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      廉潔校園建設(shè)總結(jié)

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      廉潔校園建設(shè)總結(jié)

      廉潔校園建設(shè)總結(jié)范文第1篇

      (一)校園廉潔文化建設(shè)現(xiàn)狀

      隨著國(guó)家政策方針的頒布,各高校紛紛開(kāi)始加強(qiáng)校園廉潔文化建設(shè),將廉潔文化的發(fā)展作為校園文化發(fā)展的一部分,現(xiàn)已取得一定的成果,具體有以下幾點(diǎn)。第一,形式多樣的廉潔文化活動(dòng)在高校已廣泛展開(kāi);第二,師生對(duì)廉潔文化建設(shè)的認(rèn)可度、滿意度以及重要性的認(rèn)識(shí)逐漸增強(qiáng);第三,廉潔文化建設(shè)的形式多樣、載體豐富①??梢钥闯?,廉潔文化進(jìn)校園已經(jīng)取得初步成效,各高校的校園廉潔文化建設(shè)已經(jīng)逐漸開(kāi)始深入人心,且朝向更深層次和更寬廣領(lǐng)域發(fā)展。

      然而,校園廉潔文化建設(shè)目前所遇到的阻礙可以主要從社會(huì)環(huán)境角度、形式載體角度及師生參與等幾個(gè)角度來(lái)分析概括。

      1.從社會(huì)環(huán)境的角度來(lái)看,大學(xué)生目前所處的社會(huì)環(huán)境、校園環(huán)境和人際圈存在種種不利于廉潔文化建設(shè)的現(xiàn)象,從而影響到高校廉潔文化的建設(shè)②。

      2.從形式載體的角度來(lái)看,雖然現(xiàn)在高校發(fā)展校園廉潔文化的形式多樣且載體豐富,但仍擺脫不了固有思路和傳統(tǒng)載體的限制,沒(méi)有充分發(fā)揮創(chuàng)新思維,利用創(chuàng)新型載體建設(shè)廉潔文化,這對(duì)深入發(fā)展廉潔校園文化產(chǎn)生了阻礙。

      3.在師生參與方面,雖然師生對(duì)廉潔文化的認(rèn)識(shí)度及滿意度等都在不斷提升,但師生積極去參與校園廉潔文化建設(shè)的主動(dòng)性及熱情度還不夠。

      如何改變社會(huì)大環(huán)境對(duì)校園廉潔文化建設(shè)所帶來(lái)的不利影響,進(jìn)一步創(chuàng)新校園廉潔文化建設(shè)的形式及載體,提高師生的參與度、積極性、主動(dòng)性和熱情度,是下一步提升校園廉潔文化建設(shè)實(shí)效性所必須解決的問(wèn)題。

      (二)學(xué)院校園廉潔文化建設(shè)現(xiàn)狀

      海關(guān)學(xué)院作為一所本科歷史較短、辦學(xué)特色鮮明的學(xué)校,充分了解分析目前學(xué)院校園廉潔文化建設(shè)情況,對(duì)于探討如何在新階段更好地謀求學(xué)院發(fā)展、進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力,都具有十分重要的參考價(jià)值。

      目前學(xué)院在校園廉潔文化建設(shè)方面取得了一定成果,廣大干部師生共同參與到了校園廉潔文化的建設(shè)當(dāng)中,探索并總結(jié)出了一些廉潔文化建設(shè)的方式方法。例如在學(xué)風(fēng)考風(fēng)上極力推行誠(chéng)信誠(chéng)實(shí)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高校辦學(xué)理念和教育水平的重要指標(biāo),是校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容,更是校園廉潔文化建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)院在每學(xué)期期中、期末時(shí)通過(guò)各種途徑宣傳落實(shí)誠(chéng)信考試,保證每位學(xué)生每場(chǎng)考試都簽署誠(chéng)信協(xié)議,通過(guò)加強(qiáng)誠(chéng)信考風(fēng)來(lái)加強(qiáng)校園廉潔文化建設(shè)。根據(jù)我們的調(diào)查研究表明,大部分老師們認(rèn)為這是一種可以提升學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)、推動(dòng)學(xué)生保持較高紀(jì)律性、減少考試作弊、抄襲現(xiàn)象,加強(qiáng)學(xué)院廉潔文化建設(shè)的好方法。一些學(xué)生也表明,在誠(chéng)信協(xié)議上簽過(guò)自己的名字后,對(duì)待考試的態(tài)度更加認(rèn)真,作弊抄襲的念頭也打消了。

      然而,通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)院的校園廉潔文化建設(shè)仍存在一些問(wèn)題。第一,校園廉潔文化建設(shè)的形式路徑較少,無(wú)法激發(fā)師生主動(dòng)參與的積極性。第二,師生對(duì)廉潔文化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)仍然不足。第三,校園廉潔文化建設(shè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的投入。校園廉潔文化建設(shè)是個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程,如何處理好時(shí)間和實(shí)效性的關(guān)系,提高校園廉潔文化建設(shè)的效率也是學(xué)院目前所面臨的問(wèn)題之一。

      (三)學(xué)院準(zhǔn)軍事化管理體制現(xiàn)狀

      學(xué)院根教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》、海關(guān)總署《海關(guān)院校準(zhǔn)軍事管理辦法》結(jié)合實(shí)際制定了《學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理實(shí)施辦法》。該辦法主要針對(duì)學(xué)院在校大學(xué)生制定,包括了學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、工作及言談舉止的各個(gè)方面,內(nèi)容系統(tǒng)且全面。

      對(duì)此我們對(duì)學(xué)校的準(zhǔn)軍事化管理制度的實(shí)施情況進(jìn)行了調(diào)查。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),從整體上來(lái)看,準(zhǔn)軍事化管理通過(guò)較為嚴(yán)明的剛性規(guī)定,從學(xué)生入學(xué)起就對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信度、忠誠(chéng)度進(jìn)行全方位的培養(yǎng)和提升,使學(xué)院學(xué)生相較于其他高校學(xué)生在紀(jì)律性方面有十分顯著的優(yōu)勢(shì),準(zhǔn)軍事化管理效果顯著;制度中規(guī)定的例如早訓(xùn)、跑操、隊(duì)列等制度的實(shí)施狀況一直良好,比如上課方面,學(xué)校規(guī)定的隊(duì)列制度確保了學(xué)生上課的準(zhǔn)時(shí)性和出勤率,不少老師表示,通過(guò)有隊(duì)列的日子與雨天取消隊(duì)列的對(duì)比發(fā)現(xiàn),還是有隊(duì)列時(shí)學(xué)生出勤率更高,且遲到現(xiàn)象很少。

      因此,只有切實(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)軍事化管理的內(nèi)涵建設(shè),才能使剛性管理為校園文化建設(shè)服務(wù),從而營(yíng)造廉潔的校園文化氛圍。且目前看來(lái),學(xué)院的準(zhǔn)軍事化管理體制僅集中在對(duì)學(xué)生的管理方面,對(duì)老師而言并沒(méi)有那么嚴(yán)格,同時(shí)管理內(nèi)容僅停留在一些生活及學(xué)習(xí)的表面,學(xué)院文化環(huán)境偏于浮躁。

      二、典型個(gè)案分析以湖南司法警官職業(yè)學(xué)院為例

      (一)案例概況

      湖南司法警官學(xué)院是高職院校和政法院校,主要為基層的監(jiān)獄、勞教所、司法所等基層司法行政機(jī)關(guān)培養(yǎng)高素質(zhì)的法律應(yīng)用型人才。作為湖南省唯一的人民警察體制的政法職業(yè)院校,為打造平安校園、和諧校園,該校采取了一系列措施,特別在加強(qiáng)校園廉潔文化建設(shè)方面實(shí)施了有力的措施③:

