前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇個人日記范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

個人日記范文第1篇

上午回鄄城（星期五一放學(xué)就直奔梁山縣了，郁悶...），帶著大包小包的東西，包括一件剛買的玫紅色，露著半個背的，超爆露的吊帶服，和一件剛買的灰色軟牛仔短褲。他們搭配起來很有點非主流女孩的感覺......

時近中午了，那輛聲音大似拖拉機(jī)的車才到了鄄城。一回家，我一頭撲進(jìn)了沙發(fā)，??！還是回家的感覺好耶！

下午除了躺在沙發(fā)上看電視，就是在電腦上看電影或者玩游戲，再不然就是看書做一些課外題，過得很是愜意！

七點二十分了，這時候，最不能錯過的就是綜藝頻道的《喜劇學(xué)院》，看著屏幕上那一張張熟悉的面孔，讓我不由得想起了《派對》，那個陪伴了我71個夜晚的《派對》，就這樣被《喜劇學(xué)院》取代了，雖然還是原班人馬，還有我喜歡的倩倩，可是再也找不到《派對》直播時的那種感覺了。唉！

空調(diào)還在開著，我磨磨蹭蹭不想去洗澡，最后還是咬了咬牙，狠了狠心，跺了跺腳，離開了親愛的空調(diào)，像浴室走去。沒到20分鐘，我就裹著浴巾出來了，平時洗澡一個小時余也用得了，今天，還是得怪天氣太熱了，O(∩_∩)O~！

個人日記范文第2篇

我夢見我在看著一部日本動畫，突然電視機(jī)出現(xiàn)一道奇奇怪怪的光、把我吸進(jìn)了2053年、

我被搖醒、一聲聲、快醒醒、快醒醒、鉆進(jìn)了我的耳朵、我穿著厚厚的棉襖、還是覺得特別冷。便渾身發(fā)抖，可我眼前的一個女生穿著夏裝，站在我面前，似乎一點都不冷。我吃力的問：你不冷么？

她說：這都什么年代了，你還穿著這么厚的棉襖，不嫌重?。课耶?dāng)然不冷了、你一定是從21世紀(jì)過來的吧！我欣喜若狂：是的、是的、你真厲害。我們穿著自動調(diào)節(jié)夏衣、不會冷，你是從29世紀(jì)來的，是客人！來我家玩吧！來嘛！來嘛！我不假思索的答應(yīng)了，你不知道我有多想去啊。

我叫秦羽燕，你呢？我叫何夢怡。我到了她家，居然是巧克力的、而且在空中飛著，我剛一到，就聞到了一陣清香想我撲鼻而來。只聽見她說了一聲回家，我就進(jìn)了她的家，我有點受寵若驚、驚奇萬分、她帶我參觀她的家……

個人日記范文第3篇

某天公車上(男)

淺粉色的帽子，粉紅色的眼鏡，T恤，褲子，鞋子，還有兩根辮子上的發(fā)繩也都是粉色的。有人說，粉色代表著無鮮明的個性，柔弱，有較強(qiáng)的依賴性。我是那種相書上說個性強(qiáng)硬，需要有水一樣女孩兒做伴的人。她經(jīng)過我身邊時，我感覺到有輕輕的碰觸，我可以聞到她所散發(fā)的那種淡淡的清香。我真的希望此時汽車可以發(fā)生巨烈的顛簸，我甚至已經(jīng)騰出一只手，準(zhǔn)備去扶她。然而，這條路出奇的平穩(wěn)，她緩緩走到車廂后部。

某年某月某日晴朗(女)

我喜歡停留在車廂后部，這樣可以環(huán)視每一個人。觀察他們的服飾、動作、樣貌，推斷他們的性格，當(dāng)然有很多時候都只能看到背影，這樣也可以豐富我的想像力。

車廂中部的一個男生，很高大，頭發(fā)長度適中，風(fēng)一吹可以自然飄瀉?？床坏剿哪?，但我猜測，應(yīng)該是皮膚黝黑，應(yīng)該有剛毅的眼神。肩膀?qū)拰挼?，深灰色絨絨的外套，我猜應(yīng)該是穿一條發(fā)舊的牛仔褲。他只一只手扶著欄桿，另一只手，似乎插在褲兜里。像一株大樹，讓人有想靠的感覺。

