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衛(wèi)生專業(yè)技術人員總結范文第1篇

來自實踐的選擇

專業(yè)技術人員進萬村興百業(yè)活動，是河北省從農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展實際出發(fā)，在總結以往實踐經(jīng)驗的基礎上，為推動農(nóng)村科學發(fā)展而采取的一項重要舉措。

把破解發(fā)展難題作為著力點。河北作為農(nóng)業(yè)大省，“三農(nóng)”工作在全省經(jīng)濟社會發(fā)展中的地位舉足輕重，解決“三農(nóng)”問題是實現(xiàn)科學發(fā)展、和諧發(fā)展的重點和關鍵。從當前實際情況看，河北省“三農(nóng)”工作中還存在不少與科學發(fā)展不相適應的突出矛盾和問題：區(qū)域發(fā)展不平衡，尚有411萬人口沒有解決溫飽問題；農(nóng)民科技文化素質(zhì)不高，致富能力不強；農(nóng)業(yè)基礎薄弱，產(chǎn)業(yè)結構亟待進一步調(diào)整優(yōu)化；農(nóng)村綜合改革有待深化，文化、教育、醫(yī)療衛(wèi)生等社會事業(yè)發(fā)展相對滯后。針對這些突出矛盾和問題，河北省委、省政府提出，把貫徹落實科學發(fā)展觀的過程作為破解發(fā)展難題的過程，組織開展專業(yè)技術人員進萬村興百業(yè)活動。

對過去成功做法的拓展、深化和創(chuàng)新。多年來，河北省立足農(nóng)村實際，相繼開展了科教興冀、讀書興農(nóng)、創(chuàng)建文明生態(tài)村、文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”等活動，對促進農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展起到了重要作用。通過實踐探索，河北省委、省政府認識到，推動農(nóng)村科學發(fā)展，應當對這些行之有效的做法進行拓展、深化和創(chuàng)新，形成新的思路和機制。開展專業(yè)技術人員進萬村興百業(yè)活動，旨在實現(xiàn)職能部門統(tǒng)籌，實現(xiàn)省、市、縣、鄉(xiāng)、村各級統(tǒng)籌，實現(xiàn)各級各類下鄉(xiāng)人員統(tǒng)籌，把分散在各個方面的力量匯聚起來，把各項支農(nóng)惠農(nóng)政策和手段整合起來，把幫扶任務與農(nóng)民群眾實際需求對接起來，積極探索城鄉(xiāng)互動、共同發(fā)展的新機制。

注重發(fā)揮農(nóng)民在新農(nóng)村建設中的主體作用。以人為本是科學發(fā)展觀的核心。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，推進新農(nóng)村建設，必須充分發(fā)揮廣大農(nóng)民的主體作用，在給予政策和資金支持的同時，把培育有文化、懂技術、會經(jīng)營的新型農(nóng)民擺在突出位置。組織開展專業(yè)技術人員進萬村興百業(yè)活動，就是從提高農(nóng)民素質(zhì)和滿足農(nóng)民文化、教育、科技、醫(yī)療衛(wèi)生需求出發(fā)，讓各級各類專業(yè)技術人員深入農(nóng)村，與農(nóng)民群眾零距離對接、進行面對面服務，引導和幫助農(nóng)民群眾提高素質(zhì)、增強本領，在積極投身新農(nóng)村建設的過程中實現(xiàn)發(fā)展致富。

把好事做得更實

專業(yè)技術人員進萬村興百業(yè)活動涉及范圍廣、持續(xù)時間長，需要精心組織實施。為把這個惠及全省農(nóng)民的好事做得更實，河北省重點抓了四個環(huán)節(jié)。