      第一,加強(qiáng)教師的自律意識(shí),為廉政文化建設(shè)提供強(qiáng)有力的支撐;第二,以學(xué)生為主體對(duì)象,推動(dòng)校園廉政文化建設(shè);第三,以思想政治理論課為渠道,加強(qiáng)學(xué)生的校園廉政文化建設(shè)意識(shí);第四,以社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)為載體,強(qiáng)化學(xué)生校園廉潔文化建設(shè)的行動(dòng)④。

      (二)案例分析

      可以看出,湖南司法警官學(xué)院的校園廉潔文化建設(shè)主要從兩主體、兩載體方面著手進(jìn)行的。兩主體為教師、學(xué)生,針對(duì)不同主體有不同的加強(qiáng)校園廉潔文化的措施,如對(duì)教師主要實(shí)施一些提升教師師德方面的活動(dòng),使教師樹(shù)立起積極向上的師表形象,為學(xué)生樹(shù)立廉潔榜樣。對(duì)學(xué)生的廉潔建設(shè)則主要在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,培養(yǎng)學(xué)生勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

      兩載體則是指思想政治理論課及社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng),為在校大學(xué)生開(kāi)展與廉潔有關(guān)的思想政治理論課,使學(xué)生不斷積累與廉潔文化有關(guān)的相關(guān)知識(shí),為廉政文化的建設(shè)奠定基礎(chǔ)。而同時(shí)又通過(guò)社團(tuán)舉辦的系列活動(dòng)使校園廉潔文化建設(shè)更加深入學(xué)生群體,用更靈活的方式加強(qiáng)校園廉潔文化建設(shè)。

      總結(jié)來(lái)看,該校通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合,教師與學(xué)生雙管齊下來(lái)加強(qiáng)校園廉潔文化建設(shè)的措施具有一定的創(chuàng)新意義,特別是通過(guò)社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)的方式來(lái)提升校園廉潔文化建設(shè)實(shí)效性的做法是值得學(xué)習(xí)的。

      三、相關(guān)建議

      根據(jù)對(duì)現(xiàn)階段各高校校園廉潔文化建設(shè)現(xiàn)狀及我院準(zhǔn)軍事化管理現(xiàn)狀的調(diào)研分析,結(jié)合對(duì)幾所校園廉潔文化建設(shè)實(shí)施較好高校的個(gè)案分析,針對(duì)我院準(zhǔn)軍事化管理體制的特點(diǎn),為提升校園廉潔文化建設(shè)的實(shí)效性,現(xiàn)提出以下建議。

      (一)豐富準(zhǔn)軍事化管理內(nèi)容,將廉潔文化融入到準(zhǔn)軍事化管理中去

      作為校園文化建設(shè)有力推手的準(zhǔn)軍事化管理,其管理效果對(duì)學(xué)院廉潔文化建設(shè)的成果有著十分重要的影響。而作為一所具有準(zhǔn)軍事化管理特色的海關(guān)院校,學(xué)院應(yīng)該在現(xiàn)有準(zhǔn)軍事管理體制的基礎(chǔ)上,豐富準(zhǔn)軍事化管理的內(nèi)容,將廉潔文化建設(shè)融入其中。在準(zhǔn)軍事化管理辦法中,應(yīng)明確加入校園廉潔文化建設(shè)方面的內(nèi)容,保證校園廉潔文化建設(shè)的實(shí)施力度。

      在原有制度的基礎(chǔ)上,準(zhǔn)軍事化管理應(yīng)更加注重學(xué)生自主習(xí)慣的養(yǎng)成,堅(jiān)持以人文本,尊重和維護(hù)學(xué)生的人格和話語(yǔ)權(quán),在管理?xiàng)l例和制度的建設(shè)中充分聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),使學(xué)生由被管理者轉(zhuǎn)換為管理的參與者,從而提高學(xué)生的主動(dòng)性和自覺(jué)性,減少學(xué)生對(duì)管理制度的排斥性,促使學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同時(shí),將剛性管理與學(xué)院人文關(guān)懷相結(jié)合,使校園廉潔文化建設(shè)遵循青少年學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,在潛移默化中將廉潔文化滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中來(lái),提高學(xué)生的廉潔素質(zhì)。這樣既豐富了我院準(zhǔn)軍事化管理的制度,是其更加靈活全面且貼近學(xué)生生活,同時(shí)又為校園廉潔文化建設(shè)提供了制度上的支持和保證。

      (二)建立系統(tǒng)全面的準(zhǔn)軍事化獎(jiǎng)懲體系,加強(qiáng)對(duì)廉潔文化建設(shè)方面的獎(jiǎng)懲力度

      針對(duì)學(xué)院在準(zhǔn)軍事化管理方面原有的獎(jiǎng)懲體制,建立系統(tǒng)全面的準(zhǔn)軍事化獎(jiǎng)懲體系,將廉潔文化建設(shè)納入到該體系中去。特別建立對(duì)廉潔文化建設(shè)方面的獎(jiǎng)勵(lì)制度,提升師生參與校園廉潔文化建設(shè)的主動(dòng)性和積極性,由原來(lái)的被動(dòng)、強(qiáng)制性參與,轉(zhuǎn)換為積極主動(dòng)的參與。在豐富學(xué)院廉潔文化建設(shè)形式方面,對(duì)積極策劃參與校園活動(dòng)的團(tuán)體及個(gè)人給予大力支持和表彰鼓勵(lì),從而激發(fā)學(xué)生熱情,積極打造以廉潔教育為主題的校園文化品牌項(xiàng)目;在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面,通過(guò)推選學(xué)習(xí)之星、希望之星、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)宿舍等方式,樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣和典范,并進(jìn)行大力宣傳,以學(xué)生彼此的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)的相互影響,形成良好的示范效應(yīng),以良好的班風(fēng)促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的進(jìn)步;在考風(fēng)建設(shè)方面,建立嚴(yán)格的制度規(guī)定和懲戒措施,杜絕學(xué)生的僥幸心理,營(yíng)造良好的考風(fēng)考紀(jì)。同時(shí)將廉潔文化建設(shè)與準(zhǔn)軍事化管理的扣分體系掛鉤,通過(guò)這種與綜合測(cè)評(píng)及準(zhǔn)軍事化管理相結(jié)合的方式,進(jìn)一步提升師生的積極性,同時(shí)加強(qiáng)其對(duì)校園廉潔文化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。

      (三)結(jié)合海關(guān)特色,開(kāi)設(shè)多種形式的廉潔文化教育

      作為海關(guān)院校,自身有著與海關(guān)密切相連的優(yōu)勢(shì),因此可以充分利用這種優(yōu)勢(shì),在豐富傳統(tǒng)形式的基礎(chǔ)上,同時(shí)開(kāi)展多種創(chuàng)新性的廉潔文化教育活動(dòng)。充分利用我院與海關(guān)的密切關(guān)系,開(kāi)展契合海關(guān)精神、符合學(xué)院特色、具有創(chuàng)新精神的廉潔文化教育活動(dòng)。例如帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地參觀海關(guān)里的廉潔建設(shè)情況,使學(xué)生更直觀地接受廉潔文化教育,也可以在海關(guān)的實(shí)習(xí)或者模擬海關(guān)工作流程中感受廉潔文化的影響。這不僅豐富了校園廉潔文化建設(shè)的形式,同時(shí)也提高了學(xué)院學(xué)生作為海關(guān)的人廉潔意識(shí),為下一步走上海關(guān)崗位,更好地為國(guó)家、為人民服務(wù)奠定了基礎(chǔ)。

