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寫作素材范文第1篇

執(zhí)著堅定的信念決心，堅韌剛強(qiáng)的意志力量，敢于斗爭的勇氣魄力。問題想得更多一點(diǎn)，情況了解得更深入一點(diǎn)，局勢想得更復(fù)雜一點(diǎn)。群眾的“主心骨”，推動發(fā)展的“領(lǐng)頭羊”，維護(hù)穩(wěn)定的“頂梁柱”。以下是為大家整理的黨員寫作素材參考資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。

黨員寫作素材參考一

1.要提高認(rèn)識，擰好思想認(rèn)識“總開關(guān)”;要注重學(xué)習(xí)，配好理論政策“金鑰匙”;要轉(zhuǎn)變角色，定好履職盡責(zé)“坐標(biāo)系”;要嚴(yán)于律己，筑好廉潔從政“防火墻”。

2.以戰(zhàn)略思維謀全局，以辯證思維解憂難，以法治思維圖善治，以系統(tǒng)思維聚合力，以底線思維定邊界，以創(chuàng)新思維增活力。

3.裝模作樣混事者有之，裝腔作勢擺譜者有之，裝神弄鬼玩火者有之，裝聾作啞騙人者也有之。

4.“嚴(yán)”字當(dāng)頭，嚴(yán)抓嚴(yán)管嚴(yán)控;“細(xì)”字用心，細(xì)心細(xì)致細(xì)節(jié);“深”字發(fā)力，深學(xué)深思深研;“實(shí)”字落地，求實(shí)務(wù)實(shí)扎實(shí);“快”字提速，快動快推快干。

5.以堅定的信仰為動力之源，以科學(xué)的理念為干事之先，以過硬的本領(lǐng)為進(jìn)步之道，以執(zhí)著的實(shí)踐為攀登之梯，以經(jīng)常的體悟為得法之要。

6.“板凳一坐十年冷”的毅力，“為伊消得人憔悴”的境界，“不破樓蘭終不還”的執(zhí)著，“功成不必在我”的胸懷。

7.真學(xué)真信中堅定理想信念，細(xì)照篤行中不斷修煉自我，知行合一中主動擔(dān)當(dāng)作為。

8.認(rèn)認(rèn)真真完成每一項任務(wù)，真真實(shí)實(shí)記錄每一個問題，踏踏實(shí)實(shí)突破每一個項目。

9.誰真抓實(shí)干，一清二楚;誰技高一籌，一目了然;誰存在差距，一覽無余。

10.在會干事的能力上超越，在干成事的效率上超越，在干大事的成效上超越。

11.緊盯中心多謀劃，扎實(shí)勤奮鉚戰(zhàn)位，主動擔(dān)當(dāng)做貢獻(xiàn)，心無旁騖干事業(yè)。

12.執(zhí)著堅定的信念決心，堅韌剛強(qiáng)的意志力量，敢于斗爭的勇氣魄力。

13.問題想得更多一點(diǎn)，情況了解得更深入一點(diǎn)，局勢想得更復(fù)雜一點(diǎn)。

14.群眾的“主心骨”，推動發(fā)展的“領(lǐng)頭羊”，維護(hù)穩(wěn)定的“頂梁柱”。

15.有風(fēng)險的事不敢干，有難度的事不愿干，沒有先例的事不肯干。

17.更高的站位，更遠(yuǎn)的見識，更大的擔(dān)當(dāng)，更強(qiáng)的能力。

18.思想大解放，作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，能力大提升，工作大落實(shí)。

