前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇人生路遙范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

人生路遙范文第1篇

1、《人生》是作家路遙創(chuàng)作的小說，也是其成名作。原載《收獲》1982年第三期，獲1981至1982全國優(yōu)秀中篇小說獎；

2、《人生》作品簡介：小說以改革時期陜北高原的城鄉(xiāng)生活為時空背景，描寫了高中畢業(yè)生高加林回到土地又離開土地，再離開土地，再回到土地這樣人生的變化過程構(gòu)成了其故事構(gòu)架。高加林同農(nóng)村姑娘劉巧珍，城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構(gòu)成了故事發(fā)展的矛盾。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

人生路遙范文第2篇

更多的感慨是主角高加林這個年輕人，他的經(jīng)歷跌宕起伏，從被人擠掉了當(dāng)教師的機會開始務(wù)農(nóng)，到時來運轉(zhuǎn)走出農(nóng)村進城里當(dāng)記者，事業(yè)的高峰，工作感情雙收時又被人告發(fā)走后門，打回原籍農(nóng)村。他的命運，至少在書的結(jié)尾，是帶有一絲希望的有悲劇人設(shè)。時代背景無法改變，他的一波三折，他的結(jié)局該怪他嗎？

從我的角度看，性格不分好壞，接受性格帶來的后果就好，不自怨自艾，不墮落沉淪。有機會是福，無機會是命。高加林硬朗，不服輸，不甘心求上進的性格是好的，活著總要有理想，拼一把。

但他在進城工作后拋棄前農(nóng)村的女友，選擇未來對他事業(yè)發(fā)展有助的新女友，又太過于現(xiàn)實。不過并不驚訝他的選擇，今天又有多少為名為利為發(fā)展，把婚姻和事業(yè)捆綁的人呢。只不過有的人運氣好，借勢借力，又一直理智著，一輩子就過去了。但高加林呢？運氣差了些，似乎命運很快就對他的選擇做了懲罰的判決，而他本人在女友和未來的選擇中，是有痛苦，不安和心虛的。

倒是我更欣賞他最后的心態(tài)，努力過，冒險過，選擇過，爭取過，失敗過。對于自己最后的結(jié)局，清醒的很快，平靜的很快。當(dāng)然，走出去對他而言任何時候都是夢想，但當(dāng)沒有任何希望時，他是接受現(xiàn)狀的，他對鄉(xiāng)人的愧疚，感恩，讓他更顯成熟和韌勁。只有這樣的性格，才更有未來。齒剛易折，舌柔易存。

如果說遺憾，如果說可以避免他最后的結(jié)局，也許我對男主的建議，我得到的啟示是，順心而為。不喜歡的人不必勉強，不安的選擇不必悲壯死撐，平淡的人生總比扭巴的人生要好得多。心安就是自己的準(zhǔn)線，心安就是性格對結(jié)果影響的終極驗證。比如理智的人不會有一顆玻璃心帶給他的困擾；感性的人不會被自己冷漠自私的行為折磨煎熬。

人生路遙范文第3篇

比賽規(guī)則也發(fā)生了改變，制作人不再隔岸觀火，每個制作人每輪都手握100分，規(guī)定他們不能投票給自己的歌手，只能投給其他三個歌手，比賽一共進行三輪，每輪結(jié)束就打分，最后，分少的二位被淘汰。

其他制作人把100分都分給了三個歌手，每個人都有票，只是多少不同。而孫楠制作人金武林，卻只把100分給兩個人，直接給第三個人零分，第一輪給了陶零分，第二輪給了吳克零分，第三輪又給了陶零分，觀眾和歌手一片嘩然。

主持人李響也感到驚訝，問金武林為什么這樣給？金武林平淡地說，分太少了，給兩個人都不夠，沒有那么多。最后陶和吳克被淘汰。

在他們發(fā)表離場感言時候，吳克話鋒直指金武林，你有你判斷的方法，你有你的想法。但正如你常常說的，這是一個比賽，比賽就應(yīng)該照正常的方式走。音樂，不會有零分這種事情的。話音一落，臺下掌聲雷動。

金武林也和大家一樣給了吳克掌聲，然后他坐下來平靜地說，他怎樣使用這個分?jǐn)?shù)，跟誰都沒關(guān)系。你接受不了，但這個分?jǐn)?shù)是他給的，他想怎么使用是他的問題。

這個事件姑且叫“零分事件”，一方堅持，一方激動，其實說白了就是面子問題，人都是活在面子中，分不在多少，那是一塊遮羞布，美其名曰對辛苦勞動的肯定和對自身的認(rèn)可?，F(xiàn)在金武林裸地掀開了這塊遮羞布，畢竟大家都在這個圈混，按照咱們的人情大于天原則，確實太不講情面了。

