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科技論文寫作范文第1篇

引言。

引言的目的是給出作者進(jìn)行本項(xiàng)工作的原因，企圖達(dá)到的目的。因此應(yīng)給出必要的背景材料，讓對(duì)這一領(lǐng)域并不特別熟悉的讀者能夠了解進(jìn)行這方面研究的意義，前人已達(dá)到的水平，已解決和尚待解決的問(wèn)題，最后應(yīng)用一兩句話說(shuō)明本文的目的和主要?jiǎng)?chuàng)新之處。引言最基本一點(diǎn)是介紹主要研究成果。

正文。

正文部分是科技論文的核心，是體現(xiàn)研究工作成果和學(xué)術(shù)水平的主要部分。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB7713-87對(duì)科技論文正文部分的編寫格式?jīng)]有明確要求和規(guī)定?？萍颊撐牡慕Y(jié)構(gòu)形式取決于科研成果的內(nèi)容。不同的科研成果，需要用不同結(jié)構(gòu)形式的科技論文來(lái)反映。因?yàn)椴煌瑢W(xué)科領(lǐng)域的科研成果，在研究方法、實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程、邏輯推理、結(jié)果表現(xiàn)形式等方面不同。

一般來(lái)說(shuō)，科技論文的內(nèi)容包括：引言、原理、實(shí)驗(yàn)和觀察方法、儀器設(shè)備、材料原料、調(diào)研對(duì)象、實(shí)驗(yàn)和觀察的數(shù)據(jù)資料結(jié)果、觀點(diǎn)和結(jié)論等。其觀點(diǎn)和結(jié)論是將獲得的數(shù)據(jù)資料通過(guò)數(shù)理統(tǒng)計(jì)和技術(shù)處理，繪圖列表等表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，再經(jīng)過(guò)判斷、歸納、推理和抽象等導(dǎo)出的最新科技論文寫作規(guī)范最新科技論文寫作規(guī)范。

正文結(jié)構(gòu)與分段。

國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界和期刊編輯界對(duì)正文的分段，有一種“IMRAD”說(shuō)法?！癐MRAD”是Introduction，MaterialandMethod，Results，andDiscussion(conclusion)的首字母縮寫。美國(guó)學(xué)者A.D羅伯特認(rèn)為引言、材料與方法、結(jié)果與討論的科技論文分段形式，依次回答了科技論文應(yīng)回答的四個(gè)主要問(wèn)題(以下黑體括號(hào)中的問(wèn)題)，適合多種專業(yè)論文的撰寫，是科技論文最好的結(jié)構(gòu)。

材料包括：材料來(lái)源、性質(zhì)、數(shù)量、選取和處理事項(xiàng)等。

方法包括：實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備、實(shí)驗(yàn)條件、測(cè)試方法等。討論部分也稱結(jié)論或建議，其目的是綜合說(shuō)明全文結(jié)果的科學(xué)

結(jié)果(你發(fā)現(xiàn)了些什么)

以圖或表等手段整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)行結(jié)果的分析和結(jié)果的討論，包括：通過(guò)數(shù)理統(tǒng)計(jì)和誤差分析說(shuō)明結(jié)果的可靠性，可重復(fù)性，范圍等；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論計(jì)算結(jié)果的比較(包括不正?，F(xiàn)象和數(shù)據(jù)的分析)；結(jié)果部分的討論(結(jié)果直接相關(guān)部分，如討論內(nèi)容涉及全篇，應(yīng)留在討論部分進(jìn)行)。值得注意的是：必須在正文中說(shuō)明圖表的結(jié)果及其直接意義；復(fù)雜圖表應(yīng)指出作者強(qiáng)調(diào)或希望讀者注意的問(wèn)題最新科技論文寫作規(guī)范文章最新科技論文寫作規(guī)范出自http：//gkstk.com/article/wk-78500000774747.html，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接！。

討論(這些發(fā)現(xiàn)有什么科學(xué)意義)

討論部分也稱結(jié)論或建議，其目的是綜合說(shuō)明全文結(jié)果的科學(xué)意義。結(jié)論應(yīng)寫得象法律條文，即只有一種解釋，不能模棱兩可，不用“大概、也許、可能”等詞。結(jié)論應(yīng)簡(jiǎn)練，不用“通過(guò)理論分析和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可得如下結(jié)論”等廢話。結(jié)論要注意分寸，不要夸大其詞，牽強(qiáng)附會(huì)；不要自我評(píng)價(jià)，如“本研究結(jié)果屬國(guó)內(nèi)首創(chuàng)”等。結(jié)果和討論可合在一起寫，“沒有討論和建議”時(shí)不要勉強(qiáng)拼湊。討論的內(nèi)容包括：本文的創(chuàng)新處(得出了什么規(guī)律性東西，解決了什么理論或?qū)嶋H問(wèn)題)；與有關(guān)文獻(xiàn)比較(有何不同結(jié)果、解釋、補(bǔ)充、修正、發(fā)展或否定)；如實(shí)指出實(shí)驗(yàn)例外結(jié)果，無(wú)法解釋的異常情況等；一些可能的發(fā)展和應(yīng)用。

致謝致謝位于正文后，參考文獻(xiàn)前。編寫致謝時(shí)不要直書其名，應(yīng)加上“某教授”“某博士”等敬稱。如：“本研究得到“XXX教授，XXX博士”的幫助，謹(jǐn)致謝意”?！霸囼?yàn)工作是XXX單位完成的，XXX工程師，XXX師傅承擔(dān)了大量試驗(yàn)，對(duì)他們謹(jǐn)致謝意”。

科技論文寫作應(yīng)注意的問(wèn)題

對(duì)于初寫科技論文的人來(lái)說(shuō)，論文題目不宜太大，篇幅不宜太長(zhǎng)，涉及問(wèn)題的面不宜過(guò)寬，論述的問(wèn)題也不求過(guò)深。應(yīng)盡可能在前人已有知識(shí)的基礎(chǔ)上提出一點(diǎn)新的看法最新科技論文寫作規(guī)范論文。

在第二步時(shí)，論文的題目可大一點(diǎn)、深一點(diǎn)論文題目可以是著重談某一點(diǎn)，如某個(gè)重要問(wèn)題的某一個(gè)重要側(cè)面或某一當(dāng)前疑難的焦點(diǎn)，解決了這一點(diǎn)，有推動(dòng)全局的重要意義。

在第三步時(shí)，對(duì)某專業(yè)的基本問(wèn)題和重要疑難問(wèn)題有獨(dú)到的見解，對(duì)這個(gè)專業(yè)的學(xué)術(shù)水平的提高有推動(dòng)作用。

科技論文寫作范文第2篇

一、準(zhǔn)確性原則(Accuracy)

科技文章不同于文學(xué)作品,它不要求辭藻華麗,描寫細(xì)膩。但它要求詞能達(dá)意,并且表達(dá)得十分準(zhǔn)確,使讀者不致捉摸不準(zhǔn)或甚至產(chǎn)生誤解。當(dāng)然,要達(dá)到準(zhǔn)確,很大程度上有賴于作者的英語(yǔ)水平,要求作者能對(duì)英語(yǔ)的詞、詞組、句子正確地運(yùn)用。

1.詞的準(zhǔn)確。

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展取決于事實(shí)和思想的準(zhǔn)確傳遞。寫作的最大障礙不是如何正確使用語(yǔ)法,而是用詞不準(zhǔn)引起語(yǔ)意含糊。因?yàn)槲淖志庉嬁梢詭椭愀恼Z(yǔ)法錯(cuò)誤,卻很難校正語(yǔ)意含糊或者核對(duì)實(shí)驗(yàn)是否屬實(shí)。