19.在大是大非面前頭腦清醒，在艱難困苦面前不屈不撓。

20.更加堅定的信心，更加頑強(qiáng)的意志，更加有力的舉措。

       黨員寫作素材參考二

21.辦文要反復(fù)斟酌，辦事要滴水不漏，辦會要周密細(xì)致。

22.宏觀分析新形勢，冷靜研究新任務(wù)，科學(xué)把握新要求。

23.堅定執(zhí)著追理想，實(shí)事求是闖新路，艱苦奮斗攻難關(guān)。

24.披荊斬棘的勇氣，勇往直前的毅力，雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。

25.靜心善“思”，提筆樂“寫”，開口能“講”，擼袖實(shí)“干”。

26.沉著冷靜地應(yīng)對“黑天鵝”，未雨綢繆地化解“灰犀牛”。

27.謀劃思路“破題”，找出辦法“破冰”，拿出措施“破局”。

28.想出的點(diǎn)子要“通天線”，推出的措施要“接地氣”。

29.開口說得清楚，動筆寫得明白，上臺講得生動。

30.心中要有信念，腦中要有思維，手中要有真才。

32.有一股勁就出一分力，有一分熱就發(fā)一分光。

33.增強(qiáng)攻堅克難的耐力，提升識變應(yīng)變的能力。

34.保持一股“鉆”的韌勁，達(dá)到一種“癡”的境界。

35.生存必備的“技能包”，成長路上的“踏腳石”。

36.在鉆研中做到專業(yè)，在專業(yè)中追求卓越。

37.穩(wěn)得住心神，看得清大勢，把得準(zhǔn)方向。

38.反復(fù)推演想流程，提高標(biāo)準(zhǔn)想細(xì)節(jié)。

39.心中有底，眼中有識，胸中有策。

40.學(xué)會“轉(zhuǎn)盤子”，善于“彈鋼琴”。

黨員寫作素材參考三

1.用先進(jìn)典型“導(dǎo)航”，學(xué)榜樣，踐初心;用實(shí)干擔(dān)當(dāng)“導(dǎo)航”，抓落實(shí)，謀復(fù)興;用學(xué)習(xí)升級“導(dǎo)航”，提能力，強(qiáng)本領(lǐng)。

2.要用清去守護(hù)忠誠，做到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，要用勤去刻畫忠誠，做到“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，要用情去渲染忠誠，做到“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。

3.用心領(lǐng)悟，切實(shí)增強(qiáng)光榮使命感;用心細(xì)悟，切實(shí)增強(qiáng)奮進(jìn)方向感;用心感悟，切實(shí)增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任感。

