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健康成長范文第1篇

家教指南 2004年07期

阿德勒博士(1970-1937)是奧地利著名心理學(xué)家，也是世界上第一個開設(shè)兒童教育咨詢所的精神病科醫(yī)生。他在世時，每天前往他的咨詢所的小患者絡(luò)繹不絕，他為治愈幼小的受傷心靈耗盡了畢生的精力，也因此在子女教育問題上總結(jié)出一套有效的方法。下面就是阿德勒博士提出的如何判斷孩子心理危機，使孩子健康成長的20種方案。

1.評價孩子之前首先要好好觀察孩子

認(rèn)為孩子什么都不干，覺得很擔(dān)心時拋開對孩子的成見，好好觀察孩子，也許孩子在做你意想不到的事情。比如他或許正在背著父母準(zhǔn)備生日宴會，如果能好好觀察孩子，對他的不安感就會煙消云散。

2.想了解孩子，父母首先應(yīng)該跟孩子說話

孩子由于對某些問題正在發(fā)愁時，父母首先要問問孩子：我可以幫你什么呢？簡單地這么一問，也許孩子就會跟父母說本來很難開口的話，經(jīng)過這種對話，父母和孩子就能共同找到問題的解決方法。

3.提高孩子自身的“自我評價”

沒有進取心不愛學(xué)習(xí)的孩子，可能在父母還沒有意識到的時候孩子就已經(jīng)在自尊心上受到了很大的傷害。在這樣的時候，父母應(yīng)該讓孩子做一些除了學(xué)習(xí)以外的其他能做好的事情，以幫助孩子提高自我評價。

4.只看孩子的優(yōu)點和能干的事情

與其看著孩子不能干的很多的事情而在孩子面前發(fā)牢騷，不如看孩子能干的較少的事情而在孩子面前高興?？粗芨傻氖虑樵诤⒆用媲案吲d，孩子的成績就會變好。如果孩子僅僅有一件事做好，而下次你還要他做得更好，那樣就會給孩子帶來負(fù)擔(dān)，所以最好不要說。

5.檢查一下父母自身

孩子的做法有問題時，注意一下父母自己心情上有什么變化。如果自己覺得完全糟糕，那么首先應(yīng)給與孩子肯定他有做好事情的動力，然后幫助他，讓他用這種力量用于做事情上，時時注意自己心情的變化，或許就會看見解決問題的方法。

6.肯定孩子的現(xiàn)在是很重要的

比起跟孩子說，再好一點就好了，不如肯定孩子現(xiàn)在的能力和現(xiàn)在干的事情是最好的，這樣對使孩子盡自己最大的能力去做事情，起著比什么都重要的作用。

7.孩子在找自己的位置

在學(xué)校沒找到自己位置的孩子，甚至在家里也沒找到自己的位置，這樣的孩子有可能在外面為了找自己的位置和不三不四的人結(jié)交，所以通過家族之間的接觸和溝通，讓孩子在家里不要失去自己的位置是非常重要的。

8.孩子對父母有秘密是很正常的

孩子離開父母想擁有只有自己知道的秘密，是開始獨立的跡象，秘密不論年齡大小，不論對誰都是很重要的，所以父母應(yīng)該尊重孩子的秘密，最好不要一個勁地想把它挖出來。

9.給孩子的不應(yīng)該是命令，而應(yīng)該是方法

命令是制約和指導(dǎo)對方的行動的，父母的意見只能提供給孩子用于判斷的材料，告訴孩子如何辨別是非，而不應(yīng)該是命令，判斷是非的方法會讓孩子在應(yīng)用中舉一反三。

10.孩子的行為所造成的不良后果也作為情報告訴孩子

父母引導(dǎo)孩子讓孩子明白，因為孩子本身不正當(dāng)?shù)男袨樗斐傻牟涣己蠊?，而且給予勇氣讓他負(fù)責(zé)，不要說“這樣不行”，要說“這樣做會怎么樣呢？”用這種形式讓孩子思考應(yīng)該怎么辦。

11.不給孩子灌輸父母或他人的對價值的判斷

孩子需要的不是父母的價值觀，是客觀的對周圍世界的看法，要尊重孩子自己判斷和決定的事情。如果孩子自己作出決定的事情，離現(xiàn)實差距太遠，父母有必要適當(dāng)?shù)亟o孩子一個指教。