(1)詞義要確切?？萍颊撐闹?詞義必須準(zhǔn)確,盡量選用單詞的首要含義,避免利用單詞不常見、不正式或文學(xué)含義。使用簡(jiǎn)單的詞可以減少用詞不準(zhǔn)確而引起的錯(cuò)誤。[1](P.122)因?yàn)?簡(jiǎn)單的詞多是常用詞,而生僻詞的用法往往吃不準(zhǔn)。無(wú)論簡(jiǎn)單詞或生僻詞,單憑感覺是不保險(xiǎn)的。因此,作者要養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣,如affect和effect意思是不一樣的,不可互換。這在一般英語(yǔ)原版詞典的解釋中可以看出來(lái)。同樣,科學(xué)論文中content和concentration是不同的,也不能用level來(lái)替代。comprise也不等于constitute。判別這些詞的用法,普通詞典過(guò)于籠統(tǒng),唯有查詞典、有關(guān)專業(yè)書籍和刊物才能區(qū)分。

(2)認(rèn)真區(qū)別同義詞。認(rèn)真區(qū)別同義詞,避免用詞造作或混淆不可以彼此替換的同義詞,如:避免使用ascertain,建議使用determine,establish。在科技文章中除了術(shù)語(yǔ)外,許多非術(shù)語(yǔ)也往往有特定的含義,不能任意更換。如在一般文章中sig-nificant一詞可解釋為“有意義的”、“重要的”、“有效的”、“值得注意的”,而在科技文章中它只是指“統(tǒng)計(jì)學(xué)上顯著的”,不宜作它用。又如approximately在科技上是指數(shù)值十分近似。若只是一個(gè)很粗略的估計(jì)就不能用它,而只能用about或roughly。

(3)注意起修飾、限制作用單詞的位置。有些詞則因?yàn)槲恢貌煌锥饬x不同,甚至產(chǎn)生歧義。如only既可作形容詞,又可作副詞,要緊密靠近所修飾的詞。如:

Theyexaminedonlysixrats.(他們檢查了僅6只小鼠。)

Theyonlyexaminedsixrats.(他們僅檢查6只小鼠。)

Onlytheyexaminedsixrats.(只有他們檢查6只小鼠。)

所以修飾詞位置不當(dāng),句子意思截然不同。為突出論文的核心內(nèi)容,應(yīng)盡可能地將表達(dá)核心內(nèi)容的詞放在句子的開頭,以便引起讀者的注意。科技論文要求表達(dá)準(zhǔn)確,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。所以,只要思想概念的自然順序許可,應(yīng)使相關(guān)聯(lián)的成分放在一起,修飾語(yǔ)應(yīng)盡可能地靠近被修飾語(yǔ),不可插斷,主語(yǔ)與謂語(yǔ)盡量相鄰,從而使表達(dá)的內(nèi)容更清楚準(zhǔn)確。[2](P.8)如:

Thereportedoccurrenceofagglutinatedgrainsinthewallbythesameauthorsremainsunconvincing.

簡(jiǎn)析:“bythesameauthors”應(yīng)緊接在“occur-rence”后面。也可將此句改成:Thesameauthors′re-portoftheoccurrenceofagglutinatedgrainsinthewallremainsunconvincing.

2.時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確。

使用一般過(guò)去時(shí)可正確地闡明“做了什么”。比如描述的內(nèi)容為特定、過(guò)去的行為或事件,介紹研究過(guò)程,敘述或總結(jié)研究結(jié)果為關(guān)于過(guò)去的事實(shí),回顧研究目的時(shí),用過(guò)去時(shí)態(tài)。如:

Aratherunexpecteddiscoverywasmadeduringtheseinvestigations.

UV-visibleandfluorescencespectraweremeasuredonaPerkin-ElmerLambda17UV-VisspectrometerandaPerkin-ElmerLS-5Bluminescencespectrometer.

現(xiàn)在時(shí)適用于闡述事實(shí)和真理。比如敘述研究方法和目的,介紹研究結(jié)果,陳述結(jié)論,提出建議,描述的內(nèi)容為不受時(shí)間影響的事實(shí)時(shí),或是指出結(jié)果在哪些圖表中列出,用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。如:

InthecontestoftheWoodwardandHoffmannrules,thethermalretro-[2+2]-cycloadditionissym-metryforbidden.

Absoluterateconstantsforawidevarietyofreac-tionareavailable.

現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)都可以用來(lái)表達(dá)結(jié)果、討論和結(jié)論。如:

Thismodeldemonstratedmonitoringofthehighlydisfavoredfragmentation.

Inconclusion,thefirstgeneralmethodforprotec-tionofthe2,3-πdoublebondofindoleshasbeende-veloped.

使用現(xiàn)在時(shí)描述結(jié)果,與使用過(guò)去式的差別是:使用現(xiàn)在時(shí)表示“該結(jié)果是在研究過(guò)程中所揭示的普遍事實(shí)”;相反,使用一般過(guò)去時(shí)則表示“這是我們?cè)诒敬窝芯恐性谀承┨囟ㄇ闆r下所發(fā)現(xiàn)的事實(shí)”。[3](P.54)如:

Femalelistenersfindloudmusicmoreirritatingthanmalelistenersdo.(現(xiàn)在時(shí),表示任何女性于與任何男性相比,女性比男性覺得大聲的音樂(lè)更使人激怒。)

Femalelistenersfoundloudmusicmoreirritatingthanmalelistenersdid.(過(guò)去時(shí),表示本次研究的樣品中,女性比男性覺得大聲的音樂(lè)更使人激怒。)

二、簡(jiǎn)潔性原則(Brevity)

任何文章都要求寫得短些,不要轉(zhuǎn)彎抹角,而應(yīng)該直截了當(dāng),開門見山,科技文章尤其如此,特別要避免羅嗦冗長(zhǎng)。一切文學(xué)性的描述以及空話、套話、長(zhǎng)話、大話都應(yīng)去掉。在不影響表達(dá)的前提下盡可能用第一人稱,短的句子、詞組和單詞?？梢杂煤?jiǎn)單句時(shí)便不用復(fù)合句;可用單詞代替詞組時(shí)就用單詞;可用短的單詞時(shí)就用短的單詞。

1.刪除廢詞。

許多詞或短語(yǔ)對(duì)句子幾乎增加不了任何意義,因而被稱為“廢詞(wastedwords),空詞”。例如:quite,very,extremely,asitwas,moreover,basically,essentially,totally,completely,therefore,等等。因此,要?jiǎng)h除多余的詞及“空詞廢詞”。如:不用Alread-yexisting,而采用existing。一般說(shuō)來(lái),句子里不要含有不必要的詞匯;而段落里不能含有不必要的句子,這樣并不是要求寫出的句子都是短句,更不是要避開必須有的細(xì)節(jié),而是要求所有的詞匯都是不可或缺的。要有“忍痛割愛”和“惜字如金”的氣魄,刪除修飾的和虛飾的、含糊不清的和帶主觀色彩的詞句,以及重復(fù)的段落。[4](P.2)

2.避免使用空洞的短語(yǔ)。

英語(yǔ)中不少詞組完全可以用一個(gè)單詞取代,并且往往意思更清楚。[5](P.8)有說(shuō)服力的文章是簡(jiǎn)潔的文章。只有官僚和學(xué)院式的文章才會(huì)對(duì)每個(gè)句子加上這樣的陪襯:Itshouldcontinuouslyberememberedtha,tmoreover,ithasbeenpreviouslyindicated,ithasbeenseentha,tithasbeenindicatedtha,titshouldberememberedtha,titshouldbenotedtha,tthus,itisimperativetha,tatthepresentmomen,tintime等等。

它們?cè)跁嫖膶W(xué)寫作或者口語(yǔ)中很不錯(cuò),因而在科技寫作中,作者常常會(huì)受到習(xí)慣的誘惑而引進(jìn)它們。然而,在科技文章寫作里,既沒有修飾的空間,也沒有修飾的必要。因此,盡量用簡(jiǎn)明的單詞代替短語(yǔ)。如:避免使用amajorityo,f而建議使用most。

3.采用肯定的語(yǔ)句來(lái)代替雙重否定。

不用Thisreactionisnotuncommon.