4.用“顯微鏡”來發(fā)現(xiàn)風(fēng)險，把問題想得更細(xì)一些，用“放大鏡”來評估后果，把危害想得更嚴(yán)重一些。

5.用堅強(qiáng)戰(zhàn)斗意志詮釋使命，用頑強(qiáng)拼搏精神鼓舞士氣，用無悔忠誠奉獻(xiàn)報效祖國。

6.在聯(lián)系服務(wù)群眾上多用情，在宣傳教育群眾上多用心，在組織凝聚群眾上多用力。

7.用赤膽忠誠點(diǎn)燃青想，用能打勝仗展現(xiàn)青春風(fēng)采，用主動擔(dān)當(dāng)譜寫青春篇章。

8.用一生的堅守，去譜寫一曲曲信仰之歌;用一生的奮斗，去點(diǎn)燃一簇簇信仰之火。

9.用戰(zhàn)斗力“標(biāo)尺”量長短，用戰(zhàn)斗力“鏡子”照得失，用戰(zhàn)斗力“篩子”去浮塵。

10.用青春放飛至高理想，用青春推進(jìn)改革偉業(yè)，用青春成就時代榮光。

11.用拼搏和奮斗做注腳，用行動和擔(dān)當(dāng)做背書，用堅持和堅毅做保障。

12.用擔(dān)當(dāng)銘記紅色初心，用信仰鑄造紅色靈魂，用奉獻(xiàn)傳承紅色精神。

13.把精力用在謀落實(shí)上，把心思用在求實(shí)效上，把勁頭用在抓落實(shí)上。

14.用自己的操心換來群眾的舒心，用自己的辛苦換來群眾的支持。

15.用“望遠(yuǎn)鏡”來觀遠(yuǎn)，用“放大鏡”來察細(xì)，用“顯微鏡”來看透。

16.用真情傳遞大愛，用奉獻(xiàn)詮釋職責(zé)，用行動樹立標(biāo)桿。

17.用文化潤澤“美”，用道德涵養(yǎng)“美”，用治理保障“美”。

18.用嚴(yán)格的尺子衡量自己，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

19.用理想來照亮前進(jìn)之路，用信念來開創(chuàng)美好前途。

20.簡默沉靜者，大用有余;輕薄浮躁者，小用不足。

       黨員寫作素材參考四

21.理想的果實(shí)用汗水澆灌，輝煌的道路用雙腳書寫。

22.處逆境心，須用開拓法;處順境心，要用收斂法。

23.用專注淬煉出卓越品質(zhì)，用心血澆灌出匠心情懷。

24.善用改革辦法破解瓶頸，善用創(chuàng)新思維謀劃發(fā)展。

25.用攀登的執(zhí)著追逐夢想，用實(shí)干的行動成就夢想。

26.用新思想錨定奮進(jìn)航向，用新思想應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)。

27.用深化改革激發(fā)活力，用持續(xù)創(chuàng)新增添動力。

28.用奮斗實(shí)現(xiàn)人生價值，用實(shí)干圓夢偉大時代。

29.用歸零的心態(tài)看成績，用清醒的頭腦看形勢。

30.山峰是用來攀登的，河流是用來跨越的。

31.用實(shí)戰(zhàn)標(biāo)尺量長短，用打仗標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)弱項。

