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家務(wù)勞動(dòng)范文第1篇

但是，事實(shí)也告訴我們，也有不少的孕婦由于孕期做一些不該做的家務(wù)活兒，或在家務(wù)勞動(dòng)中不慎重，因而危害了健康，甚至導(dǎo)致流產(chǎn)、早產(chǎn)，危及胎兒安全。因此，孕期做家務(wù)活必須特別當(dāng)心，決不能想干什么就干什么，想做多少就做多少。比如說(shuō)：

做飯：孕婦可以做飯，但必須注意幾件事：

1　淘米、洗菜時(shí)盡量不用手直接浸入冷水中，尤其是在冬春季節(jié)更應(yīng)注意，因著涼受寒有誘發(fā)流產(chǎn)的危險(xiǎn)。

2　廚房最好安裝抽油煙機(jī)，因油煙對(duì)孕婦，尤為不利，可危害腹中胎兒，炒菜、炸食物時(shí)，油溫不要過(guò)高。

3　烹飪過(guò)程中注意不要讓鍋臺(tái)直接壓迫肚子，以保護(hù)好胎兒。

4　早孕反應(yīng)較重時(shí)，不要到廚房里去，因油煙和其它氣味可加重惡心、嘔吐。

打掃衛(wèi)生：可以從事一般的擦、抹家俱和掃地、拖地等勞作，但不可登高打掃天棚，不可上窗臺(tái)擦玻璃，不要搬抬笨重家俱，更不可讓家俱壓迫著肚子。擦抹家俱時(shí)，盡量不彎腰，妊娠晚期更不可彎腰干活兒。拖地板不可用力過(guò)猛。同時(shí)，打掃衛(wèi)生時(shí)，也應(yīng)避免直接接觸冷水。

洗衣服：孕婦除了妊娠晚期之外，可以洗衣服，但應(yīng)注意幾件事：

1　在搓洗衣服時(shí)，不可用搓板頂著腹部，以免胎兒受壓。

2　宜用肥皂，不宜用洗衣粉，尤其是在早孕階段，因洗衣粉里含有可損害受精卵的化學(xué)物質(zhì)。

3　擰衣服不要用力過(guò)猛，晾曬衣服時(shí)不要向上伸腰，晾衣繩(竿)置低些。

4　冬春季節(jié)不用冷水而用溫水。

菜園或庭院勞作：除妊娠晚期外，孕婦可以在菜園里干些輕活兒，但不宜常彎腰，不可挑水、抬水，更不能接觸農(nóng)藥。避免爬高上果樹干活兒，也不要總向上伸手摘收瓜果。

購(gòu)物：孕婦應(yīng)該分掃家庭中的部分購(gòu)物工作，因?yàn)樯辖仲I東西可以離開小家庭，到更廣闊的空間去，使孕婦心胸開闊，感到輕松些。同時(shí)，走路等于散步，也是一種很好的鍛煉。但也應(yīng)注意幾點(diǎn)：

1　不宜行走過(guò)多，每次不應(yīng)超過(guò)1公里，行走速度不宜快，更不要穿高跟鞋。

2　一次購(gòu)物不宜多，不超過(guò)5公斤。

家務(wù)勞動(dòng)范文第2篇

刷鍋，簡(jiǎn)單吧？可如此簡(jiǎn)單的一件事，卻讓我無(wú)可奈何。

帶著大汗淋漓的身軀，回到家里。已經(jīng)忙碌了一上午的母親，心疼的對(duì)我說(shuō)：“看你，滿頭大汗的，來(lái)，先洗把臉吧。”接著，笑著對(duì)我說(shuō)：“王子，你不是囔著要幫著做點(diǎn)家務(wù)活嗎？回頭幫媽媽刷刷鍋。”

我一聽，心中卻有一種輕視的感覺(jué)：“切，不就是刷鍋嘛，太簡(jiǎn)單了。”

飛也似的洗了臉，我沖進(jìn)廚房，一切準(zhǔn)備就緒。

先打了一些水，倒入鍋中，接著，我拿起帶柄的鋼絲刷，沖刷鍋里討厭的油膩。刷呀刷……咦？怎么還有油膩？再來(lái)一遍，怎么還沒(méi)刷干凈？

第三遍……第四遍……第五遍……第六遍……我刷呀刷，怎么就是刷不掉？而且，全身發(fā)癢，手上沾滿了油膩。我急了，心中直問(wèn)自己：“奇怪了，平時(shí)覺(jué)得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件事，到我手上怎么就變得如此之難？”心急則體熱啊，額頭上，“滾滾長(zhǎng)江”也開始奔流直下。