下車的時候證實了我的推測。知道他是我想像中的那個人，是我想靠的那株樹。我知道，我是一株需要支撐的桷寄生，只是，不知道如何找尋他的方向。

某天書館(男)

那個喜愛粉色的女孩子，像是一滴水落在我記憶的湖心，在一陣漣漪過后，歸為平靜。可那天，我發(fā)現(xiàn)竟不可以忽視她的存在。

書館是整個校園里我涉足最少的地方，今天，替朋友去還書，一層粉色的光暈映入眼簾，還是一色的粉，只是換了裝束，除了那副在桌邊盯著我的太陽鏡。擬定在5分鐘之內(nèi)離開的雙腿怎么也邁不出去。我找了一個在所剩位置中看她最清楚的地方，捧著一本連名字都不知道的書。

她看書的樣子很專心，眉心是微蹙的，只偶爾稍稍側(cè)過臉，聽旁邊一個樣子很斯文的男孩兒低低的說些什么。

直到管理員宣布閉館，我才發(fā)現(xiàn)，我竟可以坐三個小時之久。

她去還書，那個斯文的男生替她收拾書包。因為我弄不清交還程序，所以，在我出去的時候，已經(jīng)失去了她的蹤影。

某天(男)

我沒有女朋友，一直都沒有。我知道有喜歡我的女孩子，然而，令我能怦然心動、想攬在胸前的，曾經(jīng)只有一個，但現(xiàn)在，她只能在天堂里微笑著注視我。

在這樣女生眾多的文科類院校，到了大四還沒有女友，似乎有些不尋常，但我不在乎別人怎么說，王老五就王老五吧，何況，雖然我不覺得自己優(yōu)秀，但還是有鉆石兩個字在點綴。

某月某日體育場有陽光(女)

在書館里坐了很久，覺得自己蒼白如紙。我也需要陽光，只是給予自己的太少。

坐在體育場邊上，感受陽光的溫暖，環(huán)視視力范圍內(nèi)的每一個人。有個穿仔褲的男孩在我身前跑過，在我們最近的時候，不超過5公分。我感受得到他身上健康陽光的味道。

是那天在公車上我觀察過、判斷過的那個男孩，是我想靠的那株樹。

他脫去外套只穿球衣，我可以看到他黝黑的肌膚，結(jié)實的臂膀，是我想像中的那個樣子。我可以聽到女孩子尖叫著為他喊加油。休息時，他抽煙的樣子很灑脫。

我像一座雕塑，直等到他們散場。

某月某日雨(女)

我有過不止一個男朋友，他們都曾經(jīng)細(xì)心呵護(hù)我，就像現(xiàn)在那個每天等待我下課，細(xì)心叮囑我每一件事的斯斯文文的男孩。但他們都不是樹，不能讓我安全附著，我所汲取的養(yǎng)分，他們都盡力給，但給不起。

某天超市(男)

透過各式商品，我看見了對面的女孩兒，那個如水般的女孩兒。我看著她細(xì)細(xì)的選擇，在她邁步走向收銀臺的時候，我忘了自己所需之物，拿了手邊的物品站在她身后。

我足足高出她一頭，她的秀發(fā)正好可以枕在我的肩上。

輪到我打卡的時候，我做出詫異忘記帶卡的樣子，請求她可以把卡借給我。那時我很慶幸，校園里所有的商業(yè)場所都不可以收取現(xiàn)金。

我拿出一張面額很大的紙幣遞到她手里，她淡淡的說找不開，要我有零錢的時候再還她。其實，我的卡，就躺在錢包夾層，我也有足夠的零鈔，只是想給自己一個與她接觸的籍口。

她的左手輕輕托著我的手，右手在我的掌心寫下她的電話號碼。我希望這個號碼可以無限長，這一刻可以永恒存在。

某月某日陰(女)

他站在我身后，有我感覺的陽光味道，這使我的臉有紅潤的血色。我想靠在他的肩上，仰望他的臉。 我有足夠的零鈔，可我想給自己一個見他的理由。

我的手機(jī)保持著二十四小時的開機(jī)狀態(tài)，生怕錯過他打來電話的時間。

某月某日夕陽(女)

黃昏，他站在超市門口。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就可以看到，他手里握著兩支冰淇淋，遞給我一支，并把正好的錢放在我的手心，我期望著他可以說些什么，或者邀我走走。他動了動唇，我的手機(jī)響起了聽?wèi)T了的旋律，我真盼望它突然停止，或者我根本沒把它帶出來。他沖我笑了笑，只簡單的說了四個字：謝謝、再見。