32.扛起大錘用實(shí)勁，善使小錘用巧勁。

33.用生命擔(dān)當(dāng)使命，用奮斗書寫人生。

34.用實(shí)干詮釋諾言，用實(shí)績兌現(xiàn)承諾。

35.用成效檢驗手段，用結(jié)果檢驗過程。

36.用一根線串起來，用一個綱統(tǒng)起來。

37.用干凈擦亮初心，用擔(dān)當(dāng)檢驗初心。

38.用腦用心用情學(xué)，真學(xué)真用真落實(shí)。

39.用腳丈量基層，用心思量民情。

寫作素材范文第2篇

（1）北城別。回眸三生琥珀色.西城訣。轉(zhuǎn)身一世琉璃白。

（2）塵埃落定，洗盡鉛華，是誰為她袖了雙手傾了天下？又是誰擁得佳人，陪她并肩踏遍天涯？

（3）鳳凰臺上鳳凰游，負(fù)約而去，一夜苦等，從此江南江北，萬里哀哭。

（4）嗟嘆紅顏淚、英雄歿，人世苦多。山河永寂、怎堪歡顏。

（5）風(fēng)華是一指流砂，蒼老是一段年華。

（6）你要記得，紫檀未滅，我亦未去。

（7）漢霄蒼茫，牽住繁華哀傷，彎眉間，命中注定，成為過往。

（8）紅塵初妝，山河無疆。 最初的面龐，碾碎夢魘無常，命格無雙。

（9）荏苒歲月覆蓋的過往，白駒過隙，匆匆的鑄成一抹哀傷。

（10）那些繁華哀傷終成過往， 請不要失望，平凡是為了最美的蕩氣回腸。

（11）長歌當(dāng)哭，為那些無法兌現(xiàn)的諾言，為生命中最深的愛戀，終散作云煙。

（12）你要記得，那年那月，垂柳紫陌洛城東。

（13）蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。

（14）誰將煙焚散，散了縱橫的牽絆；聽弦斷，斷那三千癡纏。

（15）清風(fēng)濕潤，茶煙輕揚(yáng)。重溫舊夢，故人已去。

（16）染火楓林，瓊壺歌月，長歌倚樓。歲歲年年，花前月下，一尊芳酒。水落紅蓮，唯聞玉磬，但此情依舊。

（17）紅塵囂 浮華一世轉(zhuǎn)瞬空。

（18）經(jīng)流年 夢回曲水邊 看煙花綻出月圓。

（19）生生的兩端，我們彼此站成了岸 。

（20）緣聚緣散緣如水，背負(fù)萬丈塵寰，只為一句，等待下一次相逢。

（21）握住蒼老，禁錮了時空，一下子到了地老天荒。

（22）夢里繁花落盡，此情未央，此意難忘，弦雖斷，曲猶揚(yáng)。

（23）人永遠(yuǎn)看不破的鏡花水月，不過我指間煙云 世間千年,如我一瞬。

（24）虛幻大千兩茫茫，一邂逅，終難忘。相逢主人留一笑，不相識，又何妨。

（25）直道相思了無益，未妨惆悵是清狂。

（26）我寧可我們不曾相濡以沫，我但愿我們從來就向忘于江湖。

（27）夢里的江湖，百花齊放，人來人往，繁華似錦。

（28）離離漸漸長相憶，此情不關(guān)風(fēng)與月。任時光如水，任紅塵萬丈。

（29）紅顏彈指老、剎那芳華

（30）誰能十年悲苦付之一笑千里盡長歌。

（31）紅顏無罪，只是太美。

（32）我懷念的不是你，而是你給的致命曾經(jīng)。

（33）碎了一地的諾言，拼湊不回的昨天。

（34）習(xí)慣用那虛偽的笑，去掩蓋內(nèi)心的悲傷。

（35）有一種結(jié)局叫命中注定，有一種心痛叫綿綿無期。

（36）煙花易冷，人事易分，而你再問我是否還在等。

（37）一些記憶揮之不去，一些回憶抹殺不了。

（38）明明都知道那都是謊言，可是我還是會被感動。

（39）曾經(jīng)?？菔癄€，抵不過好聚好散。

（40）其實(shí)酒不醉人，只是在喝的時候想起了那不堪的過去。

（41）都說失去以后才懂得珍惜，其實(shí)珍惜后的失去最痛。

（42）是你蒼白了我的等待，諷刺了我的執(zhí)著。

（43）滄海滄田滄為水，斷情斷念斷人腸。

（44）愿得一心人，白首不相離。

（45）一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。

（46）彼岸花開，未央的等待靜候著凄涼的到來。

（47）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

（48）昔日伊人耳邊話，已和潮聲向東流

（49）花開花落花無情,醉生醉死醉紅塵。

（50）君生我未生，我生君已老。君恨我生遲，我恨君生早。

（51）今生因你癡狂，慈愛天下無雙

（52）君在酒下愁，伊淚止不流。

（53）花，為悅己者開，人為悅己者容。

（54）寵辱不驚，看花開花落；去留隨意，任云卷云舒。

（55）莫失莫忘，仙壽恒昌不離不棄，芳齡永繼。

（56）欲要忘君朝日夕，憶年如秒泣不停。

（57）花似毒、毒刺骨、骨滲心、心連心。

（1）我的世界不允許你的消失,不管結(jié)局是否完美.

（2）愛情是一個精心設(shè)計的謊言

（3）承諾常常很像蝴蝶,美麗的飛盤旋然后不見

（4）凋謝是真實(shí)的 盛開只是一種過去

（5）為什么幸?？偸遣良缍^,偶爾想你的時候….就讓….回憶來陪我.

（6）愛情…在指縫間承諾 指縫….在愛情下交纏.