采用Thisreactioniscommon.

Thisreactionisnotrare.

不用Thisresultisnotunlikelytooccur.

采用Thisresultislikelytooccur.Thisresultispossible.

4.避免句子冗長(zhǎng)、笨拙。

盡量采用并列動(dòng)詞代替疊加的名詞,以避免句子冗長(zhǎng)、笨拙。如:

差:However,thedepletionofpotassiumisalsoknowntohaveanimpactonreabsorptionofsodiuminthekidneysimpairingboththeabilityofthekidneytoexcreteaNa+loadandtheabilityofthekidneytocon-serveNa+maximally.(41個(gè)詞)

好:Potassiumdepletionis,however,alsoknowntoaffectkidneysodiumreabsorptionbyimpairingthekid-ney′sabilitytomaximallyexcreteanNa+loadandcon-serveNa+.(25個(gè)詞)

避免同一句子或段落內(nèi)部改變語(yǔ)態(tài)形式,以避免表達(dá)上冗長(zhǎng)和迂回。如:

差:Thewriterspentthelasttwofieldreasonsinthearea,anditisexpectedthathewillreturnnextyear.

好:Thewriterspentthelasttwofieldseasonsinthearea,andexpertstoreturnnextyear.

怎樣才能做到文章簡(jiǎn)潔?第一,要下功夫提煉思想。思想要達(dá)于精辟,才能寫出簡(jiǎn)潔有力的文字,即通過(guò)簡(jiǎn)潔的文字來(lái)表達(dá)思想。第二,下功夫提煉語(yǔ)言。要盡量節(jié)省用字,提煉最精辟的詞語(yǔ),用在最恰當(dāng)?shù)牡胤健５谌?寫完后多修改。

三、清晰性原則(Clarity)

這首先在于作者思維的邏輯性和條理性。其次,科技文章要能清楚地傳達(dá)信息必須有一定的格式。正確地應(yīng)用圖(Figure)及表(Table)有助于文章的清晰性。文章要清晰,必須把題目(Title)、標(biāo)題(Heading)、小標(biāo)題(Sub-heading)、引言(Introduc-tion)和討論(Discussion)寫好。引言是說(shuō)明研究什么和為什么要研究它,后者是研究的結(jié)果。兩者講清楚,文章就易懂。

1.簡(jiǎn)潔明了的表格與插圖。

表格的優(yōu)點(diǎn)是可以很方便地列舉大量精確數(shù)據(jù)或資料,圖形則可以直觀、有效地表達(dá)復(fù)雜數(shù)據(jù)。表格和圖形應(yīng)具有“自明性”,即:圖表中的各項(xiàng)資料應(yīng)清楚、完整,以便讀者在不讀正文情況下也能夠理解圖表中所表達(dá)的內(nèi)容。對(duì)于表格或插圖的選擇,應(yīng)視數(shù)據(jù)表達(dá)的需要而定:如果強(qiáng)調(diào)給讀者精確的數(shù)值,就采用表格格式;如果要強(qiáng)調(diào)展示數(shù)據(jù)的分布特征或變化趨勢(shì),則采用圖示方法。

從根本上說(shuō),圖形是表格的直觀化。對(duì)于可以用較短的文字清楚表達(dá)的數(shù)據(jù),就不要以圖形的方式來(lái)表達(dá);也不要因?yàn)樽非竺佬g(shù)效果而將圖形做的過(guò)于花哨(如增加不必要的立體或陰影效果等)。

2.畫龍點(diǎn)睛的題目。

科技論文的題名是論文的畫龍點(diǎn)睛之處,是表達(dá)論文的特定內(nèi)容,反映研究范圍和深度的最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的邏輯組合,因此,題目應(yīng)“以最少數(shù)量的單詞來(lái)充分表述論文的內(nèi)容”。題目的作用是吸引讀者和幫助文獻(xiàn)追蹤或檢索。

題目一般不用完整的句子,不包含主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等句子成分。它是一個(gè)“標(biāo)簽”,標(biāo)明文章內(nèi)容,因此它一般只是個(gè)名詞或名詞詞組,有時(shí)是兩個(gè)以上的名詞詞組并列。題目切忌一般化,而應(yīng)盡量使之具有特定的含義,必要時(shí)可以加個(gè)副題。

3.一目了然的引言。

引言是說(shuō)明論文寫作的背景、理由、主要研究成果及其與前人工作的關(guān)系等,目的是引導(dǎo)讀者進(jìn)入論文的主題,并讓讀者對(duì)論文中將要闡述的內(nèi)容有心理準(zhǔn)備。有總攬論文全局的重要性,也是論文中最難寫的部分之一。因此,在引言中要簡(jiǎn)潔而清楚地解釋:為什么要選擇這個(gè)論題?這個(gè)論題為什么重要?

在撰寫引言時(shí),如果表達(dá)冗長(zhǎng)、重點(diǎn)不突出,就有可能使讀者失去對(duì)論文中亮點(diǎn)的印象。因此,引言的撰寫中應(yīng)注意以下基本要求:(1)盡量準(zhǔn)確、清晰地指出所探討問(wèn)題的本質(zhì)和范圍,做到繁簡(jiǎn)適度。(2)解釋或定義專門術(shù)語(yǔ)或縮寫詞,以幫助審稿人和讀者閱讀與理解。(3)適當(dāng)?shù)厥褂谩癐”,“We”,“Our”,以明確地指示作者本人的工作,如:最好使用“Weconductedthisstudytodeterminewhether……”,而不使用“Thisstudywasconductedtodeterminewhether……”。(4)敘述前人工作的欠缺以強(qiáng)調(diào)自己研究的創(chuàng)新時(shí),應(yīng)慎重且留有余地?？梢圆捎妙愃迫缦碌谋磉_(dá):Totheauthor′sknowledge……;Thereislittleinformationavailableinliteratureabout……

4.切忌繁瑣的討論。

這是論文中最難寫的部分,不但內(nèi)容難寫,英語(yǔ)表達(dá)也難。這部分寫作上最大的毛病是講了一大堆廢話,而沒有講清實(shí)質(zhì)性問(wèn)題,即研究結(jié)果的意義何在,這里有兩種可能性:一是作者自己對(duì)其研究結(jié)果的意義也未弄清楚,二是作者的邏輯性不強(qiáng)。在科學(xué)史上有許多重大的發(fā)現(xiàn)其意義并不是當(dāng)時(shí)馬上就能弄清楚的。討論的重點(diǎn)在于對(duì)研究結(jié)果的解釋和推斷,并說(shuō)明讀者的結(jié)果是否支持或反對(duì)某種觀點(diǎn)、是否提出了新的問(wèn)題或觀點(diǎn)等。因此撰寫討論時(shí)要避免含蓄,盡量做到直接、明確。在撰寫討論時(shí)應(yīng)注意幾個(gè)方面:其一,對(duì)結(jié)果的解釋要重點(diǎn)突出,簡(jiǎn)潔、清楚。為有效地回答所研究的問(wèn)題,可適當(dāng)簡(jiǎn)要地回顧研究目的并概括主要結(jié)果,但不能簡(jiǎn)單地羅列結(jié)果,因?yàn)檫@種結(jié)果的概括是為討論服務(wù)的。如:

Theslowresponseofthelead-exposedneuronsrelativetocontrolssuggeststhat……(由主要結(jié)果引導(dǎo)出相關(guān)討論)其二,觀點(diǎn)或結(jié)論的表述要明確、清晰。盡可能清晰地指出作者的觀點(diǎn)或結(jié)論,并解釋其支持還是反對(duì)已有的認(rèn)識(shí)。此外,要大膽地討論工作的理論意義和可能的實(shí)際應(yīng)用,清晰地告訴讀者該項(xiàng)研究的新穎性和重要之處。結(jié)束討論時(shí),避免使用諸如“Futurestudiesareneeded”之類蒼白無(wú)力的句子。

其三,對(duì)結(jié)果的科學(xué)意義和實(shí)際應(yīng)用效果的表達(dá)要實(shí)事求是,適當(dāng)留有余地。避免使用“forthefirsttime”等類似的優(yōu)先權(quán)聲明。在討論中應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)卦~匯來(lái)區(qū)分推測(cè)與事實(shí)。例如,可選用“prove”,“demonstrate”等表示作者堅(jiān)信觀點(diǎn)的真實(shí)性;選用“imply”,“suggest”等表示推測(cè);或者選用情態(tài)動(dòng)詞“can”,“will”,“should”,“probably”,“may”,“could”,“possibly”等來(lái)表示論點(diǎn)的確定性程度。

科技論文寫作范文第3篇

自由發(fā)揮 如何建立起學(xué)術(shù)反腐的長(zhǎng)效機(jī)制？

答科技創(chuàng)新的對(duì)立面是守舊，但學(xué)術(shù)腐敗的危害性比守舊更大。學(xué)術(shù)腐敗對(duì)一個(gè)民族的科技創(chuàng)新構(gòu)成了嚴(yán)重威脅?？萍紕?chuàng)新學(xué)術(shù)反腐應(yīng)該尋找突破口，加快構(gòu)建學(xué)術(shù)反腐的長(zhǎng)效機(jī)制。 首先政府社會(huì)共同營(yíng)造有利于學(xué)術(shù)研究的環(huán)境

政府和社會(huì)要通過(guò)宣傳、教育、立法、制訂政策和宏觀調(diào)控等多方面措施,營(yíng)造有利于學(xué)術(shù)研究的社會(huì)文化。營(yíng)造社會(huì)文化環(huán)境,就是要在全社會(huì)培育創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神,培育教育家、科研人員創(chuàng)新觀念,提高公眾科學(xué)技術(shù)素養(yǎng),倡導(dǎo)尊重創(chuàng)新、容忍失敗的社會(huì)文化環(huán)境。

其次要確立前瞻性的法律依據(jù)

全社會(huì)共同營(yíng)造法制環(huán)境,就是要建立、健全鼓勵(lì)創(chuàng)新、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律、法規(guī),加大執(zhí)法力度和侵犯學(xué)術(shù)產(chǎn)權(quán)的處罰力度,提高學(xué)術(shù)侵權(quán)成本?？梢圆粩嗵剿鞲倪M(jìn)學(xué)術(shù)科技審稿制度，試行文責(zé)共負(fù)追究制度。

第三加強(qiáng)對(duì)學(xué)術(shù)的有效保護(hù)。對(duì)于學(xué)術(shù)帶頭人來(lái)說(shuō)不僅需要大量的投入,而且要承受巨大風(fēng)險(xiǎn),鼓勵(lì)學(xué)術(shù)研究,必須保證學(xué)術(shù)活動(dòng)獲得補(bǔ)償和收益。要通過(guò)普法宣傳和教育,普及有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律知識(shí),進(jìn)一步提高全社會(huì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)和法制觀念。加強(qiáng)學(xué)術(shù)保護(hù)和學(xué)術(shù)反腐培訓(xùn)工作,引導(dǎo)學(xué)術(shù)研究建立和完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度。改進(jìn)和完善保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的方式,如網(wǎng)絡(luò)檢索科技開發(fā),縮短侵權(quán)訴訟的周期,降低被保護(hù)者的成本;加大處罰力度,提高學(xué)術(shù)腐敗侵權(quán)者的成本。完善保護(hù)學(xué)術(shù)研究服務(wù)體系,加大對(duì)學(xué)術(shù)研究公共信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和服務(wù)的投入,加強(qiáng)學(xué)術(shù)帶頭人的指導(dǎo)和服務(wù)。

自由發(fā)揮 你是否撰寫過(guò)科研論文？

答我是小學(xué)教師，沒有寫過(guò)專業(yè)的科研論文。而教學(xué)論文雖然也有，但是水平有待提高。關(guān)于論質(zhì)量我提一些自己的看法：第一要看高質(zhì)量論文的必備因素——?jiǎng)?chuàng)新即理論、方法、實(shí)驗(yàn)手段等方面的創(chuàng)新

如何判斷是否有創(chuàng)新：檢索閱讀文獻(xiàn)，跟蹤學(xué)科發(fā)展，如維普全文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、常用英文數(shù)據(jù)庫(kù)。

第二看論文各個(gè)部分的要求

標(biāo)題：簡(jiǎn)明扼要，體現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)

文獻(xiàn)綜述部分：全面、準(zhǔn)確而客觀地評(píng)價(jià)相關(guān)方法（可能涉及到審稿人）

主體部分：突出創(chuàng)新點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)部分：充分（特別注意參數(shù)的選取，增加說(shuō)服力，）

分析部分：要有對(duì)比

結(jié)論部分：闡明對(duì)同類工作的擴(kuò)展 初稿要反復(fù)修改，重視中英文摘要的撰寫

簡(jiǎn)答 簡(jiǎn)述學(xué)術(shù)報(bào)告提綱撰寫的形式和要點(diǎn)。

答學(xué)術(shù)報(bào)告提綱撰寫的形式有文摘式 條列式 圖標(biāo)式 復(fù)合式

一份高質(zhì)量的寫作提綱，從內(nèi)容的角度看應(yīng)該符合四條基本要求：

①突出報(bào)告主題，即圍繞著報(bào)告主題科學(xué)安排層次結(jié)構(gòu)，合理使用調(diào)查材料，深入論證基本觀點(diǎn)，努力充分表達(dá)調(diào)查報(bào)告的主題。

②闡明基本觀點(diǎn)，即根據(jù)主題闡明觀點(diǎn)，用材料論證觀點(diǎn)。用觀點(diǎn)統(tǒng)帥材料，努力做到觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。

③精選調(diào)查材料，即精心選擇真實(shí)、準(zhǔn)確、全面、系統(tǒng)的調(diào)查材料，努力做到材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一，并與觀點(diǎn)一起共同突出報(bào)告主題。