其實，人在成長過程中，面子固然重要，但要冷靜地坐下來分析一下，一首歌也好，一個人也罷，要允許大家喜歡，當(dāng)然也要容忍別人的不喜歡，可以給你滿分，對應(yīng)的也可以給你零分，那是一種自由，要以一種博大健康的胸懷去面對。什么叫成熟，從小蝌蚪變成大蝌蚪不算，從大蝌蚪變成青蛙那才是。

【點到為止】

金武林給兩位明星打零分，雖然太不講情面了，但只要他在行使自己作為評委的權(quán)力時沒有違背游戲規(guī)則，便無可指責(zé)。人生路上，我們也不可能得到所有人的認(rèn)可，要正確地對待他人的批評與冷淡，允許別人給自己打零分。

人生路遙范文第4篇

【關(guān)鍵詞】生藥學(xué)；人參；說課

【中圖分類號】R28【文獻標(biāo)志碼】 A【文章編號】1007-8517（2017）07-0126-02

說課作為一種教研改革的手段，是在備課的基礎(chǔ)上，面對教學(xué)人員、同行或?qū)＜翌I(lǐng)導(dǎo)，在規(guī)定的時間內(nèi)，針對具體課題，采用講述為主的方式，系統(tǒng)地分析教材和學(xué)生等，闡述自己的教學(xué)設(shè)想及理論依據(jù)，然后由同行評議，達(dá)到互相交流，共同提高的一種教研活動[1-3]。實踐證明，說課活動有效地調(diào)動了教師投身教學(xué)改革，學(xué)習(xí)教育理論，鉆研課堂教學(xué)的積極性，是提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)造就研究型學(xué)者型青年教師的最好途徑之一。

《生藥學(xué)》課程是新疆醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)專業(yè)必修課程之一，教學(xué)重點包括生藥的鑒定、影響生藥質(zhì)量穩(wěn)定的有關(guān)因素（主要為生藥的采收、加工和炮制）和重點生藥的有關(guān)知識，以此構(gòu)建藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的天然藥物知識骨架。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握生藥描述、識別和質(zhì)量評價的基本知識，熟悉影響生藥質(zhì)量的主要因素，了解中藥新藥研究和開發(fā)的主要程序和注意事項，掌握常見生藥的來源、性狀、有效成分、藥理活性以及臨床應(yīng)用等方面的知識，為今后從事生藥的真?zhèn)舞b別、品種整理、質(zhì)量評價和開發(fā)應(yīng)用打下基礎(chǔ)。人參為五加科植物人參（東北人參）Panax ginseng CAMey的根及根莖，具有大補元氣、復(fù)脈固脫、補脾益肺、生津養(yǎng)血、安神益智等功效。因為人參是名貴中藥材之一，市場價格較高，偽品也較多。 因此，該藥材歷來是生藥學(xué)教材中的重點內(nèi)容。本文對人參這一節(jié)內(nèi)容進行說課設(shè)計，從教學(xué)方法、教材、學(xué)法、授課程序等方面進行初步探討，使學(xué)生能夠較好的掌握相關(guān)知識，提高教學(xué)效果。

1課程分析

11教材介紹生藥學(xué)課程采用全國高等學(xué)校藥學(xué)類專業(yè)第八輪規(guī)劃教材《生藥學(xué)》[4]，人參位于教材中各論第二篇第十一章第一節(jié)雙子葉植物類生藥，本次課l學(xué)時（50min），教學(xué)內(nèi)容包括人參的“基源、植物形態(tài)、采制、產(chǎn)地、性狀（生曬參、林下參、紅參、糖參）、顯微特征、化學(xué)成分、理化鑒別、含量測定、功效與主治以及偽品的鑒別等。

12教學(xué)目標(biāo)依據(jù)生藥學(xué)教學(xué)大綱和藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，首先是學(xué)生掌握人參的真?zhèn)舞b別，包括基源鑒定、性狀鑒別、顯微鑒別、理化特征；其次，要求學(xué)生掌握該藥材的優(yōu)劣鑒別，包括有效成分的定性分析、定量分析。

知識目標(biāo)：掌握人參的基源、性狀鑒別特征、顯微鑒別特征和化學(xué)成分；熟悉人參含量測定方法；了解人參偽品來源和特征。

技能目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確的識別市場上人參的正品、偽品及代用品，對常用含人參的中成藥能進行鑒別與檢測。