（7）如果你為著錯過夕陽而哭泣，那么你就要錯群星了

（8）感受夢的火焰，感覺飛舞瞬間，當(dāng)一切浪漫遙遠(yuǎn)，永恒依然

（9）寧愿笑著流淚,嘢不哭著說后悔 心碎了,還需再補(bǔ)嗎？

（10）天空沒有翅膀的痕跡，而鳥兒已飛過

（11）地鐵五分鐘一班，公交車十分鐘一班，我們的愛一輩子就一班

（12）與你保持著一種暖昧的關(guān)系,怕自己會愛上你,怕你離開后,我會流淚

（13）人活著 總是要得罪一些人的 就要看那些人是否值得得罪

（14）誰撿走了我的玻璃鞋,尋找遺失的玻璃鞋

（15）永遠(yuǎn)不是一種距離,而是一種決定。

（16）在回憶里繼續(xù)夢幻不如在地獄里等待天堂

（17）愛情就像一只蝴蝶，它喜歡飛到哪里，就把歡樂帶到哪里。

（18）假如每次想起你我都會得到一朵鮮花，那么我將永遠(yuǎn)在花叢中徜徉。

（19）有了你，我迷失了自我。失去你，我多么希望自己再度迷失。

（20）如果沒有相等的愛，那就讓我愛多一些吧。

（21）在這世上珍貴的東西總是罕有，所以這世上只有一個你。

1.紅顏無罪，只是太美 。

2.我懷念的不是你，而是你給的致命曾經(jīng)。

3.你忘了回憶,我忘了忘記 。

4.碎了一地的諾言，拼湊不回的昨天。

5.深淺不一的印記，付之一笑的回憶。

6.最疼的疼是原諒，最黑的黑是絕望。

7.是你蒼白了我的等待，諷刺了我的執(zhí)著。

8.沿途的風(fēng)景我只能邊走邊忘。

9.如果我愛上你的笑容要怎麼收藏、要怎么去擁有？

10.她們都說失去以后才懂得珍惜，其實(shí)珍惜后的失去最痛。

11.我們始終都在練習(xí)微笑，終于變成不敢哭的人。

12.其實(shí)酒不醉人，只是在喝的時候想起了那不堪的過去。

13. 記得， 一個雨天、你說你會很疼我，現(xiàn)在、又下雨了、帶走了我們所有的誓言……14華麗的轉(zhuǎn)身、華麗的落淚、 華麗的說、不愛你。

15.用最深刻的傷害，來表達(dá)最深刻的愛。

16怎么牽過的手可以隨便放空，那些溫柔，被你帶走 。

17.有時候 閉上眼睛、才能看見最干凈的世界。

18. 隔著淚眼看世界，整個世界都在哭。

19.你曾經(jīng)給的那些名叫愛的東西，早已灰飛煙滅。

20.明明都知道那都是謊言，可是我還是會被感動。

21.曾經(jīng)?？菔癄€，抵不過好聚好散。

22.用生命去詮釋你的逢場做戲。

23.一些記憶揮之不去，一些回憶抹殺不了。

24.你說時間會沖淡一切，距離會讓我們好過些。

25.世界上最可怕的詞不是分離，而是距離。

26.哭久了會累，也只是別人的以為。

27.我要怎樣才能躲掉，命運(yùn)的心血來潮。

28.我假裝過去不重要，卻發(fā)現(xiàn)自己辦不到。

29.曾經(jīng)以為你就是氧氣，原來只是鬧劇。

30.一個人害怕孤獨(dú)，兩個人害怕辜負(fù)。

31.明明是你做錯，何必裝作很難過。

32.不愛我，就別感動我。

33.我們之間，何只一顆心的距離。

34.煙花易冷，人事易分，而你再問我是否還在等。

35.原本以為最偉大的是友情，可就連友情都那么卑微。

36.我一個人的魅力，哪比得上你們兩個人的甜蜜。

37.每一次的自欺欺，我都做的很完美。

38.昔日是我們，如今已是你我。

39.有一種結(jié)局叫命中注定，有一種心痛叫綿綿無期。

40.習(xí)慣用那虛偽的笑，去掩蓋內(nèi)心的悲傷。

曾經(jīng)相遇，總勝過從未碰頭。

天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過！

魚兒愛上漁夫的方式，唯一的只有上他的鉤，用生命來博取漁夫一笑……

如果不能全給我，就全都別給我

我不知道，何為意外，如果真心相愛，為何不相信未來

寫作素材范文第3篇

一、觀察感悟，生活中挖掘素材

生活是寫作的源泉。葉圣陶先生指出，“實(shí)際生活充實(shí)了，種種習(xí)慣養(yǎng)成了，寫文章就會像活水那樣自然流淌了?！苯處煈?yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生擁有善于觀察的眼睛和勤于思考的大腦，去體驗生活、感受生活的各種況味。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。當(dāng)我們成為有心人時，便會發(fā)現(xiàn)生活中處處皆寫作素材。

（1）從廣播電視中提煉。作文要創(chuàng)新，材料也應(yīng)該注重時效性。而觀看電視、聆聽廣播時能夠把握住時下的熱點(diǎn)話題，一些專業(yè)的分析又讓我們對這些熱點(diǎn)有了更深入的了解。再者，廣播電視內(nèi)容的涉及面非常廣，我們可以從新聞、科技、文學(xué)、藝術(shù)、人文科學(xué)（如音樂、繪畫、建筑、雕塑、書法、篆刻、文物）等眾多方面提煉素材，增長見識，等到寫作時就不愁缺少材料了。