我是個(gè)急性子，做什么事總想一帆風(fēng)順。如今，又被這點(diǎn)困難所阻擋，但我總不能傻站著在這里干著急吧。在我面前，這種困難，似乎從一個(gè)小小的小水溝，霎時(shí)變成了高不可及的珠穆朗瑪峰，出現(xiàn)在我面前，擋住了我前進(jìn)的步伐，攔住了我通往成功的道路，使我變得手足無(wú)措。

正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，我的腦海里回憶著媽媽刷鍋時(shí)的景象：倒上水……然后……哦，對(duì)了，媽媽總是先把水煮開，再來(lái)刷鍋。我試著這樣做，啊，這方法是再靈驗(yàn)不過(guò)了，滾燙的開水，將粘在鍋里的油膩散開，這樣，鍋刷起來(lái)即快又干凈?？?，我用這種方法所刷得鍋，干干凈凈，一點(diǎn)油膩都沒(méi)有。

瞧，如此一件小小的事情，也得花上自己的精力，也得用自己的智慧，把事情做得又快又好。而且，媽媽成天要洗衣服、拖地

板、做飯、煮菜……比起我刷這么一個(gè)鍋，簡(jiǎn)直是天差地別。是呀，我們都應(yīng)該多幫幫父母做些力所能及的家務(wù)，減輕減輕他們身上的擔(dān)子。人們常說(shuō)，一屋不掃何以掃天下，是的，要想做大事，

家務(wù)勞動(dòng)范文第3篇

家務(wù)勞動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)

暑假里，我在家里自己閑著沒(méi)有事情干，就想幫媽媽做一點(diǎn)家務(wù)，可是干什么呢？掃地？地上連一顆灰塵也沒(méi)有；拖地？地板干凈的發(fā)光；洗碗？沒(méi)有碗要來(lái)清洗。那我來(lái)干什么呢，對(duì)了！就幫媽媽熬一次飯吧！

昨天做的是一次大米飯，今天做什么飯呢？那就來(lái)熬一次小米飯吧！先往里面倒入多少的水呢，想不到還沒(méi)有熬上飯，“攔路虎”就出來(lái)了。如果就這樣隨便倒水，水少了就稠了，水多了就稀了。怎么辦？哦！我知道了，就倒入少量的水吧，如果不成功，下一次就吸取教訓(xùn)了。水開了，把事先準(zhǔn)備好的一勺小米倒進(jìn)去。

可是這時(shí)候，又有一個(gè)“攔路虎”跳了出來(lái)，需要開多大的火候呢？開大了不行，開小了就太慢了。這個(gè)問(wèn)題急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不如先開大火，等快熟了的時(shí)候，開小火候著。哈哈！終于解決了！

經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的熬制，終于，噴香的小米飯出鍋了。哈哈！不稠不稀，不多不少正正好。??！聞起來(lái)就很香，我自己恨不得一口氣把它喝完，全家人都說(shuō)好喝，我覺(jué)得這是我喝過(guò)最好的飯。

這次做家務(wù)，我體會(huì)到了家長(zhǎng)們的艱辛，我以后會(huì)多幫家長(zhǎng)做家務(wù)的。

家務(wù)勞動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)

我是一個(gè)幸福的孩子，從小到大都被親人的愛包圍著，不怕大家笑話，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，一點(diǎn)都不為過(guò)，從沒(méi)想到做家務(wù)還有學(xué)問(wèn)呢！

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，母親對(duì)我說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能一切事情都依賴他人，要學(xué)會(huì)獨(dú)立和替父母分擔(dān)家務(wù)。你可以嗎？”我不假思索的回答道：“可以。”母親教了我許多家務(wù)，洗碗、收拾桌子、掃地等。對(duì)我來(lái)說(shuō)掃地是最困難的，一些小垃圾和灰塵像是和我作對(duì)似的。當(dāng)我力氣大時(shí)，它便在空中翩翩起舞，當(dāng)我力氣小時(shí)，它又趴在地上不起來(lái)。我頓時(shí)火冒三丈，將掃把扔在地上，坐在一旁生悶氣。這時(shí)，母親走過(guò)來(lái)，問(wèn)清楚緣由，笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“孩子，像你這樣掃是掃不干凈的。”我自以為是的說(shuō)：“不就是掃過(guò)來(lái)掃過(guò)去，最后集中到一起嘛！”母親聽了我的話后，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“你說(shuō)的不算全對(duì)。不如我教你吧！”母親拿起掃把邊掃邊說(shuō)：“掃地時(shí)，要從房間的四邊往中間掃，不能把掃把揚(yáng)得太高，不能用太大的力氣，要不然灰塵就會(huì)揚(yáng)起來(lái)，掃其他地方的時(shí)候也是一樣。”我聽了之后還是很不耐煩，掃地還有那么多講究？我半信半疑地照著母親說(shuō)的來(lái)掃，結(jié)果真的將房間掃得干干凈凈，而且一點(diǎn)兒也不累。母親檢驗(yàn)了我的勞動(dòng)成果，開心地笑了，還連聲稱贊我的懂事，我也為能幫母親分擔(dān)家務(wù)而感到自豪！