12.對孩子的求知不要有問必答

孩子總會向大人提各種各樣的問題，大人不要不假思索地就回答，那樣會助長孩子的思維惰性，遇到什么事都不愛思考而等著現(xiàn)成的答案。正確的方法應(yīng)該是，啟發(fā)孩子的思考：你覺得這是為什么呢？

13.父母也可以向孩子要求協(xié)助

向孩子要求什么的時候，也要向其他的家族成員要求協(xié)助一樣拜托孩子，讓孩子收拾屋子的時候，也要說“自己的房子讓我們自己收拾吧”，如果孩子不同意，那么試著讓孩子提出別的方案。

14.父母和孩子之間互相信賴的關(guān)系比什么都重要

如果只是父母單方面說話，就不可能溝通好，父母說出意見后，還需要聽取孩子的意見，用這種方式互相溝通，自然就會形成互相信賴的關(guān)系。

15.讓孩子自己作出決定

重要的部分父母可以提出方案，在行為上做出榜樣，然后和孩子一起商量，讓孩子作出決定。在父母的幫助下，孩子自己作出了決定，孩子就會對自己擁有自信心。

16.讓孩子說出自己的意見

不能強迫孩子說出自己不想說出的意見，如果反復(fù)地對孩子做出無禮的要求，孩子就會關(guān)閉自己的嘴巴，另外用符號或者用身體的動作或者用寫字的方式表現(xiàn)也很好，所以還可以引導(dǎo)他用這種方式。

17.培養(yǎng)孩子的主動性

為了培養(yǎng)孩子的主動性，給他提出能夠使他感興趣的各種各樣行為的標(biāo)準(zhǔn)模式，讓孩子能在各種不同的情況下采取各種不同的行為，這是孩子成長的證據(jù)，所以給孩子提出各種不同的行為標(biāo)準(zhǔn)是很重要的。

18.在孩子的成長中失敗的教訓(xùn)必不可少

父母為了讓自己的子女過一個沒有失敗的生活，有提前替子女辦好一切的傾向，可是比起為了讓子女過一個沒有失敗的人生而努力，不如引導(dǎo)子女在失敗面前還要使他具備重新站起來的勇氣，這才是對子女的真正的愛。

19.讓孩子學(xué)習(xí)智慧比學(xué)習(xí)知識更重要

把自己的意見很好地傳達給對方，洗耳恭聽對方的講話等交談的方法很重要。珍惜朋友之間的感情，說好的事情一定要做，不能違約，在諸如此類的很平常的事情上的智慧對人生更重要。

健康成長范文第2篇

建立“愛心之家”，加大親情關(guān)愛。2007年錦江區(qū)關(guān)工委同有關(guān)部門商議，在“進城少年”較多的學(xué)校建立“進城少年之家”，并出臺了《進城少年之家建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，發(fā)動熱心公益的企業(yè)和愛心人士支援，先后建立了8所“進城少年之家”。動員干部、教師、醫(yī)生、法律工作者、大學(xué)生等組成關(guān)愛隊伍，分別到各“進城少年之家”開展心理咨詢、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、法制宣傳、健康體檢等活動，為“進城少年”排憂解難?！斑M城少年之家”一般都配備了電視、音響、益智玩具、圖書等，為“進城少年”創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。鹽道街小學(xué)德勝分校有1400名學(xué)生，其中52%是“進城少年”，學(xué)校建立了“進城少年之家”后，經(jīng)常請“五老”到學(xué)校上輔導(dǎo)課，講革命故事，引導(dǎo)孩子參加體育鍛煉。學(xué)校還開展了城鄉(xiāng)孩子互幫、互學(xué)、共同進步活動。一位家長說：“我的孩子能到這樣的學(xué)校讀書，感到很幸運?！币晃弧斑M城少年”說：“有這么多人幫助，我感到很溫暖?！?/p>

“愛心助家教”改善“進城少年”家庭育人環(huán)境。為了幫助“進城少年”家庭提高家教水平，錦江區(qū)關(guān)工委組織了一批老教師先后到20余所中小學(xué)開設(shè)了“進城少年家長課堂”，共舉辦講座40多場。2007年底，一家公司資助菱窠路小學(xué)建起了“進城少年家長課堂”，公司向?qū)W校捐贈了40臺電腦，與學(xué)校共建“家長愛心電腦室”。