實行課題式設計，訂好方案。一是對農(nóng)村現(xiàn)狀和農(nóng)民群眾需求開展專項調(diào)研。省、市、縣各級共召開各類座談會1600多次，走訪農(nóng)民群眾100多萬人，形成調(diào)研報告150多篇，篩選出影響和制約農(nóng)村科學發(fā)展以及農(nóng)民關注的重點問題80多個。二是對專業(yè)技術人員進行調(diào)查摸底。全面了解文化、教育、科技、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、水利、林業(yè)、畜牧、水產(chǎn)等10多個行業(yè)專業(yè)技術人員的基本情況，做到心中有數(shù)。三是進行部門研究、專家論證。召開部門負責人研討會和專家論證會20多次，在找準問題、摸清底數(shù)、理清思路的基礎上，省委、省政府制定了《關于組織開展“專業(yè)技術人員進萬村興百業(yè)”活動的實施意見》，提出力爭到2010年，引導和幫助1萬多個行政村制定一套發(fā)展規(guī)劃、找到一條致富門路、培育一批新型農(nóng)民、發(fā)展一項特色產(chǎn)業(yè)，促進全省農(nóng)村經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

實行項目式管理，周密部署。一是建立協(xié)調(diào)機構。省、市、縣三級建立聯(lián)席會議制度，負責組織協(xié)調(diào)和督促檢查；各部門成立活動領導小組及辦公室，負責抓好工作落實。二是精心選派下鄉(xiāng)人員。根據(jù)調(diào)查摸底了解到的情況，各級各部門選拔了16767名政治素質(zhì)較高、業(yè)務技術過硬的專業(yè)技術人員下鄉(xiāng)進村搞服務。三是合理確定幫扶對象。按照向貧困村、落后村傾斜的原則確定被幫扶村，再根據(jù)專業(yè)技術人員特長和基層實際需求合理安排下鄉(xiāng)人員。四是科學設定幫扶目標。下鄉(xiāng)專業(yè)技術人員在深入調(diào)研的基礎上，制定為期4年的幫扶計劃，并簽訂《幫扶目標責任書》。五是實施動態(tài)管理。對下鄉(xiāng)專業(yè)技術人員每半年進行一次集中培訓，每年進行一次工作總結，建立幫扶工作電子檔案并實行動態(tài)管理。

實行工程式推進，加強協(xié)調(diào)。一是科學調(diào)度，行政推動。每季度召開一次聯(lián)席會議，適時進行工作調(diào)度，通報情況，溝通信息，研究對策。二是主動排查，重點突破。對活動中的重點難點問題主動排查，采取專家會診的辦法進行重點解決。三是捆綁服務，市場運作。倡導“技術捆綁式”的幫扶服務模式，鼓勵技術人員在與幫扶對象溝通并達成一致的情況下，采取科技承包、技術入股、技術提成等方式，實現(xiàn)幫扶雙方互惠共贏。四是典型引路，營造氛圍。及時發(fā)現(xiàn)、培育、宣傳、推廣先進典型，充分發(fā)揮其示范、引導作用。

實行臺賬式督查，量化考核。一是分級負責，建立臺賬。要求各級各部門制定《活動進展情況一覽表》、《下鄉(xiāng)專業(yè)技術人員工作記錄評價表》、《幫扶目標責任書》等臺賬，對活動時間、內(nèi)容、形式、參加人員、主要成效及幫扶總目標、階段性任務等進行分解量化。二是分步督導，用好臺賬。根據(jù)臺賬匯總結果，對照規(guī)定進度要求，加大檢查督導力度，有針對性地提出指導意見，制定整改措施。三是嚴格考核，兌現(xiàn)臺賬。建立健全考核評價、激勵約束、工作保障等體制機制，堅持定性與定量相結合，把臺賬落實情況作為日常管理、年終考核的基本依據(jù)。