從學(xué)習(xí)掃地這件小事，我明白了一個(gè)道理：做任何事要講究方法，講究技巧，同時(shí)也要有耐心，只有這樣，才能取得成功。

家務(wù)勞動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)

我一直認(rèn)為父母做家務(wù)是對(duì)的。直到有一天我做了家務(wù)，我才意識(shí)到做家務(wù)是多么的辛苦。

一個(gè)星期天，爸爸媽媽不在家。做完作業(yè)后，我在家里閑了兩次。我真的無(wú)事可做。最好是收拾一下，打發(fā)時(shí)間。也許我能得到父母的表?yè)P(yáng)。說(shuō)干就干，我還記得爸爸媽媽的清潔程序：先掃地，然后把拖把弄濕，再拖地板。

我找到一把掃帚，使勁掃了起來(lái)。我從沙發(fā)下面掃出幾張紙，飛來(lái)飛去地飛了一會(huì)兒。我花了很長(zhǎng)時(shí)間才把它們打掃干凈。我擦了地板。我又洗了拖把，開始拖地。濕拖把真的很重。拖了幾次之后，我的背開始疼了。短暫休息后，我繼續(xù)拖地。最后，我拖了幾個(gè)房間。我深吸了一口氣。

從遠(yuǎn)處看，地面是干凈的，但我拖的那個(gè)是濕的。之后，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)電視機(jī)柜上有一層灰。我找到一塊抹布，擦了擦電視柜、茶幾、我的桌子和電腦桌。最后，房子基本干凈了。我也有背痛和出汗，兩個(gè)袖子都濕了一半。

就在那時(shí)，我的父母回來(lái)了，看著潮濕的地面，讓我很尷尬，我的母親驚訝地說(shuō)：“你為什么要打掃？”我自豪地說(shuō)：“我拖著地面，擦著桌子。”爸爸媽媽異口同聲地對(duì)我說(shuō)：“你真的長(zhǎng)大了，知道怎么做家務(wù)了。”太好了！”媽媽補(bǔ)充說(shuō)：“下次你把拖把擰干，它就不會(huì)那么濕了！”我很高興聽到爸爸媽媽的話。

家務(wù)勞動(dòng)范文第4篇

小學(xué)生適當(dāng)參加家務(wù)勞動(dòng)對(duì)于孩子的現(xiàn)在、今后和未來(lái)究竟好不好？

發(fā)達(dá)國(guó)家的回答是肯定的。他們普遍的做法是根據(jù)孩子的年齡段，安排適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)，從易到難，由輕到重（可以承受之重），循序（年齡增長(zhǎng)）漸進(jìn)。這是發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)生綜合素質(zhì)比我們好的原因之一?？梢詳嘌?，從發(fā)展看、長(zhǎng)遠(yuǎn)看、成長(zhǎng)看，終生受益的必將是從小養(yǎng)成的動(dòng)手動(dòng)腦的勞動(dòng)習(xí)慣，這樣才不致使未來(lái)人才成為“精致的個(gè)人主義者”（某名人語(yǔ)）。根據(jù)我國(guó)的情況，小學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)可分為四種類型。

一、自助型家務(wù)勞動(dòng)。這是針對(duì)低齡兒童，進(jìn)行自我服務(wù)性的勞動(dòng)，例如，吃完飯洗刷自己的碗筷，洗自己的手帕、襪子，自己擦鞋，自己疊放衣物，自己整理書包，吃完水果自己收拾，等等。

二、自選型家務(wù)勞動(dòng)。讓稍大一點(diǎn)的孩子從自己的興趣出發(fā)，選擇自己樂(lè)意做的家務(wù)活兒，承擔(dān)下來(lái)。例如給花草澆水，掃地或擦地板，每天倒垃圾，或?qū)ｉT擺放和收拾凌亂的東西，等等。