④符合內(nèi)在邏輯，即寫作提綱要符合客觀事物發(fā)展的內(nèi)在邏輯，努力做到歷史與邏輯的統(tǒng)一。

寫作提綱的文字表達(dá)方式，常用的有兩種：

一是標(biāo)題法，即按總標(biāo)題、大標(biāo)題、小標(biāo)題、子標(biāo)題的形式，將內(nèi)容分層排列。這是一種常用的寫作提綱形式，其特點(diǎn)是主題突出，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。

二是句子法，即用句子的形式，把所要論述的內(nèi)容概括表達(dá)出來(lái)。這種提綱形式的特點(diǎn)是內(nèi)容明確，表述完整。

簡(jiǎn)答 課題設(shè)計(jì)的原則有哪些？其主要內(nèi)容是？

專業(yè)技術(shù)論文的選題基本要求是新穎、深刻、集中、鮮明。

必須把握以下幾點(diǎn)原則：

創(chuàng)新性原則

可行性原則

優(yōu)勢(shì)性原則

需要性原則

簡(jiǎn)答 簡(jiǎn)述創(chuàng)新思維的基本形式及其特點(diǎn)。

答廣義的創(chuàng)造性思維是指思維主體有創(chuàng)見，有意義的思維活動(dòng)，每個(gè)正常人都有這種創(chuàng)造性思維。狹義的創(chuàng)造性思維是指思維主體發(fā)明創(chuàng)造、提出新的假說(shuō)、創(chuàng)見新的理論，形成新的概念等探索未知領(lǐng)域的思維活動(dòng)，這種創(chuàng)造性思維是少數(shù)人才有的。創(chuàng)造性思維是在抽象思維和形象思維的基礎(chǔ)上和相互作用中發(fā)展起來(lái)的，抽象思維和形象思維是創(chuàng)造性思維的基本形式。除此之外，還包括擴(kuò)散思維、集中思維、逆向思維、分合思維，聯(lián)想思維。

創(chuàng)新思維的基本形式：（一）發(fā)散思維1、概念：又名輻射型思維，從一點(diǎn)向四面八方想開去的思

維。包含（1）逆向思維（2）側(cè)向思維（3）想象（4）聯(lián)想（5）靈感（6）直覺（7）假設(shè) （8）系統(tǒng)思維

（二）收斂思維1、概念：又稱集中思維或輻輳型思維，是指某一個(gè)問(wèn)題僅有一種答案，為了獲得這個(gè)答案，從不同的方向和角度，將思維直指向這個(gè)答案，以達(dá)到解決問(wèn)題的目的。

2、特點(diǎn) 必須以發(fā)散思維為前提；是純理性思維的形式。3、基本形式抽象概括；分析和綜合；比較與類比；歸納與演繹

創(chuàng)造性思維的基本特征：1敏感性2獨(dú)特性3流暢性4靈活性5精確性6變通性

創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)：

1.思維方向的求異性即從別人習(xí)以為常的地方看出問(wèn)題。

2.思維結(jié)構(gòu)的靈活性。是指思維結(jié)構(gòu)靈活多變，思路及時(shí)轉(zhuǎn)換變通的品質(zhì)。

3.思維進(jìn)程的突發(fā)性。即思維在時(shí)間上以一種突然降臨的情景標(biāo)志是某個(gè)突破的到來(lái)，表現(xiàn)一個(gè)非邏輯性的品質(zhì)。

4.思維效果的整體性。即思維成果迅速擴(kuò)大和展開，在整體上帶來(lái)價(jià)值的更新。

5.思維表達(dá)的新穎性。

簡(jiǎn)答 什么是科研方法?與一般科學(xué)方法有什么不同？

答科研方法是從事科學(xué)研究所遵循的、有效的、科學(xué)的研究方式、規(guī)則及程序，也是廣大科研工作者及科學(xué)理論工作者長(zhǎng)期積累的智慧結(jié)晶，是從事科學(xué)研究的有效工具?？蒲蟹椒ú荒艿韧诳茖W(xué)方法。（1）科研方法：指在科學(xué)研究過(guò)程中，為解決課題研究中出現(xiàn)的科學(xué)問(wèn)題、技術(shù)難點(diǎn)所使用的研究方法，它注重科研過(guò)程實(shí)際問(wèn)題解決的有效性和可操作性。（2）科學(xué)方法：一般指從哲學(xué)的視角，將具體科研過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的科研方法加以提煉，力圖使其系統(tǒng)化并具有普遍性，強(qiáng)調(diào)采用的方法是否科學(xué)，注重研究方法的指導(dǎo)意義和學(xué)術(shù)價(jià)值。

簡(jiǎn)答 如何進(jìn)行科研課題信息的收集？

答科研課題信息的收集一般性包括1收集標(biāo)準(zhǔn) 即針對(duì)性、代表性、可靠性、完整性

2收集的方式：一般包括科學(xué)文獻(xiàn)、學(xué)術(shù)會(huì)議、信息交流、網(wǎng)絡(luò)查詢等。

收集時(shí)注意1、先按標(biāo)題搜；2、然后按內(nèi)容搜；3、整合時(shí)要標(biāo)題就不要內(nèi)容，要內(nèi)容就不要標(biāo)題；

4、搜集的原則是：要能解決實(shí)際問(wèn)題；要能呈現(xiàn)規(guī)律。6、還要注意最新文獻(xiàn)。

簡(jiǎn)答 什么是科學(xué)研究？科研的基本特點(diǎn)是什么？

科技論文寫作范文第4篇

關(guān)鍵詞：國(guó)際貿(mào)易專業(yè)；畢業(yè)論文；寫作

作者簡(jiǎn)介：胡偉輝（1977-），女，湖南桃江人，重慶工商大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，副教授。（重慶 400067）

中圖分類號(hào)：G642.477 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）19-0158-02

撰寫本科畢業(yè)論文是大學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)階段的最后一個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，綜合反映了學(xué)生對(duì)本專業(yè)基本理論的掌握情況以及獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教育部于2004年發(fā)出《關(guān)于要求加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的通知》，要求進(jìn)一步加強(qiáng)本科生畢業(yè)論文工作，提高畢業(yè)論文質(zhì)量。本科畢業(yè)論文是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生從理論學(xué)習(xí)向?qū)嶋H運(yùn)用轉(zhuǎn)換的重要階段，[1]是學(xué)生進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)新、思維創(chuàng)新的重要途徑。筆者指導(dǎo)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)本科畢業(yè)論文多年，明顯感覺近年來(lái)學(xué)生畢業(yè)論文的完成質(zhì)量有下滑趨勢(shì)。本文僅以重慶工商大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)為例，分析了學(xué)生在畢業(yè)論文寫作中存在的主要問(wèn)題，并探討了提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量的相關(guān)措施。