初步效果與有益啟示

專業(yè)技術人員進萬村興百業(yè)活動開展一年多來，廣大專業(yè)技術人員深入到1萬多個村莊及其中小學校、縣醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院等基層單位，開展駐點幫扶工作，提高了農(nóng)村公共服務水平和文明程度，促進了農(nóng)民綜合素質(zhì)的提高，催生了農(nóng)村科學發(fā)展新局面。通過這項活動，各級各部門找到了支持農(nóng)村發(fā)展、滿足農(nóng)民需要、服務現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的具體路徑，從而使支農(nóng)惠農(nóng)的方向更加明確，推動農(nóng)村科學發(fā)展、建設新農(nóng)村的方法更加得力；專業(yè)技術人員找到了在推動城鄉(xiāng)一體化發(fā)展中發(fā)揮自身作用的廣闊舞臺，架起了以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互動的橋梁；農(nóng)民群眾的科技文化水平和致富能力進一步提高，對黨的惠農(nóng)政策的理解進一步加深，實現(xiàn)發(fā)展致富的步伐進一步加快。據(jù)調(diào)查顯示，目前全省農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織已發(fā)展到4300多個，直接帶動農(nóng)戶150多萬戶，輻射帶動達500多萬戶，農(nóng)民進入市場的組織化程度明顯提高。同時，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和民營經(jīng)濟快速發(fā)展，促進了農(nóng)村勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉移；城鎮(zhèn)化、工業(yè)化水平不斷提高，城鎮(zhèn)綜合承載能力不斷增強，帶動了農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)集中。這為進一步推動農(nóng)村科學發(fā)展帶來一些有益啟示。

啟示之一：推動農(nóng)村科學發(fā)展一定要圍繞農(nóng)民、服務農(nóng)民。推動農(nóng)村科學發(fā)展，目的是造福農(nóng)民群眾，因而必須堅持把農(nóng)民群眾的利益、愿望和實際需求作為定政策、作決策、干事情的出發(fā)點和落腳點，堅持所有工作都要圍繞農(nóng)民群眾來展開，充分調(diào)動各方面的積極性、主動性和創(chuàng)造性，通過多種形式和渠道提高農(nóng)民群眾的思想道德和科技文化素質(zhì)。只有真心為農(nóng)民群眾服務，才能得到農(nóng)民群眾的擁護和支持；只有針對農(nóng)民群眾需要，各項工作才能順利開展、收到實效。

啟示之二：推動農(nóng)村科學發(fā)展一定要大膽探索、勇于創(chuàng)新。推動農(nóng)村科學發(fā)展是一項艱苦細致的工作，必須動真情、出實招、求實效。專業(yè)技術人員進萬村興百業(yè)活動之所以取得成效，一個原因就是河北省在總結、繼承已有成功做法的基礎上大膽探索、勇于創(chuàng)新，找到了一條把中央要求部署和本地實際情況結合起來、推動農(nóng)村科學發(fā)展的途徑。這表明，推動農(nóng)村科學發(fā)展，應注意處理好繼承與創(chuàng)新的關系，在已有工作基礎上積極創(chuàng)新、開拓新路。

衛(wèi)生專業(yè)技術人員總結范文第2篇

1預防醫(yī)學的概念及特點

預防醫(yī)學是從醫(yī)學科學體系中分化出來,研究預防和消滅病害,講究衛(wèi)生,增強體質(zhì),改善和創(chuàng)造有利于健康的生產(chǎn)環(huán)境和生活條件的學科。它是以“環(huán)境-人群-健康”為模式,以人群為研究對象,以預防為主要思想指導,運用現(xiàn)代醫(yī)學知識和方法研究環(huán)境對健康影響的規(guī)律,制定預防人類疾病發(fā)生的措施,實現(xiàn)促進健康,預防傷殘和夭折為目的的一門科學。預防醫(yī)學的特點是:工作對象包括個體和群體,工作重點是健康和無癥狀患者,對策與措施更具積極預防作用,更具人群健康效益,研究方法上更注重微觀和宏觀相結合,研究重點是環(huán)境與人群健康之間的關系[3]。