我有些失落，也把厭煩遷怒到那個正拿著手機(jī)望著我的男生。我只說了兩個字：再見。

咖啡味冰淇淋，一直是我所喜愛的。不知他是否知道。

某天超市門口(男)

我提前去超市買了兩支咖啡味冰淇淋，我沒有吃冷飲的習(xí)慣，但大多數(shù)女生都喜歡，我想她也會喜歡這種營業(yè)員所推薦的最暢銷口味。

看著她遠(yuǎn)遠(yuǎn)向我走來，心中有一種約會的溫馨。我希望可以和她并肩走一走，只是不知該如何措詞。在寢室背了上千遍的臺詞，在她面前卻怎么也說不出口。

我看到了那個斯斯文文的男生正望著我們撥著手機(jī)，然后，她的手機(jī)鈴聲響起。離開雖有些遺憾，但我想不出不走的理由。

某天 (男)

我成了書館的?？停皇菫榱丝梢灾圃煲粋€與她邂逅的巧合。而縱然有著粉衣服的女子穿梭于書柜之間，然而卻沒有她。

我怨恨自己的粗心，跟隨我四年的手機(jī)的失蹤縱然令我心痛，而我更感到遺憾的是，她的電話號碼也隨之消失，她也像蒸發(fā)了一般。

我買了新手機(jī)，換了新卡，卻是原來的號碼，或許，她會不小心留有我的電話。

某月某日(女)

我太蒼白，需要陽光。面對自己的改變，我需要理由。坐在體育場邊緣，我不再是一尊塑像。那個可以讓我為之目不轉(zhuǎn)睛的男孩再也沒有出現(xiàn)過。

一個僅有6000人的校區(qū)，每天都在邂逅，然而，卻遇不見他。

我后悔當(dāng)初為什么沒有儲存起他的號碼。我想放下矜持只聽聽他的聲音，但是，卻找不到方向。

我所有的期待都在體育場，再過兩天，我就該離開學(xué)校去實習(xí)了。

某天(男)

畢業(yè)后，我會去南方?，F(xiàn)在離這個時候已經(jīng)近在咫尺了。我想找到她，即使不說什么，只看一眼就好，而這么久，都沒有她的影子。

相書上說，今天不宜出行，可是今天是我離開的日子。

校車剛剛駛出大門，與迎面而來的車交錯而過。我知道了不宜出行的原因。我拼命地喊停車，在我跑到車站的時候，剛剛駛?cè)氲哪禽v車，已經(jīng)空空蕩蕩了。

我看到了她，只隔兩層車窗。

我是有些奢望了，想站在她身邊，只一會也好，但也許不會再有機(jī)會了。我坐了下一班車，去那個被稱為水鄉(xiāng)的地方。

某年 (女)

畢業(yè)，考研，到這個一年四季都炎熱的地方讀書。

自大三以后我沒有再戀愛。只是有時會想起那株樹。

我有些怪怪的，只喜歡一種顏色的服飾，只吃一種冰淇淋，但我會買兩支，坐在體育場的看臺上，只吃一支，看另一支慢慢溶化。我希望有人可以和我一起分享，但一直沒有可以依靠的樹。

某年(男)

個人日記范文第4篇

今天是我第一天上班，我實習(xí)的班級是小班，一共有31名小朋友。平時看的都是書上的理論，完全都是自己憑空想象，自己應(yīng)該怎么扮演好一個老師的角色，在這個陌生的環(huán)境里，我所能做的只有不斷地學(xué)習(xí)并積累經(jīng)驗。

因此，我做的第一件事是了解幼兒園。乘著早晨自由活動時間我逐一問了他們的名字和小名，我發(fā)現(xiàn)其實在幼兒園里叫他們的小名更好，更親切，會讓他們有一種在家的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度。

9月25日 星期二 陰轉(zhuǎn)小到中雨

我對班級里的幼兒已有了初步認(rèn)識，在仔細(xì)觀察下，我了解了幼兒發(fā)展?jié)摿芎茫挥猩贁?shù)幼兒還停留在剛?cè)雸@的狀態(tài)，接下來工作除了進(jìn)一步了解幼兒以外，周時也要開始著手和家長的溝通交流。這段時間天氣不好，老師 一再叮嚀幼兒不要亂脫衣服，小心感冒?？墒俏覀儼嘤幸粋€小姑娘總愛漂亮，就在今天她稱老師不注意，脫下了外套，就在下午放學(xué)時，聽到了她在咳嗽，就為這老師批評了她，強(qiáng)調(diào)不要脫衣服，她就是不聽，就為這她感到不高興，就為這老師在想著，如何向家長交代孩子哭的原因。

