前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇作文合作范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

作文合作范文第1篇

團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。每當(dāng)我在窗前看見那個(gè)密密麻麻的“中國結(jié)”時(shí)，總會(huì)想起那個(gè)同窗好友－楊柳。

這是一堂美術(shù)課，學(xué)的是編制中國結(jié)。真沒想到，小小的中國結(jié)里竟會(huì)包涵這么多的技巧。這節(jié)學(xué)習(xí)編制中國結(jié)的課程，同學(xué)們大都學(xué)得糊里糊涂－太難了！下課了，我與楊柳一起琢磨來琢磨去，終不得結(jié)果?；丶液?，我按照書上的步驟做，始終都不成功。第二天，我和楊柳打算合作完成，利用幾個(gè)課間，我們行動(dòng)起來了，下決心一定要把這個(gè)中國結(jié)做出來。我們用一個(gè)大的塑料泡膜，一根紅繩，用大頭針固定住，按書上的步驟做著，而書上的步驟圖太復(fù)雜了，我們看得眼花繚亂，仍然沒有成功，真急死人了，但干著急是解決不了問題的，還是求教于別人吧。于是，楊柳找了兩個(gè)已學(xué)會(huì)了的同學(xué)教我們。他們耐心地教著，我們專心地學(xué)著。忽然，楊柳恍然大悟了“原來如此，我明白了！”，在楊柳的指導(dǎo)下，我也很快學(xué)會(huì)了。

不久后，就編成了這個(gè)盤長(zhǎng)結(jié)，是我和楊柳一起做的，雖然做工遠(yuǎn)不如書本上的樣品，但這卻是我們合作的結(jié)晶。

繁星綴滿夜空，陽光沐浴大地。萬物的生生息息，宇宙的斗轉(zhuǎn)星移，生物鏈的共存共榮，無一離不開合作！

合作，繁衍了生命，進(jìn)化了生命；合作，也必將讓世界日新月異！

我曾經(jīng)多次見過螞蟻合作搬運(yùn)食物的過程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量；我曾經(jīng)多次與同學(xué)共同攜手解開道道難題，有限的頭腦連接在一起，是無限的智商。

團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。每當(dāng)我在窗前看見那個(gè)密密麻麻的“中國結(jié)”時(shí)，總會(huì)想起那個(gè)同窗好友－楊柳。

這是一堂美術(shù)課，學(xué)的是編制中國結(jié)。真沒想到，小小的中國結(jié)里竟會(huì)包涵這么多的技巧。這節(jié)學(xué)習(xí)編制中國結(jié)的課程，同學(xué)們大都學(xué)得糊里糊涂－太難了！下課了，我與楊柳一起琢磨來琢磨去，終不得結(jié)果?；丶液?，我按照書上的步驟做，始終都不成功。第二天，我和楊柳打算合作完成，利用幾個(gè)課間，我們行動(dòng)起來了，下決心一定要把這個(gè)中國結(jié)做出來。我們用一個(gè)大的塑料泡膜，一根紅繩，用大頭針固定住，按書上的步驟做著，而書上的步驟圖太復(fù)雜了，我們看得眼花繚亂，仍然沒有成功，真急死人了，但干著急是解決不了問題的，還是求教于別人吧。于是，楊柳找了兩個(gè)已學(xué)會(huì)了的同學(xué)教我們。他們耐心地教著，我們專心地學(xué)著。忽然，楊柳恍然大悟了“原來如此，我明白了！”，在楊柳的指導(dǎo)下，我也很快學(xué)會(huì)了。

作文合作范文第2篇

星期三

晴

合作

甘肅省靖煤公司二中小學(xué)部二（3）班楊淇

教師節(jié)到了。同學(xué)們都在比賽誰的賀卡漂亮。

蘭蘭想畫一幅畫，送給老師。她發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有同學(xué)在畫畫了。蘭蘭把心事告訴了我。我動(dòng)了動(dòng)腦子，想了想說：“咱倆合作吧。”

作文合作范文第3篇

合作，合作，老師每次布置都說“合作”，但每個(gè)成功的范例都在考場(chǎng)上。這次合作不在“天時(shí)地利”，恐難成功。我們小組的四人一“相聚”，肖便嚷了起來：“哎呀，這么艱巨的工作還是吳來干。”我在一邊做“指導(dǎo)”：“不不不，讓馬干，她語文好，字寫得又漂亮，我嘛在后面指導(dǎo)肖，并給予你們以精神上的支持。”“我更不行了，還是你來。”“不不，你來！”“你來，你來！”“啊——”我頭都快炸了。“每次都推三阻四的，不如這樣，這次我們每人都出，誰也別偷懶，然后，我們選一份最好的交上去。”大家點(diǎn)頭默許了。

星期三距交稿還有兩天

一大早，大家又集合起來，拿出各自的題，互相傳閱、討論。“哦，肖，看不出來，這些題竟出自你的筆下。”“哈，當(dāng)然，昨天我可花了一整晚，查《古漢語辭典》，緊跟高考形勢(shì)，這套題可以說是專家級(jí)的。來來，讓我看一下吳的。呦，不錯(cuò)嘛，最后一道文意理解題更是絕了。”看樣子，每人都在這套題上下了工夫，題目各有千秋，難分仲伯。“我們把各自的題合在一起吧。”“有道理，肖第一道題出得很好，但A項(xiàng)得改一下。”“最后一道題就用吳的。”“好。”