三、責(zé)任型家務(wù)勞動(dòng)。對(duì)于年齡更長(zhǎng)一些的孩子，分配給他一定的任務(wù)，即安排責(zé)任項(xiàng)目，由孩子自己完成。例如，自己房間的衛(wèi)生自己負(fù)責(zé)打掃，或媽媽做家務(wù)時(shí)，負(fù)責(zé)打下手，等等。

四、義務(wù)型家務(wù)勞動(dòng)。對(duì)于大孩子來(lái)說(shuō)，讓他們主動(dòng)、自覺(jué)地幫助父母承擔(dān)起力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，例如購(gòu)物中的體力活兒——抬、扛、提、拿等等。

上述家務(wù)勞動(dòng)的特點(diǎn)是：時(shí)間短暫、沒(méi)有大幅度肢體運(yùn)動(dòng)，無(wú)損健康。但是，家長(zhǎng)要充分利用這些家務(wù)勞動(dòng)，最大限度地發(fā)揮引導(dǎo)、指導(dǎo)和教導(dǎo)的作用。即引導(dǎo)孩子在動(dòng)手的同時(shí)要?jiǎng)幽X，不是機(jī)械地當(dāng)一個(gè)“力工”；要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成勞動(dòng)中的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)，指導(dǎo)孩子如何由模仿學(xué)樣向獨(dú)立運(yùn)作發(fā)展；教導(dǎo)孩子在勞動(dòng)中如何正確使用工具尋找技巧，如何實(shí)現(xiàn)多快好省，即在單位時(shí)間內(nèi)多做、快做，做到位、做得好，節(jié)省時(shí)間、能源和材料。在家務(wù)勞動(dòng)中培養(yǎng)智慧、開發(fā)智能。讓孩子體會(huì)到找到技巧的勞動(dòng)是輕松的，實(shí)現(xiàn)多快好省的勞動(dòng)是愉快的，腦（學(xué)習(xí)）體（家務(wù)）互補(bǔ)的勞動(dòng)是美麗的。在這樣的家務(wù)勞動(dòng)中，孩子會(huì)產(chǎn)生成就感、自豪感，自強(qiáng)、自立、自尊、自信的心理和情緒自然會(huì)在人與人、人與物、人與事的家務(wù)勞動(dòng)中逐漸培育和建立起來(lái)。

家務(wù)勞動(dòng)范文第5篇

幼兒參與家務(wù)勞動(dòng)

好處多多

家務(wù)勞動(dòng)開發(fā)孩子的大腦潛能。很多成人認(rèn)為，家務(wù)勞動(dòng)主要是一種體力活動(dòng)和家庭瑣事，是較少智力含量的簡(jiǎn)單活動(dòng)。其實(shí)，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，家務(wù)勞動(dòng)具有特殊的意義。因?yàn)橛變旱拇竽X正在發(fā)育中，家務(wù)勞動(dòng)能調(diào)動(dòng)孩子的多種感官，促進(jìn)大腦產(chǎn)生豐富的神經(jīng)聯(lián)系，激活大腦的活動(dòng)水平與能力，具有潛能開發(fā)的意義。

家務(wù)勞動(dòng)培養(yǎng)孩子的品行。家務(wù)勞動(dòng)不僅是“自己的事情自己做”，還具有為他人、為公共利益服務(wù)的性質(zhì)。例如為家長(zhǎng)拿報(bào)紙、拖鞋，丟垃圾袋等。所以家務(wù)勞動(dòng)能幫助孩子走出自我的小圈子，豐富他們的內(nèi)涵與修養(yǎng)，使孩子變得有愛心、有胸懷。

家務(wù)勞動(dòng)培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。不少家長(zhǎng)反映，現(xiàn)在的孩子缺乏責(zé)任心，自己該做和能做的事情不愿意做，對(duì)別人的依賴比較強(qiáng)烈，自己做錯(cuò)了事情總是推卸責(zé)任。解決這一困惑的絕妙辦法，就是讓孩子參加勞動(dòng)，家務(wù)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任心具有普遍意義。因?yàn)榧覄?wù)勞動(dòng)需要家人分工與合作，需要相互幫助和支持，共同把一個(gè)家打點(diǎn)好。

家務(wù)勞動(dòng)使親子感情更上一層樓。幼兒一般都喜歡干家務(wù)活兒，因?yàn)樗麄冇X(jué)得干家務(wù)活好玩，但是他們常常干不好或者不能堅(jiān)持到底，需要家長(zhǎng)給予鼓勵(lì)、引導(dǎo)和指點(diǎn)。這期間家長(zhǎng)與孩子的對(duì)話和行為交流變得非常豐富和有趣。家務(wù)勞動(dòng)使親子互動(dòng)更加頻繁和高效，成為親子感情的加油站。