2預防醫(yī)學繼續(xù)醫(yī)學教育的重要性

2·1加強醫(yī)學繼續(xù)教育是社會迅速發(fā)展的需要

隨著現(xiàn)代醫(yī)學的飛速發(fā)展,不少疾病的病因或致病因素先后被闡明,為主動預防疾病創(chuàng)造了條件,加之經(jīng)濟、科技的發(fā)展,現(xiàn)代醫(yī)學的進步,危害人類健康的疾病譜發(fā)生了明顯的變化,人們對疾病預防的需求越來越急切和強烈,這就要求從事預防醫(yī)學的專業(yè)技術人員牢固樹立與時俱進的思想意識,不斷儲備能讓自身從容適應現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展的知識和能力,不斷更新知識體系,積極學習心理學、社會醫(yī)學、醫(yī)學倫理學、醫(yī)學社會學等等,從而不斷掌握新的診療手段,只有這樣,才能應對因疾病譜的變化,診斷、治療疾病等新技術不斷更新和發(fā)展的挑戰(zhàn),不斷提升預防醫(yī)學在促進現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展中所發(fā)揮的效益和水平。而繼續(xù)醫(yī)學教育正是促使醫(yī)學專業(yè)技術人員不斷提升自身學識水平的行之有效的方法。

2·2繼續(xù)醫(yī)學教育是預防醫(yī)學發(fā)展的需要

隨著科學技術的發(fā)展,醫(yī)學知識更新周期加快,知識的內(nèi)涵擴大,深度增加,學科間出現(xiàn)交叉、融合與綜合化趨勢,醫(yī)學科學的工作量不斷增加,復雜程度提高,出現(xiàn)了許多新興學科和邊緣學科,預防醫(yī)學已經(jīng)成為一門綜合性學科。目前,在我國嚴重威脅人民群眾的重大疾病沒有得到有效控制。乙型肝炎和結核病防治形勢不容樂觀,性病、艾滋病發(fā)病呈明顯上升趨勢;地方病防治工作任重道遠;慢性非傳染病的危害日漸突出。疾病預防控制機構專業(yè)隊伍的專業(yè)技術力量薄弱,學科帶頭人短缺,疾病預防控制工作現(xiàn)狀尚不適應社會的需求,這些困難和挑戰(zhàn)都要求我們要加強預防醫(yī)學繼續(xù)醫(yī)學教育。

2·3預防醫(yī)學發(fā)展前景廣闊,繼續(xù)醫(yī)學教育能夠為預防醫(yī)學的畢業(yè)生提高職業(yè)競爭能力

知識就是力量,人力資本已成為當今醫(yī)學發(fā)展的核心要素,而這一核心要素的根本就是教育和學習。21世紀,面對醫(yī)學技術日新月異的發(fā)展,醫(yī)學知識量的迅速擴張,僅靠一次性教育所掌握的知識顯然不能滿足醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的實際需要,“本領恐慌”反映了人們唯恐落伍的內(nèi)心感受,要不落伍,不被淘汰就要將一次性教育延長為參加醫(yī)學繼續(xù)教育,樹立終身學習的目標,預防醫(yī)學是高瞻遠矚,面向未來的醫(yī)學,預防醫(yī)學專業(yè)技術人員只有持續(xù)不斷的學習,才能適應實際工作的需要,提高未來的職業(yè)競爭能力。

2·4加強預防醫(yī)學繼續(xù)醫(yī)學教育是廣大醫(yī)學工作者成為終生的積極學習者,為人類的健康事業(yè)做出新貢獻的需要

隨著社會發(fā)展和中央提出“以人為本”的理念,人們對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的要求被提到一個新的高度,廣大的老百姓對醫(yī)療質(zhì)量的要求越來越迫切。總書記在黨的十七大報告中深刻闡述了教育和衛(wèi)生工作在經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要地位和作用,指出教育是民族振興的基石、健康是人全面發(fā)展的基礎,提出堅持教育和衛(wèi)生事業(yè)的公益性質(zhì)、更新教育理念、辦好人民滿意的教育、人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務,提高全民健康水平。這就要求廣大醫(yī)學工作者必須不斷學習,終生學習,才能適應時代的發(fā)展,為廣大人民群眾的健康做出新的貢獻。

SARS是21世紀首次全球性嚴重威脅人類健康的新發(fā)傳染性。在SARS流行之初,許多預防醫(yī)學專業(yè)技術人員對其流行特點和規(guī)律知之甚少,為防止SARS,大家通過醫(yī)學繼續(xù)教育,如自學、查閱資料、辦班培訓,在電視媒體、網(wǎng)絡上交流信息等途徑進行學習,了解國內(nèi)外的研究成果、防治經(jīng)驗,在實踐中邊干邊學邊總結,不斷適應新形勢的需要,為防止SARS做出了重要貢獻。SARS防治的經(jīng)驗充分證明,加強預防醫(yī)學繼續(xù)教育是非常重要的。