一、本科畢業(yè)論文寫作中存在的主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文的重視程度下降

重慶工商大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)論文的撰寫實(shí)際上是從第六學(xué)期開始的，重慶工商大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院要求學(xué)生在該學(xué)期完成學(xué)年論文，并寫成文獻(xiàn)綜述的形式，選題就是下學(xué)期準(zhǔn)備撰寫的畢業(yè)論文的選題。學(xué)年論文實(shí)際上就是為畢業(yè)論準(zhǔn)備。學(xué)生正式開始畢業(yè)論文的寫作是第七學(xué)期，而這期間也正是學(xué)生忙于找工作、準(zhǔn)備研究生入學(xué)考試、公務(wù)員考試等各類考試的關(guān)鍵時(shí)期。隨著大學(xué)招生規(guī)模的擴(kuò)大以及就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻，學(xué)生把更多的精力放在了找工作以及準(zhǔn)備各種考試上，對(duì)于畢業(yè)論文的寫作往往是應(yīng)付交差。雖然學(xué)院有專門的畢業(yè)論文指導(dǎo)文件，反復(fù)強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文的重要性，還要求學(xué)生和指導(dǎo)教師共同簽署承諾書，承諾文章的原創(chuàng)性，但每年由于畢業(yè)論文的原因無(wú)法順利畢業(yè)的學(xué)生幾乎沒有，畢業(yè)論文的質(zhì)量也不會(huì)對(duì)學(xué)生的前途產(chǎn)生太大影響，學(xué)生重視程度普遍不高。有的學(xué)生在網(wǎng)上收集了一些與論文題目相關(guān)的文章，東拼西湊、復(fù)制粘貼，幾天時(shí)間就可以完成論文初稿；有的學(xué)生把學(xué)年論文簡(jiǎn)單修改就作為畢業(yè)論文提交；極個(gè)別學(xué)生根本不按教師的指導(dǎo)意見修改，每次都提交同樣的論文。

2.學(xué)生參與科研實(shí)踐的機(jī)會(huì)較少

畢業(yè)論文的寫作是一個(gè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，豐富的專業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或科研實(shí)踐經(jīng)歷會(huì)為學(xué)生完成畢業(yè)論文積累題材，有利于學(xué)生創(chuàng)作出高質(zhì)量的論文。大多數(shù)學(xué)生在寫畢業(yè)論文之前，沒參與過(guò)課題研究，沒得到過(guò)系統(tǒng)的科研訓(xùn)練，沒有撰寫學(xué)術(shù)論文的經(jīng)驗(yàn)。由于校外專業(yè)實(shí)習(xí)基地有限，大學(xué)四年國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生很少有機(jī)會(huì)進(jìn)入相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵙?xí)或?qū)嵺`。一個(gè)專業(yè)的選題，如果缺乏對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的調(diào)研或?qū)嵺`，僅憑期刊雜志或是網(wǎng)絡(luò)資源等二手資料，往往是人云亦云，很難提出自己獨(dú)到的觀點(diǎn)，也很難有所創(chuàng)新。

3.指導(dǎo)教師精力投入不足

導(dǎo)師的細(xì)心指導(dǎo)是保證畢業(yè)論文質(zhì)量的關(guān)鍵。重慶工商大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)專職教師有10人，而近年來(lái)隨著專業(yè)擴(kuò)招，每屆國(guó)際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生人數(shù)超過(guò)160人。學(xué)校規(guī)定一位畢業(yè)論文指導(dǎo)教師最多可指導(dǎo)10名學(xué)生，國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的專職教師基本上都是按上限指導(dǎo)10名學(xué)生。按規(guī)定，畢業(yè)論文寫作環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生的次數(shù)不少于6次，有的學(xué)生論文改了7～8稿還是達(dá)不到要求，最后勉強(qiáng)糊弄通過(guò)。由于指導(dǎo)教師自身的教學(xué)科研任務(wù)較重，加之有的學(xué)生態(tài)度不認(rèn)真，敷衍了事，對(duì)教師的評(píng)閱修改意見沒有認(rèn)真采納，致使教師在指導(dǎo)過(guò)程中情緒有所松懈。有的教師只把握論文大的框架結(jié)構(gòu)，對(duì)于論文的具體內(nèi)容在審閱時(shí)大致瀏覽，沒有仔細(xì)推敲。教師對(duì)論文的指導(dǎo)大多是通過(guò)電子郵件，面對(duì)面或小組討論的機(jī)會(huì)很少，缺乏有力的交流與溝通，這在一定程度上也影響了畢業(yè)論文的質(zhì)量。

4.多數(shù)選題缺乏新意

好的選題能夠使學(xué)生具有足夠的信心和動(dòng)力，充分發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)和運(yùn)用綜合知識(shí)的才能，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造潛能。[2]重慶工商大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)本科畢業(yè)論文的選題由指導(dǎo)教師與學(xué)生共同確定。導(dǎo)師提供的選題通常是自己熟知的研究領(lǐng)域，學(xué)生如果認(rèn)為完成困難或是不感興趣，會(huì)自己尋找相關(guān)選題。學(xué)生自選的題目通常是已經(jīng)被廣泛研究的，如關(guān)于綠色壁壘、人民幣匯率變動(dòng)對(duì)外貿(mào)影響等方面的選題每年都有很多學(xué)生選擇。這類選題資料查找非常容易，完成難度較低，研究成果往往很難有突破與創(chuàng)新。在指導(dǎo)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)同一個(gè)專業(yè)的學(xué)生選題非常類似，且很多選題與往屆畢業(yè)論文的選題重復(fù)。

5.對(duì)畢業(yè)論文的管理監(jiān)控力度不夠

為加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文的管理、提高畢業(yè)論文質(zhì)量，學(xué)校和學(xué)院都出臺(tái)了不少文件與具體措施。學(xué)校和學(xué)院的相關(guān)文件對(duì)畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作提出了嚴(yán)格要求，學(xué)院制定的畢業(yè)論文指導(dǎo)方案對(duì)論文完成的每個(gè)環(huán)節(jié)包括選題、開題、收集資料、撰寫論文、修改論文及最后的定稿、排版打印都規(guī)定了具體時(shí)間。但是在具體操作過(guò)程中，沒有很好地做到層層把關(guān)，對(duì)畢業(yè)論文完成的各個(gè)階段還缺乏有效的考核監(jiān)控機(jī)制，有的環(huán)節(jié)流于形式。

二、提高畢業(yè)論文質(zhì)量的對(duì)策建議

1.提高學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文重要性的認(rèn)識(shí)

畢業(yè)論文是全面檢閱大學(xué)生在高等教育階段整體學(xué)習(xí)效果和能力培養(yǎng)狀況的一個(gè)至關(guān)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是大學(xué)教育將學(xué)生分散的理論學(xué)習(xí)凝練成適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所需的綜合能力的最后一站。畢業(yè)論文的寫作過(guò)程是對(duì)學(xué)生文獻(xiàn)檢索、獨(dú)立工作、科研創(chuàng)新等多方面能力的綜合考查。經(jīng)過(guò)畢業(yè)論文的歷練，促使國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生能進(jìn)一步深入地研究國(guó)際經(jīng)貿(mào)的相關(guān)理論和政策，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題，為學(xué)生繼續(xù)攻讀研究生或從事專業(yè)領(lǐng)域的具體工作奠定基礎(chǔ)。因此，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文重要性的宣傳，讓學(xué)生端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待畢業(yè)論文的寫作。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)，增強(qiáng)科研能力

學(xué)校及學(xué)院應(yīng)積極鼓勵(lì)本科學(xué)生進(jìn)行科研活動(dòng)，通過(guò)設(shè)立本科生專項(xiàng)科研項(xiàng)目基金、組織國(guó)際貿(mào)易專業(yè)學(xué)術(shù)論文比賽等方式，培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)，提高學(xué)生的科研興趣。重慶工商大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)每個(gè)班都有一名專業(yè)教師充當(dāng)班導(dǎo)師，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。班導(dǎo)師在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)，可以將自己的科研方向、科研課題與學(xué)生分享，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科研活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與教師的課題，盡早接受科研訓(xùn)練。國(guó)際貿(mào)易專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)，學(xué)生通過(guò)參與科研項(xiàng)目，可以獲得更多的科研實(shí)踐的機(jī)會(huì)；通過(guò)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研可以提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)循序漸進(jìn)的科研鍛煉，提升學(xué)生的科研和寫作能力，提高畢業(yè)論文質(zhì)量。