      (四)借鑒其他高校優(yōu)秀實(shí)踐,積極發(fā)展社團(tuán)和宿舍廉潔文化建設(shè)

      通過(guò)對(duì)其他高校的實(shí)踐研究發(fā)現(xiàn),以社團(tuán)和宿舍文化為載體發(fā)展校園廉潔文化建設(shè)是一種極為有效且靈活的提升校園廉潔文化建設(shè)實(shí)效性的路徑??梢越柚鐖F(tuán)活動(dòng)將廉潔文化的概念深入人心。借助學(xué)生社團(tuán)受學(xué)生關(guān)注度高、活動(dòng)覆蓋面廣、活動(dòng)形式多樣的特點(diǎn),打造一批與廉潔文化教育相關(guān)、內(nèi)容新穎、針對(duì)性強(qiáng)的精品活動(dòng),力求活動(dòng)品牌化,形成持久效應(yīng),能夠吸引師生員工踴躍參與廉潔文化建設(shè)活動(dòng),自覺(jué)接受廉潔文化的熏陶,構(gòu)建符合社會(huì)主義核心價(jià)值的校園氛圍。

      廉潔校園建設(shè)總結(jié)范文第2篇

      一、結(jié)合實(shí)際、創(chuàng)新形式,努力增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性

      一是加強(qiáng)制度建設(shè),規(guī)范學(xué)校管理,營(yíng)造開(kāi)展廉潔教育的環(huán)境。2006年,師、市教育局下發(fā)了《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為的規(guī)定》;2009年,制訂了《普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》,對(duì)各學(xué)校的辦學(xué)方向、校務(wù)管理、教師管理、財(cái)務(wù)管理等方面作出了明確的規(guī)定,為各學(xué)校規(guī)范辦學(xué)提供了依據(jù)。在涉及民生問(wèn)題方面,如農(nóng)民工子女就學(xué)、高中招生工作“三限”政策的落實(shí)、教輔用書(shū)征訂、服務(wù)代收費(fèi)等,都作出了具體明確的規(guī)定。全市中小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”規(guī)定,實(shí)行集中核算、統(tǒng)一支付、票款分離。各學(xué)校以落實(shí)“三重一大”、校務(wù)公開(kāi)、陽(yáng)光招生、規(guī)范收費(fèi)等為重點(diǎn),完善校內(nèi)管理制度,堅(jiān)持用制度管人、管事、管錢(qián),努力做到科學(xué)管理、民主管理、依法管理,促使學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)樹(shù)立廉潔自律和民主管理意識(shí),著力構(gòu)建思想道德防線。

      二是加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造開(kāi)展廉潔教育的良好氛圍。加強(qiáng)校園文化活動(dòng)陣地建設(shè),充分利用校園宣傳欄、校內(nèi)廣播電視、黑板報(bào)、校報(bào)等載體,大力宣傳廉潔教育相關(guān)知識(shí)。充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,開(kāi)通廉潔教育專題網(wǎng)頁(yè),組織開(kāi)展形式多樣的網(wǎng)上廉潔教育活動(dòng)。精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展主題班(隊(duì))會(huì)、典型事跡報(bào)告會(huì)、學(xué)生論壇、案例辨析等主題教育活動(dòng),寓廉潔教育于文化活動(dòng)之中。各學(xué)校還結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了豐富多彩的主題宣傳教育活動(dòng)。

      三是注意樹(shù)立典型、推廣經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮示范學(xué)校以點(diǎn)帶面的作用。2009年年初,師、市紀(jì)委、教育局將石河子第二小學(xué)、石河子第五中學(xué)確定為師、市廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)示范學(xué)校,并編撰了《中學(xué)生廉政教育讀本》和《小學(xué)生廉潔教育讀本》。2009年,師、市紀(jì)委、團(tuán)委、教育局聯(lián)合舉辦了師、市校園反腐倡廉動(dòng)漫作品大賽,廣大中小學(xué)生踴躍參賽,征集到作品49件,評(píng)選出優(yōu)秀作品20件、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)7個(gè),優(yōu)秀作品在校園網(wǎng)絡(luò)和石河子電視臺(tái)展播。2009年教師節(jié)前夕,開(kāi)展表彰和樹(shù)立優(yōu)秀教師先進(jìn)典型等宣傳教育活動(dòng),引導(dǎo)廣大教師以崇高的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力,以“為人師表、言傳身教、率先垂范”的實(shí)際行動(dòng),影響和教育學(xué)生。今年1月11日,召開(kāi)了廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)。與會(huì)代表現(xiàn)場(chǎng)觀摩了石河子第二小學(xué)和石河子第五中學(xué)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)的開(kāi)展情況,交流了經(jīng)驗(yàn)體會(huì),為全面推進(jìn)師、市廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

      二、加大力度、鞏固成果,建立校園廉政文化建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制

      一是建立工作匯報(bào)制度。凡開(kāi)展重大廉政文化活動(dòng)。師、市教育局都要及時(shí)向師、市紀(jì)委匯報(bào)活動(dòng)的實(shí)施方案、工作進(jìn)度及取得的效果,爭(zhēng)取師、市紀(jì)委的重視、支持。每年開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng),由師、市教育局黨委直接領(lǐng)導(dǎo)和安排部署,機(jī)關(guān)各科室及學(xué)校具體負(fù)責(zé)實(shí)施,在教育系統(tǒng)形成了“齊抓共管”的工作格局。

      二是建立日常工作聯(lián)系制度。每半年召開(kāi)一次廉政文化進(jìn)校園工作聯(lián)席會(huì)議,總結(jié)責(zé)任落實(shí)情況,分解安排工作任務(wù),通報(bào)活動(dòng)開(kāi)展情況,及時(shí)研究解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。

      廉潔校園建設(shè)總結(jié)范文第3篇

         加強(qiáng)廉政文化建設(shè)具有非常重要而深遠(yuǎn)的意義,也是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)。文化是一個(gè)人對(duì)待社會(huì)和人生的態(tài)度。是一個(gè)民族在發(fā)展中,對(duì)世界、對(duì)生命的歷史認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)感受。一種文化一旦被人們所接受,它對(duì)人的行為和社會(huì)價(jià)值取向的影響將是根本性的、長(zhǎng)期性的、廣泛性的。學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要陣地,因此我們必須要高度重視校園廉政文化建設(shè),在日常工作中和行為習(xí)慣上,培養(yǎng)師生崇廉敬德的高尚道德情操,自覺(jué)抵制各種腐朽文化的侵襲。并針對(duì)學(xué)校廉政文化建設(shè)中存在的內(nèi)容空洞、形式單一等問(wèn)題,采取有效措施,開(kāi)拓新的思路、創(chuàng)造新的載體、建立新的機(jī)制,讓學(xué)校廉政文化建設(shè)真正融入到教育教學(xué)工作中去。

      校園廉政文化建設(shè)應(yīng)以“廉政”為主題,開(kāi)展的一系列文化教育活動(dòng),它是一種積極向上、開(kāi)拓進(jìn)取和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的先進(jìn)文化。也是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)主義建設(shè)的重要組成部分,為反腐倡廉起了重要的思想保證作用。廉政文化建設(shè)得如何,是體現(xiàn)一所學(xué)校是否按照“為教師、為學(xué)生、為家長(zhǎng)”辦實(shí)事的管理宗旨,它不僅關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)方向,更重要的是關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)前途和命運(yùn)的大事。