開展“愛心結(jié)隊活動”，幫助“進城少年”健康成長。從2006年開始，錦江區(qū)關(guān)工委配合區(qū)團委在全區(qū)開展了“快樂童年，攜手相伴”活動，廣泛動員愛心爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐參與，按照一名志愿者、一名少先隊員、一名“進城少年”的模式結(jié)成隊子，長期開展“四個一”活動：即每月到“進城少年”家中走訪一次，每周與“進城少年”談心一次，向“進城少年”贈送一本書，給“進城少年”寫一封信。全區(qū)有6400多名志愿者參與了結(jié)隊活動。2007年，錦江區(qū)關(guān)工委工作團的一位老同志與“進城少年”吳應(yīng)江結(jié)成隊子，這個小學(xué)六年級的學(xué)生因父親服刑、母親改嫁無人監(jiān)護，到處流浪。經(jīng)過這位老同志的耐心幫助，帶他去監(jiān)獄探望父親，使他深受感動，學(xué)習(xí)上有很大進步，現(xiàn)已考上高中，成為一個活潑開朗的孩子。

健康成長范文第3篇

處在生長發(fā)育階段的孩子，對營養(yǎng)的需求非常廣泛?，F(xiàn)代家庭的生活條件優(yōu)越，理應(yīng)不存在營養(yǎng)問題。但在實際上，我們卻看到由于家長對孩子的寵愛遷就，致使孩子任性嬌慣，只吃想吃的，結(jié)果飲食中出現(xiàn)了許多這樣那樣的問題——許多孩子都有挑食的習(xí)慣。喜歡吃的猛吃，看到不喜歡的飯菜就搖頭，有的一看見不喜歡的菜就會惡心、嘔吐……營養(yǎng)攝入不平衡、不全面，對孩子的身體、智力發(fā)育造成不良影響。作為幼教工作者，為了讓孩子健康成長，必須讓孩子注意全面飲食，克服挑食的毛病。在《大綱》中也明確提出要培養(yǎng)幼兒良好的飲食等生活習(xí)慣，要密切結(jié)合幼兒的生活進行營養(yǎng)和保健教育。

怎樣才能糾正孩子挑食的毛病呢？必須堅持正面引導(dǎo)，耐心教育。以前在我們班上就有這么一個挑食的小姑娘，她吃飯不吃菜只喝菜湯，我向她媽媽了解情況，她媽媽告訴我她在家也是這樣。剛開始的時候，我就滿足她的要求，只盛湯不盛菜，慢慢的我給她少盛一些菜并告訴她：“老師盛的菜不多我相信你一定能吃完。”果然她吃完了。后來我就慢慢的加多菜量。經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)，她終于不再挑食了。

這學(xué)期我又接了一個中班，發(fā)現(xiàn)班上的孩子普遍都有挑食現(xiàn)象。針對這一問題，我就在介紹飯菜時給孩子們講一些營養(yǎng)方面的小常識，不僅告訴孩子菜的名稱，由什么做的，我還給孩子講這些東西里含有哪些營養(yǎng)元素，對身體有什么好處。如果身體缺了這種營養(yǎng)元素會得什么病。例如吃紅燒牛肉，里面有白蘿卜，有很多孩子都不喜歡吃。我就告訴孩子吃白蘿卜潤肺，吃了不容易咳嗽；再如吃肉珠小人參（即肉末炒胡蘿卜）我就告訴孩子胡蘿卜里有維生素A如果小朋友身體里缺維生素A就會得夜盲癥，到了晚上眼睛會看不清東西，眼睛干澀，癢痛，還會使皮膚粗糙。我還告訴孩子不能只吃你想吃的，還應(yīng)吃你該吃的，要均衡飲食，你不喜歡吃的東西也要吃，因為你的身體需要這些營養(yǎng)。如果身體缺這些營養(yǎng)就會生病，你不喜歡吃的可以少吃但不可以不吃。

可能有人就要問了，這么小的孩子你給他講那么多的知識他能聽懂嗎？我的答案是肯定的，因為孩子的可塑性很強，接受力也很強。只要你堅持耐心教育，他們是可以接受的。我對班上的孩子進行一段時間的培養(yǎng)教育，孩子們挑食的壞習(xí)慣在不斷的改變并逐步養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。

但還需強調(diào)一點，孩子的不良飲食習(xí)慣僅靠老師單方面的努力還是不行的，家長也要積極配合老師的工作，引導(dǎo)孩子形成良好的飲食習(xí)慣。在家庭膳食中，為幼兒的全面營養(yǎng)做些努力。要教育、幫助孩子明白一個道理，從小養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣，才能健康成長。