13重點與難點本節(jié)課的內(nèi)容是針對單個藥材，因此重點內(nèi)容為人參的基源、性狀及顯微特征、功效、主治、用法用量附注等內(nèi)容。難點為人參正品與混偽品的區(qū)別與鑒定。

2學(xué)情分析

總結(jié)既往藥學(xué)專業(yè)的教學(xué)情況，充分認(rèn)識和了解學(xué)生是取得較好教學(xué)效果的必要條件，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識水平以及接受水平有充分的了解是安排授課內(nèi)容的先決條件。生藥學(xué)是藥學(xué)專業(yè)的主干課程，作為大三年級的學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《藥用植物學(xué)》、《分析化學(xué)》等專業(yè)基礎(chǔ)課程，具有較強的學(xué)習(xí)能力，同時多數(shù)學(xué)生具備了網(wǎng)絡(luò)信息查詢能力。因此，可以人參的藥理作用、功效以及藥材市場等內(nèi)容設(shè)計相應(yīng)的問題，讓學(xué)生上網(wǎng)查詢，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。也可讓學(xué)生到圖書館查閱相關(guān)文獻資料，總結(jié)人參的臨床應(yīng)用，撰寫綜述報告，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，打下學(xué)習(xí)生藥學(xué)的良好基礎(chǔ)。

3教學(xué)過程

在課堂教學(xué)中應(yīng)該實現(xiàn)本次課教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點及難點，作者從新課的導(dǎo)入、新課的展開、課后小結(jié)、課堂練習(xí)的設(shè)計等方面進行說課設(shè)計，以提問法導(dǎo)入新課，新課展開以多媒體、教學(xué)模型、視頻資料等圖文并茂形式講述為主，縮短描述時間，最后對課堂內(nèi)容進行總結(jié)歸納，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

直觀教學(xué)法。直觀教學(xué)法是指應(yīng)用實物演示、模型、掛圖、多媒體、現(xiàn)場參觀、視頻等直觀手段來進行教學(xué)[5]。生藥學(xué)教學(xué)中直觀教學(xué)法主要通過多媒體展示圖片、視頻資料和實物直觀教學(xué)法。比如，在講述人參性狀時，在課堂上展示人參的藥材標(biāo)本，使抽象的內(nèi)容形象化。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

新課展開。①以問題為中心，以提問的形式導(dǎo)入教材中人參的相關(guān)內(nèi)容。通過提問有哪些了解：“五加科植物主要特征是什么”？“你對人參知識是什么”等問題，使學(xué)生思考，引入本次新課內(nèi)容（10min）；②對重點和難點內(nèi)容進行多媒體直觀教學(xué)、實物直觀教學(xué)，重點介紹該藥材的基源、性狀特征、顯微鑒別、主治、藥理作用、功效的內(nèi)容，對藥材實物、圖片進行說明，同時采用數(shù)碼影像圖片的方式對人參性狀、顯微特征進行描述并加以文字說明。將人參的基源及不同偽品的性狀特點列為教學(xué)難點，人參真?zhèn)问侵溉藚⒌恼婕?，人參的偽品較多，鑒定人參真?zhèn)问菑氖轮兴庤b定工作的一個基本素質(zhì)。因此要求學(xué)生對人參市場上常見的偽品如商陸、垂序商陸、華山參、野豇豆、錐花土人參、山萵苣、桔梗等采用性狀鑒別、顯微鑒定等方法對其進行鑒別，藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生以后大多氖亂┢芳煅楣ぷ鰨必須準(zhǔn)確掌握藥材的真?zhèn)舞b別，才能做到臨床用藥的安全有效（35min）[6-7]；③歸納總結(jié)人參的重要知識點（5min）；④課后作業(yè)要求學(xué)生去學(xué)校中藥標(biāo)本館觀察人參的藥材特征，利用圖書館和校園網(wǎng)絡(luò)以人參為關(guān)鍵詞查閱相關(guān)資料，總結(jié)人參的現(xiàn)代藥理學(xué)發(fā)展及其應(yīng)用。