      近幾年來(lái),隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,青少年面對(duì)復(fù)雜社會(huì)關(guān)系,由于缺乏校園廉潔自律教育,而經(jīng)受不住各種誘惑的考驗(yàn),沒(méi)有法制觀念,而導(dǎo)致走上違法亂紀(jì)、甚至犯罪的道路,讓人感到吃驚、心痛。歷史和現(xiàn)狀都告訴我們,加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè),已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急。信仰、責(zé)任感、廉接自律是應(yīng)該從娃娃開(kāi)始就應(yīng)該培養(yǎng)的品質(zhì),它也是關(guān)系社會(huì)發(fā)展和民族命運(yùn)的重要條件。因此,學(xué)校已經(jīng)越來(lái)越重視廉政文化建設(shè),把廉政文化建設(shè)擺在重要位置。近年來(lái),按照黨和國(guó)家的要求各級(jí)政府對(duì)校園廉政文化建設(shè)進(jìn)行了積極的探索和研究,雖然取得了一些進(jìn)展,但是我們也清醒地看到學(xué)校廉政文化建設(shè)與社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的需要還存在一些“不適應(yīng)”的地方,也必須引起我們高度重視。 因此要解決學(xué)校廉政文化建設(shè)存在的問(wèn)題,我們必須警鐘長(zhǎng)鳴,要不斷開(kāi)拓新思路、創(chuàng)造新載體、建立新機(jī)制。多年的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以及對(duì)校園廉政文化建設(shè)工作的開(kāi)展、現(xiàn)狀有一些感悟,現(xiàn)總結(jié)如下:

           一、學(xué)校廉政文化建設(shè)內(nèi)容比較深?yuàn)W、空洞,與現(xiàn)實(shí)工作聯(lián)系不緊密。

         老師和學(xué)生對(duì)學(xué)校廉政文化建設(shè)的理解程度較淺,都是一些表面的認(rèn)識(shí)。部分學(xué)生何和老師人認(rèn)為“廉政”與自己沒(méi)有關(guān)系,因此,只會(huì)按照學(xué)校要求背幾句宣傳標(biāo)語(yǔ),開(kāi)一次主題班會(huì)、進(jìn)行一次主題升旗儀式,多數(shù)是在走形式。學(xué)生感到內(nèi)容比較空洞,對(duì)學(xué)校開(kāi)展廉政文化建設(shè)印象不深,不能發(fā)自內(nèi)心的接受,從而缺少針對(duì)性、可操作性。

           二、學(xué)校廉政文化建設(shè)方法、手段比較單一。 

          雖然學(xué)校對(duì)廉政文化建設(shè)做了許多工作,并能及時(shí)進(jìn)行教育,在師生中也起了一定的積極影響作用。但很多教師也認(rèn)為學(xué)校在大會(huì)上宣讀校園廉政文化建設(shè)方案以后,除了營(yíng)造校園廉政文化建設(shè)氛圍外,而很難將校園文化建設(shè)工作真正融入到教育教學(xué)工作中去。再者,活動(dòng)的方法又比較單一,不是作報(bào)告就是學(xué)準(zhǔn)則,活動(dòng)開(kāi)展得雖然不少,但收效并不明顯。

          三、學(xué)校廉政文化建設(shè)途徑比較狹窄。 

          從今近幾年的家長(zhǎng)座談會(huì)中我們了解到,家長(zhǎng)感受到了學(xué)校開(kāi)廉政文化建設(shè)工作的決心,也認(rèn)為學(xué)校對(duì)于此項(xiàng)工作的開(kāi)展還是比較順利的,我們提出“辦人民滿意的教育”的,口號(hào),也用實(shí)際行動(dòng)在踐行著自己的辦學(xué)宗旨。在社會(huì)上、家長(zhǎng)中樹(shù)立起了良好形象。但是我們的宣傳的渠道比較狹窄,只有通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、校園網(wǎng)等方式與家長(zhǎng)和社會(huì)互動(dòng),因此,活動(dòng)開(kāi)展的程度還不夠深,因此必須進(jìn)一步拓寬途徑,獲取更多的教育信息,加強(qiáng)監(jiān)督與管理,否則,校園廉政文化建設(shè)還是一句空話。對(duì)于群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題并不能得到及時(shí)解決。

      四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園廉政文化建設(shè)認(rèn)識(shí)不夠深刻,不能理解校園文化建設(shè)的內(nèi)涵,

      部分領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)為學(xué)校不是商場(chǎng)、公司、企業(yè),沒(méi)有商業(yè)交易,也不與經(jīng)濟(jì)打交道,沒(méi)有腐敗滋生的機(jī)會(huì),認(rèn)為學(xué)生思想單純,對(duì)廉政文化建設(shè)難以理解,也會(huì)覺(jué)得廉政建設(shè)與自己沒(méi)有任何關(guān)系。另外,學(xué)校教學(xué)工作忙,升學(xué)壓力較大,沒(méi)有時(shí)間和精力認(rèn)真開(kāi)展這項(xiàng)工作。究其原因是我們的領(lǐng)導(dǎo)者沒(méi)有意識(shí)到校園廉政文化建設(shè)源自于師生的生活,它關(guān)系到千家萬(wàn)戶,沒(méi)有看到社會(huì)上還存在腐敗滋生的土壤和條件,沒(méi)有意識(shí)到弄虛作假、鋪張浪費(fèi)、愛(ài)慕虛榮等不正之風(fēng)還嚴(yán)重地影響著少年兒童,因此這就需要我們大力加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)。因?yàn)?,校園廉政文化建設(shè)是行風(fēng)的窗口,是黨的政策、黨的形象的直接體現(xiàn)。

      通過(guò)以上幾點(diǎn)原因,我們應(yīng)清醒的認(rèn)識(shí)到廉政文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱苦細(xì)致的工作,要使廉政文化建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化,我們既要著眼于當(dāng)前的工作,又要放眼于未來(lái),時(shí)刻牢記廉政文化建設(shè),讓“廉政之聲”響遍校園的每個(gè)角落,倡導(dǎo)廣大教師“清白執(zhí)教,弘揚(yáng)師魂” 。通過(guò)“小手牽大手”,充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)等時(shí)機(jī),在家長(zhǎng)中做好以廉政廉潔為內(nèi)容的教育活動(dòng),利用教育的雙向性,要充分意識(shí)到“教育一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”學(xué)校教育的發(fā)揮的重要作用,最終實(shí)現(xiàn) 學(xué)校與家長(zhǎng)、教師、社會(huì)周?chē)藛T的互動(dòng),在互動(dòng)教育中放大“廉潔文化進(jìn)校園”的社會(huì)效應(yīng)。

      廉潔校園建設(shè)總結(jié)范文第4篇

      一、工作業(yè)績(jī):

      學(xué)校工作扎實(shí)有序、有條不紊, 在各級(jí)組織的檢查中,均受好評(píng)。在9月初市區(qū)組織的開(kāi)學(xué)工作檢查評(píng)比中,我校開(kāi)學(xué)工作迎來(lái)了良好的局面,工作平穩(wěn)、正常有序。教師到位上崗率達(dá)100 %、學(xué)生到位率在99 %以上。學(xué)校各類檔案,以其統(tǒng)一、整齊、完整、充實(shí)、規(guī)范,深受檢查組好評(píng)。我校扎實(shí)有序開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)、校務(wù)公開(kāi)和民主評(píng)議行風(fēng)工作,在去年的區(qū)教育局統(tǒng)一檢查評(píng)比中,我校各項(xiàng)工作得到充分的肯定。現(xiàn)將上學(xué)期工作做法總結(jié)如下。