（2）從游山玩水中采擷?！爸钦邩匪收邩飞?。”游歷祖國的大好河山可以豐富我們的閱歷，讓我們領(lǐng)略到瑰麗壯美的自然之景、探尋到幽深玄妙的景觀之趣，而這些理所當(dāng)然地成為我們寫作時的大好素材。試想，一個足不出戶的人如何能寫好狀物摹景的文章？因此，如果條件與時間允許，多鼓勵學(xué)生走出家門，去品味春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪的自然美景，多與名山大川親密接觸。

（3）從活動體驗中感受。學(xué)生大部分時間都呆在教室里，沉浸在教科書中，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生多參與各種活動，并適時地組織一些有益的集體活動來拓寬學(xué)生的視野，豐富他們的寫作素材。在學(xué)雷鋒活動日、清明節(jié)、國慶節(jié)等特殊的日子里，讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)參與勞動，走進(jìn)革命烈士紀(jì)念館或紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利展覽館體驗革命烈士的豐功偉績，這會讓學(xué)生有真實(shí)的感受和收獲。針對社會上的熱點(diǎn)問題，可讓學(xué)生開展“小記者在行動”或“新聞?wù){(diào)查”等討論，增強(qiáng)對問題的交流。

例如，五四青年節(jié)、元旦等節(jié)日開展慶?；顒訒r，要讓學(xué)生積極參與其中，發(fā)揮他們的特長，組織策劃，然后再要求他們記敘相關(guān)經(jīng)過，相信會精彩得多。

生活中的一些現(xiàn)象常常會引起人的思索，發(fā)人深省。要給學(xué)生提供親身體驗生活的機(jī)會，充分調(diào)動他們的眼耳口鼻等多種感官來積累素材。讓他們走進(jìn)生活，自我感受和思索。學(xué)生將自己的思索記錄下來，就成了他們自己的發(fā)現(xiàn)。這樣的發(fā)現(xiàn)是獨(dú)一無二、是人無我有的，再經(jīng)過深思細(xì)品，便可以寫出好文章。

二、讀寫結(jié)合，積累中充實(shí)素材

讀書破萬卷，下筆如有神。魯迅先生說過：“文章怎么做，我說不出，因為自己的作文是由于多看和練習(xí)，此外并無心得和方法的?！遍喿x是寫作的基礎(chǔ)，學(xué)生在閱讀的時候能夠豐富自己的詞句積累，并運(yùn)用于以后的寫作之中。學(xué)生可以選取適合自己閱讀的各種書籍，不論是古代的還是現(xiàn)代的，不論是外國的還是中國的，不論是詩歌、小說還是寓言、散文，不論是課內(nèi)的文本還是課外的報刊，只要他們能夠在閱讀后進(jìn)行積淀，從名著中得到熏陶，那么對他們的寫作素材的充實(shí)肯定是大有裨益的。

當(dāng)然，閱讀不光是讀的過程，還要思考和記錄。因此，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在閱讀時做好筆記，可以讓他們將讀物中的重要觀點(diǎn)、典型事例、精彩語段、名人名言等精彩部分進(jìn)行分類摘抄；或者在讀完大部頭的書籍后將其進(jìn)行內(nèi)容的縮寫，用自己的語言將情節(jié)復(fù)述出來；再或者是閱讀完畢后寫出自己的感想或心得體會。

除了讀書筆記之外，學(xué)生還可以通過寫日記的方式來提升自己的語言組織能力。鼓勵學(xué)生寫日記時做到真實(shí)記錄、持之以恒、內(nèi)容多樣、把握要點(diǎn)來進(jìn)行，相信通過他們反復(fù)的練習(xí)，必能積累大量的習(xí)作素材，真正做到“積跬步”“至千里”。