如何讓孩子與家務(wù)勞動(dòng)

親密接觸

支持孩子把勞動(dòng)與游戲相結(jié)合。往往一開始，孩子總是把勞動(dòng)與游戲混在一起，他們喜歡勞動(dòng)是因?yàn)閯趧?dòng)好玩，可以摸摸這，動(dòng)動(dòng)那，擺弄擺弄物品。家長(zhǎng)要接納孩子對(duì)勞動(dòng)的這種認(rèn)識(shí)和態(tài)度，滿足孩子對(duì)勞動(dòng)工具和勞動(dòng)過(guò)程的好奇心與興趣，這樣他才能對(duì)家務(wù)勞動(dòng)萌生好感，為培養(yǎng)他們以后認(rèn)真從事家務(wù)勞動(dòng)打下情感基礎(chǔ)。

寬容孩子的操作失誤。孩子干家務(wù)常常干不好，有時(shí)甚至“幫倒忙”。于是有的家長(zhǎng)不但包辦代替，還打擊孩子動(dòng)手的積極性，這樣，他們的興趣就會(huì)被壓抑和破壞。孩子的生活經(jīng)驗(yàn)有限，家務(wù)勞動(dòng)操作失誤是很正常的，家長(zhǎng)對(duì)此一定要鼓勵(lì)，要寬容。

為孩子的操作做示范。在干家務(wù)活的過(guò)程中，孩子一開始可能做得“一塌糊涂”，操作不得要領(lǐng)，家長(zhǎng)不要嫌棄，而應(yīng)在旁邊耐心地傳授一些技巧，慢慢提高他手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力。總有一天，孩子會(huì)熟練掌握家務(wù)勞動(dòng)技能。

示范一半，留一半讓孩子去做。孩子由于經(jīng)驗(yàn)不足可能做得不好，父母可示范其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以便孩子模仿，其他環(huán)節(jié)則啟發(fā)孩子自己動(dòng)腦筋。例如為孩子系一只鞋的鞋帶，另一只留給孩子自己系；為孩子擦一半的桌子，另一半留給孩子自己擦。

用積分記錄法鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持勞動(dòng)。孩子感興趣的是勞動(dòng)過(guò)程而不是勞動(dòng)成果，他們?cè)敢庀词纸伿菫榱送嫠?，愿意擇菜是為了揪菜葉，所以他們的家務(wù)勞動(dòng)可能有頭無(wú)尾。家長(zhǎng)可以畫一張表格，在孩子完成的勞動(dòng)項(xiàng)目上作標(biāo)記或者貼一張小貼畫，積累到一定數(shù)量就滿足孩子一個(gè)愿望，或者給予獎(jiǎng)勵(lì)。這種量化管理方式有利于培養(yǎng)孩子干家務(wù)勞動(dòng)的毅力和堅(jiān)持性。需要提醒的是，家長(zhǎng)不要過(guò)分對(duì)孩子的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)榧覄?wù)勞動(dòng)是家庭成員的義務(wù)。

用游戲化的語(yǔ)言向孩子傳達(dá)具體信息。幼兒的思維具有具體形象性，他們對(duì)抽象概括性的語(yǔ)言和現(xiàn)象常常不能完全理解，與家長(zhǎng)的本意有一定距離。比如，如果孩子玩具收拾了一半，就去玩其他游戲了，這時(shí)家長(zhǎng)總會(huì)說(shuō)：“做事要有始有終，不能半途而廢?！焙⒆拥睦斫鈩t是：我一會(huì)兒還要玩玩具，我是有始有終的，沒(méi)有半途而廢。因此，毫不奇怪，孩子的反駁理由常常是：“我一會(huì)兒還要玩呢！”所以，與其反復(fù)向孩子傳達(dá)這樣模糊的信息，不如變成對(duì)千變?nèi)f化的具體情境進(jìn)行評(píng)價(jià)，督促孩子把事情做完。比如，家長(zhǎng)可以用游戲化的語(yǔ)言對(duì)孩子說(shuō)：“咦？我發(fā)現(xiàn)有的玩具回家，有的玩具沒(méi)有回家了，那么玩具的家人一定很著急，咱們幫助還在外面玩的玩具回家好吧！”這樣要求孩子既有趣味，又很具體，孩子更容易理解接受和執(zhí)行。