3預防醫(yī)學繼續(xù)醫(yī)學教育的形式

根據(jù)不同層次的專業(yè)技術人員的實際情況,預防醫(yī)學繼續(xù)醫(yī)學教育的形式主要包括:

3·1有針對性的組織專業(yè)技術人員進行公共課程及醫(yī)院感染等知識的培訓。通過培訓,提高衛(wèi)生技術人員對傳染病防治的重要性和緊迫性的認識,使衛(wèi)生人員掌握傳染病防治的基本知識和相關的法律法規(guī)。

3·2聘請知名專家、教授進行業(yè)務知識講座和現(xiàn)場病例討論,一方面加強了專業(yè)技術人員新知識、新技術的更新;另一方面可以增加學習新知識的興趣,充分利用知名專家知識優(yōu)勢來提高專業(yè)技術人員的綜合素質(zhì)和醫(yī)療水平。

衛(wèi)生專業(yè)技術人員總結范文第3篇

一、深入貫徹上級人才工作會議精神，進一步加大實施人才強縣戰(zhàn)略的力度

1、完善人才工作機制，優(yōu)化人才環(huán)境?？h委、縣政府十分重視人才工作，要求人事部門搭好平臺、做好后勤、當好“人梯”。為此，我們繼續(xù)做好事業(yè)單位聘用制和人事工作。對387人進行了續(xù)聘和續(xù)聘人事，流動人員349人?？h人才交流中心接收學生報到共331人，庫存學生檔案1785個(其中今年接收大中專畢業(yè)生400人)，為學生推薦縣外企業(yè)就業(yè)42人，縣內(nèi)民營企業(yè)就業(yè)71人。辦理個人檔案查閱服務近百次。

2、人才服務體系建設得到加強。今年，我們積極參加全省xx年高校畢業(yè)生就業(yè)服務活動。為文教、衛(wèi)生、民營企業(yè)等用人單位需求崗位264個。我縣舉辦招聘會2次。今年我縣文教系統(tǒng)事業(yè)單位面向社會從?？埔陨蠈W生中公開招考聘用教師150人，衛(wèi)生系統(tǒng)事業(yè)單位面向社會招聘40人，其他部分事業(yè)單位招聘10人，民營企業(yè)招聘9人。

3、人才教育培訓工作取得新進展。一年來，我局加強了專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓，推薦了4名專業(yè)技術人員參加了市知識產(chǎn)權師資培訓。舉辦了全縣知識產(chǎn)權培訓班，培訓124人。做好了全縣4963名專業(yè)技術人員知識產(chǎn)權知識考試。完成了專業(yè)技術人員繼續(xù)教育驗證工作。

4、完善了人才評價考核體系。按照加快專業(yè)技術人才隊伍建設的要求，我們加強了專業(yè)技術人員的職稱評聘工作，評審初級247人，中級423人，高級73人。聘任初級227人，中級425人，高級71人。并對參加xx年度全省機關事業(yè)單位技術工人晉升技術等級考試的合格人員，中級174人，高級203人進行了評審，并辦理了技術等級證書。我們還組織了專業(yè)技術人員參加計算機考試報名135人次，并為考試合格人員辦理了證書。在做好了對專家的聯(lián)系與管理工作的同時，我們也對全縣高級專業(yè)技術人員進行了專項考核，發(fā)放高級專業(yè)技術人員津貼189500元。并推薦了2名高級專業(yè)技術人員參加市優(yōu)秀專家的評選。

5、人才轉化流動順利進行。我們對新成立的縣城管辦和拆遷辦的人員進行嚴格考試進入，參加考試人員共38人，聘用11人。通過公開考試縣規(guī)劃與建設執(zhí)法大隊保留20人，劃轉城管辦執(zhí)法大隊23人。今年事業(yè)單位辭退13人，辭職20人，解聘1人，辭聘1人，從縣外調(diào)進4人，調(diào)出縣外24人(其中有2人考研)。事業(yè)單位人事工作總結