      (一)黨風(fēng)廉政建設(shè)

      本學(xué)期,我校把黨風(fēng)廉政建設(shè)與學(xué)校精神文明建設(shè)相結(jié)合起來(lái),大力營(yíng)造和諧環(huán)境氛圍,把廉政文化與師德建設(shè)、理論學(xué)習(xí)、校園文化建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、學(xué)校中心工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),有重點(diǎn)、全方位、多層次開(kāi)展活動(dòng),在全校形成“廉潔從教”的良好風(fēng)尚。

      1、與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合。今年通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)“黨的十”精神活動(dòng)和學(xué)習(xí)重要系列講話活動(dòng),全體黨員干部積極投入,黨員的思想境界得到進(jìn)一步提升。結(jié)合活動(dòng)黨支部還組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)“八項(xiàng)規(guī)定”、“九個(gè)嚴(yán)禁”、黨風(fēng)廉政建設(shè)重要文件等。開(kāi)展黨員民主評(píng)議,增強(qiáng)黨性觀念,以來(lái)規(guī)范自己的一言一行,加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)。

      2、與師德建設(shè)結(jié)合起來(lái)。為了進(jìn)一步整治師德師風(fēng),我們從規(guī)范辦學(xué)行為入手,按照市、區(qū)行評(píng)工作要求,加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)進(jìn)校教輔材料使用管理專項(xiàng)整治工作,嚴(yán)格杜絕教師亂收費(fèi)以及向家長(zhǎng)索要錢(qián)物等不良教師行為,形成良好師德師風(fēng),形成“廉潔從教”的良好校園氛圍。

      3、與校園文化建設(shè)相結(jié)合。為充分體現(xiàn)人文精神,發(fā)揮校園隱性育人功能,學(xué)校將創(chuàng)造良好的育人環(huán)境與精神文化建設(shè)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。今年,加大投入,創(chuàng)設(shè)了各種文化設(shè)施,開(kāi)辟了校門(mén)口“電子視頻廣告欄”、“每周寄語(yǔ)”宣傳廣告欄、校門(mén)口四個(gè)大型“黨風(fēng)廉政建設(shè)”墻體宣傳欄。利用櫥窗、黑板報(bào)、校務(wù)公開(kāi)欄、墻體宣傳鏡框、綠化草坪廣告宣傳欄,集中展示內(nèi)容豐富的黨風(fēng)廉政、反腐倡廉、師風(fēng)師德、傳統(tǒng)美德等教育內(nèi)容,廣泛地在師生中進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)、反腐倡廉、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、尊師重教教育。開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園宣傳”教育活動(dòng),在廣大學(xué)生中開(kāi)展了“敬廉崇潔”為主題的教育活動(dòng),為學(xué)生敬廉崇潔啟蒙教育奠定基礎(chǔ),培養(yǎng)了學(xué)生良好的思想品德和崇高理想。開(kāi)展師生“廉潔文化進(jìn)校園宣傳”系列書(shū)畫(huà)創(chuàng)新競(jìng)賽,活躍了校園文化氛圍。重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展,利用教室走廊展出學(xué)生書(shū)畫(huà)作品,設(shè)立班級(jí)文化展板,創(chuàng)辦了__中學(xué)“黨風(fēng)廉政建設(shè)”網(wǎng)站:以滲透德育為主題,開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè),使學(xué)生親自參與自我熏陶。為學(xué)生全面健康發(fā)展搭建平臺(tái),修建了圖書(shū)室、閱覽室、心理咨詢室等思想、心理、文化教育陣地。

      4、與加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校班子成員的作風(fēng)建設(shè),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則,團(tuán)結(jié)協(xié)作,勤政廉潔,重大事項(xiàng)集體決策,能按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的原則,支部書(shū)記、校長(zhǎng)能帶頭執(zhí)行民主集中制,定期召開(kāi)支委會(huì)、黨員大會(huì)。定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì),廣泛開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),廣泛聽(tīng)取教職工、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,認(rèn)真查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部自身在思想作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題。認(rèn)真開(kāi)展教代會(huì)民主評(píng)議校長(zhǎng)活動(dòng),教師代表參加評(píng)議聽(tīng)取校長(zhǎng)和其他校級(jí)干部的述職報(bào)告,并根據(jù)他們一年來(lái)在“德、能、勤、績(jī)”的各個(gè)方面的表現(xiàn)進(jìn)行了評(píng)議打分。加強(qiáng)班子建設(shè),首先加強(qiáng)學(xué)校班子的內(nèi)部團(tuán)結(jié),消除內(nèi)耗。通過(guò)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)、組織建設(shè),形成一個(gè)廉潔、務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體。同時(shí)我們抓好中層干部的管理和教育,充分調(diào)動(dòng)中層干部的積極性,努力鍛造一支能支撐學(xué)校部門(mén)工作的中層干部隊(duì)伍。校領(lǐng)導(dǎo)以身作則、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)為廣大教職員工樹(shù)立了良好的榜樣,通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),提高了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力,形成了一支,廉潔高效、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的有活力的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。

      5、與學(xué)校中心工作相結(jié)合。本學(xué)期,我校全體黨員能以身作則,率先垂范,有步驟地開(kāi)展創(chuàng)建工作,齊心協(xié)力,同舟共濟(jì),面對(duì)困難,迎接挑戰(zhàn),創(chuàng)造條件,樹(shù)立正確的教育觀,將規(guī)范辦學(xué)行為、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)作為推進(jìn)__中學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)落實(shí),能堅(jiān)持以法執(zhí)教,嚴(yán)格遵守國(guó)家教學(xué)法則,沒(méi)有出現(xiàn)辦學(xué)違規(guī)行為發(fā)生。

      (二)學(xué)校教育教學(xué)

      1、以“教學(xué)匯報(bào)課”為載體,深 化學(xué)校的教育科研。

      一學(xué)期來(lái),我校加大教研力度,我校開(kāi)展“校長(zhǎng)推門(mén)聽(tīng)課制度”,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,理清思路,更新觀念,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),我校健全“人人上匯報(bào)課,人人參與評(píng)課”的教研制度為此,我們開(kāi)展了為期一周的“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng),讓每位老師都有機(jī)會(huì)上公開(kāi)課、匯報(bào)課、展示課,展示自己的課堂教學(xué)水平。并且要求每位教師邊聽(tīng)課邊做好聽(tīng)課評(píng)析,保證聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記,評(píng)課時(shí)人人有發(fā)言,發(fā)言有條理、有重點(diǎn)。在評(píng)課中,促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、撰寫(xiě)教學(xué)論文和教后感。

      2、以培養(yǎng)名師為目標(biāo),提高教師整體素質(zhì)。

      本學(xué)期,我校以學(xué)習(xí)“黨的十”、重要講話、“八項(xiàng)規(guī)定”、“九個(gè)嚴(yán)禁”精神為契機(jī),加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),弘揚(yáng)“樂(lè)育英才、無(wú)私奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)范,端正教育觀念。繼續(xù)實(shí)施名師培養(yǎng)工程和“新秀”工程,完善教師“以優(yōu)帶新”的輔導(dǎo)制度,從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,勤指導(dǎo)常督促,切實(shí)抓好新教師的輔導(dǎo)工作,同時(shí)發(fā)現(xiàn)和確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,采用“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的培養(yǎng)方法,為他們的成長(zhǎng)、成名創(chuàng)造條件。