4說學(xué)法

利用學(xué)校中藥標(biāo)本館、植物園區(qū)以及藥材標(biāo)本，結(jié)合本課程的實踐教學(xué)，讓學(xué)生接觸問題，主動思考問題，在線調(diào)用信息資料，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在說課設(shè)計中，筆者結(jié)合人參藥材及偽品的鑒別，為了使學(xué)生了解人參混偽品的整個發(fā)展歷史以及目前人參藥材的市場狀況，鼓勵學(xué)生查閱古代和現(xiàn)代最新的文獻資料，并到市藥材市場、藥材公司進行市場調(diào)研，開闊眼界，了解人參最新的發(fā)展動態(tài)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總之，說課作為一種較高層次的教學(xué)研究方式，由全體教師參與形成，是為了提高教學(xué)質(zhì)量，也是對課堂內(nèi)容的總結(jié)歸納和升華，也能起到督導(dǎo)和引導(dǎo)作用，其形式多樣，簡便易行，可操作性較強[8]。生藥學(xué)是一門實踐性較強的課程，為使學(xué)生加深對重點藥材性狀、顯微特征和功效的理解程度，從課堂教學(xué)方法和思路進行進一步改進，以多種形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，加深對課堂學(xué)習(xí)的記憶。參考文獻

[1]王雁苓.說課教學(xué)的內(nèi)涵、意義與實施途徑[J].教學(xué)與管理，2011，12：10-12.

[2]張桂芳，賴小平. 藥用植物學(xué)“蘭科”的說課設(shè)計[J].現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生，2016， 32（14）：2251-2253.

[3]朱蕓，王翔飛，，等.《藥用植物學(xué)》中植物細(xì)胞后含物說課設(shè)計思路探討[J].現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生，2015， 31（12）：1897-1899.

[4]蔡少青，秦路平.生藥學(xué)[M].北京：人民衛(wèi)生出版社，2016.

[5]李婭瓊，崔茂英，楊耀文.《藥用植物學(xué)》教學(xué)實踐與探討[J].中國民族民間醫(yī)藥， 2013， 22（17）：28-29.

[6]解兆龍. 人參及其偽品的鑒別[J].世界中西醫(yī)結(jié)合雜志，2016， 11（3）：341-345.

人生路遙范文第5篇

小張最近迷上了高清視頻播放。作為一個在同學(xué)，同事群體中“享有盛譽”的電腦高手，近期他在研究播放高清之余不禁生出了“自己錄高清”的想法。為什么呢?原來馬上就是校慶50周年紀(jì)念同學(xué)聚會與老婆結(jié)婚5周年紀(jì)念以及自己的30歲生日，這幾個日子都是人生中非常重要的，當(dāng)然想將其點滴完全記錄下來。正好，老同學(xué)小珍前不久剛帶了小孩，也跑來尋求他的幫助，想買一個DV機來記錄孩子的成長歷程。于是，兩件事合作一件事，小張開始搜尋合適的高清DV。

使用存儲卡的Dv機容量太小、使用DV帶的太麻煩、聽說使用光盤載體的又容易在錄制中“飛盤”……在排除了以上選擇之后，小張最后將目光投向了相對穩(wěn)定的硬盤式高清DV。那么最后，他選擇了什么產(chǎn)品呢?

FULL HD

JVC Everio GZ-HD7AC

如果你是一個男孩子，想要尋找一款家用的高清DV，并且要求DV要比較大氣、效果好，那么，小張認(rèn)為JVC Everio GZ-HD7Ac(簡稱HD7)就是一個不錯的選擇。

HD7號稱是業(yè)界第一款真正支持FULL HD標(biāo)準(zhǔn)(1920×1080分辨率)的家用級高清DV機，擁有60GB的硬盤，采用MPEG-2 TS壓縮格式記錄視頻，在導(dǎo)出以及播放上十分方便。HD7的整體設(shè)計非常大氣，整體黑色的基調(diào)十分典雅，而長達(dá)18cm以上的機身配合鋼琴漆更透出幾分專業(yè)的味道，并且非常適合手掌較大的GG們，小張就對其非常滿意。HD7“碩大”的機身也許不適合MM們，因此小張更建議MM們使用后文介紹的SONY HDRSR7E。

動態(tài)拍攝

整體上來看，HD7的動態(tài)拍攝效果比較出色，在色彩表現(xiàn)力和飽和度上都非常優(yōu)秀。在FULL HD(1920×1080)模式下，景物色彩非常飽滿，局部效果通透完整，整體的層次感不錯，還原真實。尤其是在強光條件下，HD7的拍攝效果非常不錯，這可能是得益于鏡頭上的特殊電子鍍膜處理。不過在夜間或光線并不太好的條件下，HD7的拍攝效果就略差一些，希望讀者注意。

另一方面，可能是由于CCD的尺寸影響，HD7拍攝出來的視頻在細(xì)節(jié)還原上不盡如人意，在某些場合下出現(xiàn)了輕微的畫面細(xì)節(jié)損失，感覺解析度不夠。尤其是在夜間或光線較暗的室內(nèi)拍攝時，畫面容易產(chǎn)生噪點。