二、適應經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展要求，繼續(xù)深化事業(yè)單位人事制度改革

衛(wèi)生專業(yè)技術人員總結范文第4篇

一、總體情況：

從考核驗證情況來看，各單位都能按照省繼續(xù)醫(yī)學教育管理辦法，規(guī)范管理，發(fā)揮繼教、遠教工作領導小組功能，開展繼續(xù)醫(yī)學教育和遠程醫(yī)學教育工作，落實繼續(xù)醫(yī)學教育登記制，學分制，考核制及考核驗證，建立規(guī)范的繼續(xù)醫(yī)學教育檔案，將繼續(xù)醫(yī)學教育列入單位績效考核范圍。大部分局屬醫(yī)療衛(wèi)生單位將繼續(xù)醫(yī)學教育考核驗證與衛(wèi)生專業(yè)技術人員年終考核掛鉤，實行繼續(xù)醫(yī)學教育考核驗證一票否決。通過對局屬14家醫(yī)療衛(wèi)生單位的4269名具有衛(wèi)生專業(yè)技術職稱的在崗衛(wèi)技人員進行了考核驗證，參學率達100%，合格率達100%。

二、存在的問題：

是我局開展繼續(xù)醫(yī)學年度教育活動第一輪第五年收官之年，通過我市衛(wèi)生系統(tǒng)各級領導和繼教管理人員及廣大衛(wèi)生技術人員的共同努力，取得了一定的成績，但同時也存在下列問題：

一是個別單位對繼教工作重視不夠，未能及時組織開展繼續(xù)醫(yī)學年度教育活動，學時學分均未達到標準；有的干部職工對繼教工作認識不到位，主動放棄繼續(xù)教育的現(xiàn)象仍然存在。

二是仍有個別單位對繼教相關規(guī)定理解不夠，存在繼教項目雖然達到學分要求，但缺少必修課項目的學習。

三是少數(shù)單位未及時將衛(wèi)生專業(yè)技術人員個人外出學分（包括單位級學分）錄入管理系統(tǒng)，也未對單位內(nèi)衛(wèi)生專業(yè)技術人員學分情況進行初審認定，導致驗證工作滯后。

四是單位級學分管理有待進一步規(guī)范，培訓內(nèi)容和形式需進一步豐富和加強。

衛(wèi)生專業(yè)技術人員總結范文第5篇

【關鍵詞】繼續(xù)教育對象；學分達標；分析

繼續(xù)醫(yī)學教育的目的是使衛(wèi)生技術人員在整個專業(yè)生涯中，不斷提高專業(yè)工作能力和業(yè)務水平，提高服務質(zhì)量，以滿足廣大人民群眾日益增長的醫(yī)療需求。為了解咸寧市衛(wèi)生專業(yè)技術人員繼續(xù)醫(yī)學教育工作開展情況，總結開展繼續(xù)醫(yī)學教育工作的經(jīng)驗，正確評估開展繼續(xù)醫(yī)學教育工作的成績，找出開展繼續(xù)醫(yī)學教育工作過程中存在的問題，以利更好地開展繼續(xù)醫(yī)學教育工作和調(diào)整開展繼續(xù)醫(yī)學教育工作思路及政策提供科學參考依據(jù)，我們對咸寧市疾病預防控制中心衛(wèi)生專業(yè)技術人員2002年度至2012年度接受繼續(xù)醫(yī)學教育培訓所獲得的學分進行了匯總統(tǒng)計，現(xiàn)分析如下：

1 材料來源：以《咸寧市疾病預防控制中心衛(wèi)生專業(yè)技術人員接受繼續(xù)醫(yī)學教育培訓情況登記表》（2002年度至2012年度）、《咸寧市疾病預防控制中心專業(yè)人員技術檔案》和《咸寧市疾病預防控制中心政績獎統(tǒng)計表》（2002年度至2012年度）為基本素材，以咸寧市疾病預防控制中心《干部名冊》和咸寧市疾病預防控制中心《工資年報表》為佐據(jù)資料。