9月26日 星期三 陰

早操過后的游戲時間，小朋友玩了“馬蘭花”的游戲，后來在上課的時候，老師讓幼兒表演各種各樣的花，小朋友千資百態(tài)的表演了起來，當(dāng)我問到樂樂做的是什么花時，她大聲說：“馬蘭花。：這回答讓我感到很驚訝，雖然游戲時間離上課有一段時間，幼兒卻記住了玩過馬蘭花的游戲，一種在生活中不接觸的花，可見孩子們在游戲中除了得到游戲本身給孩子的快樂外，還能獲得其它領(lǐng)域的知識和發(fā)展。

9月27日 星期四 晴

今天樂樂入園時哭，我便上前對她媽媽說：你去哄一哄，哄好馬上走，可以在旁邊看但不要讓她看見你：樂樂媽媽照我說的做了，我對哭紅雙眼的樂樂說：“樂樂不哭，媽媽上班了，你再哭媽媽也聽不見，現(xiàn)在你快進(jìn)教室，如果你不哭聽話了，我讓媽媽下午第一個接你。樂樂邊抽泣邊四周望著媽媽，等她發(fā)現(xiàn)媽媽真的不走了。擦干了眼淚，對我說：“老師我不哭了，等會打電話讓媽媽早早接我。我笑著點點頭。后來幾天，樂樂一天比一天聽話，我好高興。

9月28日 星期五 晴

晨間游戲時，“小銀行”門口總是圍著許多人，大家槍著來取錢。這時，老板說你們?nèi)绻慌抨?，我就不發(fā)錢，小朋友你看看我，我看看你，然后開始排隊，老板駿駿插隊了，汪涵說。銀行老板說：不能插隊，要排隊，你插隊不給你錢，于是駿駿只好去排隊，可見在游戲過程中，幼兒間的協(xié)商能幫助孩子逐漸去除自我中心，初步了解秩序的含義，學(xué)會了了解別人、約束自己，改變自己不合理的行為與想法，學(xué)會與同伴相處。

10月8日 星期一 晴

我們班有一個比較內(nèi)向的孩子，平時老是不說話，靜靜的一個人坐在那，當(dāng)別的孩子都會穿衣服、穿鞋時他依然呆呆的坐著，等老師給他穿，有一次午休起來，小朋友都自己起床穿好衣服鞋，只有他像往常一樣等著老師幫他穿。我剛想進(jìn)去，張老師叫住我說：“不要給他穿，一定要讓他自己學(xué)著穿，只有這樣，他才會進(jìn)步”。于是我坐在他旁邊一步步教他怎么穿，別的孩子都穿好吃東西去了，我說：你不要急，慢慢來，老師等你，于是他還是自己穿好了衣服和鞋，雖然花了不少時間，但可以看出他有成就感，后來我獎他了一顆小紅星，說：“你真棒，明天要自己穿，我再獎一顆紅星給你。

10月9日 星期二 晴

這個月我們班又來了2名幼兒，一名是陽陽，一名是琪琪，這兩名孩子的性格完全不同，陽陽聰明活潑又好動，琪琪文靜，開始時孩子哭聲不斷，整天吵鬧著要找媽媽，聽著孩子的哭聲，看著孩子的眼神，我主動向前抱住她們，安撫她們，講故事等等。帶他們熟悉新的環(huán)境，哄她們睡覺，讓她感受到老師像媽媽一樣愛她們，漸漸地這兩個孩子喜歡上了我，不愿離開，雖然這幾天我累了些，但看到孩子漸漸適應(yīng)了幼兒園生活，在幼兒園開心快樂的樣子，我想我們幼兒教師最大幸福就在于此吧!