家長不要遷就孩子偏食的毛病還要注意自己的言語行動。不要經(jīng)常告訴別人，尤其是當(dāng)著孩子的面說“我的孩子不愛吃什么”時間一長，這會在無意間強化孩子的挑食。

父母自己的飲食習(xí)慣和結(jié)構(gòu)要科學(xué)。孩子飲食結(jié)構(gòu)上的合理、均衡在很大程度上取決于父母的飲食習(xí)慣和結(jié)構(gòu)。孩子隨時隨地在觀察和學(xué)習(xí)父母，有時在餐桌上父母無意中會說：“這個菜真難吃！”“今天又吃這個菜，我最不喜歡吃了?！边^了不久，父母可能發(fā)現(xiàn)孩子也不吃這個菜了。

孩子的飯菜定時定量供應(yīng)。吃飯多少孩子說了算，這是極其普遍的現(xiàn)象。結(jié)果是孩子要么吃的太少營養(yǎng)不良，要么吃的太多，營養(yǎng)過剩造成肥胖。要規(guī)定飲食次數(shù)及兩餐之間的間隔時間，一般混合食物停留在胃中約4小時左右，故兩餐間隔以4小時為宜。讓孩子養(yǎng)成定時定量進餐的習(xí)慣既可保證營養(yǎng)攝入又避免孩子對喜愛食物無控制的暴食，孩子吃“傷”后會產(chǎn)生厭惡，也容易引起挑食。

健康成長范文第4篇

關(guān)鍵詞：新生兒；護理；健康成長

【中圖分類號】R472 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1672-3783(2012)06-0372-01

1 新生兒護理的有效方法

11 保曖：新生兒應(yīng)特別注意保曖，出生后用溫暖而柔軟的棉被包裹，室內(nèi)溫度保持在24-27℃，相對濕度55%-65%。若生活能力較弱，有條件者最好放入保曖箱內(nèi)，根據(jù)新生兒的體重調(diào)節(jié)保曖箱內(nèi)的溫度與濕度，體重越輕箱內(nèi)的溫度要較高些，一般在28-34℃，使新生兒體溫維持在36-37℃，體溫晝夜波動不要超過1℃；若新生兒體重在1 000g左右者，曖箱溫度控制在32-35℃，相對濕度控制在60%-70%；體重在1 600g左右，箱內(nèi)溫度控制在29.5-32℃，濕度控制在60%-70%；體重在2 000g左右，箱內(nèi)溫度控制在28.5-29.5℃,濕度控制在55%-65%;體重超過2 000g,箱內(nèi)溫度控制在26-28.5℃，濕度控制在55%-65%。在使用曖箱時應(yīng)該注意調(diào)節(jié)速度，不要使箱內(nèi)溫度在短時間內(nèi)急劇升降。如果沒有曖箱，可選用熱水袋、熱水瓶或熱炕等，但注意不要直接接觸皮膚，以免引起燙傷。

12 防止新生兒窒息，注意氧氣的供應(yīng)：新生兒出生后應(yīng)立即清理口腔以防止窒息，并應(yīng)隨時注意有無缺氧及窒息發(fā)生，尤其是在哺乳前后，如有氣促或青紫時，應(yīng)給予氧氣或間歇給予氧氣。

13 防止感染：注意工作人員和家屬的衛(wèi)生，新生兒應(yīng)嚴(yán)格隔離。工作人員進入早產(chǎn)兒室應(yīng)穿隔離衣服，戴口罩；在護理每個新生兒前一定要洗手，如有患上呼吸道感染、皮膚感染或傳染病的醫(yī)務(wù)人員及家屬，應(yīng)禁止進入；如果發(fā)現(xiàn)有可疑感染的新生兒，應(yīng)立即隔離并認(rèn)真處理；應(yīng)特別注意室內(nèi)清潔及用具消毒。

14 個人衛(wèi)生的護理：新生兒的衣服宜寬大、質(zhì)軟、不褪色，尿布以容易吸水的舊布為最佳。每天檢查新生兒的皮膚及臍部，將身體上半部及下半部分別清洗，臍帶脫落后可用盆浴，1次/d。洗澡時要注意保溫，動作要快，同時進行周身觀察。水溫以36-37℃為適宜。