寫作素材范文第4篇

十年生死兩茫茫

墳塋漫山，松影婆娑。一塊塊墓碑上的銘文依稀見得。蒼勁的筆劃刻出一段段悲情往事，鑿出的溝壑追憶著不堪回首的過去。寒寂的秋風(fēng)橫掃墓地，枯枝敗葉漫天飛舞，凌亂無章。凄涼的月色籠著薄薄寒煙，撕裂了詩人脆弱的情感。

你，子瞻，抬望眼，一片淚影模糊，散亂的發(fā)髻舞著孤苦，訴著沉寂。風(fēng)中佇立良久，仍難離去。失妻之痛，喪夫之苦，這沉重的打擊叫你如何承受？凝碑傷逝，乃是天地之隔。夜單影只，黯然神傷。一首首悲愴的詩詞中飽含了你多少的辛酸和血淚！我了解你的悲苦，讀懂了你的落寞。

持節(jié)云中何日譴馮唐

一隊人馬，浩浩蕩蕩，太守在前，布衣其后。蘇子牽黃擎蒼，意氣風(fēng)發(fā)；布衣人群攢動，熱情高漲。酒過三旬，太守雙頰緋然，雖鬢角霜雪，仍不減當(dāng)年神威，意和孫王一比高低。你飛揚(yáng)起的馬鞭，映著你那精神抖擻的面龐和矯健的身軀，在馬蹄奔騰中，更顯驍勇；你壯志滿懷，激情澎湃，以自己獨(dú)特的方式來表達(dá)對祖國的忠貞；你熱切地期盼著能像魏尚一樣得到重用，以示以身報國、貢獻(xiàn)朝廷的那顆火熱的心。

西北望，射天狼。我敬佩你的赤誠，讀懂了你的火熱。

但愿人長久，千里共嬋娟

云隱皓月，風(fēng)探花枝。在這樣一個和家團(tuán)聚的中秋之夜，詩人獨(dú)飲一杯濁酒，對月吟唱。皎潔的光華縈繞樓臺，桂花爛漫，招搖出墻，牽扯著詩人的心緒。輕煽一下鼻翼，滿堂馥郁蕩氣回腸；輕呷一口濃酒，萬千情愫涌上心頭；即興一揮長筆，千古名作躍然紙上。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。好一句被詮釋得淋漓盡致的哲理。

月下獨(dú)酌，酒杯中圓月飛花的倩影乃是你深深的牽掛：惦念胞弟子由是否安康，生活是否幸福。這埋藏在心底的思念何處可寄？只有明月相依。我感動于你的細(xì)膩，讀懂了你的真情。

大江東去浪淘盡

波浪洶涌，驚濤拍岸，東去無歸，逝者如斯。赤壁之地，眾軍紛爭，幾度得失，今日依舊。滾滾長江東逝水，萬千氣象盡收于胸，諸此種種歷歷在目。在波瀾壯闊的長江面前，一切都顯的渺小而精致，在歷史古跡的面前，過往煙云仿佛昨日重現(xiàn)。

人生如夢，一樽還酹江月。字字句句，飽蘸深情，感懷著多少對古人的崇敬之意！一切

盡在不言中。我感受到你的豪邁，讀懂了你的雋永。

蘇軾，一蓑煙雨任平生。

蘇軾，他的人生就是一首詩，一首壯烈開闊的詩，一首遒勁深刻的詩，一首酣暢淋漓的詩。他用樂觀面對坎坷，用豁達(dá)邁過苦難，用他那高亢的文字譜寫了一段永不褪色的篇章！我，讀懂了蘇軾，讀懂了他不平凡的人生。

書房的門后有幾幅很久以前自己用鉛筆瞎畫的畫，其中一幅是蘇軾的《木石圖》，當(dāng)我第一次看到這幅畫，就深深的震撼了我，此刻我讀懂了蘇軾。那塊飽經(jīng)風(fēng)霜、溝壑縱橫的巨石；那棵歷經(jīng)風(fēng)雨，歪歪扭扭的老樹。你看，你看，巨石依然深沉，你看，你看，樹枝依然刺向天空！它們是有鮮活生命的，此刻宛如穿越時空，東坡先生正與我促膝交談，我笑了。曾經(jīng)讀了不少古今中外的書籍，了解了不少思想人物，但唯有東坡先生是我的最愛。與他的思想是共通的。