10月10日 星期三 晴

今天自由活動時，樂樂跑到我跟前，一本正經(jīng)地說道：

“老師，我上課都讀書了，你都沒給我小星星”，聽了這話，我心里不好受，平時她是不讀的，而今天她能大膽的說話，這就是進(jìn)步，我忽略了她，我感到十分愧疚，忙對她說：“對不起，那是我沒注意”，她聽后很高興，大聲對我說：那以后我聲音更要大了!望著她走開的背影我不由得檢討起自己，要面向全體孩子，關(guān)注尊重每位孩子，這些道理我們都熟記于心，而事實上樂樂這類孩子最容易被老師忽視。

10月11日 星期四 晴轉(zhuǎn)多云

現(xiàn)在很多剛?cè)雸@的孩子大多不喜歡在幼兒園午睡，其實幼兒在園入睡困難，除了他們睡眠時間、睡眠環(huán)境變化帶來的不適應(yīng)，還有可能是家長的錯誤教育方式造成的，午睡對孩子來說是很重要的。

10月15日 星期一 晴轉(zhuǎn)多云

今天上午孩子們自由活動時，我發(fā)現(xiàn)有好幾個調(diào)皮的寶寶推著小凳子跑，為了他們的安全我立刻讓孩子們放下凳子坐在我身邊，給他們講為什么不能推凳子的原因。

對于小班的孩子，他們認(rèn)為周圍所有的東西都是有生命的，我抓住這個心理特征，用凳子的口氣對他們說：“寶貝們，請你們以后不要推我了，你們可以用雙手把我搬起來，你們把我推的好難受啊，你們有時用力推我都把地板阿姨的臉給劃傷了，!”孩子們說，以后不推了。

10月16日 星期二 陰轉(zhuǎn)多云

今天音樂游戲時，我正和孩子們玩“網(wǎng)小魚”的游戲。孩子們扮成小魚，圍著我快樂的游來游去，可我發(fā)現(xiàn)只有斌斌一個人坐在位置上看著我們做游戲。

斌斌是個性格比較內(nèi)向，做事較慢，總是默默的一個人呆在那，看得出他也想?yún)⒓佑螒?，但又不敢，盡管我不停地鼓勵他，可他還是不愿意，怎么辦呢?我想再多等他一會，看看他的表現(xiàn)，我們邊玩邊關(guān)注他，當(dāng)唱到“一會上一會下好像快樂的小朋友”，故意走到他身邊和他親近，和他擁抱，對他笑笑，孩子們模仿我的動作，相互擁抱，斌斌終于被我們感動了，經(jīng)過一次次的重復(fù)，在大家的邀請下，他終于邁出了第一步和我們一起玩。

經(jīng)過這件事，對于小班幼兒來說，抱一抱，笑一笑，是讓他們接納別人最好的方式，何況和老師的交往才幾周，活動時我沒強(qiáng)求他，因為孩子的適應(yīng)有快有慢，最后，用親密的動作打動他，讓他邁出勇敢的第一步，看著他的進(jìn)步，我也感到無比欣慰。

10月17日 星期三 晴

剛?cè)雸@的孩子是脆弱的，這是他們正式走上社會參與到一個集體當(dāng)中的第一步，作為老師，我們應(yīng)該讓他們從最初離開父母懷抱的焦慮與不安中順利過渡來，在新的環(huán)境中，孩子們會有各種各樣的表現(xiàn)，能讓他們在幼兒園感到快樂，是我們的責(zé)任，也是長期關(guān)注的重點。如果我們通過了孩子考驗，取得了他們的信任，孩子就會由此變成一個開朗的小孩，如果想讓他們在幼兒園感到快樂，我們不能忽略孩子向你發(fā)出的每一個信息，這個微小的信息也許是孩子向你做試探，也是保護(hù)自己的一種方法，他們通過試探，發(fā)現(xiàn)老師是友好的、可愛的、又是值得信任的，周圍的環(huán)境是安全的、和諧的、這樣的環(huán)境，孩子能不快樂嗎?

10月18日 星期四 多云轉(zhuǎn)陰間小雨

×××是我們班出了名的調(diào)皮孩子，經(jīng)常會在班上制造一些麻煩，今天我剛進(jìn)教室孩子們就接二連三的說他的不是，這個說他打人，那個說他拿別人東西，再瞧瞧他正滿不在乎的沖大伙笑，我讓小朋友們安靜下來后說，我和小朋友一樣討厭他身上的缺點，我想他應(yīng)該也知道自己錯了。小朋友有沒有想想他身上有值得我們學(xué)習(xí)的地方，他愛勞動，總是搶著干„„，總之孩子說了好多，希望他身上的缺點越來越少，他也誠認(rèn)了自己的錯誤。