靜態(tài)拍攝

HD7靜態(tài)拍攝共有1920×1080、1440×1080、1024×768以及640×480等幾個分辨率可選。不過限于最高1920×1080的拍攝分辨率，HD7的靜態(tài)拍攝效果并不能用“出眾”來形容，在照片的細(xì)節(jié)還原以及層次感上都有所欠缺，而且靜態(tài)拍攝模式下紫邊現(xiàn)象比較明顯。

MC點評

從整體拍攝效果上來看，HD7在動態(tài)攝錄方面表現(xiàn)優(yōu)異，而且是真正實現(xiàn)了1920×1080的FULL HD標(biāo)準(zhǔn)。在3CCD系統(tǒng)(分別對應(yīng)紅黃藍(lán)三色)和10倍光學(xué)變焦大口徑鏡頭的幫助下，高清視頻得到了最真實的還原，尤其是色彩表現(xiàn)方面尤其值得肯定，非常艷麗。而且60GB的硬盤容量可以攝錄5小時的FULL HD視頻(1920×1080i分辨率，最高碼率30Mbps，平均碼率26.6Mbps)，這對于一般家庭應(yīng)用來說都已經(jīng)足夠。假如你感覺沒必要追求FULL HD標(biāo)準(zhǔn)，那么也可以選擇SP標(biāo)準(zhǔn)(1440×1080i，可變碼率，最高22Mbps，最低19Mbps)或是1440CBR模式(1440×1080i，固定碼率22Mbps左右)進行拍攝，以便延長拍攝時間。

小巧精致

SONY Hadycam HDR-SR7E

“Mini”是對HDR-S87E最好的詮釋，它充分體現(xiàn)了掌上設(shè)備小型化的趨勢，整機重量不到550克，舒適的拍攝手持帶以及60GB的大容量微硬盤都讓HDR-SR7E非常的袖珍，也使它擁有了被MM們青睞的資本。

動態(tài)拍攝

有HDXP、HDHG、HDSP以及HDLP四種高清模式，還有SDHQ、SDSP以及SDLP三種標(biāo)清拍攝模式。這樣可以方便用戶根據(jù)不同場臺的需求來選擇相應(yīng)的視頻質(zhì)量。其中HD模式采用的視頻壓縮格式為AVCHD，存儲格式是MTS，可以通過DV附帶的軟件轉(zhuǎn)換為M2TS文件以便與播放器兼容。而SD模式則采用了MPEG-2視頻壓縮，以便占用更小的磁盤空間。必須要指出，HDR-SRTE的最大動態(tài)拍攝分辨率為1440×1080而不是1920×1080。

從實際測試情況來看，AVCHD格式的高清視頻的局部特征和遠(yuǎn)景拍攝都顯示出了明顯的優(yōu)勢。相比SD模式，HD模式下的視頻截圖更清晰，細(xì)節(jié)層次感更強，而在SD模式下視頻的截圖，細(xì)節(jié)部分和色彩都有不少的丟失。由于HDR-SR8E擁有100GB的微硬盤空間，即使以HDXP的最高清晰度格式儲存，也可以連續(xù)拍攝13小時以上，因此推薦大家如非必要盡量不要用SD模式拍攝。另外，必須要指出，在我們的測試中發(fā)現(xiàn)HDXP HDHQ以及HDSP這三種模式下的視頻質(zhì)量相差無幾，在回放過程中人眼幾乎分辨不出明顯的差別，因此小張推薦一般用戶采用HDSP(6M)模式進行高清視頻的拍攝即可。

相比HD7飽和的色彩還原和逼真度，SR7E在色彩的還原度上有所欠缺，不如HD7那么鮮艷逼真，顯得有些偏冷。不過在圖像的邊緣控制和細(xì)節(jié)表現(xiàn)上十分細(xì)致，很少有丟失細(xì)節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生，也算是與HD7各有所長吧。

靜態(tài)拍攝測試

在61M、4.6M和31M以及0.3M(VGA)這四種靜態(tài)拍攝模式下，前三種模式下的樣張并沒有太大的差異，成像質(zhì)量相差無幾。不過在0.3M(vGA)模式下拍攝出來的照片則無論是色彩的豐富程度或是層次感與前三者相比都有一定的差距。在靜態(tài)拍攝效果上，SR7E對圖片的邊緣控制也比較到位，幾乎沒有模糊或者鋸齒現(xiàn)象產(chǎn)生。從實際拍攝效果來看，小張推薦對于遠(yuǎn)距離大范圍取景的場合，使用6.1M或3.1M模式，而對于近距離的人像或花草昆蟲的拍攝，4.6M模式應(yīng)該是一個合適的選擇。

MC點評