(shí)陽(yáng)氣正旺,也還不至于肥胖,然而,人到中年后,陽(yáng)氣逐漸變衰,就會(huì)“發(fā)?！?。陽(yáng)氣是生命的根本,它具有溫養(yǎng)全身組織、維護(hù)臟腑功能的作用,陽(yáng)氣虛就會(huì)出現(xiàn)生理活動(dòng)減弱和衰退,新陳代謝和性腺功能減退,脂肪分解減少,代謝物潴留等征象。所以陽(yáng)虛的人就會(huì)因氣化無(wú)力,脂肪分解減少,代謝物不能排出體外而肥胖。體態(tài)偏胖的人,平時(shí)喜靜不好動(dòng)、懶言少語(yǔ)、食欲不振、消化不良、大便稀,或者有肢體發(fā)涼怕冷,多屬于脾氣或脾陽(yáng)不足。怕冷,衣服比別人穿得多,特別是胃、胳膊和膝蓋處容易感到?jīng)鲲`颼的,經(jīng)常手腳冰涼。夏天不喜歡吹空調(diào),肌肉不健壯,性格多沉靜、內(nèi)向,這都是陽(yáng)氣不足,身體器官的動(dòng)力不足的表現(xiàn)。

肥胖是陽(yáng)虛的一種癥狀,溫陽(yáng)就可以成功減肥。

當(dāng)人體陽(yáng)氣充足時(shí),人體的臟腑功能就會(huì)很正常,在中醫(yī)理論中,脾主運(yùn)化,其中的“運(yùn)”含有運(yùn)輸水液的意思。當(dāng)脾的能力不足,也就是中醫(yī)所說(shuō)人體處于“脾陽(yáng)虛”的狀態(tài)時(shí),人體運(yùn)送水液的能力就不足。當(dāng)脾陽(yáng)充足時(shí),脾運(yùn)化水濕的功能就可以正常運(yùn)行,我們喝進(jìn)去的水就可以正常代謝,當(dāng)脾臟的能力不足時(shí),人體經(jīng)絡(luò)中的體液不易流動(dòng),心包容易產(chǎn)生積液,使得心臟的輸送能力不足,心臟是人體血液的泵,當(dāng)泵的揚(yáng)程不足時(shí),整個(gè)身體的活力都降低,自然廢物就無(wú)法排出了。如果脾陽(yáng)不足,脾臟的運(yùn)化水濕功能就會(huì)減弱,脾臟運(yùn)化水濕的功能減弱了,水濕就會(huì)停留在體內(nèi),就會(huì)出現(xiàn)虛胖;當(dāng)腎陽(yáng)充足時(shí),腎主水的功能就會(huì)正常,也就是元陽(yáng)充足,那么水液代謝就會(huì)正常,如果腎陽(yáng)不足,元陽(yáng)就會(huì)不足,元陽(yáng)不足影響其他臟腑陽(yáng)氣也不足,其他臟腑虛到一定程度時(shí)都要找腎救援,但腎陽(yáng)衰微了,人的生命也就接近尾聲了。

衰微的意思范文第5篇

命題人給出的"注釋"，常常提供了解題的相關(guān)信息。其作用大約有以下四方面。

一、暗示作者思想性格。

2007年高考福建卷的詩(shī)歌鑒賞題是：

閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

武夷山中謝枋得①

十年②無(wú)夢(mèng)得還家，獨(dú)立青峰野水涯。

天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花？

[注]①謝枋得：宋末信州（今屬江西）人，曾力抗元軍，兵敗后隱居福建。后被脅迫至燕京，絕食而死。②十年：宋德元年（公元1275年）詩(shī)人抗元失敗，棄家入山。次年妻兒被俘，家破人亡，至作此詩(shī)時(shí)將近十年。

⑴這首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？

⑵"天地寂寥山雨歇"一句對(duì)表情達(dá)意有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

這道試題有兩個(gè)注釋，兩個(gè)都很重要。它們交代了作者的生活時(shí)代、主要事跡，其關(guān)鍵的信息是"家破人亡""隱居""絕食而死"，因?yàn)樗鼈儼凳玖俗髡咧x枋得對(duì)元軍懷有深仇大恨，具有忠貞不屈的節(jié)操。結(jié)合詩(shī)句"幾生修得到梅花"，可以看出，作者是以梅花品格自期，他追求堅(jiān)貞孤傲的人格操守。聯(lián)系注釋讀詩(shī)句，第1小題便可迎刃而解："表達(dá)了破國(guó)亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表現(xiàn)了詩(shī)人孤傲不群、堅(jiān)貞自勵(lì)的情懷。"

二、明確詩(shī)歌意象內(nèi)涵。

高考詩(shī)歌試題中相當(dāng)一部分是詞句注，除了疏通文意，有的還為詩(shī)歌意象作了揭示。2007年高考安徽卷要求鑒賞陳維崧的詞《醉落魄?詠鷹》：

閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。

醉落魄?詠鷹[清]陳維崧

寒山幾堵①，風(fēng)低削碎中原路②。秋空一碧無(wú)今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。男兒身手和誰(shuí)賭？老來(lái)猛氣還軒舉③。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。

[注]①堵：座。②削碎中原路：形容鷹掠地飛過(guò)。③軒舉：意氣飛揚(yáng)。

⑴這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來(lái)寫鷹的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

⑵結(jié)合下片的句子，分析詞人表達(dá)了怎樣的思想感情。

為了幫助考生讀懂這首較艱澀難懂的詞作，命題人給出三個(gè)注釋。雖然它們都是解釋語(yǔ)句意思的，可注釋②和③卻明確詮釋了詩(shī)歌中的意象：鷹形體矯健，飛行迅疾；詞人年輕時(shí)意氣風(fēng)發(fā)、情豪志壯。不由得讓人想起"左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡"的氣概干云的"少年狂"蘇軾。這兩個(gè)注釋對(duì)解答題目都大有幫助，聯(lián)系"醉袒貂裘，略記尋呼處"，分析"此際偏思汝"的"偏思"二字，第2題答案就可擬定為："男兒身手和誰(shuí)賭？老來(lái)猛氣還軒舉"，表達(dá)了詞人猛氣猶存、老當(dāng)益壯的情懷；"人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝"，表達(dá)了詞人期待施展抱負(fù)、建功立業(yè)的志向。

三、揭示詩(shī)歌主題思想。

詞句注、作者注、題目注、背景注都是能夠揭示詩(shī)歌主題思想的注釋，考生要留心這一點(diǎn)。2007年高考江西卷詩(shī)歌鑒賞材料是兩首都寫到"傷心"的詩(shī)歌：

閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

金陵晚望高蟾

曾伴浮云歸晚翠，猶陪落日泛秋聲。

世間無(wú)限丹青手，一片傷心畫不成。

金陵圖韋莊

誰(shuí)謂傷心畫不成？畫人心逐世人情。

君看六幅南朝事， 老木寒云滿古城。

[注]高蟾、韋莊均為晚唐詩(shī)人。

⑴這兩首詩(shī)都寫到了"傷心"，詩(shī)人為什么傷心？

⑵兩位詩(shī)人一位說(shuō)"一片傷心畫不成"，一位說(shuō)"誰(shuí)謂傷心畫不成"。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。

題目的注釋意在告訴考生，兩位作者都處在晚唐時(shí)期，不要忘了晚唐國(guó)勢(shì)衰微的背景。此注第1題答案的落腳點(diǎn)――詩(shī)人為唐朝的衰敗而傷心；也給第2題提供了足夠的信息指向，其答案是：這兩首詩(shī)從不同的角度，表達(dá)了相同的思想感情。高詩(shī)作者通過(guò)晚望金陵，從"落日""秋聲"等意象中，生出一片傷心之情；詩(shī)人認(rèn)為這種深重的傷心，世上的畫家是畫不出來(lái)的。韋詩(shī)作者通過(guò)觀看金陵圖，認(rèn)為畫家用"老木""寒云"等意象，足以表現(xiàn)出對(duì)國(guó)勢(shì)衰敗的傷痛之情，所以說(shuō)，傷心是畫得成的。

四、提示試題答案內(nèi)容。

有趣的是，高考詩(shī)歌鑒賞的注釋有時(shí)正是試題的"答案"。2007年高考北京卷要求鑒賞的是《詩(shī)經(jīng)?周南?》，全詩(shī)如下："采采，薄言采之。采采，薄言有之。采采，薄言掇之。采采，薄言捋之。采采，薄言之。采采，薄言之。"注釋 ①"選自《詩(shī)經(jīng)?周南》，這是婦女們采集野菜是唱的民歌"實(shí)際上已道出了題目③（"前人讀這首詩(shī)說(shuō)：反復(fù)詠諷，'自然生其氣象'。你讀這首詩(shī)，眼前出現(xiàn)了什么樣的景象？請(qǐng)概括描述"）的答案：婦女們?cè)谔镆吧线叢梢安诉叧?，一派歡快的勞動(dòng)景象。

同樣，2007年高考重慶卷的試題也具有這樣的特點(diǎn)。該套試卷采用比較欣賞的方式考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力：

閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

海棠（宋）蘇軾

東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。

只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。

惜牡丹花（唐）白居易

惆悵階前紅牡丹，晚來(lái)唯有兩枝殘。

明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡，夜惜衰紅把火看。

[注]崇光：美艷的光彩。

⑴蘇軾《海棠》詩(shī)的前二句描寫了海棠花的哪些特點(diǎn)？后二句抒寫情感時(shí)使用了什么手法？