老師和家長應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點，讓孩子在自信中成長，面對壞孩子，更需要竭力的去找到他的閃光點，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道都需要出自真心的去贊揚(yáng)，鼓勵。

10月19日 星期五 晴

因為我們班這個星期要開區(qū)角活動課，而我們又剛剛進(jìn)入一個新的主題教學(xué)活動，所以有很多區(qū)角活動的內(nèi)客要重新做，一整天就全撲在做教學(xué)具上，不停剪貼，但也高興，畢竟又實習(xí)了這些日子，自己終于有事情可以做了，但下午教了一首兒歌《家》卻讓我倍受打擊，按照我的想法，讓孩子們進(jìn)入一個情節(jié)，讓他們了解兒歌的內(nèi)容，然后，讓他們完整的跟讀幾遍，隨后，我又感覺到完整跟讀時，孩子無法準(zhǔn)確的記住兒歌內(nèi)容，而我又覺的他們可以通過記憶，試著感受一下這樣壓韻的、整體的，和我們平時說話，講故事時所用的不同語言感覺，于是便讓他們分句跟讀，強(qiáng)化語言。卻不料成了最大的敗筆。

個人日記范文第5篇

關(guān)鍵詞：個人計算機(jī)；日常維護(hù)；硬件；軟件

中圖分類號：TP393文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044(2011)26-6550-01

近幾年，網(wǎng)絡(luò)與計算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展，并以不可思議的速度迅速滲透到社會的各個領(lǐng)域。如今個人計算機(jī)在工作和家用方面已經(jīng)非常普及,有臺式的、有手提便攜帶式的、有微型的、還有中型的和大型的等,對計算機(jī)的日常維護(hù)的基本要求就是利用軟硬件知識去保證機(jī)器正常使用。

1 家用計算機(jī)的維護(hù)要求和目的

1.1 硬件的維護(hù)要求和目的

越高檔的計算機(jī),它的硬件就越要求好的運行環(huán)境,好的環(huán)境就需要好的維護(hù)措施,才能防止運行環(huán)境變壞,才能保證計算機(jī)運行良好。所以,提出下列要求:

1) 定期檢查電源散熱風(fēng)扇是否運轉(zhuǎn)正常,灰塵多時要拆開清潔。目的是防止電源風(fēng)扇停止轉(zhuǎn)動而影響電源部件的散熱。

2) 定期清潔軟盤和光盤驅(qū)動器的磁頭與光頭(如半年一次)。目的是防止磁頭或光頭因為灰塵或臟物造成讀盤出錯。

3) 定期檢查CPU、顯卡等部件上的散熱風(fēng)扇是否運轉(zhuǎn)正常。目的是防止風(fēng)扇停止轉(zhuǎn)動而影響CPU和顯示卡等主要部件的散熱。

4) 計算機(jī)要定期進(jìn)行使用,避免長期放置不用。目的是防止計算機(jī)元件因為接觸不良或電容失效而影響需要使用時無法工作。

5) 開機(jī)時應(yīng)先給外部設(shè)備加電,后給主機(jī)加電;關(guān)機(jī)時應(yīng)先關(guān)主機(jī),后關(guān)各外部設(shè)備,開機(jī)后不能立即關(guān)機(jī),關(guān)機(jī)后也不能立即開機(jī),中間應(yīng)間隔15秒以上。目的是防止電源電壓對計算機(jī)元件的意外沖擊而損害。

2 軟件的維護(hù)要求和目的

1) 開機(jī)后,系統(tǒng)軟件沒有完成進(jìn)入正常使用時,不能立即關(guān)機(jī)。目的是防止不但容易損壞軟件,也會容易導(dǎo)致硬件損壞。

2) 基本應(yīng)用軟件安裝使用正常后,馬上進(jìn)行系統(tǒng)區(qū)域備份工作(可利用GHOST軟件備份到另一硬盤區(qū)域或另一個硬盤,還可以刻錄到光盤上或U盤上)。目的是為快速修復(fù)系統(tǒng)軟件作好預(yù)備工作。

3) 必須安裝有防病毒軟件后才能復(fù)制非本機(jī)的文件進(jìn)入本機(jī)和上網(wǎng)瀏覽,防病毒軟件發(fā)出提示時,不能確認(rèn)的不要允許通過,防病毒軟件必須要定期升級更新。目的是防止病毒軟件損害計算機(jī)內(nèi)的軟件甚至是硬件,病毒軟件幾乎每天都在更新,所以防病毒軟件也要求能自動更新。