星期四僅剩一天

作文合作范文第4篇

一位作家在禮堂里完成了他的演說，人們對(duì)他的精彩演講報(bào)以熱烈的掌聲。這時(shí)他被第一排兩個(gè)人震撼住了，這是兩位溫文爾雅的紳士，可美中不足，他們一人缺了左臂，一人少了右臂，但他們卻拍得起勁，兩人分別用左手和右手合擊，竟發(fā)出那樣和諧而又響亮的掌聲。這景象足足讓作家呆滯了10分鐘。

呆滯10分鐘的紀(jì)錄是由合作創(chuàng)造的！

是的，合作，美麗之源，和諧之脈，成功之本，奇跡之根。沒有了合作精神，就等于一個(gè)人沒有了靈魂，成功沒有了支柱。合作，就是在表現(xiàn)自己的同時(shí)，能更好表現(xiàn)他人。如果兩位斷臂紳士拒絕合作，就沒有震撼人心的掌聲，就沒有殘缺的完美結(jié)合。如果沒有合作，就沒有第一次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的兩位華裔科學(xué)家英杰——李政道與楊振寧。如果沒有合作，或許世界大戰(zhàn)后的人類歷史將要改寫。如果沒有合作，就沒有中國登上珠穆朗瑪峰的殊榮，沒有奧運(yùn)成功的喜悅，更不會(huì)有十幾億中國人民共同努力后的盛世中國。

“二人同心，其力斷金”，”單絲不成線，獨(dú)木不成材”，還有”人心齊，泰山移”那我想這樣幾名話對(duì)于大家都不陌生吧，這幾句很顯然闡述的也是關(guān)于合作的，那古往今來，合作已成為大家在生活中必不可少的東西了，對(duì)于生活來說，要學(xué)會(huì)生活，就要學(xué)生合作，可在合作當(dāng)中必不可少的就是要信任。對(duì)于我來說只有信任才能談合作，想像一下如果你不信任要合作的對(duì)方，也就是說讓你和你不相信的人去交往，去合作，你愿意嗎，是我的話，我也不會(huì)的，所以呢，如果不相互信任，那就別談合作了，合作也就失去了意思。

我想對(duì)于我們這個(gè)國家來說，更需要的是合作只要我們同心協(xié)力、同舟共濟(jì)、萬眾一心、眾志成城，地震來了又能怎樣，他摧毀了我們的家園，但他摧毀不了我們頑強(qiáng)的心。

作文合作范文第5篇

只見，二個(gè)班的同學(xué)們站在各自的場(chǎng)地上，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，好像忍不住心中爆發(fā)出的“怒火，”要上前一決高下。各班的啦啦隊(duì)在這時(shí)候也沒有閑著，一會(huì)兒有幾個(gè)拉拉隊(duì)員對(duì)隊(duì)員說“一定要加油呀！”；一會(huì)兒又對(duì)隊(duì)員說“要努力呀，打敗他們。”一會(huì)兒……

隨著體育老師的哨聲一響，大家鉚足了勁，馬上恢復(fù)了狀態(tài)，開始發(fā)力，只見大家身體向后傾斜，臉上通紅，手緊緊抓住繩子，誰都不想讓自己的隊(duì)伍落后，只聽見各隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)大叫“一二拉，一二拉……”這時(shí)啦啦隊(duì)也在場(chǎng)外大喊：“加油，加油……！”聽見這聲音，隊(duì)員們也更有力氣了，有的人臉上緊繃，使上吃奶的勁；有的人咬著牙；還有的人一會(huì)兒就會(huì)大吼一聲，為其他隊(duì)員打氣。這時(shí)場(chǎng)上的的比賽非常激烈，只見繩子上的紅綢帶一會(huì)兒向右，一會(huì)兒向左，雙方誰都沒有占上風(fēng)，經(jīng)過了幾個(gè)會(huì)合，此時(shí)我方隊(duì)員在啦啦隊(duì)的吶喊聲中，隊(duì)員們使出了九牛二虎之力，動(dòng)作整齊一致，齊心協(xié)力，使繩子上的紅綢帶一點(diǎn)一點(diǎn)向我方移動(dòng)，經(jīng)過隊(duì)員們的奮力拼搏，紅綢帶躍過了我方紅線，耶！我們贏了！隊(duì)長(zhǎng)興奮地叫喊著。一時(shí)，操場(chǎng)上響徹著雷鳴般的掌聲。

在第二場(chǎng)比賽即將打響之際，隊(duì)長(zhǎng)向隊(duì)員分析了對(duì)手的弱點(diǎn)：他們的持久耐力不行，挺不住我們突然間的暴發(fā)力量，只要我們堅(jiān)持這一方針，我們一定能贏。

隨著哨聲的再次響起，第二場(chǎng)比賽開始了，隊(duì)員們按即定的方針，用炯炯有神的眼神盯住繩子，隨著隊(duì)長(zhǎng)大聲叫喊道：“快用力，”隊(duì)員們一齊暴發(fā)用力，我們班再次打敗了五（2）班，隊(duì)員們個(gè)個(gè)欣喜若狂，喜笑顏開，一一拍掌祝賀。