      3、以競(jìng)賽活動(dòng)為動(dòng)力,加快學(xué)校的素質(zhì)教育步伐。

      為了加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐,全面提高教育質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì),體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神,我校創(chuàng)造條件,為學(xué)生的發(fā)展搭建平臺(tái),利用“國(guó)慶”、“元旦”等重大節(jié)日,積極開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng),如:作文競(jìng)賽、寫(xiě)字比賽、朗讀比賽、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、歌詠比賽、廣播操比賽、書(shū)法繪畫(huà)比賽等活動(dòng)。從學(xué)科上來(lái)看,活動(dòng)不光有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的比賽,還有體育、音樂(lè)、美術(shù)較量;從形式上看,大部分活動(dòng)我們都盡量做到讓學(xué)生全員參與,體現(xiàn)活動(dòng)的群眾性和基礎(chǔ)性,意在通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng),開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。這些活動(dòng),為特長(zhǎng)學(xué)生提供了鍛煉的機(jī)會(huì),讓他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己的特長(zhǎng),體現(xiàn)出成功的喜悅。

      4、以“全員參與管理”為理念,完善學(xué)校管理機(jī)制。

      本期初,學(xué)校在選定班主任之后,又將全體教師按帶課情況分配到各班作為班級(jí)責(zé)任教師,與班主任一起共同承擔(dān)班級(jí)管理責(zé)任,工作中各有側(cè)重、又分工協(xié)作,建立集中學(xué)習(xí)制度和例會(huì)制度,集體研究、決策學(xué)校的各項(xiàng)工作。確立“雙主體育人”理念,即教師是教育工作的主體,學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,兩個(gè)主體在不同層面相互促進(jìn)、共同發(fā)展的辦學(xué)思路,充分尊重教師和學(xué)生的人格,重視教師和學(xué)生的參與意識(shí),為搭建雙向交互平臺(tái),我校進(jìn)行了“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查”和“學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查”。讓師生參與學(xué)校管理,充分發(fā)揮主人翁作用。

      5、以質(zhì)量監(jiān)控為依托,提高學(xué)校的教育質(zhì)量。

      本學(xué)期,我校規(guī)范教師的日常教育教學(xué)工作,引導(dǎo)教師以新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計(jì)劃》為指導(dǎo),形成新的教學(xué)理念,改變?cè)u(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)手段,客觀全面地評(píng)價(jià)學(xué)生。學(xué)校在每次月考或全區(qū)大型的教學(xué)質(zhì)量考查考核之后,都要以年級(jí)組為單位召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),并且要求每位教師寫(xiě)出質(zhì)量分析報(bào)告。分析會(huì)堅(jiān)持督查和指導(dǎo)相結(jié)合,點(diǎn)與面相結(jié)合,定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合,找出存在的問(wèn)題,推廣成功經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后,幫助教師規(guī)范教學(xué)行為,提高教育教學(xué)水平,從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。

      6、以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為陣地,營(yíng)造良好的育人氛圍。

      本學(xué)期,學(xué)校的團(tuán)隊(duì)工作繼續(xù)以愛(ài)國(guó)主義教育為主線,以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點(diǎn),通過(guò)完善“四項(xiàng)評(píng)比”和“晨午檢”制度,充分發(fā)揮“廣播站”和“宣傳欄”的作用,使“升旗儀式”、“兩操”、“文明禮貌”等習(xí)慣成為學(xué)生日常的自覺(jué)行為。以團(tuán)員納新為契機(jī),我校積極開(kāi)展新團(tuán)員“宣誓”儀式活動(dòng),讓學(xué)生活動(dòng)中,受到熱愛(ài)團(tuán)隊(duì)的教育,從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。元旦,為了豐富學(xué)生的假日生活,我校特地為同學(xué)們準(zhǔn)備了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的比賽。“慶元旦、迎新春”各類主題比賽,精彩紛呈,深深地吸引了同學(xué)們,讓他們度過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日。

      7、以畢業(yè)班為龍頭,確保學(xué)校工作重點(diǎn)。

      畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重。為了讓每位學(xué)生順利畢業(yè)、升入高中,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都蹲掛九年級(jí)畢業(yè)班把舵、保駕護(hù)航。為統(tǒng)一九年級(jí)教師的思想,期初就召開(kāi)了2013年中考動(dòng)員大會(huì)和座談會(huì),鼓勵(lì)畢業(yè)班教師為學(xué)習(xí)教育發(fā)展做貢獻(xiàn),教師的工作積極性得到充分的調(diào)動(dòng),老師們認(rèn)識(shí)到:教畢業(yè)班,就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;教畢業(yè)班,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。

      (三)學(xué)校行評(píng)及校務(wù)公開(kāi)

      1、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)把行風(fēng)建設(shè)、廉政建設(shè)擺在學(xué)校工作的突出位置,認(rèn)真貫徹落實(shí)涵江區(qū)教育行風(fēng)工作評(píng)議要點(diǎn)及要求,加強(qiáng)對(duì)廣大黨員和教師的理想信念、職業(yè)道德、廉潔自律、艱苦奮斗、厲行節(jié)約的教育,構(gòu)筑牢固的思想道德防線。要求教師把市、區(qū)糾風(fēng)選題評(píng)議(“加強(qiáng)中小學(xué)進(jìn)校教輔材料使用管理”和“維護(hù)招生考試公平公正”)、區(qū)糾風(fēng)專題(“治理教育亂收費(fèi)”)及校自查的六個(gè)問(wèn)題作為開(kāi)展校園行風(fēng)建設(shè)的主要問(wèn)題來(lái)抓好、抓實(shí)。聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,宣傳遵紀(jì)守法、依法執(zhí)教、師德高尚、收費(fèi)規(guī)范的先進(jìn)典型,進(jìn)行正面教育和職業(yè)道德教育,不斷增強(qiáng)教師職業(yè)榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感,提高職業(yè)道德水平。

      2、組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)省、市、區(qū)“ 物價(jià)、紀(jì)委、財(cái)政、教育局”頒發(fā)“關(guān)于規(guī)范各級(jí)各類教育收費(fèi)管理”通知,及時(shí)傳達(dá)“全國(guó)治理中小學(xué)教育亂收費(fèi)工作電視電話會(huì)議”精神。嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為,嚴(yán)禁向?qū)W生強(qiáng)制統(tǒng)一征訂除課本之外的任何讀物、教輔資料和其他商品,實(shí)行收費(fèi)向社會(huì)公示制度,隨時(shí)接受群眾監(jiān)督,堅(jiān)持“一費(fèi)制”收費(fèi)辦法,堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。

      3、認(rèn)真落實(shí)校務(wù)公開(kāi)工作,按照《省校務(wù)公開(kāi)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,規(guī)范公開(kāi)內(nèi)容、公開(kāi)方式,進(jìn)一步提高我校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)水平。扶持家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和殘疾學(xué)生接受義務(wù)教育,努力實(shí)現(xiàn)教育的公平公正和均衡發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)“收支兩條線’’管理,嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度,財(cái)務(wù)收支有透明度,經(jīng)得起審核,確保經(jīng)費(fèi)??顚S谩<訌?qiáng)后勤管理,做到后勤為教學(xué)服務(wù),為師生服務(wù),為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