4) 隨時或定期做好自編文檔、自拍圖片和錄象等備份工作(方法參照第2條)。目的是防止因為計算機(jī)系統(tǒng)軟件或硬件的損壞而導(dǎo)致自己的勞動果實丟失。

5) 不要隨便刪除系統(tǒng)盤上的軟件。目的防止系統(tǒng)軟件鏈被意外損害而系統(tǒng)無法正常工作。

6) 同類型的軟件不要全部安裝使用,只挑選一種。目的是避免軟件沖突,例如把2個以上防病毒軟件安裝在同一主機(jī),就可能因為雙重工作甚至相互爭先而導(dǎo)致軟件運行速度下降,嚴(yán)重的會引起停機(jī)不工作。

7) 執(zhí)行軟件工作,沒有必要的話,盡可能不要同時執(zhí)行同類型的多任務(wù)工作。目的是防止CPU工作量大,耗能也大,速度也會降低,軟件容易出錯。例如同時進(jìn)行多任務(wù)復(fù)制或下載工作,一個任務(wù)只需要30分鐘,兩個30分鐘的任務(wù),不等于在30分鐘同時完成,而可能會變成需要60分鐘才能完成,三個以上的任務(wù)就更加難以確定了,除非主機(jī)性能等各方面因素都良好會有例外。

8) 關(guān)機(jī)時按系統(tǒng)軟件的要求進(jìn)行操作,不要直接使用硬件按鈕簡單地進(jìn)行關(guān)機(jī)。目的是避免系統(tǒng)軟件出錯或損壞,導(dǎo)致下次開機(jī)不能使用,或要花費較多的時間啟動軟件自動進(jìn)行掃描檢查。

3 家用計算機(jī)的基本維修要求

今天,計算機(jī)硬件和軟件變得更加密不可分,許多原先由硬件實現(xiàn)的功能改由軟件實現(xiàn)。對計算機(jī)來說,軟件成份占了相當(dāng)部分。很多軟件故障,客觀上也表現(xiàn)為硬件的故障。有些故障是可以明顯而容易地區(qū)分到底是硬件還是軟件上的問題。有些則需要作一定的工作才可以判定到底是軟件故障還是硬件故障。這就要求維修人員既要具備硬件知識,又要具備相當(dāng)?shù)能浖R。因此,提出下列要求:

1) 熟悉計算機(jī)硬件各部分功能,熟悉硬件自帶軟件的使用,熟悉組裝過程。

2) 熟悉計算機(jī)通用系統(tǒng)軟件的快速安裝與使用,熟悉常用軟件的安裝和使用(例如office等軟件)。

3) 會使用測試卡、萬用表等工具檢查硬件基本數(shù)據(jù)狀態(tài)。

4) 會對比分析硬件的正常與否,用替代法判斷硬件的好壞。

5) 會使用工具軟件檢測硬件的性能。

6) 會使用工具軟件調(diào)整或修復(fù)可以進(jìn)行修復(fù)的硬件,如BIOS數(shù)據(jù),硬盤物理部分損壞等。

7) 會分析檢測主機(jī)關(guān)聯(lián)設(shè)備的正常與否,會檢測常見設(shè)備的正常與否,如打印機(jī)。

8) 會分析主機(jī)故障的原因是屬于硬件引起還是軟件產(chǎn)生的。

9) 需要熟悉局域網(wǎng)有關(guān)硬件和軟件的安裝和應(yīng)用,會分析網(wǎng)絡(luò)故障的原因是由硬件還是軟件引起的。

10) 對每次出現(xiàn)的故障和維修結(jié)果,要進(jìn)行記錄和總結(jié),積累維修資料,多翻閱學(xué)習(xí)計算機(jī)軟硬件書刊,以提高維修的效率。

4 結(jié)束語

盡管大部分計算機(jī)使用者并非專業(yè)人員，但是只要了解計算機(jī)日常維護(hù)的基本知識，并養(yǎng)成好的使用習(xí)慣，相信計算機(jī)會成為每個人的朋友，提高我們的工作效率，為我們的生活提供無限樂趣。

參考文獻(xiàn)：

[1] 謝建全.計算機(jī)與外部設(shè)備維修技術(shù)[M].北京:電子工業(yè)出版社,2000(3).