2 新生兒喂養(yǎng)方法

21 能吸吮、吞咽反射良好者：可直接哺喂母乳，但應(yīng)避免引起疲勞。容易疲勞者，可用軟橡皮的奶瓶，開孔要適宜，過大容易引起嗆咳，過小則費力。如哺喂時出現(xiàn)無力、青紫等，應(yīng)改用滴管或胃管喂養(yǎng)。哺乳后需要注意有無青紫、溢奶或嘔吐，防止奶液吸入氣管。哺乳后應(yīng)向右側(cè)臥，必要時哺乳前后要吸氧15min左右。

22 開始哺乳時間：一般在出生后24h開始哺乳，以母乳為最佳，每3-4小時喂1次，體重過低或生活能力低下者可延至出生后36h哺乳。在開始哺乳前可試喂葡萄糖溶液，必要時可靜脈供給。

23 需要量：新生兒剛出生時，體內(nèi)水分含量較多，活動少，因此出生后最初數(shù)天，其熱量、水分及電解質(zhì)的需要量也少，熱量只需要837~1256J/kg，液體50ml/kg。由于新生兒生長發(fā)育較快，因此要根據(jù)其吞咽及消化能力逐漸加量，至生后第3~4周熱量可增至502-586J/(kg·d）。

24 喂奶時間間隔：根據(jù)出生體重的不同，新生兒體重越小，每次喂給量就應(yīng)該越少，間隔時間就越短。不足1 500g者間隔2h，1 500g以上者間隔3h。

25 哺喂奶量：開始哺乳時體重在1000g以下的早產(chǎn)兒為2ml/次，1000g以上者為4ml/次，1 500g者為8ml/次，2000g者為12ml/次。加奶時應(yīng)注意觀察消化能力和食欲，逐漸增加奶量，一般增加的奶量為2ml/次。哺乳時以抱姿為主，15-20min/次，喂后將小兒豎起，輕拍其背，排出咽下的空氣以防止溢奶，然后取右側(cè)臥位。無論是母乳還是奶粉，喂養(yǎng)者都應(yīng)喂水，并應(yīng)注意奶瓶及水瓶的消毒。

26 維生素：與正常的新生兒比較，更易缺乏，出生當(dāng)天即給予Vit K肌內(nèi)注射，1次/d；出生后第2周開始給予Vit C 50mg，1次/d；出生后第2周開始給予濃縮Vit A+Vit D，5-10滴/d。

3 新生兒的預(yù)后護理

①非必要時盡量少動新生兒：一切醫(yī)療護量操作均應(yīng)事先計劃好，并將用物完全準(zhǔn)備齊全，以免手續(xù)緩慢，勞累新生兒。②試體溫：測量體溫2次/d，不正常者每4小時試體溫1次，如36℃以下、38℃以上或體溫不穩(wěn)定者。③體重的測量：在情況許可時，可以每隔1天測體重1次。④環(huán)境溫度和濕度的調(diào)節(jié)：一般溫度24%-27℃，濕度55-65%。體溫在36℃以下者，給熱水袋等保暖，體溫過低或不升者入曖箱。⑤氧氣：注意呼吸情況，必要時吸氧氣。⑥喂養(yǎng)：新生兒出生后12-24h應(yīng)喂葡萄糖溶液，生后24h哺乳。吸吮力差者可用滴管或口飼，哺乳時注意奶量及奶的溫度。

4 預(yù)防感染的對策

工作人員要嚴(yán)格注意個人衛(wèi)生：工作中遵守?zé)o菌操作規(guī)程，進入新生兒室內(nèi)必須更衣，戴帽子、口罩，并換鞋。室內(nèi)除工作人員外，其他人員不得入內(nèi)。護理新生兒時必須洗手，凡患上呼吸道感染、皮膚病、腹瀉或其他傳染病者不可接觸新生兒。

有感染與無感染的新生兒必須分病房，護理時應(yīng)該先護理無感染者。如發(fā)現(xiàn)有傳染病或患致病大腸桿菌感染者應(yīng)隔離，轉(zhuǎn)走病兒后用紫外線消毒。經(jīng)常巡視病兒，日常應(yīng)該觀察新生兒精神、哭聲、食欲、皮膚、面色、大小便及睡眠等情況，如有氣促、呼吸不整、發(fā)紺、高熱、嘔吐或面色蒼白等情況應(yīng)該立即報告醫(yī)生。

健康成長范文第5篇

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