2 合格判斷方法：合格標準采用湖北省2007年開始執(zhí)行的標準[1]：市（州）級醫(yī)療衛(wèi)生單位（不含三級醫(yī)院）中級以上人每年至少完成省級以上Ⅰ類學分6學分，Ⅱ類學分中10～11項（兩項合計）不超過10學分。副高級以上人員五年內(nèi)完成國家級Ⅰ類學分最低5學分。初級人員五年至少完成省級以上Ⅰ類學分5學分，Ⅱ類學分中10～11（兩項合計）不超過15學分。判定合格原則：按各級衛(wèi)生專業(yè)技術人員所獲得的各級各類學分不能相互替代和相互折算的原則進行判定。

2 結果：

2.1 表1結果說明咸寧市疾病預防控制中心繼續(xù)醫(yī)學教育工作從2002年開始逐年展開，但繼續(xù)醫(yī)學教育對象合格率較低[2]（要求≥90%），平均為21.50%；好的2006年達35.19%；差的2008年，只有7.81%。

2.2 表2結果表明從事不同專業(yè)技術工作崗位的繼續(xù)醫(yī)學教育對象參加繼續(xù)醫(yī)學教育的機率不等（N’=3，X2=71.33，P衛(wèi)生檢驗>衛(wèi)生監(jiān)測和社區(qū)服務，衛(wèi)生監(jiān)測與社區(qū)服務的繼續(xù)醫(yī)學教育對象參加繼續(xù)醫(yī)學教育的機會無顯著性意義（X2=0.055，P>O.050）。

2.3 表2結果表明不同層次專業(yè)技術職稱的繼續(xù)醫(yī)學教育對象參加繼續(xù)醫(yī)學教育的機率不等（N’=2，X2=13.08，P中級職稱和初級職稱，中級職稱與初級職稱的繼續(xù)醫(yī)學教育對象參加繼續(xù)醫(yī)學教育的機會無顯著性意義（X2=2.35；P>O.050）。

2.4 表2結果表明擔任不同級別行政職務的領導參加繼續(xù)醫(yī)學教育培訓的機會不均等（N’=2，X2=48.97，PO.050）。

3 結論：

3.1 咸寧市疾病預防控制中心繼續(xù)醫(yī)學教育工作從2002年開始逐年展開，但繼續(xù)醫(yī)學教育對象合格率較低，離衛(wèi)生部《疾病預防控制工作績效評估標準》≥90%的要求還有很大的差距。

3.2 不同專業(yè)技術工作崗位的繼續(xù)醫(yī)學教育對象參加繼續(xù)醫(yī)學教育的機率不等，依次為急性傳染病控制>衛(wèi)生檢驗>衛(wèi)生監(jiān)測和社區(qū)服務。

3.3 不同層次專業(yè)技術職稱的繼續(xù)醫(yī)學教育對象參加繼續(xù)醫(yī)學教育的機率不等，依次為高級職稱>中級職稱和初級職稱。

3.4 擔任不同行政職務的領導參加繼續(xù)醫(yī)學教育培訓的機會不均等，擔任行政領導職務的繼續(xù)醫(yī)學教育對象參加繼續(xù)醫(yī)學教育的機率比一般繼續(xù)醫(yī)學教育對象參加繼續(xù)醫(yī)學教育培訓的機率高。

3.5 在審核學分證原件時，未發(fā)現(xiàn)一張參加遠程繼續(xù)醫(yī)學教育取得的學分證，一是說明繼續(xù)醫(yī)學教育宣傳工作不到位，同時也說明了疾控人員待遇低，讓自己掏腰包拿學分不舍得的心理。

參考文獻

[1]湖北省衛(wèi)生廳，人事廳.《關于印發(fā)湖北省繼續(xù)醫(yī)學教育學分授予和學分登記管理實施細則的通知》（鄂衛(wèi)發(fā)[2007]25號）[R].2007.