蘇軾是正直的：因為政見相左，不同意王安石的變法措施，被貶黃州，等到自己那一派復(fù)起，又反對司馬光盡廢新法的做法，再遭外貶，這種堅持自己主張，不妥協(xié)，不屈膝，不獻(xiàn)媚的精神，還有幾人？

蘇軾是有情的："十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼．．．夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行．．．"能對自己去世十年的妻子有如此真切的感情，是真性情也。

蘇軾是豁達(dá)的："且夫天地之間，物各有主，茍非吳之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色；取之不盡，用之不竭。是造物者之無盡藏也。"這種高遠(yuǎn)的意境，這種坦然的心情，誰人能比呢？

寫作素材范文第5篇

一.淡化寫作技巧，讓學(xué)生勤于寫作。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》淡化了寫作技巧，強(qiáng)調(diào)了良好習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，要求學(xué)生養(yǎng)成積累素材的習(xí)慣。積累素材可以從閱讀中獲得，可以從生活中攝取，可以從課堂中滲透。結(jié)合“綜合性學(xué)習(xí)”的要求，引領(lǐng)學(xué)生獲得更加豐富的一手材料，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的多姿多彩，變化無窮；欣賞大自然的美麗景色，婀娜多姿；學(xué)習(xí)名家大作的奇妙手法，精彩段落；感悟語文天地的生動有趣，回味無限。指引學(xué)生樂于寫作，勤于寫作。其次，學(xué)會修改自己的習(xí)作，并主動與他人交流，修改。葉圣陶老先生曾說：“我當(dāng)過老師，改過的作文不計其數(shù)，得到深切的體會，無自修改便徒勞無益…假如著重培養(yǎng)自己改的能力，教師只引導(dǎo)和指導(dǎo)該怎么改，讓學(xué)生自己去決定，這是終身受用的。”為我們點(diǎn)明了作文修改的方向和目標(biāo)，給學(xué)生作文的自寫自改指明了道路。久而久之，在師生之間，生生之間的評改交流中，拓寬了學(xué)生的思路，養(yǎng)成了良好的習(xí)作習(xí)慣，豐富了學(xué)生習(xí)作的經(jīng)驗，使學(xué)生享受到習(xí)作修改中獲得的成功喜悅。

二.讓學(xué)生勤于觀察，積累素材。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：“寫作教學(xué)貼近生活實(shí)際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)。就引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感?！庇^察生活是獲取作文素材的重要途徑。教學(xué)中，要教給學(xué)生觀察社會，了解現(xiàn)實(shí)生活的方法，使學(xué)生留心觀察自己的生活，仔細(xì)觀察自己周圍的人和事，細(xì)心觀察周圍的景物，用自己的語言把所觀察到的事和物記錄下來。要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善于觀察生活的好習(xí)慣。春天，我?guī)W(xué)生去野外，觀察生機(jī)盎然的春光美景，花草樹木發(fā)青吐芽的情景；夏季觀察風(fēng)云突變，雨前雨后的奇妙景觀；秋季欣賞碩果累累，春花秋實(shí)的廣闊田野；冬季感悟濃霧彌漫，白雪皚皚的夢幻世界。指導(dǎo)學(xué)生寫出自己眼里的不同景色，讓學(xué)生和大自然融為一體，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望，寫出真情實(shí)感，逐漸培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，感悟生活的能力，為自己的習(xí)作積累素材。如：在寫校園美景時，我讓學(xué)生到學(xué)校的花池旁，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察花池的形狀，花的分布，花的種類，花的顏色等。讓他們從不同的側(cè)面，不同的角度認(rèn)真觀察。學(xué)生在觀察過程中，個個臉上洋溢著笑容，細(xì)心地描述著花的形狀，顏色，花骨朵的樣子，完全投入到良辰美景當(dāng)中，寫出了這美麗的景色，描述出了自己的真實(shí)感受，從中獲益不少。

三.走出課堂，讓學(xué)生在生活中挖掘素材。