3.加強(qiáng)教師指導(dǎo)論文的激勵(lì)約束機(jī)制

激勵(lì)政策可以用來(lái)鼓勵(lì)、調(diào)動(dòng)、激發(fā)人們參與各項(xiàng)活動(dòng)的熱情、積極性，能起到事半功倍的效果。[3]健全激勵(lì)約束機(jī)制，可以充分調(diào)動(dòng)教師指導(dǎo)論文的積極性。對(duì)于指導(dǎo)優(yōu)秀畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師，應(yīng)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并與年度考核、職稱評(píng)定等掛鉤。對(duì)于指導(dǎo)論文不合格的教師，應(yīng)對(duì)其論文指導(dǎo)工作量進(jìn)行一定的減扣，并適當(dāng)減少下一年度的論文指導(dǎo)數(shù)量。讓教師與學(xué)生雙向選擇，把學(xué)生的選題與指導(dǎo)教師的研究方向聯(lián)系起來(lái)，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長(zhǎng)，避免出現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生論文選題不熟悉，只能從論文結(jié)構(gòu)等形式上提出建設(shè)性的意見，無(wú)法很好地把握論文實(shí)質(zhì)內(nèi)容的情況。加強(qiáng)師生互動(dòng)，保證指導(dǎo)教師與每個(gè)學(xué)生面對(duì)面交流的次數(shù)不少于3次。

4.嚴(yán)把選題質(zhì)量關(guān)

確定選題是撰寫論文的第一步，“題好一半文”，好的選題是論文成功的關(guān)鍵。學(xué)院在征集畢業(yè)論文選題時(shí)，要求每位具有畢業(yè)論文指導(dǎo)資格的教師，都要根據(jù)自己的研究方向擬定畢業(yè)論文題目，并注意不與以往年度重復(fù)。國(guó)際貿(mào)易屬于應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇，指導(dǎo)教師在確定選題時(shí)應(yīng)著眼于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，確保選題的理論與實(shí)際價(jià)值。導(dǎo)師確定了選題后下發(fā)給學(xué)生，學(xué)生結(jié)合自己的興趣以及能力，在與指導(dǎo)教師充分溝通交流后選擇適合自己的題目。對(duì)于學(xué)生自選的題目，指導(dǎo)教師要嚴(yán)格把關(guān)，防止出現(xiàn)大而空的選題。學(xué)院在匯總學(xué)生選題后，可以成立論文指導(dǎo)小組，對(duì)畢業(yè)論文的選題進(jìn)行審查，對(duì)有爭(zhēng)議的選題或重復(fù)的選題，與論文指導(dǎo)教師溝通后再重新確定。

5.加強(qiáng)對(duì)論文寫作環(huán)節(jié)層層監(jiān)管的力度

畢業(yè)論文的撰寫是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，包括選題、開題、中期檢查、論文答辯、成績(jī)?cè)u(píng)定等環(huán)節(jié)。只有層層監(jiān)督，有效落實(shí)每個(gè)具體環(huán)節(jié)，有效控制可能影響畢業(yè)論文質(zhì)量的各種因素，才能確保畢業(yè)論文的質(zhì)量。因此，學(xué)校及學(xué)院可成立論文督導(dǎo)小組，對(duì)畢業(yè)論文的全過(guò)程實(shí)行有效的監(jiān)督和檢查，對(duì)各環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反饋并提出指導(dǎo)性的建議；指導(dǎo)教師在學(xué)生論文寫作過(guò)程中應(yīng)嚴(yán)格按畢業(yè)論文指導(dǎo)書的要求，督促學(xué)生按時(shí)完成每個(gè)階段的任務(wù)，對(duì)于敷衍了事、態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生要特別加強(qiáng)管理。

參考文獻(xiàn)：

[1]邵維加，黃建榮.本科畢業(yè)論文質(zhì)量保障體系構(gòu)建與運(yùn)用[J].高教發(fā)展與評(píng)估，2010，（7）：54-60.

科技論文寫作范文第5篇

一、學(xué)術(shù)論文寫作的意義

1. 總結(jié)和展示在某一領(lǐng)域的研究工作進(jìn)展、或者對(duì)某一問(wèn)題的見解；

2. 與國(guó)內(nèi)外同行之間的學(xué)術(shù)交流，樹立在某一領(lǐng)域的學(xué)術(shù)地位；

3. 求職、崗位晉升、職稱晉升的需要。

二、學(xué)術(shù)論文的種類及特點(diǎn)

1. 學(xué)位論文

（1）是完成某一層次學(xué)位所必須提交的、經(jīng)過(guò)論文評(píng)閱人和論文答辯委員會(huì)認(rèn)可的學(xué)術(shù)論文。

（2）不同層次的學(xué)位論文的要求

學(xué)士學(xué)位論文：具備學(xué)位論文的一般格式，是對(duì)某一具體問(wèn)題的研究性論文，不要求研究的創(chuàng)新性，但是要求有具體的科研數(shù)據(jù)，有科學(xué)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法，有嚴(yán)密的分析論述，要求篇幅一般5000～10000字；

碩士學(xué)位論文：是對(duì)國(guó)內(nèi)外某一最新領(lǐng)域的系統(tǒng)研究報(bào)告，要求有科學(xué)的研究方法，有嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)選材和實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)方法，有豐富的數(shù)據(jù)，有科學(xué)的統(tǒng)計(jì)分析方法，有嚴(yán)密的分析和論述。對(duì)創(chuàng)新性沒有特定要求，但是最好有明顯的創(chuàng)新性，字?jǐn)?shù)要求3萬(wàn)以上。有2名以上論文評(píng)閱專家和5～7名答辯委員會(huì)通過(guò)。 博士學(xué)位論文：是對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外最新研究領(lǐng)域的研究報(bào)告，是對(duì)某一研究專題的系統(tǒng)深入，除了具備碩士論文的一般要求以外，還要求在研究方法或研究?jī)?nèi)容或研究結(jié)論中要求有明顯的創(chuàng)新性，論文要求5～8萬(wàn)字以上。要求3名論文評(píng)閱人和7名以上的答辯委員會(huì)專家通過(guò)。

2. 學(xué)術(shù)（會(huì)議）期刊論文

（1）生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

總結(jié)本人、本單位或本地區(qū)在某一領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。只能發(fā)表在低級(jí)學(xué)術(shù)刊物上。

（2）研究性學(xué)術(shù)期刊論文——對(duì)某一研究領(lǐng)域或某一問(wèn)題的科學(xué)研究報(bào)告。

（3）綜述（述評(píng)）論文——對(duì)某一問(wèn)題國(guó)內(nèi)外研究歷史、現(xiàn)狀和趨勢(shì)的專題性綜合評(píng)述。

3. 研究技術(shù)報(bào)告——對(duì)某一科學(xué)研究項(xiàng)目的全面總結(jié)報(bào)告。

三、學(xué)術(shù)論文的基本結(jié)構(gòu)

1. 標(biāo)題——高度概括論文的主題和內(nèi)容；要求概括性強(qiáng)，新穎，嚴(yán)密。

2. 中（英）文摘要——是論文全篇的簡(jiǎn)要概括，重點(diǎn)是結(jié)論性的內(nèi)容；包括研究目的、研究的（時(shí)間）和地點(diǎn)、研究對(duì)象（材料）、研究方法和主要結(jié)論等信息；并列出關(guān)鍵詞3～5（8）條。不同等級(jí)的學(xué)術(shù)刊物對(duì)摘要要求不同，高級(jí)別（尤其是國(guó)際）的刊物要求詳細(xì)，低等級(jí)的刊物要求概括（只要求主要研究結(jié)論）。