      (四)學(xué)校安全管理

      1、加大安全管理力度,做好學(xué)校安全隱患工作。按照區(qū)教育局和有關(guān)消防安全部門(mén)的整體要求,制定了“學(xué)校安全整治活動(dòng)方案”、“學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案”。成立學(xué)校“安全整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”。落實(shí)學(xué)校各處室、各部門(mén)消防安全、校舍安全、飲食安全、交通安全、周邊環(huán)境安全和危險(xiǎn)藥品安全等一系列安全管理責(zé)任制和責(zé)任追究制度,校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),學(xué)校各部門(mén)都有專人負(fù)責(zé),做到分工明確,責(zé)任到人,并做到每天經(jīng)常的檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,消防一切安全隱患,杜絕一切不安全事故的發(fā)生。

      2、建立學(xué)校安全工作長(zhǎng)效的管理機(jī)制,學(xué)校安全工作應(yīng)擺在學(xué)校各項(xiàng)工作首位,建立校長(zhǎng)、主任、學(xué)年組長(zhǎng)、班主任、學(xué)生等層層安全責(zé)任管理機(jī)制和責(zé)任追究制度。學(xué)校安全工作做到時(shí)時(shí)有人抓,處處有人管,天天有人查,做到不留死角,不留隱患,真正做到警鐘常鳴,常抓不懈。

      3、利用校園廣播、板報(bào)、墻報(bào)、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、印發(fā)宣傳材料、致學(xué)生家長(zhǎng)一封信等形式,對(duì)全體師生進(jìn)行廣泛安全常識(shí)宣傳和教育。通過(guò)舉辦消防安全實(shí)地演練,增強(qiáng)師生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力和自我保護(hù)能力。

      存在的問(wèn)題和不足:

      1、學(xué)校和教師缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算,工作計(jì)劃不周全。

      2、少數(shù)年輕教師缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。

      3、教師育人和管理觀念不新,老眼光、老方法,急待轉(zhuǎn)變。

      廉潔校園建設(shè)總結(jié)范文第5篇

      2、扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)“傳、幫、帶”活動(dòng),使我校年青教師教育教學(xué)水平大幅提高,并涌現(xiàn)了楊小莉、鐘賢坤等一批教學(xué)新秀。

      3、德育素質(zhì)化工程落實(shí)到位。在“學(xué)雷鋒,做好事”活動(dòng)中,我校教師以身作則、身先士卒,做學(xué)生的表率,為學(xué)生養(yǎng)成助人為樂(lè)的品德奠定了良好的基礎(chǔ)。在“感恩教育”活動(dòng)中,讓學(xué)生感受到了“愛(ài)與被愛(ài)”的快樂(lè),愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)親人的情感進(jìn)一步得到激發(fā)。

      4、安全衛(wèi)生工作落到了實(shí)處。成功開(kāi)展了防震、消防逃生演練;安全衛(wèi)生教育、管理常規(guī)化,并建立了長(zhǎng)效機(jī)制,未發(fā)生一起安全衛(wèi)生責(zé)任事故。

      5、校園文化建設(shè)初見(jiàn)成效。修善了各項(xiàng)制度;開(kāi)展了系列活動(dòng),如:每月開(kāi)展書(shū)畫(huà)展,如期舉行了“風(fēng)箏節(jié)”、慶六一等活動(dòng),受到廣泛好評(píng)。

      6、陽(yáng)光體育鍛煉活動(dòng)已成常規(guī)化,確保每一個(gè)學(xué)生每天能夠鍛煉一小時(shí),切實(shí)提高學(xué)生身體素質(zhì)。

      7、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作、遠(yuǎn)程教育工作受到區(qū)級(jí)表彰。

      8、教育教學(xué)成績(jī)斐然

      (1)、本學(xué)期我校教師積極的向各級(jí)各類教育類報(bào)刊雜志投稿達(dá)40多篇;在“校園文化建設(shè)”征文活動(dòng)中,古繼彥、、蘇治玉、楊茸、張紅艷、鐘賢坤等5位教師分別獲得二、三等獎(jiǎng);雷繼華老師的個(gè)人博客被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀博客;王慧婷、羅夢(mèng)佳、雷志高等三名同學(xué)被荊門(mén)晚報(bào)編輯部吸納為小記者。

      2、在全鎮(zhèn)六年級(jí)綜合競(jìng)賽中張華宇同學(xué)進(jìn)入全鎮(zhèn)前十名,另有陳思遠(yuǎn)、劉順偉、曾悅、劉樸、周葉倩、劉云通、張金玉等七名同學(xué)進(jìn)入全鎮(zhèn)前三十名,其中陳思遠(yuǎn)同

      學(xué)獲得全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)競(jìng)賽第二名,陳雪蓮?fù)瑢W(xué)獲得全鎮(zhèn)英語(yǔ)競(jìng)賽第一名。

      3、在非畢業(yè)班調(diào)考中我校四年級(jí)語(yǔ)文、科學(xué),五年級(jí)英語(yǔ)分別學(xué)獲得第一名;四年級(jí)數(shù)學(xué)獲得第二名;一年級(jí)語(yǔ)文、三年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、四年級(jí)英語(yǔ)獲得第三名。

      9、我校開(kāi)門(mén)評(píng)教獲得社會(huì)人士和家長(zhǎng)好評(píng)。

      二、具體做法

      (一)、德育工作本學(xué)年,學(xué)校德育處以少先大隊(duì)為主抓手,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求,把重點(diǎn)放在文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上,重視文明行為的反復(fù)訓(xùn)練,通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例如:少先大隊(duì)每周都要將對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)管理進(jìn)行量化,評(píng)選出文明班級(jí),這樣日日比、周周評(píng),使整個(gè)校園呈現(xiàn)出“比學(xué)趕幫”的景象,學(xué)生的文明行為習(xí)慣逐步形成。以班級(jí)管理為主陣地,班主任是班級(jí)管理的主要負(fù)責(zé)人,是班級(jí)的靈魂人物。我校班主任實(shí)行跟班制度,與學(xué)生打成一片,隨時(shí)隨刻掌握學(xué)生情況,做到個(gè)個(gè)心中有數(shù),學(xué)生管理上做到“人人管我,我管人人”,早有晨會(huì),晚有夕會(huì),表?yè)P(yáng)好的行為,批評(píng)差的現(xiàn)象,促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以實(shí)踐活動(dòng)為重要載體,本學(xué)期我校開(kāi)展了“學(xué)雷鋒,做好事”活動(dòng)、“放風(fēng)箏”活動(dòng)、“感恩教育”活動(dòng),通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生感受到了“愛(ài)與被愛(ài)”的快樂(lè),愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)親人的情感進(jìn)一步激發(fā)。發(fā)揮校園廣播、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報(bào)、圖書(shū)室(角)、廣播臺(tái)等宣傳陣地的教育功能,提高德育工作實(shí)效。本學(xué)年,每項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展之前要宣傳到位,結(jié)束之后要進(jìn)行信息反饋,讓學(xué)生談?wù)勼w會(huì),宣傳欄做到“周周有新意,月月?lián)Q主題” 。

      (二)、教學(xué)工作

      1、開(kāi)學(xué)期初,教導(dǎo)處制定了詳實(shí)的教學(xué)常規(guī)管理制度,并由全體教師通過(guò),做到“有法可依”。教學(xué)中做到對(duì)事不對(duì)人,秉公執(zhí)法,嚴(yán)格管理,特別注重抓好教師的備課,課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、課后反思、考查等幾個(gè)基本環(huán)節(jié),逐步形成教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。