關(guān)鍵詞要使用規(guī)范的專業(yè)詞匯，能全面代表論文的最重要信息。一般常選擇地點(diǎn)、材料、方法、主要內(nèi)容等作為關(guān)鍵詞。

3. 引言——通常包括三個(gè)層次：選題依據(jù)、國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展、本文的目的意義。

（1）引言說(shuō)明論文創(chuàng)作的目的意義、背景、必要性等。這些信息是通過(guò)對(duì)本領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外的研究進(jìn)展、研究?jī)?nèi)容及研究結(jié)論的綜合述評(píng)（綜述）后得出的。所以要大量查閱國(guó)內(nèi)外該領(lǐng)域的有關(guān)文獻(xiàn)，并從不同側(cè)面、不同層次加以綜述。

（2）引言的寫法通常有兩種。一種是倒金字塔形，即按照綜述內(nèi)容的層次性，從外圍逐步對(duì)某一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行綜合述評(píng)；一種是平行式，即對(duì)某一個(gè)領(lǐng)域的問(wèn)題從不同側(cè)面進(jìn)行綜合評(píng)述。無(wú)論哪一種，都要求有嚴(yán)密的邏輯性。

（3）不同層次的學(xué)術(shù)論文對(duì)引言的要求不同，越是高層次的學(xué)術(shù)論文，要求越嚴(yán)格，篇幅要求越長(zhǎng)。

（4）綜述中必須注明必要而充足的參考文獻(xiàn)。一般學(xué)術(shù)論文5～10篇，中等學(xué)術(shù)論文10～20篇，高層次學(xué)術(shù)論文10～30篇，學(xué)士學(xué)位論文20～50篇，碩士學(xué)位論文100～200篇，博士學(xué)位論文100～300篇。

（5）參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方式有兩種：上角標(biāo)——用上角標(biāo)注明文章中引用的參考文獻(xiàn)的序列號(hào)；后標(biāo)——用括號(hào)內(nèi)的時(shí)間，或作者和時(shí)間注明參考文獻(xiàn)。

4. 試驗(yàn)地點(diǎn)概況、材料與方法（研究性論文）

（1）試驗(yàn)地點(diǎn)概況——研究地點(diǎn)的行政區(qū)域、地理位置、自然概況（氣候、地形地貌、土壤水分和水文、植被）特征。

（2）試驗(yàn)材料選擇——試驗(yàn)材料的種類、數(shù)量、規(guī)格、處理方法。

（3）試驗(yàn)設(shè)計(jì)——田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法的具體描述，包括設(shè)計(jì)方法、小區(qū)大小、重復(fù)次數(shù)、保護(hù)和管理。

（4）試驗(yàn)方法——具體說(shuō)明每一項(xiàng)研究測(cè)試內(nèi)容的方法。引用他人現(xiàn)成的方法，可以直接用參考文獻(xiàn)注明。

5. 結(jié)果與分析（研究性論文）

（1）內(nèi)容規(guī)劃：根據(jù)研究?jī)?nèi)容的不同方面，分別加以表述和分析。各個(gè)方面要求邏輯關(guān)系明確，相互照應(yīng)，以小標(biāo)題分列出來(lái)。

（2）數(shù)據(jù)處理和圖表繪制：所有數(shù)據(jù)都要進(jìn)行方差分析和差異性檢驗(yàn)，并圖表中的數(shù)據(jù)和曲線上表示出來(lái)。不能簡(jiǎn)單的用百分?jǐn)?shù)對(duì)比分析。

（3）分析：內(nèi)容分析要有深度，體現(xiàn)作者的學(xué)術(shù)水平，不能簡(jiǎn)單的表述。要求總結(jié)提煉出規(guī)律并加以表述（說(shuō)明是什么），然后進(jìn)行深入分析，分析原因、闡述機(jī)理和內(nèi)部關(guān)聯(lián)（說(shuō)明為什么）。

6. 結(jié)論——對(duì)論文研究結(jié)果從不同方面做最簡(jiǎn)要的歸納。

7. 問(wèn)題討論——根據(jù)論文研究?jī)?nèi)容和研究結(jié)果，從中提煉出幾個(gè)重要的問(wèn)題，進(jìn)行深入分析討論。分析討論的水平可以超出研究?jī)?nèi)容。反應(yīng)作者對(duì)這些問(wèn)題的進(jìn)一步深入思考。

一般學(xué)術(shù)論文，結(jié)論和問(wèn)題討論可以只選擇一項(xiàng)。學(xué)位論文要求同時(shí)具備結(jié)論和問(wèn)題討論。

8. 參考文獻(xiàn)——規(guī)范地列出論文參考引用的參考文獻(xiàn)。不同種類的參考文獻(xiàn)的書寫方法如下：

學(xué)術(shù)期刊：譚秀梅, 王華田, 孔令剛, 王延平.楊樹人工林連作土壤中酚酸積累規(guī)律及對(duì)土壤微生物的影響. 山東大學(xué)學(xué)報(bào), 2008, 43(1): 14-19

著作（中文、英文、翻譯著作）：馬履一, 王華田, 系如春, 徐軍亮, 王瑞輝,賈黎明. 華北地區(qū)主要造林樹種耗水規(guī)律、機(jī)理與應(yīng)用. 北京: 中國(guó)林業(yè)出版社, 2010

學(xué)位論文：王華田. 北京市主要造林樹種耗水規(guī)律研究. 博士學(xué)位論文, 北京林業(yè)大學(xué), 2002

四、經(jīng)濟(jì)林論文的選題

1. 如何選題（課題的構(gòu)思和設(shè)計(jì)）——新穎性、超前性、實(shí)用性、基礎(chǔ)性或

應(yīng)用基礎(chǔ)性；

2. 選什么題：課題來(lái)源——上級(jí)主管部門、橫向課題（企事業(yè)單位和個(gè)體企業(yè)家）、自我選題；

3. 項(xiàng)目申請(qǐng)書的編制

（1）目的意義及國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展

（2）課題的研究方案——主要研究?jī)?nèi)容、研究擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題、技術(shù)路線、研究方法、完成項(xiàng)目的可行性分析（項(xiàng)目研究的前期基礎(chǔ)工作積累、實(shí)施單位的科研條件、課題主要人員的學(xué)術(shù)水平）、課題主持人和主要參加人員簡(jiǎn)況及分工、課題實(shí)施年度計(jì)劃、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、課題承擔(dān)單位和協(xié)作單位意見、主管部門意見

4. 課題的實(shí)施

（1）實(shí)施方案的編制

（2）課題組會(huì)議討論

（3）試驗(yàn)設(shè)計(jì)

（4）試驗(yàn)布設(shè)

（5）試驗(yàn)的測(cè)定分析

（6）研究總結(jié)（學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告）

（7）課題的驗(yàn)收、鑒定和報(bào)獎(jiǎng)

五、經(jīng)濟(jì)林課程論文的寫作（綜述性論文）——分樹種、分研究領(lǐng)域進(jìn)行綜述（例子）。

核桃豐產(chǎn)栽培技術(shù)研究

板栗密植豐產(chǎn)園栽培技術(shù)

核桃整形修剪技術(shù)