      2、加強(qiáng)&ld

      quo;學(xué)風(fēng)”建設(shè)。首先是重視教師培訓(xùn)及進(jìn)修,繼續(xù)鼓勵(lì)和支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修,不斷提高教師的綜合素質(zhì)。今年,全體教師中,又有2名教師獲得本科學(xué)歷,至今達(dá)到本科學(xué)歷有6人,其余15人均達(dá)到大專學(xué)歷。在遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中,有19人參加,合格率100%,參學(xué)率達(dá)9.05%,許漢芳老師被評(píng)為遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)先進(jìn)教師。其次是繼續(xù)開(kāi)展“三心二意”活動(dòng)(即:教師用心、學(xué)生專心、家長(zhǎng)放心;師生工作、學(xué)習(xí)有創(chuàng)意、有新意)和班級(jí)內(nèi)開(kāi)展幫學(xué)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),強(qiáng)化了師生的學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),學(xué)生在校能做到預(yù)習(xí)用心,上課專心,作業(yè)細(xì)心,復(fù)習(xí)耐心。3、教研工作落到實(shí)處。每位教師上完一節(jié)課,語(yǔ)數(shù)教研組都會(huì)召開(kāi)專題教研會(huì)細(xì)致研究教學(xué)中的得失。具體過(guò)程是:先上課教師說(shuō)課,然后各位教師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真評(píng)價(jià),再由主管領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。據(jù)老師們反映:在活動(dòng)中,他們不僅看清了自己教學(xué)中的不足點(diǎn),也從其他教師教學(xué)的得失中學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)。

      4、各班開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)。為了加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)管理,本學(xué)年,全校開(kāi)展了學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng),各班成立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)對(duì)本組的學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查、督促,這樣學(xué)生能夠自己管理自己,自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

      5、積極做好后進(jìn)生幫教工作。 新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體,全面發(fā)展,主動(dòng)發(fā)展,一切為了每個(gè)孩子的發(fā)展”。我們繼續(xù)抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,要求教師在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生中真正做到無(wú)私奉獻(xiàn),真正學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)激勵(lì)每個(gè)學(xué)生,使他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。本學(xué)期,我校的后進(jìn)生無(wú)論從思想、學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

      6、積極開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)競(jìng)賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次,從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。本學(xué)期我校教師舉行了“青年教師課堂評(píng)優(yōu)”活動(dòng)。學(xué)生類競(jìng)賽活動(dòng)有:①講故事比賽;②作文比賽;③數(shù)學(xué)趣味知識(shí)競(jìng)賽;④口算、筆算比賽;⑤英語(yǔ)課本劇表演;⑥手抄報(bào)比賽;⑦書(shū)畫(huà)比賽等。

      (三)、安全工作

      1、認(rèn)真貫徹落實(shí)

      上級(jí)關(guān)于學(xué)校安全工作的一系列精神,堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,圍繞建設(shè)平安校園,進(jìn)一步建立健全了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,深入細(xì)致地宣傳貫徹有關(guān)學(xué)校安全工作的法律法規(guī),狠抓學(xué)校安全衛(wèi)生工作目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí),切實(shí)做到了層層有目標(biāo),人人有責(zé)任。

      2、開(kāi)學(xué)初(9月3日),請(qǐng)東寶交警大隊(duì)四中隊(duì)干警專題為師生進(jìn)行了“交通安全知識(shí)講座”;平時(shí)充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)、手抄報(bào)、向家長(zhǎng)下發(fā)《告家長(zhǎng)書(shū)》(防控h1n1知識(shí)宣傳單400余份;安全知識(shí)教育400余份)、防災(zāi)救災(zāi)演練(防震、消防演練各一次)等形式,加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育,進(jìn)行安全知識(shí)和安全技能的培訓(xùn),增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí);以防盜竊、防火災(zāi)、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點(diǎn),廣泛開(kāi)展了安全教育活動(dòng)。

      (四)、后勤工作

      專人專職抓后勤管理,服務(wù)質(zhì)量有了較大地提高。

      (1)嚴(yán)把食堂“六關(guān)”,即采買(mǎi)質(zhì)量關(guān)、儲(chǔ)藏關(guān)、出庫(kù)關(guān)、生產(chǎn)關(guān)、品嘗關(guān)、銷售關(guān),確保了師生飲食安全和飲食水準(zhǔn)。

      (2)為10個(gè)班配備了飲水機(jī),解決學(xué)生喝熱水困難的問(wèn)題。(3)專人陪寢,確保了住宿生的生活有人呵護(hù)。

      (五)、工會(huì)工作

      1、工會(huì)主席經(jīng)常深入教職工之中,聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)和建議,及時(shí)了解教職工的生活工作情況,熱情地為教職工服務(wù),做到上情下達(dá),下情上報(bào),使工會(huì)發(fā)揮了聯(lián)系黨和教職工的橋梁和紐帶的作用。

      2、“三八”婦女節(jié)期間,組織教師體檢,并及時(shí)反饋信息,督促教師及早治療。

      3、開(kāi)展各種藝術(shù)活動(dòng)。

      (1)為提高教師們的審美情趣,學(xué)校工會(huì)在開(kāi)學(xué)初就制定了一系列文藝活動(dòng)計(jì)劃,利用教師節(jié)、三八婦女節(jié)、元旦節(jié)開(kāi)展活動(dòng)。

      (2)開(kāi)展各類體育活動(dòng)。今年我校工會(huì)組織乒乓球、羽毛球等項(xiàng)目比賽各一次。

      (六)廉潔文化工作

      注重教育成果的實(shí)在性,讓“校園廉潔文化”教育活動(dòng)滲透到教育、教學(xué)、管理的各個(gè)領(lǐng)域,并扎實(shí)、有效地推向深入。具體實(shí)行了“五個(gè)結(jié)合”:1、堅(jiān)持與學(xué)校德育相結(jié)合,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和管理層廉潔從政、教師廉潔從教,學(xué)生廉潔修身,把廉潔教育納入學(xué)校德育體系之中,與學(xué)校德育同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實(shí)。

      2、堅(jiān)持與校園文化相結(jié)合,加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃,鞏固、深化廉潔環(huán)境建設(shè),形成濃厚的廉潔宣傳氛圍。3、堅(jiān)持與課堂教學(xué)相結(jié)合,在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、、品社、綜合實(shí)踐等課程中融入廉潔文化內(nèi)容,充分挖掘、整合、滲透學(xué)科教學(xué)中的廉潔教育資源,通過(guò)正反兩方面的教育,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生廉潔意識(shí)和價(jià)值觀念;組織舉行或參加各種比賽,寓比賽于教育中。4、堅(jiān)持與校務(wù)公開(kāi)相結(jié)合。積極構(gòu)建“陽(yáng)光校園”,將涉及教師、學(xué)生利益的重大事項(xiàng)通過(guò)多種形式進(jìn)行公開(kāi),接受監(jiān)督,為教師教學(xué)和學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍。5、堅(jiān)持與師德師風(fēng)及治理教育亂收費(fèi)、治理商業(yè)賄賂等專項(xiàng)工作相結(jié)合。學(xué)校將廉潔治校、清白執(zhí)教、廉潔自律納入干部教師行為準(zhǔn)則和職業(yè)道德考評(píng)體系。

      三、存在問(wèn)題

      1、教學(xué)條件差,亟待改善。

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